咬文嚼字ppt

行语’进行最后审定，形成定稿。”
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▪ 黄安靖透露，热词的评选是相关专家围绕以
下几个原则来筛选的，讨论激烈。“其一是时代
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神器
▪ 入选理由：我国古代神话传说中， 有“十大神器”的说法，比如盘古开天 地的神器叫“开天斧”，女娲补天的神 器叫“补天石”。古代人类对宇宙间许 多现象无法认知，难以解释，只好“归 功”于“神”的力量。如今将某种新器 物或高科技产品称为“神器”，目的是 强调其独特的“神奇”功效。
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高大上
▪ 入选理由：“高端大气上档次”的缩略。 电视剧《武林外传》和电影《甲方乙方》 都使用过“高端大气上档次”这个七字短 语，后凝结为三字词“高大上”，2013年 开始流行，但尚未达到大众耳熟能详的地 步。2014年，“高大上”不断升温，使用 率和知晓率大幅提升，迅速成为喜闻乐见 的全民流行语。适用范围也十分广泛。
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新常态
▪ 入选理由：顾名思义就是“新出现的常
态”，译自英语的“New Normal”。它本
来描述的是2008年世界金融危机之后西方
经济恢复缓慢而痛苦的过程，有人概括为
“一低两高”，即“低增长、高失业、高
债务”。我国经济正处于增长速度换挡期、
结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期，
有人总结为“中高速、优结构、新动力、
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▪
▪ 《咬文嚼字》执行主编黄安靖向华西都市报 记者透露，在网络上甚为流行的“人艰不拆”、 “喜大普奔”、“男默女泪”“no zuo no die”，因为“不合语法、表意不明”而不能收 入。而“有钱，就是任性”、“那画面太美我 不忍看”、“也是蛮拼的”等在网友群中呼声 甚高的网络流行词，则经过审定专家们激烈的 讨论，最终因“缺乏创新”未能上榜。

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郭：‚你是什么‛只是单纯的叙述语，没有更多的意义， 有时或许竟会‚不是‛；‚你这什么‛便是坚决的判断， 而且附带语省略去了。 朱：‚你是‛是不带情感的判断，含有假定语气，也带 ‚你不是‛一点讥刺的意味；‚你这‛不仅是坚决的判 断，而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。 ‚你这‛式语法并非在任何情形之下都比‚你是‛式语 法来得更有力。 朱先生的观点：文学的语言跟情感有关。
讥刺‚你不是‛）
你这革命家的风度
（‚有风度‛是赞 美） （不合语法）
看似大同，实则迥异； 选择句式，需思量。
句式不同 意味不同
思考：‚你这‛真的‚大半表示深恶 痛绝，在赞美时便不适宜‛？
1. 长辈对幼儿：你这小淘气！ 2. 水牛赞（郭沫若） 活也牺牲，死也牺牲， 死活为了人民，你毫无怨艾。 你这和平的象征， 你这献身精神的大块， 水牛，水牛，你最最可爱。
中国是一个诗的国度。自古至今， 骚人墨客举不胜举,名家名篇灿若星河。 可是，这些诗歌往往不是一气呵成， 而是经过反复的雕琢，才成为千古绝 唱。比如，大家熟悉的‚春风又绿江 南岸‛的‚绿‛就经过多次推敲。 这 种推敲，在古诗文里称为‚炼字‛， 在今天，有位美学家称之为——
咬
文
朱 光
嚼
潜
字
学习目标 要整体把握文章的内容和风 格，提炼作者的主要观点，品 味妙语佳句，养成一字不肯放 松的谨严精神,还要敢于发表 自己的见解。
种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又 谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。
朱光潜：
(1897-1986) 现代美学家、文艺 理论家。笔名孟实、孟 石，安徽桐城人。代表 作《文艺心理学》 《诗论》《谈美书简》。 《西方美学史》是第一 部系统论述西方美学历 史的著作。

咬文嚼字涉及多个学科领域的知识和 方法，未来可以加强不同学科之间的 交流和合作，共同推动咬文嚼字研究 的深入发展。
创新研究方法
随着科技的进步和数字化时代的到来 ，未来可以运用大数据、人工智能等 新技术手段，对海量文本进行自动化 分析和处理，提高咬文嚼字的效率和 准确性。同时，也可以借鉴认知科学 、心理学等相关学科的理论和方法， 探究人类语言理解和表达的认知过程 和心理机制。
增强文章的表现力
通过对文章表达方式的深入研 究和精细雕琢，能够使文章更 具表现力和感染力，更好地吸 引读者。
培养严谨的思维习惯
咬文嚼字不仅是一种语言表达 方式，更是一种严谨的思维习 惯。通过对语言文字的精细推 敲，能够培养人们严谨、细致 、认真的思维品质。
咬文嚼字与文学创作的关系
文学创作需要咬文嚼字
在散文创作中的应用
描绘景物
通过咬文嚼字，细腻地描绘自然景物和人文景观，使读者仿佛置身 于作者所描绘的世界之中。
抒发情感
在散文中，作者通过咬文嚼字来表达自己的情感和思考，引发读者 的共鸣和思考。
增强语言美感
散文的语言要求生动、优美、富有感染力。通过咬文嚼字，作者可以 锤炼语言、提升文采，使散文更具艺术魅力。
(完整版)咬文嚼字课件
目
CONTENCT
录
• 引言 • 咬文嚼字的概念与意义 • 咬文嚼字的基本原则 • 咬文嚼字的方法与技巧 • 咬文嚼字在文学创作中的应用 • 咬文嚼字与文学批评的关系 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提高语言素养
通过咬文嚼字的学习，培养学生对语言文字的敏感 度和鉴赏力，提高语言素养。
THANK YOU
感谢聆听
通过使用比喻、拟人、排 比等修辞手法，使语言更 加生动形象，增强表达力 。

课文6、7段写了什么内容？举了 什么例子？
事例：“烟”的直指意义和联想意义 苏轼写诗（正面事例）
说明的道理：字的难处在于意义的确定 与控制，字的联想意义是游离的，偏于 个性的，迷离不易捉摸的，难以控制的。 既可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊 甚至支离。善用字的联想意义能在含混 中显得意蕴丰富，达到艺术的妙境。
正确:揭示了推敲语言文字的本质,指出了推敲语 言文字的根本途径,阐明了文学艺术进步的关键所 在。
深刻:深刻揭示了文字与思想感情的密切性,
运用充分的典型例证加以细致解说,使道理深 刻,发人深省。
拓展训练：炼字
早 梅 齐 己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜（ ）枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。
老鼠掉进书箱里
咬文嚼字
咬文嚼字
朱 光 潜
想一想
你是没骨气的文人！ 你这没骨气的文人！
事例：郭沫若剧本《屈原》中的例子 《红楼梦》中的例子 郭沫若不好的援例
说明的道理：文字和思想感情有密切的 关系，一种说法一种意味，斟酌文字， 就是调整思想感情；思想务求透彻，情 感务求凝练，文字的运用必须郭沫若改字 句式不同情感不同 王若虚改《史记》 字数不同情境不同 韩愈改诗 字眼不同意境不同 苏东坡写《惠山烹 小龙团》 善用联想意蕴丰富 做诗文的人从古 籍中找辞藻、乞 套用滥语全无新奇 灵
评价作者的观点
新颖:赋予“咬文嚼字”新的意义,发人所未发。 鲜明:提倡什么反对什么,一目了然。
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧 敲月下门。 （鸟宿池边树，僧推月下门。） 过桥分云色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
事例：“推敲”的故事
说明的道理：文章中字眼不同， 意境就不同。用什么字要看表现 什么意境，推敲文字的实质，是 推敲思想情感。

空 白 演 示 咬文嚼字。” 明 ·无名氏 《司马相如题桥记》：“如今那街市上常人，粗读几句
书，咬文嚼字，人叫他做半瓶醋。”
还有一本刊物就叫《咬文在嚼此字输》入。您其的口封号面是副“标咬题书 咬报咬刊，咬天下该咬之错；嚼字嚼词嚼句，嚼世上耐 嚼之文”。
那么朱光潜先生的“咬文嚼字”则是反弹琵琶，贬词 褒用，耐人寻味。
空 白 演 示 寂之心情也不言而喻。 ⑵本诗所叙之事是访友，可见“僧敲月下门”，这个“门” 应是李凝幽居之门，而不在 此是输僧入(您贾的岛封)面自副家标之题门。其次，本诗题目 是“题李凝幽居”，在诗的中联咏“幽情幽景”，诗人用荒园、 惊鸟、明月、野色和飘云等意象，突出了幽居“幽”的特点。写 的不是自家幽居，当然敲的也不可能是自家之门。
晕头转向
2.找出本文中的词语并解释
咬文嚼字：形容仔细品味，过分地斟酌字句。讽刺死抠字眼儿、
不领会文章实质的人。也讽刺当众卖弄自己学识的人。
深恶痛绝：十分憎恶厌弃。 索然无味：毫无趣味。多用以形容文章内容枯燥。也作“索然
寡味”。
清沁肺腑：清新得渗入到人的内脏。比喻使人很感动。
不即不离： 既不亲近也不疏离。
朱光潜 （1897—1986）
二、解题
咬文嚼字，亦作“咬文啮字 ”。一般将“咬文嚼字”当作“过分地斟酌字 句”，看作贬义词，用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人。也讽 刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。
出自元·无名氏《杀狗劝夫》第四折：“哎，使不得你咬文嚼字。”元 ·秦简 夫 《剪发待宾》第二折：“你道是一点墨半张纸，不中吃，不中使……又则道俺
空 白 文字一增一减，意味不同 演 示
在此输入您的封面副标题
文字与意味有关
其实更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的

4、分析该字运用的艺术手法（修辞 表达方式 表现手
法）。 5、运用该字的表达效果。
牛刀小试
阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。（6分）
端居①
李商隐
远书旧梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
注：①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 ★这首诗第二句中的“敌”字可否换成“对”或其他词，请 简述理由（3分）。
思维：细致Leabharlann 深刻 以全盖偏 答案：具体而全面参考答案：
不能换成“对”或其他词。（1分） 用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相 对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人 无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发诗人 心灵深处难以言状的凄怆之情。 用“对”字或其他词难以达到这种表达效果。（2 分，注意表达步骤）
例谈如何解答诗歌中的炼字题
名例集锦
两句三年得，一吟双泪流。
——贾岛
吟安一个字，捻断数茎须。 ——卢延让 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 ——杜甫
吟成五字句，用破一生心。
——方干 夜学晓不休，苦吟鬼神愁。 ——孟郊
宋祁：绿杨烟外晓寒轻， 红杏枝头春意闹。 一“闹”字卓绝千古
贾岛：鸟宿池边树，僧敲月下门。
2、艺术手法的表达效果。 3、本句所表达的感情。
内容和 感情
修辞 手法
参考答案：”雁引愁心去“运用了拟人写法，写出了 李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人 带走愁心，下句写君山有情，为诗人衔来好月，愁去 喜来，互相映衬。”引愁心“比”别秋江“更有感情 色彩，且更新颖。
表达 效果
技巧点拨
答题步骤 内容： 1、分析该字在句中的含义。 2、分析在诗中创设的意境。 3、分析该字流露出的情感（作者的或 艺术： 诗中形象的）。

Байду номын сангаас
三、分组合作探究
阅读文章1-5段。 1、找出其中所举的例子； 2、思考这些例子的作用（说明什么道理）。

事例：郭沫若剧本《屈原》中的例子 《红楼梦》中的例子 郭沫若不好的援例
说明的道理：文字和思想感情有密切的 关系，一种说法一种意味，斟酌文字， 就是调整思想感情；思想务求透彻，情 感务求凝练，文字的运用必须有一字不 肯放松的谨严。
请思考：对朱光潜与马南邨的 不同见解，应该怎样看？
拓展训练：炼字
旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。
诗人为何用‚垂‛、‚涌‛二字 来描述星和月而不用‚挂‛‚升‛等 词呢？
诗人抓住‚平野阔‛的特点，在此前 提下，用此二字才符合视觉规律。仰望天 空，因原野空阔，星星近者高，远者低， 就像往下掉的样子，故用一‚垂‛字；平 视前方，因原野空阔，月亮从江边升起， 诗人抓住了江水澎湃、激荡的特点，给人 的感觉就像从江中升出一般，用一‚涌‛ 字，有一种强烈的动感。星星垂挂在远天， 显示平野的辽阔；月光涌动在水面，大江 在汹涌奔流，构成阔大雄伟的境界。
事例：‚烟‛的直指意义和联想意义 苏轼写诗（正面事例）
直指意义——燃烧体冒烟 联想意义——燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、一川烟草、 杨柳万条烟、烟光凝而暮山紫、蓝田日暖玉生烟
联想意义的特征：
游离，个性，不易控制
苏轼写诗
惠山泉水泡小龙团
独携小龙团 来试惠山泉 独携天上小团月 来试人间第二泉 合理想像并思考： 1、诗人所处的环境； 2、诗中人物所进行的活动； 3、诗中表达了诗人怎样的情趣； 4、用了什么样的表现手法；
本文标题是“咬文嚼字”。按照通常意义 来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是一种不好 的习惯，即过于斟酌字句，或说死抠字眼儿 而不顾及精神实质的现象。作者在这里是贬

明确：语言表达和思想感情有密切关 系，不同的语言形式表达不同的思想 感情。（句式不同 感情不同）
(2)、《史记》李广射虎一段的改写。 明确：斟酌文字，实际上是调整思想 和感情，所以文字一增一减，意味就 随着变了。（繁简不同，意味不同）
(3)、“僧推月下门”一句的推敲。
明确：推敲文字，就是推敲思想感情， 也是推敲作品的意境。不同的字眼表 现不同的意境，使用什么字眼，要由 表现的意境节是总结作用。 让读者再次明白： ①咬文嚼字的目标（逐渐达到艺术的完美） ②咬文嚼字的要求（求思想感情和语言的精 练与互相吻合） ③咬文嚼字的方法（以谨严的态度，留心玩 索，不能懒，不能粗心，不能轻易自满，要 刻苦自励，推陈出新。） 就是咬文嚼字的态度、方法、要求、最终目 标。

3、梳理全文结构层次并加以概括。 全文一共8段，大致可分为三部分。 第一部分：举例说明文字和思想感情有密切关 系。共有三个例子，分别从不同角度论述。 第二部分：说明文字联想意义的使用，有善用 和误用两种。共有两个例子，一正一反。 第三部分：在论证“咬文嚼字”道理的基础上， 指出只有“时时求思想情感和语言的精练与吻 合，才会逐渐达到艺术的美”。
③此身、此时、此地。（ 20世纪30年代）
本文是一篇文艺随笔 随笔：散文的一种，随手笔录，不拘一格的文
字，内容广泛，形式多样，中国宋代以来，凡杂记见 闻，皆用此名，“五四”以来，十分流行，一般以借 景抒情，夹叙夹议，意味隽永，短小活泼为特色。解 放以后，它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文 很相似，常常把文学表现手法与政论结合起来，有很 强的战斗性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文。
拓展训练：炼字
早 梅 齐 己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜（ ）枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。