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小学心理健康《我爱爸爸妈妈》教案教育目标：教师：通过讲解和组织学生活动，让他们体验对自己的爱，从而唤起学生关心、疼爱父母的情意。
学生：学会关心、体贴、尊重和疼爱父母，做一个考顺的孩子。
一、导入教师：同学们，你们多么幸福啊！爸爸妈妈那么疼爱你们，有什么好吃的都留给你们，千方百计为你们创造良好的学习环境。
你学习进步了他们为你高兴，你生病了他们日夜守着你。
那么，你们爱不爱自己的爸爸妈妈呢？你们将怎样表达自己的爱心呢？今天，我们讲新课：我爱爸爸妈妈。
二、讲授新课教师讲解课文及古人黄香孝顺父亲的故事，然后让学生默读课文。
教师：同学们，通过对课文的学习，我们的要理解和体会天下父母心，知道爸爸妈妈养育我们的辛劳，深切体会父母之爱的伟大，我们要加倍的关心体贴、疼爱和孝顺他们。
三、课堂活动1、议一议教师：请同学们分组讨论三个问题，然后各选派代表在全班发言，讨论题是：A、爸爸妈妈为什么带牛牛去菜地干活儿？B、牛牛坐在树下为什么哭了？C、你怎么样孝敬自己的爸爸妈妈？目的是理解父母对自己的爱，并抒发自己对父母之爱的情感。
2、想一想教师：（让学习把书翻到指定页）大家齐读一遍后，思考一分钟，然后与同桌讨论每段话后面的问题：A、你若是小明，应该怎么样理解爸爸妈妈的苦心？B、面对爹妈的严厉批评，你会怎么想？C、你想怎么样给爸妈过生日？目的是让学生动脑思考，如何处理好与父母的关系，做一个孝顺的孩子。
3、填一填教师在黑板上写出两个填空题：A、妈妈今年岁，她在工作，妈妈爱吃，妈妈不喜欢孩子，我爱妈妈，她是一个人。
B、爸爸今年岁，他在工作，他的爱好是，爸爸喜欢孩子，我爱爸爸，他是一个的人。
教师：现请两位同学到黑板前来填空。
目的是通过填字游戏，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面，让学生进一步了解自己的父母。
4、演讲教师：演讲的题目是------《我爱爸爸妈妈》。
同学们演讲时，要讲自己亲身经历的、难忘的和深受感动的事情，看谁讲话的声音洪亮，语言流畅，富于表情。
我爱爸爸妈妈教案我爱爸爸妈妈教案1设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照顾。
家长让孩子吃好的、穿好的。
但是有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报、感恩父母。
因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。
本活动主要让孩子了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。
这是活动的重点部分，感情的升华是难点。
这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是忘记或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切容易接受。
活动目标：1、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2. 体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸____的情感，愿意做孝敬父母的好孩子。
活动准备：课件：《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：《看谁做得好》活动过程：一、引题小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小朋友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?师：好，刚才所有的小朋友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。
二、说说自己的爸爸妈妈1、幼儿自由发言，教师帮助记录。
2、讨论孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游……但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行讨论，爸爸妈妈是在怎样的情况下打我们的?我爱爸爸妈妈教案2活动目标：1、理解父母的辛苦，知道体谅父母。
小班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》教案名称：《我爱爸爸妈妈》教学目标：1. 认识家庭中的父母，并了解他们对孩子的关心和爱。
2. 培养幼儿对父母的感恩之情。
3. 通过互动游戏和创作活动，培养幼儿的表达能力和社会交往能力。
教学准备：1. 教具：绘本《我爱爸爸妈妈》2. 制作一张大型家庭图片，图片上贴上爸爸和妈妈的照片。
3. 准备纸和彩色笔。
4. 准备音乐和舞蹈动作。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：展示制作好的大型家庭图片，引导幼儿讨论爸爸和妈妈的形象。
引导幼儿回忆家庭中爸爸和妈妈对自己的关心和爱，以及如何表达对父母的感谢。
2. 欣赏绘本（10分钟）：给幼儿出示绘本《我爱爸爸妈妈》，教师叙述绘本内容，引导幼儿观察绘本图片，并提问引导幼儿回答问题，加深对绘本内容的理解。
3. 情感互动游戏（15分钟）：情感热身游戏：教师向幼儿做一个亲吻爸爸妈妈的动作，并鼓励幼儿模仿。
然后，幼儿围成一个大圈，每个幼儿向左右两边的幼儿投送一个“爱”，表示对爸爸妈妈的爱。
游戏结束后，教师引导幼儿一起合唱歌曲《亲亲爱爱》。
4. 表达活动（20分钟）：分发纸和彩色笔，给每个幼儿留一些时间，让他们用画图、写字或剪纸的方式表达自己对爸爸妈妈的感恩之情。
之后，教师指导幼儿将自己的作品放进一个专门制作的”感恩感谢包“。
5. 合作创作歌曲（15分钟）：教师带着幼儿一起编写一首歌曲，表达对爸爸妈妈的感激之情。
可以在已有的歌曲旋律上，重新填写歌词，或者分成小组，由每个小组创作一段歌词。
之后，教师带领幼儿一起唱歌。
6. 教学反思：- 教学目标达成情况：通过观察幼儿的表现和听取他们的回答，可以评估他们是否成功地认识了爸爸和妈妈对他们的关心和爱，并了解了如何表达对父母的感谢。
- 教学过程中的问题和困难：可能会有部分幼儿在表达活动中遇到困难，如表达能力欠佳或写字不够流畅。
教师需耐心辅导，鼓励幼儿积极参与活动。
- 改进措施：在教学前可以事先观察幼儿的表达能力及写字水平，并根据实际情况对教学内容进行调整，以使每个幼儿都能参与到活动中，并有所收获。
绘本教案《我爱爸爸妈妈》一、教学目标：1. 让学生通过绘本阅读，理解亲子之间的关系，感受到父母的爱。
2. 培养学生热爱父母，感恩父母的情感。
3. 引导学生学会表达自己对父母的爱，增进亲子沟通。
二、教学重点：1. 理解绘本故事内容，体会父母的爱。
2. 学会表达自己对父母的爱。
三、教学难点：1. 引导学生理解父母的爱，并转化为自己的情感体验。
2. 学会用适当的方式表达自己对父母的爱。
四、教学准备：1. 准备绘本《我爱爸爸妈妈》若干份，确保每个学生都能阅读。
2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：引导学生谈论自己家庭成员，分享与父母之间的趣事，营造温馨的氛围。
2. 绘本阅读：分发绘本《我爱爸爸妈妈》，让学生自主阅读。
教师适时提问，帮助学生理解故事内容，引导学生体会父母的爱。
3. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享自己与父母之间的感人故事，让学生感受到父母的爱。
4. 情感体验：让学生闭上眼睛，想象自己与父母相处的美好时光，感受父母的爱。
5. 表达爱意：引导学生用语言、动作、绘画等方式，表达自己对父母的爱。
学生可以给自己父母写一封感谢信，也可以为父母画一幅画，表达对他们的感激之情。
6. 总结：教师总结本次教学活动，强调亲子之间的关系，鼓励学生回家后，向父母表达自己的爱意。
7. 作业：让学生回家后，将所学内容与父母分享，并尝试用所学方式表达对父母的爱。
六、教学延伸：1. 开展“亲子活动”，邀请父母参与，让学生在活动中体验亲子之间的爱意。
2. 组织学生参观父母工作场所，了解父母的辛勤付出，增进彼此的了解和感情。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对父母爱的理解程度。
2. 收集学生的作业作品，评价他们表达爱意的方式。
3. 家长反馈：与父母沟通，了解学生在家庭中表达爱意的情况。
八、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 关注学生在课堂上的情感变化，适时调整教学方法，以提高教学效果。
