大学物理实验教学现状调查问卷

数计学院大学物理课程问卷调查一、基础调查(凭第一反应，懂的红色标注，不懂的不做标记)1.中学物理基础(1)物体的质量;(2)位移;(3)路程;(4)加速度;(5)牛顿三大定律;(6)参考系;(7)角速度;(8)自由落体;(9)平抛运动;(10)匀速直线运动;(11)匀加速直线运动;(12)平均速度;(13)瞬时速度;(14)动量(15)冲量;(16)动量定理;(17)动量守恒;(18)功;(19)功率;(20)能量;(21)动能;(22)动能定理;(23)重力势能;(24)弹性势能;(25)能量守恒;(26)布朗运动;(27)电荷;(28)库伦力;(29)洛伦兹力;(30)电荷守恒定律;(31)电场;(32)电场力;(33)欧姆定律;(34)电场强度;(35)电位;(36)电势;(37)电动势;(38)电压(39)电流;(40)电阻;(41)电容;(42)电感;(43)质能方程;(44)串联;(45)并联;(46)磁场(47)安培力;(48)磁通量;(49)磁场强度;(50)电磁感应(51)楞次定律;(52)自感;(53)互感;(54)变压器;(55)交流电;(56)交流电有效值;(57)交流电频率;(58)交流电功率(59)交流电周期;(60)交流电相位(61)光的传播路径;(62)光的全反射;(63)光的散射;(64)光的折射;(65)介质折射率(66)光的衍射;(67)小孔成像;(68)双缝干涉(69)薄膜干涉;(70)光的波粒二象性;(71)光电效应;(72)振动;(73)电磁波振荡(74)波长;(75)波峰;(76)波谷;(77)简谐运动(78)共振;(79)LC振荡电路;(80)效率;(81)电容的串联和并联;(82)电功和电功率;(83)焦耳定律;(84)电势差;(85)容抗(86)感抗;2.中学数学基础(1)等式;(2)函数;(3)一元一次方程求解;(4)二元一次方程组求解;(5)三元一次方程组的求解;(6)立体几何的投影;(7)直角三角形的性质;(8)正弦(9)余弦;(10)正切;(11)切线(12)法线;(13)平面直角坐标系;(14)空间直角坐标系;(15)球体;(16)判定两平面垂直(17)判定直线和平面垂直;(18)矩形;(19)长方体;(20)空间两点之间距离(21)角度;(22)弧度;(23)弧长公式;(24)圆周角;(25)优弧;(26)劣弧;(27)矢量或向量;(28)矢量或向量的运算(29)统计概率;(30)函数的奇偶性;(31)变量(32)常量;(33)能否根据实际问题建立数学方程二、教学问题调查（同上，可回答问题、可写建议）1.老师的发音能听清楚吗？能2老师讲得太快了吗？不快3老师的板书看得清楚吗？看得清楚4讨厌老师一下讲太多内容？恩5.老师讲课的音量小吗？6. 不小7.老师的教学手法太单一？8. 恩9.老师讲述的有些物理现象不直观？10. 对11.希望老师课间介绍一些与自己专业相关的一些先进的技术手段和成果？12. 好13.老师你讲得太容易了，容易的我要瞌睡了？14. 不容易15.老师讲的有些概念没学过？16. 对17.听不懂某些内容是因为不知道为什么要讲这一部分内容？18. 是。

物理高效课堂调查问卷（第一阶段学生调查问卷）亲爱的同学们：为了适应现代的教学需要，使得课堂教学与学生发展相适应，我校因此在新课程理念的背景下，对课堂教学提出了一个新的要求，即高效课堂，由于对你们那方面情况了解甚少。

因此设计了这张问卷调查，题目答题没有对错，仅代表自己的观点。

希望同学们能给予支持与配合，认真答好此卷。

一、选择题1、你了解高效课堂吗？（）A 很熟悉B 知道C 不清楚2、你的预习任务一般都是怎样完成的？（）A 按老师的预习提纲，独立查找资料，认真思考后完成。

B 一般不预习。

C 与同学一起合作完成3、你在课堂上每次都积极参与讨论吗？（）A 是B 有时参与，有时不参与C 不参与，因为我害怕说错，人家笑话我。

4、你喜欢小组讨论吗？（）A 喜欢B 还可以C 一般5、你喜欢那种类型的授课方式？（）A 老师讲，学生听B 自主探究归纳老师总结C 无所谓6、老师在课堂上进行德育吗？（）A 只要教好本学科就行。

B 老师既要教书又要育人C 随便7、你对老师上课一节都在讲有什么看法？（）A 认同B 无所谓C 应该留一部分时间给学生。

8、你喜欢哪种类型的老师？（）A 民主B 严格C 宽松D 知识9、你对现在的学习方式有什么看法？（）A 认同B 无所谓C 应改进。

10、你喜欢怎样来学习？（）A 听老师讲B 讨论交流C 自学11、教室的环境影响你的学习吗？（）A 没有影响B 有影响C 影响不大12、回答老师提问时（）A 善于在班中表现B 乐于与马上发表意见C 思考后表达观点13、你认为小组合作学习的效果如何？（）A 有利于对问题的掌握B 纪律不太好，大家不参与或者讲无关的话浪费时间C 每次都是少数几个同学参与。

14、没有利用导学案进行预习的原因是（）A 因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习B 上课会讲，我们认真听就行了。

C 问题太难一，预习也是枉然，不起作用。

15、课堂上学生讲老师只是点拨和引导可以吗？（）A 不行，对知识总是掌握不好。

尊敬的同学们：您好！为了更好地了解同学们在物理学科学习中的情况，改进教学方法，提高教学质量，我们特此开展本次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们工作产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）A. 七年级B. 八年级C. 九年级D. 高一E. 高二F. 高三2. 您的性别：（）A. 男B. 女3. 您所在学校：（）二、学习态度与兴趣1. 您对物理学科的态度是：（）A. 非常喜欢B. 比较喜欢C. 一般D. 不太喜欢E. 非常不喜欢2. 您认为学习物理学科的意义是：（）A. 培养科学素养B. 增强实践能力C. 提高思维能力D. 以上都是E. 不太清楚3. 您认为物理学科与日常生活联系紧密吗？（）A. 非常紧密B. 比较紧密C. 一般D. 不太紧密E. 不紧密三、学习效果与困难1. 您认为自己在物理学科上的学习效果是：（）A. 非常好B. 比较好C. 一般D. 不太好E. 非常不好2. 您在学习物理学科过程中遇到的主要困难是：（）A. 理解概念B. 解题技巧C. 实验操作D. 时间管理E. 其他（请说明：_______）3. 您认为以下哪些因素对您的物理学科学习有较大影响？（）① 课程设置② 教师教学方法③ 同学间的交流④ 家长支持⑤ 个人兴趣⑥ 其他（请说明：_______）四、教学建议1. 您认为教师在课堂上应注重哪些方面？（）A. 知识讲解B. 技能培养C. 思维训练D. 实验演示E. 情感交流F. 其他（请说明：_______）2. 您希望教师在课堂教学中采取哪些教学方法？（）A. 讲授法B. 问题引导法C. 案例分析法D. 小组讨论法E. 实验探究法F. 其他（请说明：_______）3. 您对物理学科实践活动有何建议？（）A. 增加实验操作次数B. 丰富实验内容C. 开展跨学科活动D. 加强与生活实际联系E. 其他（请说明：_______）再次感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将对我们工作产生重要影响。

《物理学习情况问卷调查表》请在你认为正确的括号内划“√”1、你喜欢物理这门学科吗？（）喜欢（）不喜欢（）无所谓2、接触物理学科以前，你认为学物理是做什么的？（）像其他理科一样在纸上写写画画算算（）在实验室做实验（）解释一些现象的学科3、第一次进物理实验室，什么心情？（）没什么，和进化学实验室一样（）有好玩的啦，哈哈！4、做完第一次物理实验，什么感觉？（）就那回事，按书上的做呗（）很有意思的实验，又长知识了5、你对做实验感兴趣吗？（）就那回事，有实验课就做下，完成教学任务（）我讨厌做实验……（）真的好想在家里就能做实验6、如果让你做一个难度较大，操作较复杂，并且身体有伤害的实验，但是可以给你中考加点分，你愿意马上尝试？（）这个我回去问问爸妈……（）不行，绝对不行……（）告诉我注意事项，告诉我实验室什么时候开门7、你认为自己的化学学得怎样？（）非常好（）好（）一般（）很差8、在物理学习时，你遇到难题，你是如何处理的？（）反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止。

（）马上询问或求助于周围的同学、老师或家长。

（）觉得自己不可能解答出，放弃这道题。

（）上网求助。

9﹑你总是觉得听懂了老师的讲课，自己做却总是做不出来。

（）完全符合（）基本符合（）完全不符合10﹑你对新的物理知识的态度是：（）很渴望（）有点渴望（）怕学不会，有畏惧感（）无所谓11﹑你觉得在化学学习过程中自己欠缺哪方面的能力？（）思维能力（）分析能力（）应变能力（）创新能力（）实践能力（）计算能力12、你在课堂上的学习习惯是：（）积极参与，不管自己的答案是否正确，很乐意举手发言。

（）能够独立思考，但在没有把握的情况下，不发言。

（）听老师讲，听同学答，自己很少独立思考，不喜欢回答问题。

（）有做小动作的习惯，听课效果不太理想。

（）（其他补充）_____________________________________13、上物理课时，你是否常向老师和同学提出不懂的问题？（）总是（）有时（）难得（）从来不14、你对平时的物理回家作业的态度是：（）每次都能按时完成，书写端正，并认真检查。