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《比较大小》ppt-新版人教版小学数学一年级下册第四单元PPT课件

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一年级【下】册数学-比较大小-人教版(22张ppt)公开课课件

一年级【下】册数学-比较大小-人教版(22张ppt)公开课课件
4.5 比较大小
一 下数 学
讲师：文小语
2021年4月7日
小学数学一年级下册
4.5 比较大小
小学数学一年级下册
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习 4 课堂小结
4.5 比较大小
013
学而时习之，不亦说乎
小学数学一年级下册
4.5 比较大小
小学数学一年级下册
37元
42元
说一说：哪个书包贵，哪个书包便宜？
小学数学一年级下册
方法2 数数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
42在37的后面
42＞37
4.5 比较大小
小学数学一年级下册
方法3 数的组成 42是由（ 4 ）个十和（ 2 ）个一组成的。 37是由（ 3 ）个十和（ 7 ）个一组成的。 4个十比3个十多 42＞37
4.5 比较大小
小学数学一年级下册
42十位上的数比37十位上的数 大，所以42大。
那如果是十位上数字相同还可 以这样比大小吗？我们一起来 比比23和25吧？
4.5 比较大小
小学数学一年级下册
小组讨论：怎样比较23和25的大小，想一想，说一说。 方法1 利用小棒比一比。
23根
25根
23根小棒比25根小棒少
23＜25
4.5 比较大小
小学数学一年级下册
方法2 数数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

一年级下册数学课件-第4单元 第4课时 比较大小 人教新课标(共39张ppt)

一年级下册数学课件-第4单元 第4课时 比较大小 人教新课标(共39张ppt)

4大于3，所以42大于37。
观察比较这四种方法，
你觉得哪种方法更简便？
方法四更简单 。
23
25
23和25十位上的数相同。
这样的数怎样比较大小呢？
23
23 和25 十位上的数相同，比较个位 因为 23 个位上的数是3，25个位上 上的数，个位上的数大的数就大。 的数是5，3小于5，所以23小于25。
4 100以内数的认识
第 4 课时 比较大小
RJ 一年级下册
1 课堂探究点 （1）100以内数的大小比较 （2）描述数的大小关系 2 课时流程
复习 导入 探索 新知 当堂 检测 课堂 总结 课后 作业
1. 十位是7的两位数有 ( 70、71、72、73、74、75、76、77、78、79 ） 2. 比79多1的数是（ 80 ）； 比79少1的数是（ 78 ）。
约有几个这样的10个（标准）。 蓝球大概有十几个。 球多，但多的程度不同。
红球大概有五十多个。 我们该怎么描述呢？ 观察三个瓶子，你发现了什么？
蓝球比黄球多一些。 红球比蓝球多得多。 红球和黄球比呢？
红球比黄球多得多。
我们还可以怎么描述？
黄球比蓝球少一些，比红球少 得多，蓝球比红球少得多。
学习了这么多，你能举几个生活中的例子， 练习用“多一些、少一些、多得多、少得多” 描述两个数之间的大小关系吗？
右手剪刀大于号，左手剪刀小于号； 见到大数开口笑，小数对着尖尖角。
小试牛刀 （选题源于教材P42做一做）
1.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＞
2.在
里填上“＞”“＜”或“＝”。
68 ＜ 78 80 ＜ 90 69 98
41 ＜ 45 57 ＞ 56

人教版一年级下册数学4.4 比较大小(课件)(共12张PPT)

人教版一年级下册数学4.4 比较大小(课件)(共12张PPT)
人教版数学一源自级下册4 100以内数的认识
第4课时 比较大小
情境导入
我有42颗糖。
我有37颗糖。
他们谁的糖多？
情境导入
1.借助小木棒比较42和37的大小。 你知道下的小棒哪边的多吗？
42 > 37
2.借助数的顺序比较42和37的大小。
42在37的后面。 42 > 37
3.利用数的组成比较42和37的大小。
十个 位位
十个 位位
十位上的数相同
3＜5
>
23
25
做一做
1.在 里填上“> ”“< ”或“= ”。
29 < 30
81 > 18
做一做
2.比大小，按要求把各数填在____上。
98 58 60 79 38
38 ＜ 58 ＜ 60 ＜ 79 ＜ 98
做一做
3.连一连。
方法小结
两位数比较大小的方法： （1）先看十位上的数，十位上的数大
这个数就大； （2）十位上的数相同，再比较个位上的
数，个位上的数大这个数就大。
42
37
4个十比3个十多
42是由（4 ）个十和（2 ）个一组成的。 37是由（3）个十和（7 ）个一组成的。
42 > 37
4.借助计数器比较42和37的大小。
十位 个位
十位 个位
4颗珠子比3颗珠子多
42 > 37
42十位上的数比37十位上 的数大，所以42大。
23和25十位上的数都是2 ，如何比大小呢？

2021年人教版一年级下册数学第四单元《比较大小》PPT教学课件

2021年人教版一年级下册数学第四单元《比较大小》PPT教学课件

新知探究
方法3 数的组成 42是由（ 4）个十和（2 ）个一组成的。 37是由（ 3）个十和（7 ）个一组成的。 4个十比3个十多 42＞37
新知探究
42十位上的数比37十位上的数 大，所以42大。
那如果是十位上数字相同还可 以这样比大小吗？我们一起来 比比23和25吧？
新知探究
小组讨论：怎样比较23和25的大小，想一想，说一说。 方法1 利用小棒比一比。
35 ＜ 37 答：兰兰写得字多。
兰兰 明明
课堂小结
403
学而不思则惘，思而不学则殆
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 100以内数比较大小
百位 十位 个位
百位 十位 个位
42
>
37
百位 十位 个位
百位 十位 个位
23
＜
25
先看十位上的数，十位上 的数大这个数就大。
十位相同再比较个位上的数， 个位上的数大这个数就大。
68 < 78 80 < 90
69 = 69 98 > 89
课堂练习
比一比。
百位 十位 个位
百位 十位 个位
29 ＜ 30
百位 十位 个位
百位 十位 个位
81 ＞ 18
课堂练习
你能帮小兔子把这五个数排排队吗？
60 38
练习
明明今天写了35个大字，兰兰今天写了37个大字， 谁写得字多？
23根
25根
23根小棒比25根小棒少
23＜25
新知探究
方法2 数数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 25在23的后面 23＜25

一年级下册 比较大小 人教版PPT课件

一年级下册 比较大小 人教版PPT课件
这个数写作（ ）。
▪ （2）一个数，百位上是1，十位、个位上都 是0,这个数写作（ ）。
活动一：看图说说
活动任务：观察思考“你从100以内数目表上 发现了什么？”
活动流程：1、自主学习：（1）按照数的顺序， 学生逐行独立完成。 （2）教师出示放大的100以内数目
表指定学生填写。师生共同订正。 （3）教师提问：第4行第8个数是
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
2、比大小，在○填上“＞”、“＜” 活动流程：
1、学生独立完成练习。 2、小组内交流想法。
3、小组代表展示，全班订正
比较大小
（一）观察思考，比较大小
这两组数，在比较时，有什么区别 吗？回忆我们是怎么比较的。
快来说一说，100以内的数 是如何进行大小比较的？
比较大小
（二）依据方法，练习比较 1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
同学们,你们是怎么比较大小的？为什么 个位上的数字不用进行比较了？
比较大小
（一）观察思考，比较大小 2.
这两个数有什么相同的地方吗？ 当十位上的数相同时，该怎样比 较这两个数的大小呢？
三、导练
活动任务：练习“怎样比较两个数的大小？” 1、分别把数字卡片按数的大小顺序，先从小到大 排，再从大到小重新排列。（小兔的数字朋友有： 28、34、49，小狗的数字朋友有：97、85、72）

一年级数学下册课堂课件-4.2比较大小-人教版(20张)

一年级数学下册课堂课件-4.2比较大小-人教版(20张)

一年级数学下册课件-4.2 比较大小-人教版(20张)【PPT完美】
位数相同，先比十位，十 位上的数大的数就大；十位相 同，再比个位，个位上的数大 的数就大。
一年级数学下册课件-4.2 比较大小-人教版(20张)【PPT完美】
1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＞
一年级数学下册课件-4.2 比较大小-人教版(20张)【PPT完美】
一年级数学下册课件-4.2 比较大小-人教版(20张)【PPT完美】
一年级数学下册课件-4.2 比较大小-人教版(20张)【PPT完美】
49 ＞ 46 64 ＞ 61
52 ＜ 53 85 ＜ 86
你是怎么比较的？ 两个两位数，十位上的数相同时，就看个
位上的数，个位上数大的，那个数就大。
一年级数学下册课件-4.2 比较大小-人教版(20张)【PPT完美】
一年级数学下册课件-4.2 比较大小-人教版(20张)【PPT完美】 一年级数学下册课件-4.2 比较大小-人教版(20张)【PPT完美】
你能帮小兔子把这五个数排排队吗？
38 60 38 ＜ 58 ＜ 60 ＜ 79 ＜ 98
一年级数学下册课件-4.2 比较大小-人教版(20张)【PPT完美】
35 60 71 90 19 100
2、两位数比较，先比较十位，十位上的数大 的就大，如果十位上的数相同再比较个位，个 位上的数大的就大。
3、这节课我们学习了什么内容？你有什么收 获？
谢谢聆听！
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＝
＞
＜
＞
一年级数学下册课件-4.2 比较大小-人教版(20张)【PPT完美】
一年级数学下册课件-4.2 比较大小-人教版(20张)【PPT完美】

人教版一年级下册数学课件-4.4比较大小(共14张PPT).pptx

人教版一年级下册数学课件-4.4比较大小(共14张PPT).pptx

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年6月16日星期二上午7时34分57秒07:34:5720.6.16
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午7时34分20.6.1607:34June 16, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月16日星期二7时34分57秒07:34:5716 June 2020
这两个数有什么相同的地方吗？当 十位上的数相同时，该怎样比较这 两个数的大小呢？
这两组数，在比较时，有什么区 别吗？回忆我们是怎么比较的。
快来说一说，100以内的 数是如何进行大小比较的？
先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位上的 数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。
从图中你知道了什么？
红球比蓝球多得多。
黄球比蓝球少一些。
红球和黄球比呢？
红球比黄球多得多。
比较大小
数的相对大小关系 “多一些”“少一些”是指两个数相隔较近； “多得多”“少得多”是指两个数相隔较远。
1. 在 里填上“＞”“＜”或“=”。

一年级数学下册 4.4比较大小 优质PPT课件

一年级数学下册 4.4比较大小 优质PPT课件
第四单元：100以内数的认识
比较大小
一、情境创设，引入新课
65元
48元
二、引导发现，自主探究
42里面有4个十和2个一。 37里面只有3个十和7个一。 42 ＞ 37
你们是怎么比较大小的？为什么个 位上的数字不用比较了？
二、引导发现，自主探究
49 ＜ 50 75 ＜ 81
63 ＞ 58 57 ＜ 61
你是怎么比较的？ 两个两位数，十位上的数不同时，十位上
数大的，那个数就大。
二、引导发现，自主探究
23 ＞
25
当样这十比两位较个上它数的们有数的什相大么同小相时 呢同， ？的该？怎
二、引导发现，自主探究
49 ＞ 46 64 ＞ 61
52 ＜ 53 85 ＜ 86
你是怎么比较的？ 两个两位数，十位上的数相同时，就看个
位上的数，个位上数大的，那个数就大。
三、实践应用，深化感知
1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＞
三、实践应用，深化感知
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜＜＝ຫໍສະໝຸດ ＞＜＞三、实践应用，深化感知
三、实践应用，深化感知
你能帮小兔子把这五个数排排队吗？
60
38
38 ＜ 58 ＜ 60 ＜ 79 ＜ 98
三、实践应用，深化感知
99 ＜ 100
你是怎么比较的？

新人教版一年级数学下册PPT课件—第四单元 数的顺序 比较大小 第一课时 课件

新人教版一年级数学下册PPT课件—第四单元 数的顺序 比较大小 第一课时 课件

确的写出这些数的呢？
D
根据数的规律：
A
1个1个的数； a
2个2个的数；
5个5个的数；
10个10个的数。
导入新知
小朋友们，你们还有哪些给数分类
得方法呢？
D
A
按照个位和十位的规a
律分；还可以按照数
的排列顺序分等。
新知讲解
小朋友们数的真棒，你们知道下边
的表格怎样填吗？
D
2
4
6
8
10
11
13
15
17
A19
A a
D 数的顺序 比 较大小 第一 课时
人教版 一年级下
导入新知
数一数，看谁数的又快又好。
D
（ 61）62（63）64（65）66（67）68A （11 ）（21）（31）41、51、61a
22、24、26、（28）（30）（ 32） （75 ）（80）（85）90、95、100
导入新知
小朋友们数的真棒，你们是怎样正
数都相同。
斜着看，从左上角到右下角每相邻两数相差11；
从右上角到左下角每相邻两数相差9。
新知讲解
典例解析1
1.按照上表中的排列，把下列表格填写完整。 D
A
45
28
a
应该怎样填呢？
新知讲解
解决问题
首先根据100以内数的规律：左右相 邻相差1，上下相邻相差10。
D
相差1 17 18 19 相差 27 28 29 10 37 38 39
A a 注：在填写的
时候要注意前
边的是小数，
再继续根据规律填写即可。
后边的是大数。
新知讲解
解决问题
首先根据100以内数的规律：左右相 邻相差1，从左上角到右下角相差11。

一年级数学下册课件- 比较大小-人教版(共20张PPT)

一年级数学下册课件- 比较大小-人教版(共20张PPT)
亲爱的同学们，再见！ 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
63 ＞ 58 57 ＜ 61
你是怎么比较的？ 两个两位数，十位上的数不同时，十位上
数大的，那个数就大。
二1（2）引导发现，自主探究
23 ＜ 25 当样这十比两位较个上它数的 们有数 的什相 大么同 小相时 呢同， ？的该？怎
49 ＞ 46 64 ＞ 61
52 ＜ 53 85 ＜ 86
你是怎么比较的？ 两个两位数，十位上的数相同时，就看个
＞
＞
＞
＞
＞
在1、2、8、6、0这些数 字中，任选两个数字组成 的最大的两位数是多少？ （86）组成最小的两位数 是多少？（10 ）
100和99，你是怎么比较的？
100 ＞ 99
√
√
1、我们在比较大小的时候一定要注意大于号、 小于号的写法，不要出错。
2、两位数比较，先比较十位，十位上的数大 的就大，如果十位上的数相同再比较个位，个 位上的数大的就大。
位上的数，个位上数大的，那个数就大。
位数相同，先比十位，十 位上的数大的数就大；十位相 同，再比个位，个位上的数大 的数就大。
1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＞
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＝
＞
＜
＞
比大小，在○填上“>”、“<”或在“口”里填上适当的数。
47○> 37 35○< 36 □9 1>85

人教新课标一年级下册数学课件-4.4. 数的大小比较 (共16张PPT).pptx

人教新课标一年级下册数学课件-4.4. 数的大小比较 (共16张PPT).pptx
人教版数学一年级下册第四单元
数的大小比较
情境设置
比一比，填一填。 15○> 1Байду номын сангаас 9○< 15 13○= 13
引入新课
数一数，比一比。
42○37 23○25
探究新知
数一数，比一比。
42
37 42里面有4个十，37里面有3个十。 所以42>37。
42
○>
37
数一数，比一比。 23
25 23和25的十位相同，就比较个位。 因为3<5，所以23<25。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时20分53秒上午7时20分07:20:5320.6.11
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1120.6.1107:20:5307:20:53June 11, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
课堂练习
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＞
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＝
＞
＜
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
同学们,你们是怎么比较大小的？为什么 个位上的数字不用进行比较了？
二、观察说理，比较大小
（一）观察思考，比较大小 2.
这两个数有什么相同的地方吗？ 当十位上的数相同时，该怎样比 较这两个数的大小呢？
二、观察说理，比较大小
（一）观察思考，比较大小
这两组数，在比较时，有什么区别 吗？回忆我们是怎么比较的。
三、结合情境，理解“多些少些”
（二）描述数量关系
知道了三种颜色小球 的个数，怎样描述它 们的关系呢？
红球和黄球比呢？
演讲完毕，谢谢观看！
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快来说一说，100以内的数 是如何进行大小比较的？
二、观察说理，比较大小
（二）依据方法，练习比较 1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＞
二、观察说理，比较大小
（二）依据方法，练习比较 2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＝
＞
＜
＞
三、结合情境，理解“多些少些”
（一）结合情境，引出话题
2013年新人教版一年级下册数学全册课件下载页面：
100以内数的认识
比较大小
一、复习旧知，引入新课
1. 十位是7的两位数有 ( 70、71、72、73、74、75、）76、77、78、79
2. 比79多1的数是（ 80）； 比79少1的数是（ 78）。
3. 74是由（ 7）个十和（ ）4 个一组成的。
二、观察说理，比较大小Βιβλιοθήκη （一）观察思考，比较大小 1.