幼儿园大大班艺术教育活动：好朋友

幼儿园大班教案《找朋友》优秀16篇

找朋友 1

教学理念

要改变长期以来音乐教学只重视技能训练、知识传授，而忽视学生心灵感悟、情感体验的生成和发展的现象，我们必须强调音乐教育应该遵循艺术本身的规律，充分重视审美体验在音乐教育过程中的重要地位。因此，通过多种感官的参与、体验，才是学生获得艺术经验之最基本方式和基础，也只有在参与体验过程中才能使学生感受到发现探索的乐趣，表达他们的独创性、丰富他们的经验，促进现象力、创造力的发展。

为了培养学生的现象力和创造力，音乐教师应有一种非常宽松、活泼的氛围，以民主的态度、商量的口吻、轻松的语言，指导学生进行音乐活动，放手给学生一个充分自由发挥的空间，使学生的思维一直处于一种积极的活跃的状态。这样充分激发了学生的主体意识，使他们学得开心、学得主动。

《走呀走》是一年级小学生必学歌曲，笔者根据低年级学生的身理、心理特点进行了探索，以学生为主体，引导学生感受、理解、表现音乐。从玩玩----说说----听听-----唱唱-----动动五个环节做，每一环节都紧紧围绕开发学生的想象力、感知力做文章。在教学过程中，笔者还设计了较多的比赛、奖励手段。主要有：1.“音乐小明星”的设置。表演星、歌唱星、聪明星、纪律星、动脑星……每颗星星都证明了学生好的表现。星星贴在学生的脸上，既有趣又能得表扬，学生的积极性马上调动起来了。在整节课中，“星星”配合教学活动，整个课堂有声有色！2.“好APPLE光荣榜”。在黑板上专门空出一个版面给学生，让受表扬的学生在这个版面上画一个大苹果，然后学生在APPLE里写上自己的大名。下课之前，教师评出最好的大苹果大APPLE！

在这样的既有乐趣又有竞争的课堂气氛里，学生才能全身心的调动感官，投入到学习中来。

教学方案

【教学内容】

歌曲《走呀走》

【教学对象】

一年级学生

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大班艺术领域教案(精选15篇)

青花瓷以其独特的艺术特色被誉为中国的 国瓷 ，是中国文化的象征。青花瓷产品在人们的生活中随处可见，也是很好的幼儿美术欣赏教材，既能够扩大孩子的视野，又能丰富他们的审美情趣。于是，我带孩子走进了青花瓷的世界，近距离地欣赏国瓷，感受中国文化，让幼儿从小了解和感受祖国传统文化的艺术之美，激发幼儿的民族自豪感。

活动目标：

1．欣赏青花瓷的不一样造型、花纹和蓝白色彩搭配的美，感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。

2．初步运用线描的方法设计 青花瓷 上的花纹。

活动准备：

1．教师教具：PPT课件、青花瓷实物、轻音乐《青花瓷》、歌曲《青花瓷》。

2．幼儿学具：废旧纸箱板、蛋糕盘纸板、纸质手提袋子、蓝色勾线笔。

经验准备：幼儿对青花瓷有初步的认识。 2 / 54

活动重难点：

1．重点：欣赏青花瓷的不一样造型、花纹和蓝白色彩搭配的美感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。

2．难点：运用线描的方法设计 青花瓷 上的花纹。

活动过程：

1．随《青花瓷》音乐做律动进入活动室

师：刚才我们进来的时候，教师播放的是什么音乐啊谁来说一说

师：对。歌曲里唱的就是周杰伦的《青花瓷》。是我们国家的国粹青花瓷，今日王教师也给你们带来了两样东西，小朋友想不想看看(出示青花瓷让幼儿欣赏)

师：他们有什么地方不一样啊

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幼：形状不一样。

师：有什么地方是相同的

幼：颜色相同。

师：那这两个花瓶是什么颜色啊

幼：都是蓝色的。

师：再来看一看它上头画有什么都是些什么图案啊(幼儿自由回答)

教师小结：这些瓷器它们仅有白底和蓝色，古代人把蓝色叫做青，他们喜欢用蓝笔在这种瓷器上作画，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。这是我们中国特有的瓷器。

师：你以前见过吗那你们见过的青花瓷都有些什么造型呢(幼儿自由回答)

大班美术课教案送给朋友的礼物教案及教学反思

1. 教案设计背景

在大班级幼儿园美术教学中，我们希望孩子们通过手工制作、画画等方式，培养其创意思维、想象力和动手能力，同时也可以锻炼他们的观察力、表现力和审美能力。本教案设计的主题为“送给朋友的礼物”，旨在通过引导幼儿用自己的创意和双手制作出一份心意礼物，培养幼儿间互相给予、关心、帮助、感恩等价值观。

2. 教学目标

1. 了解“送礼物”的含义，学会用自己的方式表达对朋友的关心和祝福。

2. 培养幼儿的动手能力、想象力和创意思维。

3. 发掘幼儿的艺术潜能，提高幼儿的审美水平。

4. 培养幼儿间互相给予、关心、帮助、感恩等价值观。

3. 教学内容

3.1 课前准备

1. 美术材料准备：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 教师准备一些茶点和小礼品，为幼儿们的制作提供一些创意思维的启发。

3.2 教学过程

1. 情境引入：教师提前准备好茶点和小礼品，引导幼儿们聊一聊送礼物的意义和方式；

2. 任务呈现：给大家介绍今天的任务，让大家用自己的方式制作一份送给朋友的礼物。 3. 制作过程：

1. 教师提供一些简单易懂的制作方式，如剪纸、画画、折纸等；

2. 引导幼儿们尝试自己的创意思维，将制作的过程变成一场探索和想象的过程；

3. 适时地提供一些创意思维的启发或指导，帮助幼儿们突破创作瓶颈。

4. 制作成品展示：

1. 让幼儿们将自己的制作成品展示在班级展示台上；

2. 教师引导所有同学对每一个同学的制作成品做一些简单的回顾和点评，让所有同学都收获到一份来自朋友间的赞美和认可。

5. 体验分享：

1. 让幼儿们分享自己的制作心得和体会；

2. 因为送礼物是一种情感的表达，和幼儿们讨论不同礼物所表达的不同情感，促进幼儿间的情感沟通和友谊的建立。

3.3 教学反思

1. 整个教学过程引导了幼儿艺术创作的好习惯，让他们能够更好地用自己的创意、想象和想法，塑造自己的艺术作品；

大班美工手拉手的小人教案

1、大班美工手拉手的小人教案

活动目标：

1、幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。

2.幼儿要掌握正确的折叠裁剪方法，裁剪出连续的人物图案，创造性地裁剪出各种连续的图案。

活动准备：

1、剪刀、纸、笔

2、拉手小人范例图

活动过程：

1、教师出示拉手小人范例图：

引导幼儿观察手拉手的好朋友与以往剪的单个图案有什么不同。手拉手的好朋友什么地方是连接在一起的。

2.老师讲解好朋友牵手的折叠剪法。

(1)引导孩子看童书上的步骤图，提出不懂的地方老师重点讲解。

(2)老师演示了如何折叠和切割手柄。

3.孩子们试图切断一个恶棍的把柄，老师们在一旁参观和指导。

(1)指导孩子折叠整齐，反复折叠时要展平。 (2)指导孩子切割时，注意连接处，不要切段。

(3)引导幼儿将剪下的作品粘贴在纸上，并创造性地添加内容，形成有趣的情节。

4.引导孩子欣赏同龄人的作品。

5、继续练习连续剪。

指导孩子用正方形和连续的方式剪出不同的图案。

(1)启发幼儿设计各种不同的四方连续图案进行折剪。

(2)指导幼儿熟练运用剪刀，注意连接处不能剪断。

6、活动延伸：在绘画区进行打扮好朋友的练习。

(1)请一个小朋友躺在大白纸上，其他小朋友将他的身体轮廓画在纸上。

(2)引导幼儿根据好朋友的轮廓进行合作装饰、打扮，如：设计发型、设计服装、在服装上装饰花纹等。

7.回家向父母展示你的剪纸技艺。和爸爸妈妈一起剪出漂亮的正方形连续图案，带到幼儿园和老师小朋友一起分享。

2、大班主题活动教案：手拉手教案(附教学反思)

活动目标：

1.学习对称剪纸的步骤，知道三个步骤的要点。

2.用对称剪纸的方法表现人物，体验对称剪纸的奇妙乐趣。

3.培养孩子的动手能力。 4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。