当代中国多样化社会思潮的思考
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当代社会思潮改革开放以来,中国思想界出现了多种影响广泛的思潮,诸如新自由主义、消费主义、功利主义等。
这些思想鲜明表达了不同社会群体、阶层在急剧变动的时代的愿望与感受。
当代大学生作为推动社会历史发展的主力军,是时代的敏感者,更是被时代冲撞和牵掣的前沿主体。
由于当前多元社会思潮碰撞交锋,各种复杂因素相互作用,青年大学生非常容易陷入主体性困惑中,他们的健康成长与成才,特别需要社会思潮的正确引导,使他们拥有充满阳光,积极向上的人生。
因而,研究当代社会思潮对大学生的影响,和根据这些影响制定相关的对策,对大学生坚定走中国特色社会主义之路的信念,促进大学生健康成长成才与和谐发展具有十分重要的意义。
一、当代中国社会思潮的涵义“当代”的时间范畴,从世界范围内来看,是指二战以后第三次科技革命至今,在我国,一般认为是指1949年新中国成立后至今。
而由于我国历史发展的特殊性,特别是1978年改革开放以来,中国的发展经历了翻天覆地的变化,本文主要以这段时间的探讨为主,不过随着语境的发展,“当代”的时间范畴更多地指临近当下的几年。
“社会思潮”一词最早见于梁启超先生1902年的《论时代思潮》。
对社会思潮的理解,目前学界有两种说法,一是“综合说”,即把社会思潮看成是“反映特定环境中,人们的某种利益或要求并对社会生活有广泛影响的思想趋势或倾向。
社会思潮有时表现为由一定理论形态的思想作主导,有时又表现为特定环境中人们的社会心理,是社会意识的综合的表现形式。
”二是“中介说”,把社会思潮放到整个社会意识系统中进行考察,认为社会思潮是社会意识构成中社会心理与社会意识形态的中介。
本文研究持“综合说”。
二、当代中国社会思潮对大学生的影响当代社会思潮对人们的交往行为、交往方式、思维方式、理想信念具有潜移默化的影响,同时,大学生正处于人生观价值观的确立稳定时期,受其影响更是深刻。
作为对社会思潮最敏感的人群,当代社会思潮对于大学生来说是把双刃剑,一方面,正确的因素给他们以思想熏陶、推进其社会化的进程、激励青年大学生为实现社会价值与个人价值而积极奋斗;另一方面,消极甚至错误的因素则会严重阻碍大学生的健康成长成才与社会发展。
当前民粹主义逆全球化思潮的反思与中国应对方案
当前,全球范围内的民粹主义思潮呈现出逆全球化趋势,这一现象在某种程度上反映
了全球化的某些不足和问题。
对此,中国应当从多个层面进行反思和应对。
中国应当思考如何更好地适应全球化的新形势。
当前,全球化已经进入到一个新阶段,新的科技、新的经济模式不断涌现,世界各国的关系也在发生着深刻的变化。
中国需要加
强对国际形势的观察与分析,及时调整自身发展战略,才能更好地适应全球化的新形势。
中国应当深入思考民粹主义思潮的背后原因。
民粹主义的兴起不是偶然的,它是由于
一系列实际问题和矛盾的积累而形成的。
中国需要深入研究民粹主义背后的社会、经济、
政治原因,并从根本上思考如何解决这些问题,才能更有效地应对民粹主义的挑战。
中国需要积极探索应对民粹主义的有效方案。
面对全球范围内的民粹主义思潮,中国
不能袖手旁观,而是要积极参与并提出自己的方案。
中国可以通过加强与其他国家的合作,推动建立更加公正合理的国际秩序;加强对全球化过程中的问题的监管与治理,促进全球
化的包容性和可持续性发展;通过提高自身的软实力,为国际社会树立更加积极向上的形象,等等。
当前全球范围内的民粹主义思潮的逆全球化趋势对中国提出了新的挑战。
中国需要从
反思全球化的不足和问题、适应全球化的新形势、深入思考民粹主义背后的原因以及积极
探索应对民粹主义的有效方案等多个层面进行思考和应对。
只有这样,中国才能更好地应
对当前全球化背景下的各种挑战,促进国际社会的和平发展与共同繁荣。
试述当代中国最有影响的社会思潮是什么?这种思潮的优劣何在?当代中国是一个多元化的社会,经济的多元化促进了文化的多元化,随着改革开放的深入推进,西方各种社会思潮也开始被引入中国,并在中国这片独特的土壤中开始孕育、转化,形成一股股对中国社会发展有影响力的思潮。
有人认为,当今中国社会最有影响力的思潮有三种:自由主义、民族主义、“新左派”思潮。
也有人提到了自由主义、新权威主义、新左派、新民族主义、文化保守主义、民主社会主义这六种思潮。
由于社会环境和历史背景的差异,因此这些社会思潮从严格意义上讲都不能完全等同于相对应名称的西方社会思潮。
我认为,在当代中国最有影响力的社会思潮是自由主义思潮。
一般认为,自由主义传入中国的时间是五四运动时期,在中国不同的发展阶段它也表现出了不同的发展命运和历史特征。
但自由主义关于对个人主义、公民权利、私有财产以及多元主义的强调并没有蜕化。
自由主义强调的个人主义主要是指强调个人存在和个人价值的优先地位,强调公民权利主要是强调其不被政府干涉,包括自由、平等、财产等的权利。
强调多元主义主要是强调文化的多元化以及价值观的多元化。
以下将从这三个方面并结合当代中国实际分析这种思潮的优点。
首先是自由主义关于对个人主义的强调上,需要指出的是这里的个人主义并不是指自私自利,它在这里是一个中性词。
当代中国自由主义思潮强调, 个人是社会的核心,在一切社会选择中都应采取个人优先的原则。
这一思想在中国的计划经济时代是被批判的,在实行社会主义市场经济的今天,虽然政府依然强调社会主义国家坚持集体主义价值观,强调集体的优先地位。
但从中国实际的情况来看,个人的地位和价值越来越受到社会和政府的关注。
从社会来说,中国正处于社会发展的转型期,要赶上社会发展的步伐,要在激烈的社会竞争中立于不败之地,每个个体必须以效率优先,强调个人价值的实现和个人需求的满足。
但另一方面,中国社会这种对个人价值和个人需求的满足并不反映公民个体会不顾一切手段来实现个人的利益。
产业与科授云2019年第18卷第6期当代社会思潮对大学生的影响及其应对□杭小娟[内容摘要】当代社会快速发展,世界呈多样化,各种思想流派相互撞击。
它们拓宽了大学生的视野、带来新的朝气与生机,但同时也带来一些负面的影响,使得部分大学生理想信念缺失,盲目追求个人自由,出现贪图享乐、金钱至上等不良风气。
这不利于大学生全面发展,与社会主义核心价值观背道而驰。
因此,正确认识当代社会思潮对大学生的影响,从完善思想政治教育课内容,加强社会主义核心价值观教育,掌握网络话语权,提升大学生自身修养等方面进行应对,为实现中华民族的伟大复兴而势力奋斗。
【关键词】社会思潮;大学生;彩响力【作者简介】杭小娟(1992.4-),女,陕西铜川人;桂林理工大学教师,硕士;研究方向:马克思主义中国化一、当代社会思潮基本概述(一)当代社会思潮产生的原因。
社会思潮,是指在特定的历史时期内,在一个国家日常生活中广泛传播,一些代表与表达某一阶层、阶级或群体的心声及要求,对社会生活具有一定影响的思想流派⑴。
当代社会思潮是反映当代社会精神面貌和利益诉求,并在社会群体中引起很大反响和变化的思想理论。
当今社会日新月异,充满挑战与机遇,引起人们对于新生活的无限思考。
当代社会思潮的产生离不开生活领域的变化,具体来说:第一,经济发展提供物质基础。
三次工业革命促进世界经济快速发展,资本主义国家积累大量的资源,社会主义国家也在稳步谋求进步。
经济领域的发展为社会前进提供强有力的保障,使得人们有精力和条件去思考代表自己利益诉求的理论体系。
但是,全球的经济发展又是不稳定、不平衡的。
南北差异、发达国家和发展中国家的差异,地位的不平等造成代表利益的不同。
第二,国际政治发展。
自从东欧发生剧烈变化、苏联解体、美苏冷战结束以后,世界格局呈现多元化,社会主义蓬勃发展,第三世界崛起。
当然,发展的道路也不是一帆风顺的。
各种问题会接连出现,对于国家的发展、制度的改革等不同的党派和学者会有不同的思考,因此,出现思想潮流的碰撞是在所难免的。
正确看待当代社会思潮对我国大学生的影响摘要:我国现在正处于社会发展的转型期,全球文化的传播以及各种社会思潮的潮涌都冲击着我们大学生的”三观”。
当代社会思潮作为在社会范围中具有相当影响力的思想认识,对大学生成才成长的影响是巨大的,同时也是多方面的。
本文就当代社会思潮对我国大学生所产生积极影响、消极影响以及对大学生进行正确的社会思潮教育所需的方法和途径三方面进行阐述,促使当代社会思潮在我国的良性发展。
关键词:社会思潮;大学生;当代;影响社会思潮是一种很常见、很重要的社会意识现象,是指在一定的历史阶段,反映一定的社会阶层和社会群体的思想愿望、利益需求和情感需要,它是一种有社会理论做指导的社会意识形态,也可以说是一种社会心理的思想潮流。
它常常被人们称为是”社会生活的晴雨表”、”社会变迁的风向标”。
社会思潮具有复杂多样性、直观现实性、批判反思性、国际全球性、强弱并存性等特征。
在当代中国,存在着主流社会思潮、非主流社会潮以及反主流社会思潮这三种流向;同时,相对于主流意识形态,又可分为维护性社会思潮、弱挑战性社会思潮和强挑战性社会思潮这三种类型[1]。
社会思潮本质上就是一种社会意识,是一种思想理论和价值观念,会对当代大学生产生多种积极方面的影响。
具体表现为以下几个方面:(一)唤起了大学生的思想觉醒,催化了大学生社会思潮的形成大学生社会思潮的形成与社会思潮对他们的影响有着必然和直接的关系。
大学生社会思潮的形成需要一定的思想理论作为指导,而当代社会思潮一旦形成,大学生首当其冲的受到影响,于是它唤醒了大学生的思想觉醒,激发了他们的思想和热情,那么,以此作为条件,再加上它的异向性与大学生喜好标新立异相合拍,就促成了大学生社会思潮的形成。
(二)促进了大学生的理性思考,促使他们更加关注现实问题社会思潮中的许多理论都针对东西方现代化进程中所存在的现实问题进行阐述的。
对于近年来出现的次贷危机、欧债危机,华尔街运动等,使大学生自然而然的想到马克思主义经典作家关于资本主义危机理论、中国特色社会主义经济理论、社会主义必然代替资本主义等,同时进行深刻而理智的思考。
当代社会思潮对青年思想行为的影响及对策李亚蕊改革开放以来,我国经济迅速发展,与国际上其他国家的政治、经济、文化、贸易等之间的交流越来越频繁。
人们的思想与行为也发生了很大的改变,社会上也出现了各种思潮,当代青年群体作为我国国家富强,社会和平与协调发展的重要力量,他们的思想和行为的指向都将会对国家和社会的发展方向造成影响。
因此,本文通过对当代社会思潮对青年思想行为的影响进行简要的分析,并提出一些行之有效的研究对策,为我国青年树立正确的世界观、价值观、人生观奠定基础。
一、社会思潮的内涵及特征(一)社会思潮的内涵社会思潮是在一定的社会历史条件下产生的,反映了一定的民族、阶级、阶层或者社会群体的利益,它是具有一定的理论色彩和社会影响力的一种思想倾向。
我国最早提出社会思潮的概念并进行了深入研究的人是梁启超,他在《论时代思潮》中提出了社会思潮这一概念。
在随后的时间里,后人对其进行了更为深入的研究,社会上的众多学者对社会思潮的内涵都有着不同的界定。
有的学者认为,不管在社会上出现了何种社会思潮,这些思潮都会反映着当时时代的现实状况以及人们的心理情况,对社会和人们都具有一定的渗透力和影响力。
但也有一些学者认为,等到社会发展到某一阶段的时候,就会产生与之相对应的意识形态,但它最基础的本质仍然是人们的心理。
尽管目前对于社会思潮的内涵还具有众多的争议,但本人认为,它都反映了一定阶级、阶层或者一定群众的真实思想、想法与观念,作为社会上存在的一种独特的精神力量,它通过不同的手段、方法与形式向人们传达了不同的思想和价值观念,并对人们产生着持续的影响。
(二)社会思潮的特点1.社会思潮具有传播迅速、覆盖范围广泛的特点。
当今社会思潮产生速度迅速,种类繁多,能使其得以传播的途径和媒介也是非常之多,它能通过各种传播途径,比如它可以通过对互联网的使用,就能使得各种社会思潮迅速的覆盖全社会,在社会上大量涌现,影响着人们。
2.社会思潮具有鲜明的阶级性与时代性。
1 当代中国多样化社会思潮的思考 ——对大学生教育的挑战与应对策略 俞紫仙 内容提要:社会思潮是重要的社会意识形态,其呈现出的新特点迎合了高校大学生的认知模式,对目前高校德育工作提出了挑战。大学生理想信念教育难度加大,世界观、人生观、价值观教育受到冲击。本文积极探求引领社会思潮的对策,提出了以下途径:以社会主义核心价值体系引领多元化社会思潮;加强社会思潮的理论研究;增加德育内容的丰富性,提升其现实社会性和生活化;有意识地加强新媒体话语权;积极开展社会实践活动。 内容提要:社会思潮;教育; 影响; 对策
20世纪初,世界上各种思潮和理论大量涌入中国,特别是改革开放以来,中国社会思潮的丰富表现,真可谓此起彼伏、目不暇接。这些社会思潮都是同中国经济社会发展有重大关系并且具有广泛影响的社会思潮。大学生正处于世界观、人生观和价值观的形成过程中,很容易受到社会思潮的影响和冲击。认真研究当代社会思潮对大学生的影响,适时采取积极的应对措施,弘扬积极影响,化解和抵御负面影响,既有利于高校思想政治教育的有效开展,更有助于大学生的健康成长。 一、 当今社会思潮的概念及特点 社会思潮是指在一定历史阶段,反映一定阶级、阶层和社会群体 2
的利益诉求、情感需要和思想愿望,并有一定的社会理论作指导的社会意识形态和社会心理的思想潮流。社会思潮是社会生活的“晴雨表”,社会变迁的风向标。1、它通过影响人们的世界观、人生观、价值观进而影响人们的生活观念和行为方式,达到对社会存在的调控、改造和导向作用。当前我们正处在一个社会急剧变革的时代,各种文化相互交流、交融、交锋,社会思潮跌宕起伏。综观当前这些社会思潮的表现形式,其所以能在校园中广泛传播并为青年学生所接受,是因为它们均呈现以下几个特征。 (一) 性质上更具有隐蔽性 从社会思潮本身的性质看,包括积极上进思潮、消极落后思潮、还有一些中性思潮,而且这些性质特征有时并非明显地表现出来,甚至在一定历史时期是以错综复杂或隐性的形式表现出来,使人难以准确把握其性质。全球化趋势带来了各国文化、制度的交流和互动,社会思潮也体现出一种文化、价值观的交流与回应。全球化条件下的社会思潮并没有表现出以往那种较为浓厚的意识形态化和界限分明的特点,而更体现出一种适应外部需要的隐蔽性。 (二) 内容更具现实利益性 以往社会思潮主要集中在抽象层面的学术思想领域,与现实社会的联系大多比较间接。当前一些社会思潮研究转向对当下具体问题的关注,试图从不同视角思考和解决现实问题,更具有现实利益性。马克思指出,人类所奋斗的一切都与利益有关,因此,利益问题始终是人们最先关注的。当今社会思潮始终抓住大学生的这一需求,对社会、 3
民生的关注度有所提高,更加重视制度层面的、可操作层面的问题, 往往针对某些社会问题抛出相应的“药方”。 (三) 发展更具动态性 社会思潮是在一定社会历史条件下形成的,必定会随着时代的变化、认知能力的变化、认识主体的转化而不断变迁和消长,这就显示出了社会思潮的发展动态性。首先体现在我国各种社会思潮此起彼伏。即随着具体的历史条件的变化,一种社会思潮会被另一种社会思潮所取代。在社会思潮存在理论冲突的同时,各种社会思潮也相互渗透、补充和借鉴,相互之间不断分化和组合。 (四) 传播渠道更加多样化、立体化 当前的社会思潮在借助书籍、报刊、大学讲坛等传统渠道进行传播的同时,还紧紧依托数字技术、互联网络技术等新媒体技术进行传播,对当代大学生的思维模式、语言特点、行为方式、心理意识等方面产生了重大影响。新媒体所具有开放性、虚拟性、交互性、即时性及多元性特征挑战已有的德育模式。从传播的内容和方式上,社会思潮与大学生的距离更近了,往往紧扣大学生普遍关心的就业、贫困等问题阐述观点,表达方式更加通俗易懂,有的在语言表达上甚至趋向“煽情化”。 二、 当今社会思潮影响下大学生教育面临的挑战 (一) 主流意识形态教育受到冲击,理想信念教育难度加大 处于各种思潮和信息包围中的大学生,对一些西方社会思潮有一种盲从心理,潜移默化的影响是深刻的。资产阶级自由化、全盘西化、 4
新自由主义、民主社会主义等思潮,极力宣扬社会主义制度和资本主义制度的“趋同论”,社会主义能否战胜资本主义的“怀疑论”,资本主义取代社会主义的“取代论”。而大学生思想理论知识匮乏、对党史与国情不够了解,加之高校思政理论课的实效性较低,思想政治教育仅留在理论层面上,缺乏说服力和吸引力。青年学生极易受各种西方思潮影响,在政治观中呈现出多元化趋势,对我国的政治一元化持怀疑态度,理想、信念被弱化,爱国主义教育被忽视。有些大学生被西方文化所“感化”,盲目崇尚西方发达国家制度。 (二) 大学生世界观、人生观、价值观教育受到冲击 以往的社会思潮主要集中在抽象层面的学术思想领域,与现实社会的联系大多比较间接,多是对社会的宏观解构。当前我国处于社会改革发展关键时期,社会正处在深刻的变革之中。一些社会思潮则直接反映现实需求,主要关注社会问题、民生问题,更加重视制度、体制机制层面的可操作的问题。大学生在急剧而深刻的社会变革中尤其是利益调整和社会竞争面前无所适从,产生了一定程度的心理压力与思想困惑;而西方功利主义和实用主义等偏激理论主张一切从利益出发来衡量人的价值。部分大学生受此影响,学习和生活上也唯功利化和实用化,甚至把自己的人生信仰也建立在功利基础之上,少数大学生入党动机实用化,把入党作为谋求更好的工作的筹码。价值取向唯功利化、实用化的结果是人为物所役,失去对自由全面发展的自觉追求。在全球化思潮的影响下,西方社会推崇的所谓“普世文明”的文化影响和动摇着大学生对本民族文化的认识。大学生极易被别国文化 5
所感染,使自身的价值观发生变化。当代大学生反传统、反权威意识的增强,追求人格的独立自主,希望主宰自己的命运,在处理个人和集体、国家的关系时,更看重自我发展、自我利益和自我价值的实现。这种对个性和个人价值的极端推崇,容易淡化对民族、国家和社会的责任感。突出民族精神和时代精神的培育,是高校思想政治教育面临的重要任务。 (三) 大学生公民道德教育受到影响 道德观是人们在一定社会中的道德认知水平和道德境界以及社会道德行为的价值标准与评价尺度。它集中反映了社会的价值导向、人们的精神状态和社会的文明程度。受当今西方社会思潮的负面影响,大学生思维的平面化和人生态度的游戏化,从而淡漠传统优良道德而奉行一种现世操作伦理。在所谓的自由主义、消费主义和利己主义等思潮的影响下,一些大学生对奢侈腐朽的生活方式接受较快,追求性自由、自我中心等在大学校园都有不同程度的存在。有些大学生认为世界是不确定的,把生活当作永恒的现在,生活没有远大的目标和意义,享受现在、享受过程是他们的座右铭。在义利观上,为了眼前自己的利益而不择手段。追求个人中心、物欲至上,沉迷于即时行乐、游戏人生。因此,提高大学生德育实效性是当务之急。 三、积极探求引领社会思潮的对策 (一)以社会主义核心价值体系引领多元化社会思潮 党的十七大报告明确提出要本着尊重多样、包容差异的态度,用社会主义核心价值观引领多样化的社会思潮。2、社会思潮属于人类文 6
化中的一部分,其差异性和多样化是一种客观存在,但尊重差异绝不是放任自流,包容多样绝不是放弃主导。 社会主义核心价值体系之所以在多元化的社会思潮中处于主导地位,主要是因为社会主义核心价值体系包括的马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观四个方面内容具有鲜明的政治性和导向性、民族感和时代感,反映了中国特色社会主义建设当前和今后一个很长时期全体社会成员必须遵循的思想追求、价值准则和行为规范。用社会主义核心价值体系对大学生进行主旋律教育,积极推进高校中国马克思主义的大众化,运用马克思主义的立场、观点和方法引导大学生辩证学习当代社会思潮,正确处理好主流意识形态和非主流意识形态的关系。一方面,对能够促进马克思主义的丰富和发展的社会思潮,积极吸纳;另一方面,针对敌对的社会思潮要给学生讲清楚其来龙去脉及其反动本质。在引导学生学习的过程中让其真正认识和体会到马克思主义理论的优越性、科学性和革命性,从而坚定对马克思主义的信仰和社会主义的信念,投入到不断丰富和发展马克思主义理论和社会主义建设的实践中去。 (二) 加强社会思潮的理论研究,有针对性地介绍、分析、解构社会思潮 长期以来我们在大学生思想政治教育教学中一般不大注意了解非主流社会思潮的状况,就目前高校开设的思想政治理论课而言,具有很强的国家意识形态性质,由专门的队伍从事这类课程的教学,形成 7
了独立的话语体系。而大学生却通过各种渠道了解非常广泛的信息。非主流社会思潮借助于一些大众文化产品、生活方式及以互联网为代表的资讯媒体对大学生们产生潜移默化的影响。他们对其知之不全、悟之不透,反而觉得很深刻、很哲理,因而仿效、盲从。 正如马克思所言,“理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。” 3、高校应加强社会思潮的理论研究,有针对性地介绍、评析和批判非主流社会思潮,在教育内容、方式和机制等方面作相应的调整。通过鼓励、引导学生敢于与西方各思潮展开交流、对话,对其进行解构、批判,削弱其隐藏文化霸权的话语效果,引导学生积极选择、吸纳那些维护、补充主流社会意识形态的社会思潮为我所用,把现阶段的“引进型社会思潮”转化、整合为“输出型社会思潮”,捍卫和实施我们的话语权。4、现有的教育内容,特别是“两课”的内容上主要是正面的核心价值体系方面的内容,基本上没有把各个时段上出现的社会思潮列入教学范围。但学生在课堂外又经常接触这些思潮,在没有正确点拨的情况就容易出现误导。所以与其“堵”不如“疏导”,以开放的态度主动向学生介绍、引进各社会思潮,主动与他们进行对话、交流,对其进行分析、解构,使学生能分辨良莠,把他们先进的思想整合到主流意识形态并加以优选到教材中去,真正起到加强思想政治教育实效的目的。 (三) 增加大学生教育内容的丰富性,提升其现实社会性和生活化 大学生的思想政治教育需要贯穿和渗透政治原则性,同时要增加思想政治教育内容的丰富性,提升教育内容的现实意义。当今社会思