五四运动的历史意义
黑龙江省同江市第一中学 欧艳珍
1919年5月初，巴黎和会中国外交失败的消息传到中国。中国人民如晴天霹雳，大为震惊。
1919年5月4日，北京各校学生3000余人汇集天安门广场，高呼“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”等口号，由此开始了一场伟大的反帝反封建的五四爱国运动。但是，五四爱国运动并非专指5月4日当天而言的，它有一个较长的过程。以“六三”为界，划分为两个阶段，共出现了五次高潮。
第一次高潮，即5月4日当天发生的事。5月4日学生被捕，5月5日十几个学校的学生总罢课，5月6日中学以上学校学生联合会成立，准备在5月7日采取更大规模的行动。反动派在这种形势下，不得不在5月7日将被捕的32名学生全部释放。
第二次高潮，是5月19日的总罢课，具体目标是挽留北大校长蔡元培，反对安福系掌握教育权。最后，蔡元培还是回来了，反动派没能达到驱蔡的目的。
第三次高潮，是6月3日学生上街讲演，反对反动政府为曹汝霖等辩护和诬蔑学生的爱国行动。学生遭到反动派的大逮捕。北京学生向全国发出呼吁，请求支援。6月5日，上海实现了学生罢课，工人罢工，商人罢市。特别是上海的工人，第一次独立地登上了政治舞台，在运动中发挥了重大作用。这就使五四运动进入第二个阶段，以工人为主力，以上海为中心的阶段。
第四个高潮，上海“三罢”斗争，迅即波及全国。在全国人民的压力下，北京政府于6月10日罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。
第五次高潮，是拒签《和约》的斗争。6月28日，是《巴黎和约》正式签字的日期。在全国人民拒签运动的压力下，特别是在巴黎的中国学生、工人直接干预、阻止，使中国代表终于没有在《和约》上签字。中国第一次拒绝了由世界上几个强大的帝国主义国家制订的和约。
由此看来，五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义及其走狗——封建军阀的运动。所谓“彻底”，是指它与帝国主义及其走狗——封建军阀彻底决裂、势不两立的精神而言。此外，它的规模，也是空前的。从地域上看，除北京、上海等为中心外，全国从东到西，从南到北，各个省的中小城市，甚至一些市镇、乡村（如山东），都发生有不同程度的爱国运动。真正是星火燎原。就是在国外，日本、法国、南洋等凡是有中国留学生和华侨的地方，也都展开了爱国活动。从卷入的阶层来看，也是极其广泛的。真正是是无分东西南北，人无分男女老少，都动起来了。工人、学生、商界，各行各业都投入到爱国运动中来。
1 / 19 必修1政治文明史期末复习提纲
一、古代中国的政治制度
第1课 商周制度与西周封建
1、夏朝开始：出现“公共权力”和“王位世袭制”（王位继承的传子制度）；
2、商：内服外服制
3、西周：
㈠分封制：又称封邦建国
（1）含义：是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣分派到各地广建封国，叫做诸侯国。
（2）分封种类：①同姓亲族是主体；②功臣；③姻亲；④一些古国后裔。
（3）影响（作用）：
①分封制使周朝的势力范围不断扩大，扩大了疆域。
②确立了周王天下共主的地位，还使西周贵族集团形成了周王-诸侯-卿、大夫-士的等级序列。
㈡西周的宗法制：
（1）目的：解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
（2）特点：①宗法制的最大特点是嫡长子继承制。
②规定了相对的大宗、小宗之别。大宗与小宗的关系是相对
（3）影响（作用）：
①有利于保障各级贵族特权 ②有利于凝结宗族，防止纷争，强化王权，把家与国密切结合在一起。
第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立
1．中央集权制度的建立——秦朝（公元前221年）
（1）特征：权力高度集中
（2）内容：中央： ①皇帝制
②三公九卿制
三公： 丞相（辅佐皇帝处理全国政务）
太尉（负责军事）
御史大夫（负责监察百官） 2 / 19 地方：郡县制（郡、县长官由中央直接任免，不能世袭。）
（3）巩固中央集权制度的措施：①制定了一套严格的选拔和考察官吏的制度
②制定细密严苛的法律
（4）中央集权制度的建立影响：秦代开始形成了中央集权的政治体制，彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，对此后2000多年的中国政治与社会产生了影响。
第3课 古代政治制度的成熟和专制皇权的不断加强
1.西汉
（1）中央措施：建立中外朝制度； 中朝：是中央决策机构
第四单元 内忧外患与中华民族的奋起
第8讲 太平天国运动、辛亥革命与五四爱国运动
一、选择题(每小题5分，共60分)
1． “太平世界，男女同权应科举；天国春秋，军民协力斩顽妖。”这是洪秀全为天京文阁殿新考时撰写的门联。下列对其所含历史信息的理解准确的是( )
①描绘了太平天国反对清政府的决心 ②体现了太平天国倡导男女平等的政策 ③反映了太平天国时期的文化改革措施 ④表达了要彻底击退外国侵略者的意志
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2．某班小组讨论“为什么说太平天国运动揭开了近代中国民主革命的序幕”，结果出现以下四种理由。你认为最恰当的理由是( )
A．颁布了《天朝田亩制度》
B．规模大、时间长、影响深远
C．提出了向西方学习的主张
D．担负了反封建反侵略的任务
3．下列两幅图片反映的本质问题是(
)
洪秀全故居 天王府内的石舫
A．太平天国始终代表着最广大农民的利益
B．洪秀全一直保持着农民的革命本色
C．太平天国领导人不能摆脱专制皇权思想的束缚
D．农民阶级不能解决好内部矛盾
4．下图是某研究小组收集到的近代中国某个政党的党员证。该实物可以作为直接史料研究( )
A．资产阶级革命党及兴中会的宗旨
B．资产阶级革命党及同盟会的宗旨
C．国民党及其排满反帝思想
D．中华革命党及其反帝反封建指导思想
5．在一部反映辛亥革命的电影中，下列出现的场景，你认为哪一个不符合史实( )
A．政府在农村丈量田地，决定把土地分给农民
B．袁世凯与帝国主义国家代表亲切地交谈着
C．一位革命党人在街头演讲，大声疾呼民主共和
D．外国军舰在长江耀武扬威，向革命党施压
6．1851年与1911年都是辛亥年，在中国都发生了大规模的革命运动，这两场革命运动的相似之处有( )
A．两场革命运动均与两广的自然灾害有关
B．革命都从中国南方开始，高潮发生在长江流域
第16课 五四爱国运动
[学习目标]
课程标准
重点难点
概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响
1.通过分析五四运动的背景、经过和意义来掌握五四运动的基本史实。(重点)
2.掌握五四运动的精神，分析五四运动对中国从旧民主主义革命向新民主主义革命转变的作用。(难点)
一、“二十一条”与巴黎和会
1．1915年1月，日本利用一战爆发，欧洲列强无暇东顾之机，向袁世凯政府递交“二十一条”密约，妄图使中国沦为日本的殖民地。
2．1919年，战胜国召开巴黎和会，欧美列强不顾中国的强烈要求，将德国在山东的一切权益转让给日本，打破了中国人对帝国主义列强的幻想。
[易错提醒]
五四运动爆发的根本原因是阶级矛盾尖锐，即北洋军阀的黑暗统治，不是民族矛盾。直接原因是巴黎和会上中国外交的失败。
二、“外争国权，内惩国贼”
1．导火线：中国在巴黎和会上的外交失败。
2．爆发：1919年5月4日，北京各校3 000余学生汇集天安门广场，高呼“外争国权，内惩国贼”“废除二十一条”“打倒卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”等口号，揭开了五四运动的序幕。
3．高潮：上海的“三罢”斗争把五四运动推向高潮。
4．初步胜利：在全国人民的压力下，北京政府罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。巴黎和会的中国代表也拒绝在和约上签字。
三、五四精神
1．五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动，爱国主义精神贯穿运动的始终，是“五
四”精神的主旋律。它是旧民主主义革命发展到新民主主义革命的转折点。
2．五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神。
3．五四运动又是一场伟大的思想解放运动，它体现了追求真理、勇于解放的精神。
[深化提升]
五四运动是彻底地反帝反封建运动
(1)反帝：从斗争起因看：由山东问题引起，是巴黎和会分赃所导致的；从斗争口号看：“外争国权”不承认巴黎和会对中国山东问题的决议。
(2)反封建：从斗争目标看：开始时提出罢免卖国贼职务，工人参加后，斗争矛头进一步指向北洋军阀政府；从斗争口号看：“内惩国贼”。
