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教案：《血肉筑起的滇缅路》课程目标：1.知识与理解：学生能够了解滇缅公路的历史背景、修建过程及其在抗日战争中的重要作用。
2.技能培养：通过史料分析、小组讨论等方式，培养学生的历史思维能力、团队合作能力和信息整合能力。
3.情感态度价值观：激发学生对先辈英勇无畏精神的敬仰，增强民族自豪感和爱国情怀。
课程内容安排：一、导入新课（约5分钟）•活动设计：播放一段简短的视频或展示一组滇缅公路的老照片，引导学生进入历史情境。
•教师引导：“同学们，眼前这条蜿蜒曲折、布满历史痕迹的道路，是抗日战争时期中国与国际援助之间最重要的生命线——滇缅公路。
今天，让我们一起走进那段历史，感受那些用血肉筑起这条生命线的英雄们的故事。
”二、历史背景介绍（约10分钟）•讲述内容：o抗日战争全面爆发：1937年卢沟桥事变后，中国全面抗战开始，沿海港口相继沦陷，国际援助通道被切断。
o战略意义：滇缅公路成为中国获取外部援助（尤其是军事装备和物资）的唯一陆上通道，对坚持抗战具有至关重要的作用。
o地理挑战：从云南昆明到缅甸的腊戌，全长1146公里，途经高山峡谷、原始森林、瘴气弥漫的热带雨林，建设难度极大。
三、滇缅公路的修建（约15分钟）•分组阅读：将学生分为若干小组，每组分配不同的史料片段（如修建工人的日记、新闻报道、回忆录等），进行小组讨论。
•汇报交流：o艰辛历程：讲述工人们在极其恶劣的自然条件下，用简陋的工具，甚至手工挖掘，克服重重困难修建公路的故事。
o民众参与：强调不仅是专业工程队伍，还有大量当地民众自发参与，形成了全民动员的壮观景象。
o牺牲与贡献：介绍因修建公路而牺牲的工人和民众，以及他们为国家和民族做出的巨大贡献。
四、滇缅公路的作用与影响（约15分钟）•案例分析：通过具体数据展示滇缅公路运输的物资数量，如每月平均运输量、关键物资的种类等。
•战略意义：o军事支持：大量武器、弹药、汽油等战略物资通过滇缅公路运入中国，有效支持了正面战场的作战。
滇缅公路(Burma Road)遗忘的歴史系列手动翻页滇缅公路诞生于抗日烽火中，在我国及世界历史中没有几条公路像它这样，曾经与国家民族的命运联系得如此紧密。
日本根本不相信抗战能坚持到滇缅公路修通的那天。
日本更不相信，缺乏施工机械的二十万中国民工, 用双手和原始工具，在崇山峻岭间居然开凿出了延续华夏命脉的生命线。
滇缅公路的誔生民国二十六年七月芦沟桥事变，国府宣告抗战。
同年八月下旬日本海军宣布封锁中国沿海，十一月底第二次淞沪会战结束，十二月政府撤离南京，国军退守华中。
虽然英勇的反击粉碎了日本三个月亡我中华的神话，但华东各省及其沿海精华区域基本上已完全由日军掌控。
昜言之，当时我国近四成的人口、逾九成的工业及所有联外海港已经沦陷。
此时政府外购与海外华侨捐赠的抗战物资, 主要依靠下列二条交通干道送回国内。
1、香港登岸经广九铁路，再转粤汉铁路至汉口。
2、越南海防登岸，经滇越铁路至昆明。
此二通道于抗战初期，确实发挥了极大作用，例如七七事变后的半年时间，由香港经广九/粤汉铁路输入国内的军火、设备、车辆、棉纱、药品等就达九万公吨，而滇越铁路也输送了近五千吨的军需物资。
但上述二通道距日本即将攻击的广东太近，故从安全、实际的宏观角度看，为确保抗战所需战略物资的供给，我国应另在后方的云南迅速建设一条能通往印度洋的交通线。
实际上民国二十六年八月第二次淞沪会战甫始，云南省主席龙云便向中央提出“国际交通应预作准备，即刻着手修筑滇缅铁路和滇缅公路直通印度洋，公路由云南负责，中央补助……”的建议。
检讨后限于国家财力，中央当时仅同意滇缅公路案，指示修路费用由中央和云南各负担一半（中央政府拨二百万银元），施工人力由云南负责组织。
并终止在四川设计中的成渝铁路工程，将原筑路工程技术干部和施工队伍调往云南修筑“滇缅公路”，责成云南限期一年修通滇缅公路。
同年十月中央与云南协商规划滇缅公路分两段修筑，其中昆明至下关一段约410公里为东段，以原滇西简昜公路为基础拓宽补强。
