社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮的关系探论

“中国特色社会主义理论与实践研究”思考题一、为什么必须坚定不移地走科学发展道路？二、为什么说城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径？“三农问题”是指农业、农村、农民这三个问题。

实际上，这是一个从事行业、居住地域和主体身份三位一体的问题，但三者侧重点不一，必须一体化地考虑以上三个问题。

中国作为一个农业大国，“三农问题”关系到国民素质、经济发展，关系到社会稳定、国家富强。

“三农问题”实质是城市与农村发展不同步问题，结构不协调问题。

党的十八大报告明确提出，解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化则是解决“三农”问题的根本途径。

其中还明确指出了推动城乡发展一体化的基本方向和着力重点：加大统筹城乡发展力度，增强农村发展活力，逐步缩小城乡差距，促进城乡共同繁荣；坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，加大强农惠农富农政策力度，让广大农民平等参与现代化进程、共同分享现代化成果；加快完善城乡发展一体化体制机制，着力在城乡规划、基础设施、公共服务等方面推进一体化，促进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系。

把城乡发展一体化作为解决“三农”问题的根本途径，这是我们党对解决“三农”问题思路的新认识、方略的新发展、举措的新突破。

城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径，从理论上讲，是由工农关系、城乡关系的内在联系决定的。

工业和农业之间、城市和农村之间存在着内在的、必然的、有机的联系，彼此是相互依赖、相互补充、相互促进的。

城乡发展一体化，就是把工业和农业、城市和农村作为一个有机统一整体，充分发挥彼此相互联系、相互依赖、相互补充、相互促进的作用，特别是充分发挥工业和城市对农业和农村发展的辐射和带动作用，实现工业与农业、城市与农村协调发展。

城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径，从实践上讲，是由制约我国农业和农村发展的深层次矛盾决定的。

社会主义核心价值体系的理解和认识社会主义核心价值体系基本内容包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的性质，引领着中国特色社会主义发展方向。

小编为大家一一讲述社会主义核心价值体系的理解和认识。

大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针,为当代大学生加强自身修养、培养优良品德、全面发展德智体美指明了方向,提供了动力,明确了基本途径。

当代大学生应认真学习和自觉践行社会主义核心价值体系,努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

一、社会主义核心价值体系的基本内容是什么?1、坚持马克思主义指导思想。

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。

马克思主义在党和国家生活的指导地位，决定了它是社会主义核心价值体系的根本指导思想。

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。

2、坚持中国特色社会主义共同理想。

理想是一个民族、一个社会的灵魂所系。

马克思主义对理想问题作了科学阐述，把理想问题与人类历史发展规律内在地联系起来，使人们对理想问题有了更为科学的把握和自觉的认识。

坚持中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

3、坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。

4、坚持社会主义荣辱观。

xx同志明确提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分，已经成为并将继续成为引领社会风尚的一面旗帜。

坚持社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

二、开展当代大学生核心价值观教育普及活动推进社会主义核心价值体系是一项长期的战略任务，要把构建当代大学生核心价值观作为高校社会主义核心价值体系建设的根本，利用多种载体和形式，深入进行当代大学生核心价值观学习宣传教育，不断增强大学生对社会主义核心价值体系的认识、认知、认同。

因此 ， 作为中国特 色社会主义理论体 系的重要组成 部分 ， 社 会主义 核心价值体系是马克思主义 中国化的最新理论成果 之一 。 ”…党 的十七大报告指 出，中国特 色社会主义理论体
系“ 坚持和 发展 了马克思列宁主义、毛泽东思想 ， 凝结了几
一
中国特色社 会主义 理论体 系 与社 会主义 核 心价值体 系的 关系
义核心价值 体系与社会主义核心价值观 两者有紧密联系 ， 还 表现在它 们之 间存在许多共性 。 背景 上看 ， 从 两者都是在我 国经济体制 深刻 变革、社会结构深刻变 动、利益格局深刻调 整、思 想观念 深刻变 化的形势 下提出的 ；从 本质属性上看 ，
社会主义核心价值体系与社会主义核 心价值 观的关系 ， 是在建设社会主义核心价值体 系中没 有充分讨论的一对 关
建 设社会主义核 心价值体系 ， 是我们 党在推进马克思主 义理论研究和建设 工程 中， 深入 回答中国特色社会主义事业
收稿 日期 ：２ １－０ －０ ００ ４ ８
会 思想共识 ， 从而巩固全党全 国各族人民团结奋斗的共同思
作者简介 ：杨兰 （９ ２ ） １８ － ，女 ，江西黎川人，讲师 ， 硕士 ，主要研究方向为科学社会主义 、党 的建设。
神支撑 ，社会主义荣辱观是这个理论体系发展 的道德基础。
些重要关系的研 究并不充分。 而厘清这些关系 ， 消除人们
对社会主义核 心价值体系认识上 的误区， 有利于完善社会主 义核心价值体 系的理论建设 ， 为社会主义核心价值 体系建设 的合理性、有效地 引领各种社会思潮、化解社会矛盾和 维护 社会和谐提供理论依据。
业的总体 布局 ， 全面建设小康社会 的大局和构 建社会主义和 谐社会 的全局 ， 为它们提 供正确 的价值导向和强大 的精神动

1、如何认识中国特色社会主义的基本问题？一、关于中国特色社会主义道路1.社会主义初级阶段。

邓小平提出社会主义初级阶段，不仅科学地揭示了中国特色社会主义在发展过程中必须经历的一个重要的、不可逾越的历史阶段，而且丰富和发展了社会主义发展阶段理论。

坚持走中国特色社会主义道路，首先必须清醒地认识社会主义初级阶段的目标任务，这是推进改革、实现科学发展的根本依据。

2.中国特色社会主义道路的实践价值。

走中国特色社会主义道路，是在总结长期历史经验的基础上得出的基本结论。

但是，在向社会大众的宣传过程中不能简单地依靠意识形态灌输，而应该结合基本国情，在深入分析的基础上明确中国特色社会主义道路的历史意义。

3.中国发展经验。

20世纪80年代末90年代初发生东欧剧变、苏联解体，社会主义运动遭受严重挫折。

但是，中国特色社会主义道路却走得扎实、获得成功，在30多年里实现了经济快速发展，人民生活显著改善。

因此，要用历史的眼光总结中国的发展经验，深入思考如何发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和实现人的自由全面发展。

4.中国模式。

这是一个争议颇多的概念，西方学者提出中国模式，主要想知道应该与一个什么样的中国打交道。

一方面中国模式有其合理意义，坚持以公有制为主体多种所有制经济共同发展，以及在政府主导下的现代化建设等是独具中国特色的发展经验；另一方面中国模式的提法也有其局限，因为模式意味着僵化和定型，而中国在经济社会发展中还面临着许多重大而棘手的现实问题。

中国特色社会主义道路正在形成和发展过程中，还未定型。

不少学者认为，要慎用中国模式，还是提中国特色社会主义道路为宜，因为中国道路比中国模式具有更大的开放性。

5.中国特色社会主义道路的国际适应性。

作为一个古老的东方大国，中国通过走什么样的道路来实现自己百年来的富民强国梦想，是世界各国高度关注的一个实际问题。

因此，有必要优化中国特色社会主义道路的品质，拓展中国特色社会主义道路的外部空间，让国际社会广泛了解中国特色社会主义道路。

浅谈社会主义核心价值观心得三篇社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。

以下是浅谈社会主义核心价值观心得范文，欢迎阅读。

浅谈社会主义核心价值观心得一：党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。

”这一重要论断，深刻揭示了社会主义核心价值体系在文化建设中的灵魂作用，体现了我们党对文化建设规律认识的进一步深化，是全会《决定》突出强调的一个重点。

贯彻落实全会精神，推动社会主义文化大发展大繁荣，必须紧紧抓住社会主义核心价值体系建设这个根本。

人们在认识和改造世界、创造和实现价值过程中，必然要形成一定的价值观念。

所谓核心价值体系，就是人们在一定历史条件下，在长期认识和实践活动中形成的相对稳定的起主导作用的价值观念体系。

任何社会都有自己的核心价值体系，这是一定的社会秩序得以维持、一定的社会系统得以运转的基本精神依托。

核心价值体系不仅作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面，而且对每个社会成员的世界观、人生观、价值观都施加着巨大深刻的影响。

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂。

没有社会主义核心价值体系的引领，整个社会主义建设就会迷失方向。

只有努力构建具有广泛感召力的社会主义核心价值体系，用以引领和整合多样化的思想观念和社会思潮，才能在尊重差异、包容多样的基础上保持全社会共同的理想信念和道德规范，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，打牢全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。

文化是人类在改造客观世界过程中创造的精神成果的总和。

任何文化都是它所蕴含的精神价值与承载这些精神价值的物质基础和传播形态的有机统一。

文化的精神价值是文化的“魂”，是文化思想性的根本体现，是文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的力量源泉，是一个民族的精神家园，决定着文化的性质和方向;承载文化精神价值的物质基础和传播形态是文化的“体”，是文化实现教育功能、以文化人的基本依托，决定着文化精神价值的传播力和影响力。

核心价值体系不仅作用于 经济、政治、文化和社会生活 的各个方面，而且对每个社会 成员的世界观、人生观、价值 观都施以深刻的影响。
《管子·牧民》就提出过“国 之四维，一维绝则倾，二维绝则危， 三维绝则覆，四维绝则灭。倾可正 也，危可安也，覆可起也，灭不可 复错也。何谓四维，一曰礼，二曰 义，三曰廉，四曰耻。”后来， “礼义廉耻，国之四维”之说 成 为中国封建社会的核心价值体系。
第八专题
兴国之魂
——社会主义核心价值体系建设
2006年10月，党的十六 届六中全会通过的《中共中 央关于构建社会主义和谐社 会若干重大问题的决定》中 明确提出要建设社会主义核 心价值体系。
一、 社会主义核心价值体系 建设的紧迫性、必要性
任何社会都有自己的核心 价值体系。它涉及到经济、政 治、文化、思想等社会生活的 方方面面，是社会意识形态的 核心内容和最主要的组成部分， 是意识形态的本质体现，决定 着意识形态的性质和方向。
第三，在意识形态领域指导思 想不能搞多元化。古今中外，任何 国家和社会，不管社会形态多么不 同，不管社会思想多么复杂，但在 意识形态领域，占支配地位的思想 总是统治阶级的思想，或者说指导 思想都是一元的。
怎样坚持以马克思主义 为指导？ 最根本的是坚持马克思 主义的立场、观点、方法。
马克思主义始终具有鲜明的政 治立场，这就是始终站在人民大众 立场上，诚心诚意为人民谋利益。 坚持马克思主义的立场，就是要坚 持一切为了人民，一切相信人民， 一切依靠人民，坚持人民利益高于 一切。
其次，提出建设社会主义核心 价值体系，有利于引导全社会在思 想道德上共同进步。 人们的思想观念、道德意识、 价值取向的层次性要求我们，在思 想道德建设上既要鼓励先进，又要 照顾多数，把先进性要求同广泛性 要求结合起来，对不同层次的人提 出不同的要求。

一
、
并 得 到广 泛传播 ， 社 会 生 活产 生较 大 影 响 的思 想 对 潮 流 。从 社 会思 潮 的性 质 和 作 用 来 看 ， 当代 社 会 在 思潮中， 既有 与 主流 意 识形 态 方 向相 一 致 的 正确 思 潮， 也有 与 主 流 意 识 形 态 方 向 相 背 离 的错 误 思 潮 。 正确 的社 会思 潮能 够对 我 国社会 发展 和 主流意识 形 态 建设起 到 积极 的 推动 作 用 ， 误 的社会 思 潮 则 会 错 对 我 国社 会发 展 和主 流意识 形态 建设起 到 消极 的阻 碍作 用 。 当前 对我 国社 会 影 响极 大 、 害也 较 严 重 危 的错 误思 潮 主要 有 ： 自由主义思 潮 、 新 民主社 会 主义 思潮 、 历史 虚 无 主义 思 潮 、 化 保 守 主 义 儒 化 思 潮 文 等 。这 些错 误思 潮尽 管 观点 、 主张各 异 ， 却在 根本之 点上有 着 共 同 与相 通 之 处 。 主要 表 现 在 以下 几 个 方面 ： 首先 ， 它们 有 着共 同的反 马克 思主 义 、 社会 主 反 义 的政 治 目的。这 几 股思 潮 虽 然 侧 重 点有 所 不 同 ， 但 都是 反 马克思 主义 、 反社 会 主义 的错误 思潮 ， 是对 四项 基 本原 则 的根 本 背 离 ， 实 质 是 要 使 中 国 “ 其 脱 离 社会 主 义 的轨 道 ， 离 党 的领 导 ” ２ｒｏ。其 中 ， 脱 ｌ （９ ，） Ｊ３ 新 自由主义 侧重 于从 经 济 领 域 反 对 马克 思 主义 、 社 会 主义 。其 主张 是 ： 鼓 吹全 盘 私 有化 ， “ 污蔑 公 有 制 是万 恶 之源 ， 广为 散 布 和 实 际 推进 私 有 化 、 自由化 、 非调 控化 和完 全 的市 场 化 ， 图改 变 中 国公 有 制 为 企 主体 的基 本经 济制 度 ， 立 起 完 全 西方 式 的基 本 经 建 济制 度 ， 彻底 瓦解 国家 经济 的 防卫 能力 ， 面摧毁 其 全

［ 基金项 目］ 国家社科基金 重大项 目“ 用社会 主义核心价值体 系引领 多样化社会 思潮研究” ０ ＆ １ ３ ） 中国博 士后 科学 （７ Ｚ３ ５ ； ０
基 金 资 助 项 目“ 战 时 期 肃 奸 研 究 ”（０ ０ ４ １０ ） 山 东 大 学 自主 创 新 基 金 资 助 项 目“日伪 对 山 东 沦 陷 区 的 文 化 统 制 ” 抗 ２ １０ ７ ５ ８ ；
［ 摘 要］ 史虚 无主义从本质上讲 是一种唯心 史观 ， 历 以社会 主义核心价值体 系引领 历史虚无主 义思 潮， 须坚持 用唯 物 必 史观 的立场、 观点和 方法 ， 清其 产生偏差错误 的思想认 识根 源； 廓 有针 对性 地从 中国近 现代 历 史中选择 若干 重要 专题 作 出马 克 思 主 义 的 回 答 ； 外 ， 要 积 极 推 进 唯 物 史 观 的 自我 创 新 和 发 展 ， 实增 强唯 物 史观 作 为 主 导 价 值 观 的 说 服 力 、 斗 力 和 感 此 还 切 战
［ 稿 日期 ］０ ０— ７— ６ 收 ２ １ ０ ０
坚 持 用 唯 物 史 观 分 析 揭 示 历 史 虚 无 主 义 思 潮 的错 误 所 在 对历史 事件和历史 人物 的评价存 在不 同 的看 法乃 至争议 是正常 的现 象。但历 史虚无 主义 的观点争 论与 般 的学术 争论 的性 质完全 不 同。历史虚无 主义 在对 待客 观历史 的态度上 ， 并不是 以客观 事实为 出发点 ， 全 面、 系统地掌 握有关 资料 ， 过历史现 象分析历史 的主 透 流和本 质 ， 示历 史 的发 展 规 律 ， 揭 而是 从 主观 臆 断 出 发， 戴着否 定社会 主 义 、 否定 中共历 史 的有 色件 ， 立 抽 象 地 谈 论 历 史 。 一 脱 孤 历史 唯物主义认 为 ， 观历史事 物是丰 富多彩 、 客 相互 联 系的， 我们在进行 历史研 究时不 仅要多方 面 、 角度具 多 体 、 实地反 映历史事 物的本来 面 目， 如 还要 找 出历 史个 体之 间的各种 联系 ， 中发现历 史 的必 然性和规 律性 。 从 这个原则并 没 有过 时 ， 也永 远 不会 过 时 。历 史 虚无 主 义 的认识方 法则 无视 社 会有 机 体诸 要 素 的整 体功 能 ， 忽视历史发 展 的各类 因素 的关 联 性 和复 杂 性 ， 只是 按 照 自己的需要 ， 客观历 史 中随意抽取某 一个 片段 ， 从 并 使其绝对化 、 孤立 化 ， 以偏 概全 ， 支 流当主 流 ， 把 把个 别 当一般 ， 以此达 到歪曲历史 的 目的。 例如 ， 评价辛 亥革命 的历史意 义 时 ， 史 虚无 主义 历

论述题：社会主义核⼼价值体系在实现中国梦及中国特⾊社会主义中的意义论述题：社会主义核⼼价值体系在实现中国梦和建设社会主义伟⼤事业中的作⽤和意义我相信有⼀个节⽬⼤家肯定不会陌⽣，那就是中央电视台每年推出的“感动中国”年度⼈物评选，这个节⽬在社会上引起强烈反响。

⼈民公仆郑培民、航天英雄杨利伟、独臂英雄丁晓兵、爱⼼歌⼿丛飞，到乡邮递员王顺友、好军医华益慰、⾃⽴⾃强的优秀⼤学⽣洪战辉、70多年前参加长征的红军群体等，虽然他们的⾝份不同，经历不同，但他们的故事都让⼈热泪盈眶，震撼⼈们的⼼灵。

在他们⾝上，我看到了⼀种理想，⼀种信念，⼀种精神，⼀种⼒量，他们以⾃⼰的⾏动从不同⾓度诠释了社会主义核⼼价值体系的真谛。

（⼀）社会主义核⼼价值体系和社会主义核⼼价值观1.社会主义核⼼价值体系：包括四个⽅⾯的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特⾊社会主义共同理想、以爱国主义为核⼼的民族精神和以改⾰创新为核⼼的时代精神、社会主义荣辱观。

2.如何建设社会主义核⼼价值体系：党的⼗⼋⼤提出，倡导富强、民主、⽂明、和谐，倡导⾃由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践⾏社会主义核⼼价值观。

富强、民主、⽂明、和谐是国家层⾯的价值⽬标，⾃由、平等、公正、法治是社会层⾯的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个⼈层⾯的价值准则，这24个字是社会主义核⼼价值观的基本内容（⼆）社会主义核⼼价值体系是实现中国梦和建设社会主义伟⼤事业中的作⽤和意义当今中国，社会主义核⼼价值体系是社会主义制度的内在精神和⽣命之魂，是社会主义制度在价值层⾯的本质规定，它揭⽰了社会主义国家经济、政治、⽂化、社会的发展动⼒，体现了富强、民主、⽂明、和谐的社会主义现代化国家的发展要求，反映了全国各族⼈民的核⼼利益和共同愿望。

在当前经济体制深刻变⾰、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，思想⼤活跃、观念⼤碰撞、⽂化⼤交融的背景下，提出建设社会主义核⼼价值体系，具有重要的理论意义和极强的现实针对性。

改革开放取得了辉煌成就
改革开放三十多年来，我国在经济、政治、思 想、文化、社会建设等各个方面都发生了很大 变化。正如我们在改革之初预期的那样，国民 经济发展了，综合国力增强了，人民生活水平 提高了。 我国改革开放取得的辉煌成就是举世公认的， 第29届奥运会、神舟七号升空、应对金融危机 的有效实践等就是一个充分的显示。



总结三十多年取得的宝贵经验和出现的问题与不足， 特别是总结实行社会主义市场经济方面的经验和问题， 我国当前存在的诸多社会问题和思想领域的问题，归 根结底是同全球化和在我国怎样搞社会主义市场经济 联系在一起，所以，总结实践经验至关重要，把以往 的经验与教训作为继续前进的基础，推动我们在各个 方面实现全面、协调、可持续地发展。 科学发展观是探索中国特色社会主义过程中取得的最 新理论成果，有很高的理论价值和实践意义。 只有坚持科学发展观，我们才能建成中国特色社会主 义，达到振兴中华、跨入世界强国之林的目的。
要真正消除资产阶级自由化思潮的影响，坚 持和巩固马克思主义思想阵地，还需作长期 而艰巨的工作。 正如邓小平所说，反对资产阶级自由化贯穿 于社会主义现代化建设的全过程。 对此，我们决不能掉以轻心。我所讲的这几 种错误思潮，实质上都属于资产阶级自由化 的范畴。 当前，对我国社会，特别是对青年学生思 想影响最大的有以下四种社会思潮和倾向：
民主社会主义同马克思主义有
一定的历史联系； 但它绝不是马克思主义； 更不是马克思主义的正统继承 者。
民主社会主义是在国际共产主义
运动中产生的一股改良主义思潮。
民主社会主义的演变过程

民主社会主义经历了这样一个演变过程： 纪60－70年代开始逐步接受了马克思主义的 基本原则，如在他们党的纲领中，主张通过 阶级斗争和革命取得政权，消灭资本主义私 有制，建立生产资料公有制，以社会主义代 替资本主义为奋斗目标等，这个时期可称为 “马克思主义化”；

核心价值观主题讨论心得体会在探讨核心价值观的主题时, 让我不禁想起人们对于人生的意义的思考。

人们一直以来都在寻找着人生的意义，不同的人有不同的理解和观点。

而核心价值观，可以说为我们提供了一个制定人生意义和追求的指南。

核心价值观是人类社会共同拥有的核心价值观，它的建立源于社会和个人的需求，以满足人民对美好生活的追求。

核心价值观，是让我们认识到个体的生命价值和尊严，同时提出一套价值取向和行为准则。

观察当下社会，我们可以发现，人们对核心价值观的认知和重视程度是不够的。

很多人在日常生活中没有意识到自己的行为是否符合核心价值观的要求，一些人甚至对核心价值观一无所知。

这给予了我一些深思。

我认为，我们应该从认知和行动两方面来提高对核心价值观的重视程度。

首先是认知层面。

我们应该加强教育宣传，让更多的人了解核心价值观的意义和价值。

在学校、社区、媒体等各种渠道上进行宣传，通过讲座、文章等形式向大众传播核心价值观的理念，让人们知道什么是核心价值观，以及如何将其融入自己的生活中。

此外，我们还可以通过法律法规的制定和宣传，提高大众对核心价值观的认同和尊重。

其次是行动层面。

我们需要将核心价值观内化于心，外化于行。

意识到核心价值观的重要性后，我们应该在日常生活中时刻关注自己的言行举止是否符合核心价值观的要求。

在与他人交往、处理问题、面对困难时，我们应该秉持着公平、正义、诚信、友爱、尊重等价值观念去思考和行动。

只有通过自己的行动，才能真正使核心价值观体现在社会生活中。

以诚信为例。

诚信是核心价值观中的一项重要内容，意味着言行一致，守信用，忠实诚实。

在现实生活中，我们经常可以听到关于诚信问题的报告，比如商业欺诈、学术造假等。

这些现象的存在不仅损害了经济利益，也破坏了人们之间的信任。

因此，我们每个人都应该在日常生活中时刻关注自己的诚信行为，遵守合同、信守承诺、守信用。

只有通过每个人的真诚行动，才能真正构建起一个诚信的社会。

在思考核心价值观的意义和价值时，我还想到了一个问题，那就是核心价值观是否是普遍适用的。

当代社会思潮对大学生核心价值观形成的影响分析及对策[摘要]社会思潮是与社会主义核心价值体系相对应的思想潮流，对大学生核心价值观的形成具有重要的影响。

从大学生价值观形成的原理出发，社会思潮对大学生核心价值观形成的影响经历了价值心理、价值认知、价值认同及价值践行四个阶段，表现出对立统一的三个特点，即影响的全面性和个体差异性共存、影响的积极因素与消极因素共存、影响的深入性与有限性共存。

因此，必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮，并统领大学教学、实践和校园文化，培养坚定的青年马克思主义者，才能应对社会思潮的负面影响对大学生核心价值观形成的冲击。

[关键词]社会思潮大学生核心价值观影响对策社会思潮通常是指某一时期内，在某一阶级或阶层中反映当时社会政治情况而有较大影响的思想潮流，它是以一定的社会存在为基础，以相应的意识形态为理论核心，并与某种社会心理发生相互影响、相互制约、相互渗透作用的思想潮流。

①历史表明，大学生是接受社会思潮最前沿、最敏感和最活跃的群体，虽然他们接受着以马克思主义为核心的社会主义价值体系的主流意识形态教育，但是，社会思潮凭借其特有的现实性、群体性和传播性正在对大学生的思想观念形成冲击，对大学生核心价值观的形成产生巨大的挑战。

因此，必须坚持以马克思主义为主导的主流意识形态引领当代社会思潮，尊重差异，包容多样，共同促进大学生形成社会主义核心价值观。

一、当代社会思潮影响大学生核心价值观形成的过程分析大学生核心价值观的形成是一个复杂、系统而反复的过程，涉及大学生的生理、心理、思维等因素，并在内外因素的共同的反复的作用下，在群体和个体相互作用过程中逐步形成。

从这个意义上说，当代社会思潮对大学生核心价值观形成的影响过程是大学生核心价值观形成过程中的重要部分之一。

从大学生个体心理过程的视角，社会思潮对大学生核心价值观形成的影响是一个渐进的过程，主要分为以下四个阶段。

1.价值心理阶段。

这一阶段主要表现为与社会思潮相关联的自发的心理活动。

和社会转 型 的重要 时期 ， 各种 思潮 （ 积极 的 、 反 或 或
受文化环境和一定时代人们思想觉悟和思想水平的 制约 。另一方 面 ， 社会思 潮又是 一种社会 意识现象 。 普列汉诺 夫在 《 一元 论 历 史 观之 发 展》中正 式将 论
社会 意识 区分 为 “ 社会 心 理 ” “ 想体 系 ” 种基 与 思 两 本形 式 。 由于有些社 会 意识 现象不 能完全归结 为上 述 两种形式 ， 后来很 多 学 者把 社会 思 潮 看做 是有 别 于社 会心理 与思想体 系 的社 会意识 。它本身具 有相
是， 与心理 倾 向的某 种 汇集不 同 ， 能成 为 思 潮者 ， 总
是 源于人们 心理上 的强 烈震 动 ， 而这 种 心理 上 的震
或不 同社会 群体 的利 益 和要求 ， 到广泛 传 播并 对 得 社会 生活产 生一定 影 响 和作用 的思想 倾 向、 思想 潮
撼 与共鸣如若 没有 一定 的理 性诱导 、 发和渗 透 ， 激 充 其 量不过是 一种盲 目低级 的情 绪 宣泄 ， 究会 陷于 终
信 阳师 范学院 学报 （ 学社会 科 学版 ） 哲 第３ Ｏ卷
・
Ｊｕ ａ ｆＸｉｙ ｎ ｏｍａ Ｕ ｉｅｓ ｙ ｏ ｒ ｌｏ ｎ ａ ｇＮ ｒ ｌ ｎｖ ｒｉ ｎ ｔ
第 １期 ２ １ ００年 １月
（ ｈｌ ． Ｓ ｃ Ｓｉ ｄｔ） ｏ．０ Ｎ ． ａ ． ０ ０ Ｐ ｉ ｓ＆ ｏ ． ｃ．Ｅ ｉ Ｖ １ ｏ １Ｊｎ ２ １ ｏ ． ３
对独 立性 ， 着 比社 会 心理 较 多 的理 论 意识 而 比思 有 想体 系较多 的 日常意识 … 。从 这 个 意义 上说 ， 社会
动的 ） 必定 争相 涌现 ， 现出一 种万 千澎 湃 的 气势 。 呈

・
种 是指缺乏批判意 识地沉迷于消 费。本文所谓 消费主义用的 是第 二种 含义 。消 费主义思潮代表 了一种空虚状态 以及不断膨 胀 的欲 望 。 纵 观 我 国 的几 千 年 的历 史 ， 从 古 至 今 ，人 们 一 直 勤 将俭节约 视为优 良传统 。然而在近几年 随着 生活水平 的 日益改 善提 高，许多人尤其是青 少年开始对勤俭 节约嗤之 以鼻 ，过度 消费 ，铺 张浪费现象普遍 。青 年大学生 的消费观也产生 了巨大 变化 ，甚至 开始盲 目攀 比、追 求享乐 。消费主义思潮容易使大 学生形成 爱慕虚 荣的人格特征 。对其形成正确 的价值观有极坏
时代经贸 ２ １ ０ ０年 ９ 月 中旬刊 忘第１ １ ８期
用 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 引 导 高 校 大 学 生 社 会 思 潮
靳 义亭 刘晨 华
郑 州 ４ ００ ） ５０ ２ （ 南工 业 大学 法学 院 ，河 南 河
【 摘 要 】我 国目前处在经济 高速增长时期和社会转型期 ，随着改革开放和 政治民主进程的不断深入 ，各种社会思潮不断涌现，高校是各种新思潮汇集的平 台，大学生是最容易接受新事物的群体 ，也最容 易受 到各种思潮 的影响 ，大学生思想的发展关系到我国今后的发展，所 以对待大学生社会思潮的Ｉ题要格外慎 ； １ 重，要通过社会主义核心价值体系来 引导多元的社会思潮 ，防止不 良消极 的社会思潮侵蚀大学生的思想 ，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。 【 关键词】社会主义核心价值体系；社会思潮 ；显性教育 ；隐性教育
社会思潮 是在 一定的社会历 史条 件下产生 的，反映一定 的 民族 、阶级 、阶层 或社会群体利益 ，并具有一定 的理论色彩和 相当社会影响 的思想倾 向，其传递过程 一般是从知识分 子到青 年学生，再到社会群众 。社会思潮对社会 现实局面具有较 大的 影响，能够形成社会潮 流并具有左右社会 舆论 的影 响力 。社 会 思潮围绕社会发展进程或起 推进作用 ，或起干 扰作用 。随着 社 会 的进 步与发展 ，伴随着全 球化的不断推进 ，信息 网络化 的迅 猛 发展 ，各种思想文化相互激 荡，给人们 的精 神生活带来 了深 刻 影 响 。 我 国 处 于 对 外 开 放 的关 键 时 期 ，各 种 思潮 并 存 ，具 有 复杂 多样 ，利益主导 ， 自由开放 等特 点 。社会 思潮 对青年大学 生 的影响是思想政治教育工作所应该关注的。 １ ．对在校大学生产生不 良影响的几种社会 思潮 ｌ １ 自 由主 义 思潮 ＿ 西 方新 自由主义 思潮 是 自由主 义思潮 的代表 ，这 种 思潮 把西方 的意识形态 作为主流的社会文化 ，否定社会主义 意识形 态 。推崇 “ 市场 万 能 ”论 ，反 对 国家干 预和 调控 ；主 张私 有 化 ，反对公有制 ；主 张全 球 自由化 ，维护 以美国为首 的西方 主 导下 的 自由经济 ，反对 建 立 国际经 济新秩 序 ；主 张福利 个 人 化，鼓 吹社会保障 的责任应 该 由国家 向个人转 移等 。这种思潮 其 主流 就是否定公有制和社会 主义，思潮 的泛滥严 重妨碍大 学 生树 立 正 确 的 社会 主 义 国家 的观 念 和 理 想 。 １２消 费主义思潮 ． “ 消费主义 ”一词通常有 两种 含义，一种是指 强调消费者 权利 的消 费者主 权运 动，有时也称 为 “ 消费者主权主义 ”；另 强有力保护 ，个人和 公司参与研发 的动 力就会减少 。如 果重大 的技术突破没有给企业 家带来大量利润 ，给 投资者带来 巨大回 报 ，风险基金和普通投 资者就不会给高风 险的新企业提供大 量 的融资 。重视和保护知识 产权的强有力机制 ，将是人才充分 发 挥其创造力 的关键所在 。 第 二 ， 完 善 的知 识 产 权 保 护 体 系 有 利 于 吸 引 外 商 投 资 。 未 来运用 外商投资和外 国风 险投 资方式来扶持我 国先进企业发展 还有很大 的空间 。目前高科技投 资者之所 以在我 国投资有所顾 忌 ，其 中一 个 重 要 原 因 在 于 对 知 识 产权 保 护 的担 忧 。 一 家 美 国 风 险投 资基 金 放 弃 在 我 国 对 一 家 光 纤 新 兴 企 业 投 资机 会 ，他 们 说 “ 中国深受缺 乏知识产权保护之 害”，并评论 说 “ 不重视也 不尊重创新 。只有在产 业创新周期 结束 后才能去 中国。”不论 这一说法多么武 断或过激 ，但是它在很 大程 度上反映 了外 国投 资 者 对 中 国知 识 产 权 保 护 的 看 法 。一 般 而 言 ， 一 个 国家 对 知 识 产权的保护越强 ，跨 国公司投资越踊跃 。我 国加强知识产 权保 护，将吸引更高端 的投 资者加 入 ，并进一步 巩固我 国作 为外商 投资最具吸引力国家的地位 。 第三，加强知识产权保护 帮助我们建立 世界级 的品牌 。我 国是世界贸易大 国，然而 ，我们 的 出口仍然集 中在低 附加值 产 品上 ，拥 有全 球 影 响 力 的 品牌 极其 有 限 。我 国制 造 的 真 丝 领 带 只卖 １美元，而类似 的附有意大利商标 的领带尽管其９ ％ ０ ０ 的部分 在中 国制造，却可 以卖 １０ ０ 美元。在电子产 品方面，我们 是世界 上最有竞争力 的生产者，然而在主 要市场 出售 的大部分产 品仍 然挂外 国商标 。这 些外国 品牌 的所有 者获得大部 分利 益 义 思潮 ．

[关键词]社会主义；核心价值；共同思想基础；共同进步；客观要求一个国家、一个民族在长期的实践过程中，必然形成自己的核心价值体系，这是社会系统得以运转、社会秩序得以维持的基本精神依托。

旧社会的解体往往以核心价值体系的崩溃为先声，新社会的诞生往往以核心价值体系的形成为先导，社会的稳定和发展也往往以核心价值体系的确立和完善为支撑。

核心价值体系，不仅作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面，而且对于每个社会成员的世界观、人生观、价值观都施加着深刻的影响。

目前，我国的社会主义改革和发展处在关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，生活方式深刻变化。

这一切给人们的思想价值观念带来了空前的活力，也造成巨大的冲击。

人们的思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强，人们的价值观念也呈现出多样化趋势。

在这种思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代背景下，建设社会主义和谐文化，特别是建设社会主义核心价值体系，更具有极强的现实意义。

在价值的多元并存中形成价值共识，确立得到多数社会成员“公认”的核心价值观，是维护社会形态的统一性和思想文化的统一性的基本前提。

社会主义核心价值体系的四个方面的深刻内涵，代表了中国特色社会主义社会的主流价值，它提供了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求，具有其他任何价值体系不可替代的高度的凝聚力和感召力。

只有通过社会主义核心价值体系的引领和主导，才能取得全社会广泛而深刻的价值认同，使人们超越民族、城乡、地域等方面的差异，消除彼此之间的分歧和隔阂，增强社会成员的归属感和向心力，促进社会共同体的团结和稳定。

建设社会主义核心价值体系，也是构建和谐社会、建设和谐文化的必然要求。

建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。

和谐文化是一个范围宽广、内涵丰富的概念，是一个层次多样、结构复杂的系统。

毫无疑问，不同的文化类别、文化现象、文化行为，有不同的价值目标和实现途径。

但是，无论如何，在极为繁茂芜杂的文化现象、文化行为和文化类别中，始终有一个基本的东西存在，这就是作为一种民族文化的基本精神、基本价值理念的东西——核心价值体系。

建设社会主义核心价值体系（可根据宣讲时间、对象缩减或增加内容）2006年，党的十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务。

2007年底，党的“十七大”，首次将“建设社会主义核心价值体系”纳入报告中。

指出：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。

提出要切实把社会主义核心价值系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民自觉追求，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

今年1月7日召开的全国关心下一代工作会议指出，“开展‘心向党、讲品德、见行动’主题教育活动，深化对青少年的社会主义核心价值体系教育。

社会主义核心价值体系是兴国之魂，是青少年思想道德建设的灵魂和根本。

用社会主义核心价值体系引领青少年成长成才，是关心下一代工作必须长期坚持的根本任务”。

在今年2月8日召开的全国未成年人思想道德建设工作视讯会议上，国家教育部长袁贵仁的发言中也指出“把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，是全面贯彻党的教育方针的必然要求，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要任务。

教育部按照中央加强和改进未成年人思想道德建设总体要求，把社会主义核心价值体系融入课堂教育、社会实践、校园文化、学校管理之中”。

可见，深刻理解和全面建设社会主义核心价值体系对于我们青少年是何等重要。

今天，我就围绕建设社会主义核心价值体系这个话题，同大家一起学习、讨论以下几个问题：一、价值观与价值体系的基本概念价值观就是一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。

价值观是一种内心尺度。

它凌驾于整个人性当中，支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等；也为人自认为正当的行为提供充足的理由。

价值观是相对稳定的。

价值观是人们思想认识的深层基础，它形成了人们的世界观和人生观。