国际竞争中的中国公开课教案

4.1《中国的机遇与挑战》教案

章节名称（课题） 第四课 与世界共发展

第一框 中国的机遇与挑战 计划课时 1课时

授课时间

导学案 1. 我国发展机遇有哪些？

2. 我国发展面临的国内挑战国际挑战分别有哪些？

3. 机遇与挑战并存，我们应该怎么做？

学情分析 对于我国发展的机遇，通过媒体舆论的正面宣传学生多少都有所感受，但对挑战不是很理解，因此要通过分析和举例说明，让学生理解我国发展面临的国际国内挑战，从而有危机意识和忧患意识。

教学目标 情感态度价值观目标 1. 对中国发展中面临的挑战不惧怕，勇于担当。

2. 看到中国面临的机遇，对中国未来的发展充满信心。

能力目标 1. 通过分析有利于发展的因素，对中国未来的发展充满信心。

2. 通过了解发展中面临的挑战，做敢于担当，勇于担当的中国人。

知识目标 1. 了解有利于发展的内部条件。 2. 通过材料分析和所学回顾，清楚中国发展有利的外部环境。

3. 看到国家发展中面临的挑战，理解这些挑战是内因和外因共同作用的结果。

教学重点及难点 教学重点 新的发展契机

教学难点 新风险 新挑战

教学方法 视频归纳、经验分享、探究与分享

教学过程 教师个性化修改

教学环节 教学内容

课前3分钟十九大报告学习 四、保护个人信息

《民法典》新规定：第一千零三十五条规定，处理自然人个人信息的，应当遵循合法、正当、必要原则，不得过度处理，并符合下列条件：

(一)征得该自然人或者其监护人同意，但是法律、行政法规另有规定的除外;

(二)公开处理信息的规则;

(三)明示处理信息的目的、方式和范围; (四)不违反法律、行政法规的规定和双方的约定。

面对人肉搜索、垃圾短信、电信诈骗等挑战，民法典草案确认和保障与个人信息有关的人格权益，并规定个人信息利用的基本规则，让个人信息使用有法可依，将有效遏制过度搜集个人信息的乱象。

积极参与国际经济竞争与合作

一、教案背景

随着全球化的加速发展，国际经济竞争与合作已成为各国发展的重要议题。积极参与国际经济竞争与合作，对于培养学生的国际竞争意识和跨文化交流能力具有重要意义。

本节课的教学内容旨在通过引导学生了解国际经济竞争与合作的概念与重要性，培养学生的团队协作和跨文化交流能力，以及提升学生的国际竞争意识。

二、教学目标

1. 了解国际经济竞争与合作的概念和重要性；

2. 培养学生的团队协作和跨文化交流能力；

3. 提升学生的国际竞争意识。

三、教学重点和难点

教学重点：国际经济竞争与合作的概念和重要性。

教学难点：培养学生的团队协作和跨文化交流能力。

四、教学准备

1. 教师准备：PPT演示文稿、课件、教学素材；

2. 学生准备：纸和笔。

五、教学过程

步骤一：导入（5分钟）

教师通过呈现一些真实的国际经济竞争案例，引发学生对国际经济竞争与合作的思考和兴趣。 步骤二：讲解概念（10分钟）

教师通过PPT演示，讲解国际经济竞争与合作的概念和重要性。重点强调国际经济竞争对于国家经济发展的影响，以及合作的重要性。

步骤三：小组讨论（15分钟）

学生分成小组，讨论并回答以下问题：

1. 你认为国际经济竞争是什么？它对国家和企业有什么影响？

2. 国际经济合作有哪些形式？为什么合作对于国家和企业都很重要？

教师鼓励学生提出自己的观点，并引导他们在小组内进行充分的讨论和交流。

步骤四：小组报告（10分钟）

每个小组选派一名代表，向全班展示他们的讨论成果和观点。其他小组可以提出补充或不同的观点。

步骤五：案例分析（15分钟）

教师提供一些国际经济竞争与合作的案例，要求学生分析和讨论这些案例。例如，可以选择跨国公司的竞争策略或国际贸易争端等案例。

步骤六：总结与展望（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，并展望未来国际经济竞争与合作的趋势和学生应该具备的能力。

六、教学延伸

1. 学生可以根据自己的兴趣选择一个国家或地区，深入了解该国家或地区的国际经济竞争与合作情况，并撰写报告。

积极参与国际经济竞争与合作 教案

教学目标

1. 了解国际经济竞争和合作的概念和意义；

2. 掌握国际经济竞争和合作对个人和国家的意义；

3. 能够分析国际经济竞争和合作对企业和国家的影响；

4. 培养积极参与国际经济竞争和合作的意识和能力。

教学内容

1. 国际经济竞争和合作的概念和意义；

2. 国际经济竞争和合作的形式和特点；

3. 国际经济竞争和合作的影响；

4. 积极参与国际经济竞争和合作的意识和能力培养。

教学重点

1. 国际经济竞争和合作的概念和意义；

2. 国际经济竞争和合作的影响。

教学难点

1. 如何增强学生的国际视野和跨文化交流能力；

2. 如何培养学生积极参与国际经济竞争和合作的意识。

教学方法

1. 讲授法；

2. 讨论和互动法；

3. 任务型学习法。 教学步骤

第一步：导入

启发性问题：近年来，国际贸易越来越繁荣，你有什么看法？

第二步：讲授

1. 国际经济竞争和合作的概念和意义；

2. 国际经济竞争和合作的形式和特点；

3. 国际经济竞争和合作的影响。

第三步：讨论和互动

提出问题：国际经济竞争和合作对企业和国家有哪些影响？请分析。

第四步：任务型学习

1. 小组讨论，探讨如何加强国际交流与合作，提高自身竞争力；

2. 撰写一份分析报告，讨论报告结果。

第五步：总结

1. 小结国际经济竞争和合作的概念和特点；

2. 分享小组任务的结果和思考；

3. 发布下一次作业。

作业布置

1. 准备一份主题为“企业竞争环境变化及其应对策略”的报告；

2. 搜集相关材料，分析当下企业竞争环境的变化和应对策略，写一份3000字的报告。

教学评估

1. 课堂点名；

2. 课后作业； 3. 小组报告；

4. 教学效果评估。

课 时 计 划

任课教师: 第十一周 星期一 第2节

课题 3.2 抓住机遇 迎接挑战（第1课时)

教 学

目 标 １、知道国际竞争的实质；

２、知道我国发展面临的机遇和严峻的挑战

３、提高分析和判断国际竞争各实质的能力。

重点 国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

难点 机遇和挑战并存

国际竞争归根到底是人才竞争，是民族创新能力的竞争。

教

学

过

程 各教学环节注明时间分配

导入新课：“阅读P71“环球观点——新世纪国际综合国力的竞争——教师归纳——新世纪是机遇也是挑战。”——导入（5分钟）

二、教学过程（20分钟）

活动：学生阅读课本找出下列问题：

一、中国面临什么机遇？（五点）

二、国际竞争的主要表现是什么？其实质是什么？归根到底是什么竞争？

三、中国发展面临什么挑战？

四、抓住机遇迎接挑战，实现跨越式发展有什么重要性？

五、阅读P78 思考：中国应如何抓住面临的战略机遇期？

讲解课文

1、中国面临什么机遇？（五点）P73

A 有相对稳定的国际和平环境。

B 经济全球化和新科技革命的突飞猛进。

C 改革开放和现代化建设取得巨大成就。

D 我国加入了世界贸易组织。

总之，本世纪头20年，是国际格局相对稳定的“缓和期”，是世界经济增长的“黄金期”，是世界科技迅猛发展的“创新期”。

2、国际竞争的主要表现是什么？其实质是什么？归根到底是什么竞争？

A、表现：原料的争夺、科技的创新、文化的较量、人才的培养和争夺，

B、国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量

C、国际竞争归根到底是人才的竞争

3、中国发展面临什么挑战？（为什么说我国面临着挑战？）

A当前国际竞争激烈。

B我国在经济、科技上与发达国家相比仍有很大的差距。

C我国自身的建设也存在不少困难，如资源、人口、环境等问题相当严峻。

4、抓住机遇迎接挑战，实现跨越式发展有什么重要性？P73最后段