四年级语文第一单元检测问卷
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景宁实验一小四年级上册语文第一单元检测卷
姓名
积累与运用35分
一、我能把词语写正确、漂亮。（10分）
Lǒng zhào fâng xì fâi tãng zhào yào jìng jì
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )
huī fù guī lǜ bó wù hãng guàn yìng jiē bù xi
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
二、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）。(4分)
薄雾(bó báo) 竹竿(gān gǎn) 灿烂(chàn càn)霎时(chà shà)
1、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似(sì shì)的。
2、接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模(mó mú)一样
3、枝干（gān gàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ）。
三、花落谁家（选择适当的词语填空）。（2分）
继续 陆续 连续
1、下课了，我们（ ）走出教室，到外面去活动。
2、妈妈回家后，（ ）把剩下的脏衣服洗完。
3、在齐会战斗中，白求恩大夫（ ）工作了69个小时。
4、我们班（ ）三年获得市三好班级。
四、小小裁判员（在正确说法后面打“√”，在错误的说法后面打“×”）。
（2分）
1、《鸟的天堂》这篇课文的作者是巴金写的。（ ）
2、农历八月十八是一年一度的观潮日。（ ）
3、大潮过后，钱塘江面出现了平静。（ ）
4、那次春游，大家高兴快乐地玩了一整天。（ ）
五、我的记忆力可是不错的，这些可难不倒我！（13分）
1、 雾锁山头山锁雾 ( )
2、 绿水本无忧 ( )， ( ) 为雪白头。
3、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是( )
我还能写几个这样的词语：( )、（ ）、（ ）
2
4、江面很（ ），越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层
（ ）的薄雾。
5、榕树正在茂盛的时期，好像 。那么多的绿
叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照
耀着我们的眼睛，似乎 。填
入的语句用了（ ）修辞。
6、我还积累了描写钱塘江大潮的诗句。
五、照样子写句子。（4分）
1、教室真静，静得可以听见同学们的呼吸声。
这玫瑰真香， 。
2、敌人很狡猾。敌人像狐狸一样狡猾。
树叶在空中飞舞。 。
3、路旁开了许多美丽的花儿。路旁开了花儿。
真正的魔法师是聪明勤劳的科学家。
4、钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。
我能用关联词语把两个句子合并成一句话。
阅读与思考
八、课内阅读。
（一）《观潮》文段选读15分
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人
声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风
平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边
水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐(渐拉长，变粗，（横卧 横贯）
江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来
越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音
如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1、我会选择合适的词语。（1分）
2、我还能写出形容声音大的四字词语。（3分）
山崩地裂 ____________、______________、_________________
3、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________，又写了潮
3
来时的形状像___________。（2分）
4、从第一段话中的“___ ____ ”“___ ___ ”两词可看出观
潮人群热情之高。2分
5、"再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。"中的"
水墙"指______ ____，说明 __________________ 。（2分）
6、短文中第二段话是按照 ________的顺序写的。文中最能体现这
一顺序的词语有" _______、 、 。（2分）
7、比较下面的句子。（3分）
①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞
奔而来。
第一句意思 __；第二句写出了_ ___和__ ；第
三句更具体地写出了大潮发出 __ _的和浩大的___ 。
（二）鸟的天堂（节选）11分
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便
看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，
树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大
的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑
翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，
又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，
被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）
奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那
被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了
我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．我会把正确的读音写下来。（2分）
2．我能找出表示“应接不暇”的句子。（1分）
3.文中表示时间先后的词有： ， ， 。
（2分）
4
4．按文中内容填空。（3分）
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的„„
有的„„有的”是写了鸟的________ 。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，
而是________ 。（把序号填在横线上。）①一棵榕树 ②鸟的天堂
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第
二个没有加引号是因为________ 。（把序号填在横线上。）①对大
榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
5.鸟儿们还有哪些活动？想象一下，用“有的„„有的„„”写下来。
6.读了这段话，我眼前仿佛出现了 的画面。（1分）
三、课外阅读。（8分）
昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。
我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发
出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”
的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。
在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是
五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状
各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光。
“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果
真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老
虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。
离开海滩时，我不时回头，啊！我爱贝壳，我爱金色的沙滩，我
爱祖国蓝蓝的大海！
1、我能在段前的 上加上合适的题目。（1分）
2、请给第三自然段加上标点符号。（2分）
3、本文按照 顺序写。（1分）
4、我能找出描写海面风景优美的句子，和具体描写贝壳数量多的句
子。并摘抄下来。（2分）
5、这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）
5
我的习作（30分）
提示：
同学们学了《鸟的天堂》这篇课文，一定很羡慕在那里自由自在
生活的小鸟吧！假如你是生活在那棵大榕树上的一只小鸟，你一定很
快乐，一定有很多话想说。你想说什么，对谁说，想一想，把你想说
的话写下来。
要求：想象合理，语句通顺，题目自拟。
