冀教版小学五年级上册数学组卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共17小题）
1．（2010•泸西县校级模拟）如图是某一物体在不同时刻影子长度的统计图，下午一点半时这个物体影子长度大约是（）厘米．
A．80 B．135 C．160
【分析】根据条形统计图可知，下午一点物体影子的长度大约是80厘米，下午2点即14时物体影子的长度大约是160厘米，一个小时的时间物体的影子长了（160﹣80）厘米，用一小时物体影子变长的长度除以2就是物体的影子半个小时增长的长度，然后再加上13时物体影子的长度即是下午一点半时物体影子的长度，列式解答即可得到答案．
【解答】解：（160﹣80）÷2+80
=80÷2+80，
=40+80，
=120（厘米），
120厘米接近135厘米，
答：下午一点半时这个物体影子长度大约是135厘米．
故答案为：B．
【点评】解答此题的关键是确定下午1点到下午2点物体影子的长度增长了多少厘米，然后再确定这段时间的半个小时物体影子增长多少厘米，再加上下午1时的影子即可．
2．（2009秋•抚顺期末）小明调查了一些同学最喜欢的运动项目是什么，他把收集的数据记录在如图表内．如果用黑条表示男生，灰条表示女生．如图中（）是小明调查的结果．
项目男生人数女生人数
跑步II III
跳高IIII IIII I I
游泳IIII I I IIII I I
跳远II I
A． B． C．
【分析】根据统计表可知，跑步的男生有2人、女生有3人，跳高的男生有4人、女生有6人，游泳的男生有6人、女生有6人，跳远的男生有2人、女生有1人，根据这些数据选择条形统计图即可得到答案．
【解答】解：根据分析可知统计表中的数据与选项D的数据相对应．
故选：C．
【点评】此题主要考查的是如何从统计表中获取信息，然后再根据信息选择条形统计图即可．
3．（2015•康定县）如图所示，将一张正方形纸片先由下向上对折压平，再由右翻起向左对折压平，
得到小正方形ABCD．取AB的中点M和BC的中点N，剪掉AMBN得五边形AMNCD．则将折叠的五边形AMNCD纸片展开铺平后的图形是（）
A． B． C． D．
【分析】此题可以动手操作，验证一下，即可解决问题．
【解答】解：找一张正方形纸片，按上述顺序折叠、剪切，展开后得到的图形如右图所示．故选：D．
【点评】图形的折叠和剪切，可动手操作实践一下，也解决问题的好方法．
4．（2014•成都）一个数的小数点向左移动两位后，比原数少了，这个数是（）
A． B． C．32 D．320
【分析】把一个小数的小数点向左移动两位即所得的数是原来的，由题意可知比原来少了，也就是原数的1﹣=是，求原来的数，用除法即可求出答案．
【解答】解：÷（1﹣）
=÷
=320
答：这个数原来是320．
故选：D．
【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律，以及已知一个数的几分之几（先求出）是多少，求这个数，用除法计算．
5．（2012•盂县）的小数点向右移动两位后，再向左移动三位，得到的数比原数（）A．扩大100倍B．扩大10倍C．缩小10倍
【分析】向右移动2位，再向左移动3位，相当于向左移1位，根据小数点移动和小数大小的变化规律可知向左移动一位缩小10倍，可知得到的数比原数缩小10倍．
【解答】解：因为向右移动2位，再向左移3位，3﹣2=1，所以相当于向左移动了1位数，即，比原数缩小了10倍．
故选C．
【点评】做向左右移动小数点这类题时，要看向哪移动的多，多几位即相当于向哪移动了几位．
6．（2009•合水县）把一个数的小数点向右移动三位后，再向左移动两位得，原数是（）A． B． C．131
【分析】根据“一个数的小数点向右移动三位后，再向左移动两位”，可知相当于把原数的小数点向右移动了一位，再根据现在的数是，进而把的小数点向左移动一位即得原数．
【解答】解：把一个数的小数点向右移动三位后，再向左移动两位，
相当于把原数的小数点向右移动了一位，根据现在的数是，
只要把的小数点向左移动一位即得原数为；
故选：B．
【点评】此题主要考查小数点的位置移动引起数的大小变化规律，解决关键是理解把一个数的小数点向左移动两位，再向右移动三位，相当于把原数的小数点向右移动了一位，要求原数，再把现数的小数点向左移动一位即可．
7．（2014•公安县）超市“双休日”，利用“快乐大转盘”举行促销活动．下面这转盘中，指针落在白色区域的可能性是（）
A． B．% C． D．
【分析】把整个圆平均分成了8份，其中白色的区域占2份，求针落在白色区域的可能性，根据可能性的求法，用“2÷8”进行解答，然后选择即可．
【解答】解：2÷8=；
故选：C．
【点评】解答此题应根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答，进而得出结论．
8．（2014•宿迁）一个正方体六个面上分别写着1、2、3、4、5、6这六个数，把这个正方体任意往上抛，落下后朝上的数是素数的可能性是（）
A． B． C． D．
【分析】首先判断出1、2、3、4、5、6这六个数中的素数有多少，然后根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答，用素数的个数除以6，求出把这个正方体任意往上抛，落下后朝上的数是素数的可能性是多少即可．
【解答】解：因为1、2、3、4、5、6这六个数中的素数有3个：2、3、5，
所以把这个正方体任意往上抛，落下后朝上的数是素数的可能性是：
3．
答：把这个正方体任意往上抛，落下后朝上的数是素数的可能性是．
故选：A．
