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利用化学方程式的简单计算

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【小节训练】5.3 利用化学方程式的简单计算 一、选择题（共10小题） 1．用28g铁粉和28g镁粉分别与足量的稀硫酸反应都生成l g氢气，由此可以得出的结论是（ ） A． 铁粉、镁粉都含有杂质 B． 铁粉、镁粉都是纯净物 C． 铁粉是纯净物，镁粉含杂质 D． 铁粉含杂质，镁粉是纯净物

2．（2010•广元）某同学将一定量的铝粉在纯氧中完全燃烧，发现燃烧后固体质量增加了l．6g，则铝粉的质量是（ ） A． 1.8g B． 2.7g C． 3.6g D． 5.4g

3．25g物质M与5g物质N充分反应后所得的混合物中有10gM、11gP和一种新物质Q．若M、N、P、Q的相对分子质量分别为30、20、44、18，则下列他学方程式正确的是（ ） A． M+N=P+Q B． M+2N=2P+Q C． 2M+N﹣2P+Q D． 2M+N=P+2Q

4．有KClO3和MnO2的混合物若干克，其中MnO2的质量百分含量为20%，加热一段时间后，MnO2

的质量百分含量上升为25%，则氯酸钾分解的百分率是（ ）

A． 25.0% B． 63.8% C． 75.0% D． 无法计算

5．CO、O2、CO2混合气体9mL，点燃爆炸后，恢复到原来状况时，体积减少1mL，然后通过NaOH溶液，体积又减少5mL，则原混合气体中CO、O2、CO2的体积比可能是（ ） A． 1：3：5 B． 5：1：3 C． 3：1：5 D． 2：4：3

6．由A、B、C三种物质各10g组成的混合物，加热充分反应，反应后的物质中含有16g C，8g D和若干g A（B刚好用完），生成物是（ ） A． D B． C和D C． A D． A和D

7．镁带在氧气中燃烧，生成物的质量m随时间t的变化图正确的是（ ） A． B． C． D．

8．使炭粉和一氧化碳分别跟足量的氧化铜完全反应，还原剂被氧化的产物都是CO2，若要使生成铜的质量相同，则消耗炭粉和一氧化碳的质量比是（ ） A． 3：7 B． 7：3 C． 3：14 D． 14：3

9．（2004•安徽）下列两种溶液混合能发生化学反应，且溶液的总质量不会发生变化的是（ ） A． 氢氧化钾溶液和硫酸溶液 B． 碳酸钠溶液和稀盐酸 C． 食盐溶液和稀硝酸 D． 三氯化铁溶液和烧碱溶液

10．硫和磷的单质各Ag分别在氧气中充分燃烧，得到二氧化硫Mg，得到五氧化二磷Ng，M和N的关系正确的是（ ） A． M=N B． M＜N C． M＞N D． M=N=64

二、填空题（共10小题）（除非特别说明，请填准确值） 11．在煤中加入适量的生石灰（CaO）可制成供居民采暖用的“环保煤”，煤燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：

2CaO+2SO2+O22CaSOx 请回答下列问题： （1）按物质组成分类，煤属于 _________ ； （2）写出一个与上述反应的基本反应类型相同的化学方程式 _________ ； （3）CaSOx中x的值为 _________ ，其中钙、硫、氧三种元素的质量比为 _________ ． （4）若燃烧时产生了640吨二氧化硫，则煤厂至少需加入含氧化钙80%的生石灰多少吨？

12．如框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系．请回答：

（1）写出下列物质的化学式：A． _________ C． _________ ． （2）得到F溶液的操作Ⅰ的名称为： _________ ；所需的玻璃仪器 _________ ． （3）若I是红褐色沉淀，请写出G+F→I的化学方程式： _________ ． （4）指出反应①的基本类型是 _________ 反应． （5）另有一组成元素与C相同的气体和C混合后含氧的质量分数为64%，则此混合气体10g通入过量澄清石灰水后，产生沉淀的质量为 _________ 克．

13．鉴于石油储量有限，且汽油机燃烧排放的尾气严重污染大气，科学家正在努力尝试采用甲醇（CH3OH）来代替部分汽油．甲醇燃烧可以生成水和二氧化碳，不造成环境污染． （1）甲醇的摩尔质量是 _________ ； （2）请写出甲醇燃烧的化学方程式 _________ ； （3）1mol甲醇充分燃烧消耗的氧气的物质的量是 _________ mol．

14．水与人类的生活和生产密切相关．请回答以下问题： （1）上海世博会直饮水项目，节约了近2.1亿个矿泉水瓶，减少了1760吨二氧化碳排放．在直饮水的生产中采用核心的“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺，其中活性炭的作用是 _________ ，紫外线相当于自来水生产中氯气的作用，其作用是 _________ ． （2）某兴趣小组采集了当地雨水样品，为了较准确地测定当地雨水的酸碱度，可采用 _________ A．石蕊试液 B．酚酞试液 C．pH试纸 D．以上均可 （3）教材中设计了电解水和氢气在氧气中燃烧的两个实验来证明水的元素组成．请你说说设计验证水的组成元素的两个实验依据是 _________ ． （4）上海世博会在世博园内采用只生成水的绿色氢能源电池车，每辆车每天需加氢气3千克，使用的氢气大多是工业副产品再利用．完全燃烧3千克氢气需氧气多少摩尔？（根据化学方程式列式计算）

15．运动会上发令枪所用“火药”的主要成分是氯酸钾和红磷，撞击时发生化学反应：5KClO3+6P=3P2O5

十5X．则：

（1）组成X的元素是 _________ （填元素符号）；X的化学式为 _________ ． （2）小丁认为，“火药”中的红磷可以用白磷代替．你赞同他的观点吗？ _________ （填“是”或“否”）你的理由是 _________ ． （3）根据化学方程式计算，若有0.62g红磷发生反应，则产生的“白烟”（ P2O5）有多少克？

16．（2006•黑龙江）已知化学反应：2A+B2=2AB．某同学取7gA和2gB混合，经充分反应后，测得生成AB的质量为5g．B2无剩余．则反应物A与B2的相对分子质量之比为 _________ ．

17．在反应2A+B═C+2D中，A的相对分子质量为40，B的相对分子质量为98，C的相对分子质量为142，则D的相对分子质量为 _________ ． 18．航天飞行器座舱内空气更新过程如图所示： （1）Ⅱ是CO2和H2的反应装置，该反应的化学方程式（不必注明反应条件）是： _________ ． （2）从装置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出，O2的来源是CO2和H2O，如果宇航员每天消耗0.896KgO2，呼出1.012KgCO2，则宇航员每天呼出的气体中含H2O _________ Kg．

19．在研究某大理石样品（杂质不溶于水也不与盐酸反应）的活动中，兴趣小组同学进行了如下实验，过程如图所示：

求 （1）反应中生成二氧化碳的质量． （2）该大理石样品中碳酸钙的质量分数．

20．（1997•北京）质量相同的甲烷、氢气、硫分别在氧气中充分燃烧，其中消耗氧气最少的物质是 _________ ．

【小节训练】5.3 利用化学方程式的简单计算 参考答案与试题解析 一、选择题（共10小题） 1．用28g铁粉和28g镁粉分别与足量的稀硫酸反应都生成l g氢气，由此可以得出的结论是（ ） A． 铁粉、镁粉都含有杂质 B． 铁粉、镁粉都是纯净物 C． 铁粉是纯净物，镁粉含杂质 D． 铁粉含杂质，镁粉是纯净物 解答： 解：设生成1g氢气需要的铁、镁的质量分别为X、Y， Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑， 56 2 X 1g Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑ 24 2 Y 1g

X=28g，Y=12g； 由计算可知，铁是纯净物，镁粉含杂质． 故选C． 2．（2010•广元）某同学将一定量的铝粉在纯氧中完全燃烧，发现燃烧后固体质量增加了l．6g，则铝粉的质量是（ ） A． 1.8g B． 2.7g C． 3.6g D． 5.4g 解答： 解：由题意可知参加反应的氧气的质量是l．6g，设铝粉的质量是x

4Al+3O22Al2O3108 96 x 1.6g = 解得：x=1.8g 答：铝粉的质量是1.8g 3．25g物质M与5g物质N充分反应后所得的混合物中有10gM、11gP和一种新物质Q．若M、N、P、Q的相对分子质量分别为30、20、44、18，则下列他学方程式正确的是（ ） A． M+N=P+Q B． M+2N=2P+Q C． 2M+N﹣2P+Q D． 2M+N=P+2Q 解答： 解：根据题意，反应物是M和N，生成物是P和Q，由于反应后混合物中有10gM，说明M参加反应的质量为15g，乙全部参加反应，因此反应物的总质量为15g+5g=20g，由于反应后生成了11gP，根据质量守恒定律，Q的质量为20g﹣11g=9g，由于M、N、P、Q的相对分子质量分别为30、20、44、18，根据“物质实际质量的比为各相对分子质量总和的比”，设其计量数分别为a、b、c、d，假设化学式分别为M、N、P、Q，所以：15：5：11：9=30a：20b：44c：18d，则m、n、p、q的分子个数比为2：1：1：2，故化学方程式为：2M+N═P+2Q． 故选D． 4．有KClO3和MnO2的混合物若干克，其中MnO2的质量百分含量为20%，加热一段时间后，MnO2

的质量百分含量上升为25%，则氯酸钾分解的百分率是（ ）

A． 25.0% B． 63.8% C． 75.0% D． 无法计算 解答： 解：设MnO2的质量为a，

则反应前混合物的质量为a÷20%=5a，其中KClO3的质量为5a﹣a=4a，反应后混合物的质量为a÷25%=4a，因此放出O2的质量为5a﹣4a=a 设分解的KClO3的质量为x

2KClO32KCl+3O2↑ 245 96 x a

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《利用化学方程式简单计算》说课稿

《利用化学方程式简单计算》说课稿

《利用化学方程式简单计算》说课稿《利用化学方程式简单计算》说课稿《利用化学方程式简单计算》说课稿1 沉着说课本课题“利用化学方程式的简单计算”主要包括两种类型，一种是用一定量的反响物计算最多可得到多少生成物，另一种是制取一定量的生成物最少需要多少反响物，但无论哪一种类型的计算都是以化学方程式为根据进展的。

通过本节学习使学生十清楚确地认识到，化学方程式不仅表示什么物质发生反响，生成什么物质，而且还表示反响物、生成物各物质间的质量关系。

根据化学方程式的计算，就是根据反响物和生成物间的质量比进展的。

反响物的质量可以算出生成物的质量，反之，生成物的质量也可以算出所需反响物的质量。

教材还给出两个实例来说明根据化学方程式计算的步骤和方法。

本课题内容虽是计算，但这种计算对数学方面的知识要求并不高，只要能正确列出比例式并求解就可以了。

但是，学生对化学计算常常进展得并不顺利，这往往是由于在有关化学计算的教学中，学生对化学的特点认识缺乏造成的。

因此在教学过程中，力争从以下几方面对薄弱环节进展打破。

1．使学生对化学计算题里的有关化学知识有一个明晰的理解。

2．强调化学方程式一定要写正确并且配平。

3．练习中严格要求学生按照一定的书写格式来解题。

4．培养学生按照化学特点去进展思维的良好习惯和纯熟的计算技能。

教学目的1．知识与技能(1)在正确书写化学方程式的根底上，进展简单的计算。

(2)认识定量研究对于化学科学开展的重大作用。

2．过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。

(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，进步解题技巧，培养思维才能，加深对化学知识的认识和理解。

3．情感态度与价值观(1)培养学生按照化学特点进展思维及审题、分析^p 、计算才能。

(2)通过有关化学方程式的含义的分析^p 及计算，培养学生学以致用，联络实际的学风。

(3)认识到定量和定性研究物质及变化规律是相辅相成的，质和量是统一的辩证观点。

人教版九年级化学上第五单元课题三利用化学方程式的简单计算教学课件共15张PPT

人教版九年级化学上第五单元课题三利用化学方程式的简单计算教学课件共15张PPT


1×(2×16)
6.3g 2×158 （4）列出比例式········· x 32 32 × 6.3g =0.6g （5）求解············· x= 2×158
x
答：加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到氧气的质量为0.6g。 （6）简明地写出答案··
活动元二 构建计算模型
环节一 自主学习 引领示范
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
36
32
316
32
一解二设最后答，方程书写不能差，
准确找到质量比，纯量代入不掺假，
所有单位要一致，列式计算解决它。
谈谈我的收获 感谢您的聆听！
5、规范“解”、“答”
活动元三 体会计算意义
环节一 自编题目 学以致用
【活动内容】 结合已知信息，小组合作，编写 一道有关木炭完全燃烧的化学方 程式的计算题。
已知：木炭有3kg
【题目编写要求】： （1）书写工整； （2）清楚简洁。
活动元三 体会计算意义
环节二
通电
思维延伸
提升素养
△
【比一比】产生等质量的氧气，H2O和KMnO4谁消耗的更多？ 2H2O 2H2 + O2
电
活动元二 构建计算模型
环节三 总结计算过程中值得注意的地方
活动要求： 1、设 x 不带单位
1、小组成员互相帮助，用红笔改正错误； 2、正确书写化学方程式（配平、条件、“↑或↓”） 2、共同总结：计算过程中值得注意的问题； 3、算对相对分子质量，找准质量比关系 3、将小组讨论结果记录在学案上，交流分享。 看哪个小组的总结又快又全面！ 4、单位规范、统一
圈画关键字 归纳步骤
阅读教材 自学例1
利用化学方程式的简单计算【最全】!

利用化学方程式的简单计算【最全】!

［知识要点梳理]知识点一：化学方程式的计算步骤实例：工业上，高温煅烧石灰石（主要成分是CaCO3)可制得生石灰（CaO）和二氧化碳.如果要制取1t氧化钙,需要碳酸钙多少吨？解：①根据题意设未知量设需要碳酸钙的质量为x。

②写出反应的化学方程式并配平CaCO3CaO＋CO2↑③写出相关物质的相对分子质量10056和已知量、未知量x1t④列出比例式，求解＝x＝＝1.8t⑤简明地写出答案答：需要碳酸钙1。

8t。

【要点诠释】(1)化学方程式书写要正确，否则会一错全错；（2)化学方程式中体现的是各纯净物质间的质量关系，故只有纯净物的质量才能代入计算；（3）质量单位要统一，在解题过程中，已知量后一定要带单位，未知量求出后也要带单位；(4）解题要严格按照格式书写。

知识点二：利用化学方程式计算的规范格式及注意事项知识点一实例的规范解题格式如下:解：设需要碳酸钙的质量为x。

-—————-—-—-—————--——-—-—- 注意：未知数不能带单位CaCO3CaO＋CO2↑—-—----—-—-—--———-——---化学方程式一定要配平10056x1t———-—----—--—---————----——已知量不要忘记带单位＝x＝＝1.8t------———----—————---——-- 计算结果要有单位答：需要碳酸钙1.8t。

【要点诠释】利用一种反应物或生成物的质量,计算出另一种反应物或生成物的质量的计算格式是本课题的重点:一解二设最后答，化学方程（式）不能差；准确寻找质量比，纯量代入不掺假；所有单位要一致，列式计算解决它。

知识点三：几种常见的计算类型1.常规题：已知反应物（或生成物）的质量，利用化学方程式求生成物（或反应物）的质量。

并且伴随着物质的体积、密度与质量间换算的有关计算。

(见经典例题透析类型一）2。

利用质量守恒定律来计算（见经典例题透析类型二）3。

巧解型：这类题主要是利用所给数据,找到已知量和未知量间的数量关系,间接解题（见经典例题透析类型三、四）【要点诠释】由于化学方程式体现的是各物质间的质量关系,若给定物质的体积、密度等条件,应把物质的体积转化为物质的质量.有些题目利用常规化学方程式不易解决的就要想办法看能否用差量法或者极值法等。

九年级上册化学化学方程式计算题

九年级上册化学化学方程式计算题

- 已知m(C)=3g，列比例式(12)/(3g)=(44)/(z)。
- 解得z = 11g。
- 答：生成二氧化碳的质量是11g。
二、利用化学方程式简单计算（已知一种生成物的质量求反应物质量）
4. 实验室制取二氧化碳，若要得到8.8g二氧化碳，需要碳酸钙的质量是多少？（化学方程式：CaCO_3+2HCl===CaCl_2+H_2O + CO_2↑）
- 解得x = 36g。
- 答：能生成36克水。
2. 加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？
- 解：
- 写出化学方程式：2KMnO_4{}{===}K_2MnO_4+MnO_2+O_2↑。
- 设生成氧气的质量为y。
- 高锰酸钾(KMnO_4)的相对分子质量为158，氧气(O_2)的相对分子质量为32。
- 它们的质量比为100:56。
- 已知m(CaO)=11.2t，列比例式(100)/(m)=(56)/(11.2t)。
- 解得q = 20g。
- 因为石灰石中含杂质20%，所以石灰石的质量为m=(20g)/(1 - 20%)=25g。
- 答：需要这种石灰石的质量是25g。
8. 某赤铁矿（主要成分是Fe_2O_3）样品中Fe_2O_3的质量分数为80%，用该赤铁矿炼铁，若要得到112t纯铁，需要这种赤铁矿的质量是多少？（化学方程式：Fe_2O_3+3CO{高温}{===}2Fe+3CO_2）
- 解：
- 设需要纯净H_2SO_4的质量为s。
-H_2SO_4的相对分子质量为98，氢气(H_2)的相对分子质量为2。
- 在化学方程式Zn + H_2SO_4===ZnSO_4+H_2↑中，H_2SO_4与H_2的质量比为98:2。