《比大小》 PPT课件

大
大
探究新知
位数不同
位数相同
92504 103600 50140 6314028906 28890 620300 307300
比较下面每组中两个数的大小。
探究新知
2116100
608000
>
说一说，你是怎么比较的？
探究新知
3658200
<
说一说，你是怎么比较的？
2116100
探究新知
二、探究新知
2536300
<
说一说，你是怎么比较的？
2116100
位数不同
位数相同
探究新知
位数不同的两个数，位数多的那个数就 。
位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就 ，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
＜
＜
＞
＞
教材P11 做一做
基础练习
按照从小到大的顺序排列下面各数。
50500 500500 55000 40005
50500
500500
55000
40005
①
40005
②
50500
③
55000
④
500500
＜
＜
＜
综合练习
课堂小结
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!

1 4 9 6
<5
7
3
10
5
>5
我的收获
1.我认识了大于号，小于号 和等于号。 2.我学会了比较大小。
3.我越来越喜欢学习数学了。 · · · · · ·
哪边人数多？
9人
一班
二班
10人
探索新知
哪边人数多？
9人
一班 二班
10人
探索新知
哪边人数多？
一班
二班
10人比9人多，10大于9。
探索新知
﹥
大于号
﹤
小于号
＞
＞
探索新知
10
﹥
9
9 ﹤
10
读作：10大于9
读作：9小于10
探索新知
现在可以比赛了吗？
探索新知
一班
二班
两班人数同样多，10等于10。
探索新知
10以内数的大小比较
学习目标
1.在拔河的情境中通过数数、比较活动， 体验多少的比较方法。 2.认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道 它们的含义，会用符号来表示比较的结果， 建立符号感。 3.使学生初步体会到生活中处处 有数学，增加学习数学的兴趣
情景导入
怎么还没开始？ 两边人数不 一样多。
探索新知
10
﹦ 10
等号
读作：10等于10
探索新知
哪班拉拉队的人数少？
探索新知
哪班拉拉队的人数少？
﹥
﹤
学以致用
1.比一比。
4 <
55Βιβλιοθήκη > 35 = 51
> 0
6 > 4
7 < 9
9 < 10
8 = 8

42 > 37
比
一
比 百位十位个位 百位十位个位
23
25
23 ＜ 25
两位数比大小，先比十位， 十位上的数一样，再比个位， 个位上的数大的这个数就大。
比
一
比
百位十位个位 百位十位个位
29
30
>
29
30
两位数比大小，先比十位， 十位上的数大这个数就大。
比
一
比
百位十位个位 百位十位个位
81
18
81 > 18
（38）＜（60）＜（65）＜（79）＜（98）
给个位是3 的数涂上
黄色。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99100
百数表中藏着好多 秘密呢，小朋友你 发现了吗？
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

7.一个8位数，它的最高位是（ ）位， 一个数的最高位是十亿位，它的是（ ） 位数。
8.千万位的计数单位（ 数单位是（ ）。 ），亿位的计
9.8080000000中，右边的8在（ ）位， 表示（ ）左边的8在（ ）位，表 （ ）。
万以内数的大小比较
• 909○990 • 999 ○1001 • 601 ○564
位数相同时,最高位上的数字大的数大。
多位数大小的比较的方法
（1）比位数 位数多的数大。 （2）位数相同 从高位看起，相 同数位上的数大的那个数就大。
练一练：
比较下面每组中两个数的大小。 < 1000000000 999999999○ < 754320000 654320000○ 8909034000○ > 8908034000 89000400○ < 89004000
相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！