幼儿园小班主题活动《好朋友》

【前言】《好朋友》是幼儿园小班的一门必修课，它不仅可以帮助孩子们认识自己，还能促进他们之间的相互交流与认识。

为了更好地教授这门课程，我们特地设计了一份主题教案，希望能给各位教师提供一些宝贵的指导，让孩子们在快乐中学习。

【一、教学目标】1. 认识好朋友，学会与别人交流2. 掌握基本的人际交往技能，提高沟通能力3. 学会欣赏不同的文化背景，促进跨文化交流4. 培养良好的合作精神，增强集体意识5. 增强孩子们的自信心和自尊心，促进身心发展【二、教学内容】1. 什么是好朋友2. 好朋友的特点和作用3. 如何交朋友4. 培养合作精神的小游戏5. 欣赏不同的文化背景【三、教学过程】1. 什么是好朋友（1）教师出示一张充满笑脸的海报，让孩子们发表看法：教师：看看这张海报，你们有什么想法？孩子：好像很开心。

教师：对，这些孩子们在做什么？孩子：在玩。

教师：玩什么？孩子：不知道。

教师：他们是朋友吗？孩子：是。

教师：朋友是什么？孩子：好相处的人。

教师：对，朋友是和你相处愉快的人，你们有没有这样的朋友？孩子：有。

教师：你们喜欢和他们一起玩吗？孩子：喜欢。

（2）教师出示多张海报和图片，让孩子们在老师的引导下，了解什么是好朋友。

2. 好朋友的特点和作用（1）教师与孩子分别站成两排，队伍中的第一个孩子分别说出一个自己的优点，在同侧的另一排孩子中找出一个对口的学生，对口学生要拍手并说：“好棒哦，我们可以成为好朋友！”（2）教师出示多窃杀先2ms的图片和海报，并让孩子们通过图片和海报中的情景、人物等来判断好朋友的特点和作用。

3. 如何交朋友（1）教师让孩子们围成一个大圈，帮助孩子领悟：交朋友的第一步是大家先认识，如果只是个陌生人，怎么能成为好朋友呢？（2）教师将孩子们分成两组，分别表演两场情景剧：情景1：在操场上摔倒情景2：在游戏中赢得了比赛在表演结束后，教师与孩子们共同讨论如何更好地交朋友。

4. 培养合作精神的小游戏（1）教师让孩子们分成小组，通过小游戏与别的小组展开竞争。

小班主题活动教案《好朋友》精选一、教学内容《好朋友》主题活动选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“我们都是好朋友”。

本节课详细内容包括：认识新朋友，了解朋友的特点，学会与朋友分享，培养友好相处的情感。

二、教学目标1. 让幼儿认识新朋友，了解朋友的特点，增进彼此的了解。

2. 培养幼儿与朋友分享、友好相处的情感。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会与朋友分享，培养友好相处的情感。

重点：认识新朋友，了解朋友的特点，发展幼儿的观察力、表达力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：朋友图片、故事书《好朋友》、音乐CD、彩色笔、画纸等。

2. 学具：每人一份画纸、彩色笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动形象的语言描述一个小朋友与好朋友一起玩耍的情景，引导幼儿关注朋友的特点，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示朋友图片，让幼儿观察并说出朋友的特点。

教师讲述故事书《好朋友》，引导幼儿学会与朋友分享、友好相处。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个朋友图片，讨论并描述朋友的特点。

教师巡回指导，帮助幼儿用恰当的词语描述朋友。

4. 创作环节（15分钟）教师发放画纸、彩色笔等材料，引导幼儿画出自己的好朋友。

幼儿创作过程中，教师给予个别指导。

5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜猜画的是谁的好朋友。

教师对幼儿的作品给予评价，鼓励他们大胆表达。

六、板书设计1. 主题：《好朋友》2. 朋友的特点：外貌：高、矮、胖、瘦、眼睛大、头发长等。

性格：开朗、文静、活泼、热情等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你的好朋友，并描述你们之间的友谊。

2. 答案示例：我的好朋友叫小明，他高高瘦瘦的，眼睛很大，性格开朗。

我们经常一起玩耍，互相帮助，我很喜欢和他在一起。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对朋友的认知和描述较为准确，但在分享环节部分幼儿表现不够积极，今后需加强引导。

小班语言活动《好朋友》教案一、教学内容《好朋友》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第三节，内容主要围绕友谊的主题，通过有趣的故事、诗歌和游戏，让幼儿体验友谊的美好，学会用简单的语言表达对朋友的喜爱和关心。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中朋友之间的关爱与帮助。

2. 培养幼儿用语言表达对朋友的喜爱和关心的能力。

3. 培养幼儿与人分享、合作、互助的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的语言表达对朋友的喜爱和关心。

难点：培养幼儿与人分享、合作、互助的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、好朋友图片、诗歌卡片、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿玩“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与朋友相处的快乐，自然引入本节课的主题。

2. 故事分享（10分钟）播放故事课件，引导幼儿关注故事中朋友之间的关爱与帮助，让幼儿感受友谊的美好。

3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在小组内用所学句子进行交流，表达对朋友的喜爱和关心。

5. 诗歌学习（10分钟）教学诗歌《好朋友》，让幼儿通过朗读、背诵，进一步体验友谊的珍贵。

6. 互动游戏（10分钟）组织幼儿进行“好朋友手牵手”的游戏，培养幼儿与人分享、合作、互助的良好品质。

邀请幼儿分享本节课的收获，引导幼儿认识到与人分享、合作、互助的重要性。

六、板书设计1. 故事《好朋友》2. 诗歌《好朋友》七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的好朋友，并用一句话表达对他的喜爱和关心。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿用简洁的语言表达对朋友的喜爱和关心。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，用所学知识主动与人交流，表达对朋友的喜爱和关心。

同时，家长可定期组织幼儿与朋友间的互动活动，巩固所学内容。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

小班主题活动教案《好朋友》设计(通用一、教学内容《好朋友》主题活动选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“我们在一起”，详细内容涉及章节为“好朋友”部分。

主要包括认识新朋友，了解朋友的特征，学习与朋友分享、互助等社交技能。

二、教学目标1. 让幼儿学会主动与他人打招呼，结交新朋友。

2. 培养幼儿观察、描述朋友特征的能力。

3. 培养幼儿与朋友分享、互助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、描述朋友的特征。

教学重点：培养幼儿主动与他人交往的能力，学会与朋友分享、互助。

四、教具与学具准备1. 教具：朋友图片、好朋友主题挂图、故事书《好朋友》。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位神秘朋友（玩偶）进入课堂，引导幼儿主动与神秘朋友打招呼，引出主题“好朋友”。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示朋友图片，引导幼儿观察并描述图片中朋友的特征。

教师讲述故事书《好朋友》，让幼儿了解与朋友分享、互助的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中结交新朋友。

幼儿互相观察、描述对方的特征，增进彼此了解。

六、板书设计1. 主题：《好朋友》2. 内容：主动打招呼观察描述特征分享、互助七、作业设计1. 作业题目：画一画你的好朋友，并描述他的特征。

与好朋友分享一个你喜欢的故事。

2. 答案：描述朋友特征的画和文字描述。

朋友分享的故事内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们在主动交往、观察描述等方面的进步，针对不足之处进行反思和改进。

2. 拓展延伸：课堂活动：组织更多关于交友、互助的实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习社交技能。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会观察、描述朋友的特征。

2. 教学过程中“例题讲解”环节的引导方式。

3. “作业设计”环节的实操性和亲子互动。

4. 课后反思及拓展延伸的实际执行。

关于小班主题活动教案《好朋友》设计一、主题活动目标：1. 让幼儿认识和了解好朋友的重要性和价值。

2. 培养幼儿与同伴之间的友好交往和合作精神。

3. 提高幼儿的社交技能和情感表达能力。

4. 培养幼儿的观察力、创造力和想象力。

二、主题活动内容：1. 主题介绍：介绍主题“好朋友”的意义和目的。

2. 故事分享：讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿讨论故事中的好朋友的特点和行为。

3. 小组活动：分组进行合作游戏，让幼儿体验与同伴合作完成任务的乐趣。

4. 角色扮演：设置一个情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行友好交往和解决问题的练习。

5. 创意表达：让幼儿通过绘画、手工制作等方式表达自己对好朋友的认知和感受。

三、主题活动步骤：1. 主题介绍：通过引入话题，让幼儿思考好朋友的意义，引导幼儿分享自己对好朋友的看法。

2. 故事分享：讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿关注故事中的好朋友的特点和行为，进行讨论和分享。

3. 小组活动：将幼儿分成小组，设置一个合作任务，引导幼儿相互配合，共同完成任务，培养合作精神。

4. 角色扮演：设置一个友好交往的情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行友好交往和解决问题的练习，培养社交技能。

5. 创意表达：提供绘画、手工制作等材料，让幼儿通过创作表达自己对好朋友的认知和感受，提高创造力和想象力。

四、教学资源准备：1. 故事书籍：《好朋友》2. 绘画、手工制作材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等3. 小组活动道具：玩具、拼图等4. 多媒体教学设备：投影仪、音响等五、教学评价：1. 观察幼儿在小组活动中的合作精神和社交行为，评价幼儿对友好交往的理解和应用能力。

2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿对友好交往和问题解决的能力。

3. 欣赏幼儿的创意作品，评价幼儿对好朋友认知和感受的表达能力。

4. 收集幼儿的反馈和参与情况，进行教学反思和改进。

六、教学活动安排：1. 第1周：主题介绍，分享故事《好朋友》，讨论好朋友的意义。

小班主题活动教案《好朋友》一、主题活动名称：《好朋友》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解好朋友的含义，知道好朋友应该互相帮助、关心和分享。

2. 技能目标：培养幼儿与同伴交往的能力，学会表达自己的情感和需求，学会倾听和理解他人。

3. 情感目标：培养幼儿友善、互助、分享的品质，懂得珍惜和呵护好朋友。

三、主题活动内容：1. 主题导入：通过讲述一个关于好朋友的故事，引发幼儿对好朋友的思考和讨论。

2. 主题活动一：好朋友的特点。

通过小组讨论、举例等方式，让幼儿了解好朋友的基本特点，如互相关心、互相帮助、分享快乐等。

3. 主题活动二：学会表达。

通过角色扮演、情境模拟等方式，让幼儿学会如何向同伴表达自己的情感和需求，培养幼儿的沟通能力。

4. 主题活动三：倾听和理解。

通过听力游戏、故事分享等方式，让幼儿学会倾听和理解他人的想法和感受，培养幼儿的同理心。

5. 主题活动四：珍惜和呵护。

通过小组讨论、情境模拟等方式，让幼儿懂得珍惜和呵护好朋友，学会在交往中互相体谅和关心。

四、主题活动过程：1. 主题导入：教师讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿思考和讨论好朋友的含义。

2. 主题活动一：好朋友的特点。

教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿举例说明好朋友的特点，如互相关心、互相帮助、分享快乐等。

3. 主题活动二：学会表达。

教师组织幼儿进行角色扮演和情境模拟，让幼儿学会如何向同伴表达自己的情感和需求。

4. 主题活动三：倾听和理解。

教师组织幼儿进行听力游戏和故事分享，让幼儿学会倾听和理解他人的想法和感受。

5. 主题活动四：珍惜和呵护。

教师组织幼儿进行小组讨论和情境模拟，让幼儿懂得珍惜和呵护好朋友，学会在交往中互相体谅和关心。

五、主题活动延伸：教师可以根据幼儿的表现和兴趣，进行适当的延伸活动，如组织幼儿进行好朋友绘画、好朋友表演等，让幼儿更好地理解和体验好朋友的含义。

六、主题活动五：友情的培养1. 活动目的：让幼儿了解如何培养友情，学会主动与他人交往，增强社交能力。

幼儿园小班《好朋友》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班社会主题教学《好朋友》含反思《小班社会主题教学《好朋友》含反思》这是优秀幼儿园小班社会主题教学《好朋友》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会主题教学《好朋友》含反思！小班社会教案《好朋友》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友，愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好，体验与好朋友一起做游戏的快乐。

活动目标：1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友。

3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。

4、让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法。

5、激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。

活动准备：动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：(一)游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。

2、教师示范：听老师是怎么说的?(嘿，嘿，我们都是好朋友!)谁出来了?老师刚才是怎么说的?找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。

(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)4、请个别幼儿请小客人。

(二)友好示意1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗?2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。

3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。

4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

(三)音乐游戏1、音乐游戏：碰一碰2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗?现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。

3、游戏2-3次。

(四)总结活动1、教师：和好朋友在一起玩开心吗?想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢?2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...(幼儿判断是不是好朋友做的事情)3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。

小班主题活动教案《好朋友》设计第一章：主题活动概述一、主题活动目标：1. 帮助幼儿理解“好朋友”的概念，培养幼儿与他人建立良好关系的意识。

2. 培养幼儿基本的社交技能，如分享、互助、关心他人等。

3. 促进幼儿情感的发展，增强幼儿的归属感。

二、主题活动内容：1. 好朋友的概念：介绍好朋友的定义，引导幼儿认识到好朋友是互相帮助、互相分享的。

2. 社交技能的培养：通过故事、游戏等活动，引导幼儿学习如何与他人分享、互助和关心。

3. 情感发展：通过小组活动、互动游戏等，帮助幼儿建立与他人之间的情感联系，增强归属感。

三、主题活动安排：1. 第一周：好朋友的概念介绍，引导幼儿认识到好朋友是互相帮助、互相分享的。

2. 第二周：通过故事、游戏等活动，引导幼儿学习如何与他人分享、互助和关心。

3. 第三周：通过小组活动、互动游戏等，帮助幼儿建立与他人之间的情感联系，增强归属感。

四、教学资源：1. 故事书籍：《好朋友的魔法》2. 分享道具：玩具、零食等3. 互动游戏道具：拼图、画笔等五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极与同伴交流、分享和帮助。

2. 观察幼儿在小组活动中的合作能力，是否能够与同伴共同完成任务。

3. 收集幼儿在活动中的作品，评估幼儿对好朋友概念的理解程度。

第二章：好朋友的概念介绍一、活动目标：1. 帮助幼儿理解好朋友的概念，认识到好朋友是互相帮助、互相分享的。

二、活动内容：1. 介绍好朋友的概念：通过讲解、举例等方式，向幼儿介绍好朋友的意义和特点。

2. 互动讨论：引导幼儿分享自己心中的好朋友，讨论好朋友的共同特点。

三、活动安排：1. 教师向幼儿讲解好朋友的概念，举例说明好朋友是互相帮助、互相分享的。

2. 邀请幼儿分享自己心中的好朋友，引导幼儿讨论好朋友的共同特点。

四、教学资源：1. 故事书籍：《好朋友的魔法》2. 分享道具：玩具、零食等五、教学评价：1. 观察幼儿对好朋友概念的理解程度，是否能正确描述好朋友的共同特点。

小班语言活动《好朋友》教案(细选5篇)小班语言活动《好朋友》教案1设计意图：为了使小班幼儿的语言表达能力和相象力得到进一步发展，我在晨间桌游时，为他们准备了许多卡片，让他们说一说谁和谁是好朋友，孩子们已能说出简单的常见的物品之间的关系。

我就设计了《好朋友》的语言活动，这次活动借助一个有趣的童话，以一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情，使幼儿学会辨别、观察与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又发展想象力和语言表达能力。

活动目标：1.在看看、听听、说说、找找中理解童话内容。

2.学习迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。

3.喜爱大自然，乐于和鸟类做好朋友。

活动准备：1.教学软件;用于配对的实物、图片若干;2.在日常生活中幼儿观察过丰富的生活用品及小鸟。

活动过程：1.韵律活动《找朋友》，感受找到好朋友的愉快。

2.童话欣赏《好朋友》，在看、听、说、找中理解童话内容。

(1)师：你有好朋友吗?和好朋友在一起，心里怎么样?幼a：我和好朋友在一起很高兴。

幼b：和好朋友在一起想跳舞、相亲相爱不分手。

(2)展示教学软件，引导幼儿大胆讲述。

1)观察讲述：师：小鸟的家里有些什么呢?幼a：小鸟家里有窗户、有门。

幼b：有雨鞋、桌子、锁、钥匙。

幼c：小鸟家有椅子、书、雨衣、书架。

幼d：有茶壶、小茶杯、小鸟、鸟笼。

2)配对讲述：师：谁和谁是好朋友?为什么它们是好朋友呢?幼a：茶壶和茶杯是好朋友，茶壶可以倒茶，茶杯可以装茶。

师：还有哪些也是好朋友呢?幼a：钥匙和锁是好朋友，钥匙可以开锁。

幼b：桌子和椅子是好朋友，可以坐着画画;雨衣和雨鞋是好朋友，下雨的时候能用。

幼c：书架和书是好朋友，书可以放在书架上。

(3)迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。

1)师：我们生活中还有什么东西可以成为好朋友，它们在一起快乐吗?幼a：小床和被子是好朋友。

幼b：老师和我是好朋友。

幼c：肥皂和肥皂盒是好朋友，拖把和地板是好朋友等等。

2)引导幼儿小结：它们都是好朋友，好朋友在一起很快乐。

小班《好朋友》优秀教案(通用一、教学内容本节课选自小班主题活动《好朋友》，教材为《幼儿园主题活动指导手册》第三单元。

具体内容包括：第一章《好朋友的特点》，详细讲解朋友之间应具备的品质，如分享、关心、帮助等；第二章《如何与朋友相处》，引导幼儿学习与同伴沟通、合作的技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解好朋友的特点，知道与朋友相处时应具备的品质。

2. 培养幼儿与同伴沟通、合作的能力，懂得关心和帮助他人。

3. 激发幼儿对友谊的热爱，懂得珍惜身边的朋友。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握与朋友相处的技巧。

教学重点：培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、卡片、玩具等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过一个关于好朋友的小故事，引发幼儿对好朋友的思考，激发他们对本节课的兴趣。

2. 讲解：（1）教师展示PPT，讲解好朋友的特点，引导幼儿认识到朋友之间应具备的品质。

（2）教师通过实例，讲解如何与朋友相处，让幼儿学习沟通、合作的技巧。

3. 实践：（1）小组讨论：让幼儿分成小组，讨论与朋友相处时应注意的问题，如分享、关心、帮助等。

（2）角色扮演：设置一些与朋友相处的场景，让幼儿扮演不同的角色，进行实践演练。

4. 随堂练习：（1）教师出示一些关于好朋友的行为图片，让幼儿判断哪些是正确的，哪些是错误的。

（2）幼儿自己画一幅与好朋友相处的画，展示给大家。

六、板书设计1. 好朋友的特点：分享、关心、帮助等。

2. 与朋友相处的技巧：沟通、合作、理解等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天学到的关于好朋友的知识，并尝试用这些知识来解决与朋友之间的矛盾。

答案：幼儿能正确回答关于好朋友的特点和相处技巧，并能运用到实际生活中。

2. 亲子活动：与家长一起完成一幅关于好朋友的手抄报，展示在班级墙上。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，及时调整教学方法，以提高教学效果。

幼儿园小班《好朋友》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班《好朋友》教案5篇写教案可以帮助教师更好地组织教学内容和过程，详细的教案有助于教师更好地把握教学节奏，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小班《好朋友》教案5篇，供大家参考。

一、主题来源二、主题目标1. 情感目标：让幼儿体验到友谊的美好，愿意与他人成为好朋友。

2. 认知目标：让幼儿了解什么是好朋友，学会用适当的方式表达自己对好朋友的喜爱。

3. 技能目标：培养幼儿与他人分享、互助和合作的能力。

三、主题内容1. 第一周：好朋友的特点教学活动：故事分享《小猪佩奇和她的好朋友》，让幼儿认识好朋友的特点，如互相帮助、一起玩耍等。

2. 第二周：学会分享教学活动：通过小组活动，让幼儿学会分享自己的玩具、食物等，体验分享的快乐。

3. 第三周：互助与合作教学活动：开展团队游戏，让幼儿学会互助与合作，培养团队精神。

4. 第四周：表达喜爱教学活动：通过绘画、手工制作等方式，让幼儿学会用适当的方式表达自己对好朋友的喜爱。

5. 第五周：友谊大派对教学活动：举办友谊大派对，让幼儿在真实的环境中体验友谊的美好，加深对好朋友的了解。

四、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿对主题的兴趣。

2. 小组活动：通过小组合作、分享等方式，让幼儿在实践中学会与他人相处。

3. 情景模拟：创设真实的情境，让幼儿在角色扮演中体验友谊的美好。

4. 作品展示：鼓励幼儿通过绘画、手工制作等形式，表达自己对好朋友的喜爱。

五、教学评价1. 观察幼儿在小组活动中的表现，评估其分享、互助和合作的能力。

2. 关注幼儿在情景模拟中的情感表现，了解其对友谊的认识和体验。

3. 收集幼儿的作品，分析其对好朋友的表达方式，评估其情感表达能力。

六、第六周：友谊的维护1. 教学内容：让幼儿了解好朋友之间也会出现矛盾，学会如何解决矛盾，维护友谊。

教学活动：通过故事分享《小猪佩奇和朋友的误会》，让幼儿认识到好朋友之间会出现矛盾，通过角色扮演等方式让幼儿学会解决矛盾的方法。

2. 教学目标：情感目标：让幼儿认识到好朋友之间会出现矛盾，但可以通过沟通和理解来解决。

认知目标：让幼儿学会解决矛盾和冲突的基本方法。

技能目标：培养幼儿的沟通能力，提高其解决矛盾的能力。

小班语言活动《好朋友》教案一、活动目标1. 通过故事《好朋友》，让幼儿体验到分享的快乐，懂得珍惜友谊。

3. 引导幼儿积极参与讨论，学会与同伴分享玩具和快乐。

二、活动准备1. 故事课件《好朋友》2. 玩具小猴、小熊、小兔子3. 分享卡片（贴有不同玩具图片）4. 音乐《好朋友》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们在生活中与好朋友一起玩耍的快乐时光。

2. 讲述故事《好朋友》：通过课件展示，讲述小猴、小熊、小兔子之间的友谊，引导幼儿感受分享的快乐。

3. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，体会友谊的重要性。

5. 互动游戏：组织幼儿进行“分享卡片”游戏，通过卡片上的玩具图片，引导幼儿主动与同伴分享。

6. 总结：引导幼儿总结本次活动的收获，学会珍惜友谊。

四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起分享活动中的趣事，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置“好朋友角”，让幼儿在其中交流、分享玩具和快乐。

3. 区域活动：在角色区设置“好朋友”主题，让幼儿扮演不同角色，体验友谊的美好。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对友谊的认识。

2. 关注幼儿在情景体验中的表现，评估他们的分享意识。

3. 搜集家长反馈意见，了解活动在家庭中的延伸效果。

4. 通过观察幼儿在班级环境中的互动，评估他们对活动内容的掌握程度。

六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够放松参与活动。

2. 在讲述故事和互动游戏中，注意观察幼儿的表情和反应，适时引导他们的情绪。

3. 在分享讨论环节，鼓励每个幼儿发表自己的观点，尊重他们的想法。

4. 活动过程中，注意培养幼儿的倾听和表达能力，引导他们用语言表达感受。

七、活动步骤详细说明1. 导入：以提问的方式邀请幼儿分享他们和好朋友的趣事，引导幼儿进入活动主题。

2. 讲述故事：利用课件，生动形象地讲述小猴、小熊、小兔子之间的友谊故事，引导幼儿感受分享的快乐。

幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》及教学反思《小班音乐优秀教案《好朋友》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《好朋友》含反思！活动目标：1、让幼儿学习歌曲旋律，学唱歌曲。

2、教幼儿认识歌曲的间奏，学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。

活动准备：1、日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。

2、曲谱、钢琴。

活动过程：一、律动、练声。

律动：《我们大家做得好》、《学做解放军》练声：《小鸟醒来了》、《扮家家》二、导入活动。

1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?2、如果好朋友搬不动椅子，如果好朋友不会扣纽扣，我们可以怎么做呢?!来源:屈,老，师教.案网"(通过实际问题，让幼儿学会如何帮助好朋友。

)3、原来我们可以为好朋友，做这么多事呢!有一首歌说的就是好朋友之间互相帮助的事，歌曲的名字叫《好朋友》三、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。

1、教师清唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?2、教师弹唱歌曲一遍。

这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?3、教师按节奏完整朗诵歌词。

四、学唱歌曲1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。

2、完整教唱歌曲。

3、幼儿齐唱歌曲。

4、练习对唱。

五、复习《小手爬》。

教学反思：本次活动符合《三到六岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域的要求，符合小班孩子的年龄特点，不足之处是幼儿在为音乐伴奏的时候，兴趣很高，对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进行对比，再进行巩固，让幼儿着重让幼儿感受一下，效果会更好。

小班音乐优秀教案《好朋友》含反思这篇文章共1705字。

第二篇：幼儿园小班音乐优秀教案《鱼儿好朋友》及教学反思《小班音乐优秀教案《鱼儿好朋友》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！课前教材分析：新学期开始了，作为一名小班教师，如何稳定新入园幼儿的情绪，如何让孩子们爱上幼儿园、爱老师、爱同伴?这是我们必须首要思考和解决的问题。

小班语言活动《好朋友》教案(通用一、教学内容本节课选自小班语言活动教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识新朋友、好朋友一起玩、帮助好朋友等三个部分。

二、教学目标1. 让幼儿学会用简单的语言介绍自己，愿意主动与他人交朋友。

2. 培养幼儿与同伴合作、分享、互助的品质。

3. 提高幼儿的语言表达和社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与他人交朋友，并用语言表达自己的需求。

教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：玩具、图片、故事书等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述《好朋友》的故事，引导幼儿关注故事中主人公交朋友的过程，学习用简单的语言介绍自己，主动与他人交朋友。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中实践如何用语言介绍自己，主动与他人交朋友。

4. 主题活动（10分钟）教师组织幼儿分组进行“好朋友一起玩”的活动，引导幼儿在活动中学会合作、分享、互助。

教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

六、板书设计1. 主题：《好朋友》2. 内容：认识新朋友好朋友一起玩帮助好朋友七、作业设计1. 作业题目：画一画你的好朋友，并用简单的语言介绍他/她。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的表现，针对幼儿在交朋友方面的困难，教师应给予个别指导，提高幼儿的语言表达和社交能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中主动与他人交朋友，将所学内容应用到实际生活中。

同时，教师可组织更多有关团队合作、分享、互助的活动，进一步培养幼儿的社交能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会主动与他人交朋友，并用语言表达自己的需求。

2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高语言表达能力。

3. 实践情景引入：引导幼儿互相问候，主动介绍自己。

小班教案好朋友9篇好朋友 1活动目标：1、学念儿歌，学习使用礼貌用语。

2、能大胆地在集体面前念儿歌。

活动准备：玩具娃娃一个，CD 活动过程：1、教师出示玩具娃娃，和幼儿握手问好，引出话题，并引导幼儿分句学念儿歌。

教师：小娃娃是我们的好朋友，瞧，她来了。

让我们跟她打个招呼吧。

（引导幼儿边对娃娃招手，边说“你好，你好”。

）教师：小娃娃来了，我们要怎样欢迎她？（引导幼儿边与娃娃握手，边说“欢迎，欢迎”。

）教师：小娃娃会怎样呢？（用娃娃表演边拍手边高兴地说“谢谢，谢谢”。

）教师：小娃娃要走了，我们跟她说再见吧。

（引导幼儿边摆手边说“再见，再见”）教师小结：大家这么有礼貌，一定会有更多的好朋友。

二、学念儿歌《好朋友》。

教师：有一首儿歌是说好朋友的，我们一起来听听。

教师边念儿歌，边做动作。

教师带领幼儿学念儿歌2-3遍。

好朋友我有一双小小手，拉来许多好朋友。

“你好，你好”招招手，“欢迎，欢迎”握握手“谢谢，谢谢”拍拍手。

“再见，再见“摆摆手。

三、儿歌表演。

教师：你有好朋友吗？你的好朋友是谁?请你喝好朋友一起念一念儿歌。

幼儿自由找朋友，并和朋友一起边念儿歌边表演。

四、幼儿拉着朋友的手走出教室做游戏。

好朋友 2本文是小编整理的幼儿园小班语言《好朋友》说课稿模板，希望对大家有所帮助。

一、背景分析：《好朋友》是一篇内容简单却很有意义的童话，先是用整齐对称的文字描述了四组关系密切的生活用品，通过孩子们简单的推理，第五组鸟与鸟笼也应是一对好朋友，可此时作品笔锋一转，一贯热爱自由、热爱大自然的鲜明主题就此诞生。

语言活动借助一个有趣的童话，以一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情，是孩子学会辨别、观察与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又发展想象力和语言表达能力。

二、活动目标：1.在看看、听听、说说、找找中理解童话内容。

2.学习迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。

3.喜爱大自然，乐于和鸟类做朋友。

三、过程介绍：活动开始，我用韵律活动“找朋友”，让幼儿感受找到好朋友的乐趣。