七年级生物学上册第一单元检测题
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七年级生物学上册第一单元检测题
班别 姓名 学号
一、选择题（40分）必须把正确的答案的选项字母填写到下表，否则为0分。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 （ ）
A.光 B.水 C.温度 D.湿度
2．下列说法不．属于生物共有特征的是（ ）
A.生长 B.具有细胞结构
C.不断从外界吸收营养 D.能排出代谢废物
3．生物能生长和繁殖，下列不是生殖现象的是 （ ）
A.母狗生小狗 B.母鸡下蛋
C.小明长成成年人 D.松树结出松果，松果里有很多种子
4、调查是科学探究常用的方法，以下所列项目中，哪项不是调查（ ）
A.肇庆人口普查 B.青少年犯罪率统计
C.校园内植物种类的清查 D.生物园的植物和动物形态的比较
5.下列食物链正确的是 （ ）
A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B. 蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
C. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌 D. 蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌
6．下列属于生物的是 （ ）
A.恐龙骨骼 B.珊瑚 C.珊瑚虫 D.钟乳石
7．调查完毕，可根据不同的要求，对所调查的生物进行归类。下列归类方法中不当的是 （ ）
A.依据个人的喜好来分类 B.依据生物生活环境不同来分类
C.依据生物形态特征不同归类 D.依据生物的不同用途来分类
8．在下列每两种生物之间的关系中，属于竞争关系的是 （ ）
A.水稻和杂草 B.猫和老鼠 C.人和猪 D.蚂蚁和蚱蜢
9．生物圈的厚度约为 （ ）
A. 10千米 B. 20千米 C. 100千米 D. 1千米
10. 下列不属于生态系统的是是 （ ）
A.一片森林 B.一个湖泊 C.一群蜜蜂 D.一片树林
11．下列生物在生态系统中，属于生产者的是 （ ）
A.草 B.食虫鸟 C.细菌 D.猪
12. 具有“绿色水库”之称的生态系统是 （ ）
A.草原生态系统 B.森林生态系统
C.农田生态系统 D.沙漠生态系统
13． 生物科学能阐明 （ ）
A.生物是怎样生活的 B.生物是怎样繁殖后代的
C.生物是怎样进化发展的 D.以上三项全对
14．DDT是一种难以分解、无法经代谢排出体外的一种农药。在含DDT的水体中，关于食物链“藻
类→鱼→鸟”的生物体所含DDT量的说法，正确的是 （ ）
A.鸟 > 鱼 > 藻类 B.藻类 > 鱼 > 鸟 C.鱼 > 鸟 > 藻类 D.鱼 > 藻类 > 鸟
15．被誉为“杂交水稻之父”是 （ ）
A.李时珍 B.司马迁 C.达尔文 D.袁隆平
16．在生态系统中，能沿着食物链单向传递的是 （ ）
A.二氧化碳 B.氧气 C.能量 D.物质
17．“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物体具有 （ ）
A.对外界刺激产生反应的能力 B.能与外界环境进行物质交换
C.生长发育现象和繁殖下一代的能力 D.能进行光合作用
18．下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是 （ ）
A.蛾类夜间活动 B.仙人掌的叶变成刺
C.候鸟的迁徙 D.山顶的旗形树
19．假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会 （ ）
A.迅速上升 B.缓慢上升 C.保持相对稳定 D.先上升后下降
20．绿色食品指的是 （ ）
A.绿颜色的食品 B.经济价值高的营养食品
C.有叶绿素的食品 D.安全、无公害的营养食品
二、判断题（10分）正确的请在括号里打“V”；错误的请在括号里打个“X”
（ ）1、生物活动的环境因素包括非生物因素和生物因素。
（ ）2、植物不具有对外界刺激作出反应的能力。
（ ）3．生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。
（ ）4．生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。
（ ）5．某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。
（ ）6．人类的活动对环境的影响只是地区性的。
（ ）7．蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的。
（ ）8．猫以鱼为食，它们构成的食物链为“鱼→猫”。
（ ）9．观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法。
（ ）10．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。
三、填空题（20分）
1．生物圈包括 的底部、 的大部和 的表面。
2． 一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做 。
3．科学探究的一般过程是：（ ）→ （ ）→ （ ）→（ ）
→ （ ）→（ ）。
4.生产者和消费者因捕食关系而形成的一种关系，称为： ，在其中，作为第一营养级的
生物必须是 。
5. 生物圈为其中的生物提供的生存条件
有 、 、 、 、 、 ；
它们都是由 提供，所以称 为所有生物的共同家园。
四、连线题（5分，每线一分）请将左右两列中相关联的内容用直线连接在一起
蛔虫与人 合作关系
许多蜜蜂在酿蜜 竞争关系
田里的水稻与杂草 捕食关系
珊瑚虫与藻类植物 寄生关系
老虎吃野猪 共生关系
五、看图解题（5分，每空一分）
右图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答：
（1） 图中①的作用是 。
（2） 图中④的作用是 。
（3） 图中④一般指 和 等生物。
（4） 图中消费者是 （请填编号）。
六、请你帮忙（20分）
1. 这些是小明在校园调查时所作的记录：狗尾草、假山、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、石凳、
柳树、鸡蛋花树、蚂蚁、蚊子、鼠妇、万寿菊，请你帮他分成两类（生物与非生物），并说明你的
分类理由。（10分）
2.请你观察以下这个生态系统中的生物(用名称代替该种生物)（共10分）
（1）在上图中,将以上生物用箭头连接起来,以表示不同生物之间吃与被吃的关系(箭头指向捕食
者)。（5分）
（2）请你数一下你所连接的这些食物链，在该食物网中,食物链共有 条。其中，最长
的食物链有 种生物。（2分）
（3）假如兔的数量突增，那草会 。（1分）
（4）狼和兔的关系是 ，狼和狐的关系是 。（2分）
②
③
①
④
兔
草 羊 狼
昆虫
鼠
猪
狐
