《诉讼法学》教学大纲

《刑事诉讼法学》课程教学大纲（Criminal Procedure Law）适用专业：法学专业课程学时：68学时课程学分：4学分一、课程的性质与任务刑事诉讼法学是法学专业的一门必修课程，是教育部确定的法学专业14门主干课程之一，是为培养和检验学生的刑事诉讼基本理论知识和应用能力而设置的专业基础课程。

刑事诉讼法学主要研究中华人民共和国刑事诉讼法及其它法律中有关刑事程序的规定，研究人民法院、人民检察院、公安机关以及律师等进行刑事诉讼的实践经验，研究有关刑事诉讼的一些基本理论。

刑事诉讼法属于刑事程序法，是司法机关和司法人员进行刑事诉讼活动所应遵循的操作规范。

刑事诉讼法学的任务就是通过系统的理论学习和实践训练，使学生掌握刑事诉讼法学的基本概念、基本理论和具体的诉讼程序，熟悉刑事诉讼法律条文，领会刑事诉讼法的精神实质，树立诉讼公正、民主的现代法律意识。

二、课程的内容与基本要求1、理论教学基本内容第一章刑事诉讼法的概念第一节刑事诉讼第二节刑事诉讼法第三节刑事诉讼法与宪法、相邻部门法的关系第四节刑事诉讼法学的研究对象第二章刑事诉讼法的沿革第一节外国刑事诉讼法的沿革第二节中国刑事诉讼法的沿革第三章刑事诉讼的基本原理第一节刑事诉讼价值第二节刑事诉讼目的第三节刑事诉讼结构第四节刑事诉讼职能第五节刑事诉讼阶段第六节刑事诉讼法律关系第四章刑事诉讼法的效力范围第一节刑事诉讼法关于时的效力范围第二节刑事诉讼法关于人的效力范围第三节刑事诉讼法关于地的效力范围第五章刑事诉讼法的目的和任务第一节刑事诉讼法的目的和根据第二节刑事诉讼法的修改方针第三节刑事诉讼法的任务第六章刑事诉讼中的专门机关第一节公安机关和国家安全机关第二节人民检察院第三节人民法院第七章诉讼参与人第一节诉讼参与人概述第二节犯罪嫌疑人、被告人第三节被害人第四节法人参与人第八章刑事诉讼原则第一节刑事诉讼原则概述第二节我国刑事诉讼的一般原则第三节我国刑事诉讼的特有原则第四节国际通行的刑事诉讼原则第九章辩护与代理第一节辩护第二节辩护人第三节代理第十章管辖第一节管辖的概念和意义第二节职能管辖第三节审判管辖第十一章回避第一节回避的概念和意义第二节回避的种类、理由和人员范围第三节回避的程序第十二章强制措施第一节强制措施概述第二节拘传、取保候审、监视居住第三节拘留第四节逮捕第十三章刑事证据的一般理论第一节刑事证据的概念和意义第二节刑事证据的种类第三节刑事证据的分类第十四章刑事诉讼证明第一节证明责任第二节证明对象第三节证明要求第四节国外主要证据规则简介第十五章期间、送达和诉讼文书第一节期间第二节送达第三节诉讼文书第十六章立案第一节立案的概念和意义第二节立案的材料来源和条件第三节立案的程序第十七章侦查第一节侦查的一般理论第二节侦查行为第三节侦查终结第四节人民检察院对直接受理案件的侦查第五节补充侦查第十八章公诉第一节公诉的一般理论第二节审查起诉第三节提起公诉第四节不起诉第十九章刑事审判的一般理论第一节审判的概念和任务第二节审判的模式第三节审判的原则第二十章公诉案件的第一审程序第一节对公诉案件的审查第二节开庭审判前的准备第三节法庭审判第四节简易程序第五节判决、裁定和决定第二十一章自诉案件的第一审程序第一节自诉的概念和意义第二节自诉案件的范围第三节自诉的提起第四节自诉案件的审判第二十二章第二审程序第一节审级制度第二节提起上诉、抗诉的程序第三节上诉、抗诉案件的审判第四节上诉不加刑第二十三章死刑复核程序第一节死刑复核程序的概念和意义第二节判处死刑立即执行案件的复核程序第三节判处死刑缓期2年执行案件的复核程序第二十四章刑事诉讼的中止、终止第一节刑事诉讼的中止第二节刑事诉讼的终止第二十五章审判监督程序第一节审判监督程序的概念和意义第二节审判监督程序的提起和决定第三节依照审判监督程序对案件的重新审判程序第二十六章执行第一节执行的概念和意义第二节各种判决、裁定的执行和程序第三节变更执行程序第二十七章附带民事诉讼第一节附带民事诉讼的概念和意义第二节附带民事诉讼的当事人第三节附带民事诉讼的程序2、实践教学的基本内容刑事诉讼法学在以课堂理论教学为主的同时，辅之以对实践问题和具体案例的课堂讨论、分析，并根据教学内容的需要让学生练习有关诉讼文书的写作，在学期中间组织一次模拟审判和观摩审判。

《刑事诉讼法学》教学大纲课程编号052301课程性质学科基础课；必修学时32学分2适用专业国际经济与贸易（国际商法方向）Ⅰ大纲本文一、课程内容（一）刑事诉讼法（学）概述：1.刑事诉讼法学研究对象、方法与体系2.形式诉讼法制定目的与任务3.中外刑事诉讼法的历史发展（二）刑事诉讼基本原则1.刑事程序法定原则2.司法独立原则3.无罪推定原则4.辩护原则5.诉讼效率原则6.禁止重复追究原则7.人民检察院依法对刑事诉讼实行法律监督原则（三）刑事诉讼证据1.刑事诉讼证据概念、特征与分类2.证据规则3.刑事诉讼证明（四）辩护与刑事代理1.辩护制度的演变、内容与完善2.刑事代理的种类与内容（五）附带民事诉讼1.附带民事诉讼概述2.附带民事诉讼当事人3.附带民事诉讼提起和审判（六）立案与管辖1.立案的条件和程序2.管辖的分类（七）侦查与强制措施1.侦查行为与侦查程序2.强制措施（八）起诉1.提起公诉2.不起诉3.自诉（九）审判1.一审程序2.二审程序3.死刑复核程序4.审判监督程序（十）执行程序1.执行的意义、主体与客体2.各种刑罚的执行3.变更执行的程序（十一）特别程序1.未成年案件诉讼程序2.涉外刑事诉讼程序与刑事司法协助3.刑事赔偿程序二、建议选用的教材及主要参考书教材：《刑事诉讼法》(面向21世纪课程教材) 龙宗智杨建广著，高教出版社，2003年版参考书：《刑事诉讼法教学案例》（高等院校法学案例丛书）陈光中法律出版社 2003年版《诉讼法学·司法制度》（人民大学复印资料）近5年相关法律文件Ⅱ大纲说明一、课程的目的和任务通过本课程的学习，使学生系统掌握刑事诉讼法理论和具体诉讼制度，并能实际运用。

二、课程的具体要求（一）刑事诉讼法（学）概述：通过对刑事诉讼法学研究对象、方法与体系、刑事诉讼法制定目的与任务以及中外刑事诉讼法的历史发展的介绍，让学生了解学科性质与地位。

（二）刑事诉讼基本原则：通过对刑事程序法定原则、司法独立原则、无罪推定原则、辩护原则、诉讼效率原则、禁止重复追究原则、人民检察院依法对刑事诉讼实行法律监督原则的讲解，要求学生掌握各原则的内容与法律意义。

《刑事诉讼法学原理与实务》教学大纲第一章刑事诉讼法概述一、目的和要求通过本章学习，了解刑事诉讼、刑事诉讼法，明确我国刑事诉讼法的特点，明确刑事诉讼法同刑法及民事诉讼法、行政诉讼法的相同点和不同点。

了解刑事诉讼法的目的和任务，明确刑事诉讼法与宪法及惩罚犯罪分子和保障无罪的人不受刑事追究的关系。

二、基本教学内容（一）刑事诉讼1.诉讼的涵义2.刑事诉讼的概念和特征3.狭义、广义的刑事诉讼（二）刑事诉讼法1.刑事诉讼法的概念2.狭义、广义的刑事诉讼法3.我国刑事诉讼法的制定及其特点4.刑事诉讼法同相关部门法的关系（三）刑事诉讼法的目的1.刑事诉讼法的目的的概念2.我国刑事诉讼法的目的：保证刑法的正确实施，惩罚犯罪，保护人民，保障国家安全和社会公共安全，维护社会主义社会秩序。

（四）、刑事诉讼法的制定根据宪法是我国刑事诉讼法的制定根据（五）刑事诉讼法的任务1.刑事诉讼法的任务的概念2.我国刑事诉讼法的具体任务三、复习思考题1.什么是刑事诉讼？刑事诉讼有何特点？2.试述刑事诉讼法与刑法的关系。

3.我国刑事诉讼法的制定目的是什么？4.我国刑事诉讼法的具体任务有哪些？第二章刑事诉讼中的司法机关和诉讼参与人一、目的和要求通过本章学习，了解人民法院、人民检察院和公安机关的组织设置，明确人民法院、人民检察院和公安机关在刑事诉讼中的地位、作用和职权。

了解诉讼参与人、当事人、自诉人、法定代理人、诉讼代理人等概念；明确诉讼参与人的范围，当事人的特点，自诉人的权利和义务，被告人的权利和义务，法定代理人的权利，诉讼代理人地位和作用的特点，以及证人、鉴定人和翻译人员的权利和义务。

二、基本教学内容（一）人民法院1.人民法院的性质：是代表国家行使审判权的司法机关。

2.人民法院的机构设置1.人民法院的领导方式2.人民法院在刑事诉讼中的职权和义务（二）人民检察院1.人民检察院的性质：是代表国家行使法律监督职权的司法机关。

2.人民检察院的机构设置3.人民检察院的领导方式4.人民检察院在刑事诉讼中的职权和义务（三）公安机关1.公安机关的性质：是代表国家行使法律监督职权的司法机关。

民事诉讼法教学大纲一、引言A. 民事诉讼法的定义和作用B. 民事诉讼法的重要性和意义C. 教学目标和学习要求二、基本概念和原则A. 民事诉讼法的基本概念和涵义B. 民事诉讼的基本原则1. 公平原则2. 适用法定程序原则3. 等待原则4. 表述原则5. 提证原则6. 公证原则7. 调解原则8. 邻人和解原则三、民事诉讼的程序A. 民事诉讼的原则和步骤B. 民事诉讼的起诉和受理C. 民事诉讼的举证和听证D. 民事诉讼的调解和裁决E. 民事诉讼的执行和结果F. 民事诉讼的上诉和复议四、特殊类型的民事诉讼A. 劳动争议的诉讼程序B. 婚姻家庭纠纷的诉讼程序C. 医疗事故纠纷的诉讼程序D. 知识产权纠纷的诉讼程序E. 消费者权益保护的诉讼程序五、民事诉讼的案例分析A. 典型案例的介绍和分析B. 案例中的争议焦点和法律适用C. 案例中的诉讼程序和结果六、辩论和讨论A. 学生间的辩论和讨论B. 案例分析的讨论和解决方案C. 民事诉讼的优缺点讨论七、民事诉讼法的改革和发展A. 民事诉讼法的历史演变B. 目前的民事诉讼法律环境和现状C. 民事诉讼法的改革和发展方向八、教学评估A. 学生的学习成果评估B. 教学方法和教材评估C. 教学效果评估九、教学参考文献十、结语以上是《民事诉讼法教学大纲》的大致内容。

本教学大纲旨在为学生提供系统的民事诉讼法基础知识和相关案例分析，培养学生独立思考和解决问题的能力，同时也帮助学生了解和掌握民事诉讼的程序和原则。

通过本教学大纲的学习，学生将能够深入了解民事诉讼法的基本概念和原则，掌握民事诉讼程序的具体步骤和特殊类型的诉讼程序，学会分析和解决实际案例中的问题。

希望本教学大纲能够为学生的学习和研究提供指导和参考，进一步推动民事诉讼法的发展和改革。

《民事诉讼法学》课程简介课程内容:《民事诉讼法学》是法学专业的专业基础课。

民事诉讼法学是研究民事诉讼程序制度的法律规范和民事诉讼审判实践发展规律的科学，是法学的一个分支学科。

民事诉讼法学是法学中的基础性学科。

民事诉讼法学研究民事诉讼程序制度的一般原理及其发展规律与趋势，阐释民事诉讼程序制度的基本内容。

民事诉讼法学也是一门应用性学科。

民事诉讼法学研究民事诉讼审判实践的运行规律,研究民事诉讼的立法和司法政策，研究具体的民事诉讼活动和诉讼行为，探讨它们的合理性和规律性。

任何一个诉由诉讼标的和诉讼理由这两要素所构成。

诉的种类按客观事实和法律为根据可以把诉分为确认之诉、给付之诉和变更之诉。

反诉在诉讼中，被告对原告提出的独立的反请求称为反诉，反诉的特征表现在，反诉当事人的确定性，反诉目的的对抗性和反诉的独立性。

6.2诉权诉权是指诉的法律制度所规定的，赋予当事人进行诉讼的权利。

本章重点：第一节第七章、民事诉讼证据7.1证据的概念凡是能够证明案件客观真实的事实材料都是诉讼证据。

7.2民事诉讼证据的特征民事诉讼证据的本质特征：必须是客观真实的；必须是与本案有内在联系的；必须是符合法律规定的。

即数据客观性，关联性与合法权。

7.3民事诉讼证据的分类学理上的分类按不同的标准可以把证据分为：本证与反证；原始证据与派生证据；直接证据与间接证据。

民事诉讼法规定的七种证据书证、物证、视听资料、证人证言、当事人陈述、鉴定结论和勘验笔录。

7.4证明对象与举证责任证明对象是指民事诉讼中必须加以证明的案件事实。

举证责任是指当事人对自己所主张的事实，有提供证据加以证明的责任、人民法院为查明案情，应当按照法定程序，全面客观地审查核实证据。

7.5证据的收集与保全是指当事人及其诉讼代理人和人民法院的审判人员，根据法定程序，运用科学的方法, 把能证明案件真实情况客观事实，予以发现，提取和固定的诉讼行为。

证据保全是指证据有可能灭失或以后难以取得的情况下，人民法院根据诉讼参加人的请求或依职权采取措施，对证据加以固定和保护的制度。

民事诉讼法教学大纲一、引言A. 定义和概述B. 民事诉讼的重要性C. 教学目标和目的二、基本概念和原则A. 民事诉讼法的定义和范围B. 立案条件和程序C. 当事人的权利和义务D. 公开审理和合议原则E. 责任证明和举证责任F. 判决和裁定的执行三、诉讼程序A. 诉讼主体及诉讼代理B. 诉讼请求和答辩C. 举证和调查取证D. 庭审程序E. 审判程序F. 判决和裁定的形式和内容G. 诉讼终结和上诉H. 司法救援和法律援助四、特殊案件和程序A. 行政诉讼B. 破产和清算案件C. 知识产权纠纷D. 建设工程施工合同纠纷E. 劳动争议和人格权纠纷F. 非诉讼程序解决纠纷五、民事执行程序A. 判决和裁定的强制执行B. 申请执行的条件和程序C. 执行申请和异议的审理D. 执行裁定的效力和执行力E. 执行程序中的普通程序和特殊程序六、法官和律师的角色与责任A. 法官的职责和权力B. 律师的职业道德和职业责任C. 法官与律师的合作和互动D. 法官和律师的审判和辩护技巧七、案例分析和模拟练习A. 基于真实案例的分析B. 模拟法庭实战练习八、民事诉讼法在实际生活中的应用A. 公民保护权益的法律途径B. 民事纠纷的解决与调解C. 诉讼风险和预防措施九、结语A. 民事诉讼法教学的反思和总结B. 对学生的期望和建议C. 法律教育的未来发展方向十、参考资料以上为《民事诉讼法教学大纲》的内容，该文档旨在系统介绍民事诉讼法的基本概念、原则和程序，并涵盖了特殊案件和程序、民事执行程序、法官和律师的角色与责任、案例分析和模拟练习以及在实际生活中的应用。

这份大纲旨在帮助教师系统教授民事诉讼法知识，并培养学生的法律意识和法律思维能力，以更好地应对日常生活中的法律问题和纠纷。

《刑事诉讼法学》实践课教学大纲一、课程名称：刑事诉讼法/Criminal Procedure Law二、课程编号：学时：32学分：3开课学时：32开课学期：3三、目的通过模拟法庭准备和演练，让学生熟悉刑事诉讼程序，掌握刑事诉讼程序的各程序的特点与运作，增强学生对刑事诉讼理论的理解。

四、实践的基本内容和时间分配为科学、充分、有效地进行实践性教学，更好地培养学生的能力和素质，根据《刑事诉讼法学》的特点和实践环节的具体要求，该实践教学拟采用典型案例讨论、法院旁听、模拟法庭训练等形式。

1.典型案例讨论。

案例的讨论，拟安排在第八章辩护与代理和第十八章第一审程序进行，每次一个案例，时间45分钟左右。

该环节合计拟安排6学时。

2.法院旁听。

组织学生去法院旁听刑事案件审判，领会刑法基本原理在司法审判实践中的具体运用，掌握公诉案件的第一审程序。

该环节拟安排6学时。

3.模拟法庭训练。

根据教学进度，选择相关内容，组织学生进行模拟法庭训练。

通过进行模拟法庭训练，使学生清晰地认识到刑事诉讼法的理论与实践，初步具备认识证据、参与庭审的能力，提高学生运用所学实体法的理论及法律规定解决实际问题的能力，摆脱传统法律学习中理论与实践脱节的现状，为学生毕业后直接参与司法实践奠定良好的基础。

该环节拟安排8学时。

4.法律援助和咨询。

法律援助主要为司法援助，具体分为老年人法律援助、残疾人法律援助、妇女儿童法律援助、进城务工民工和贫困下岗职工法律援助等不同领域。

在具体的司法援助中，由若干学生一组分组进行个案援助。

参加的学生，每个小组必须在课程进行期间，完成一起案件的实际或模拟代理。

该环节拟安排6学时。

5.法治宣传。

组织学生利用三下乡、消费者权益保护日、宪法日等活动深入社区开展法治宣传活动。

该环节拟安排6学时。

五、实践教学的基本要求学生在典型案例讨论时，应当充分准备，踊跃发言，对讨论的问题能够进行阐述或分析。

旁听法院审判后，结合庭审观摩提出相关问题，学生应按时完成布置的作业。

《刑事诉讼法学》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：法律事务适用层次：高起专适用教育形式：网络教育/成人教育考核形式：考试所属学院：法学院一、课程简介本课程是高等学校法学专业的必修课。

通过刑事诉讼法学的教学，可使同学们了解刑事诉讼的法律规范；刑事诉讼理论的前沿问题；刑事诉讼法律实务．从而达到法条理论实践的密切结合，刑事实体法与程序法的结合。

深刻理解程序法的价值及其在法治国家中的地位。

二、课程学习目标通过教学，掌握刑事诉讼法学基本概念、理论、法律规范，熟悉刑事诉讼法律实务。

系统地掌握刑事诉讼法的基本概念与基本理论；掌握刑事诉讼法所规定的基本原则、基本制度和程序规则；熟练掌握刑事诉讼法及其司法解释所规定的条文内容；正确运用刑事诉讼法的规定与诉讼理论解决实践中的问题。

三、与其他相关课程的关系先修课程：刑法学后续课程：民事诉讼法学、行政诉讼法学四、课程主要内容和基本要求第一单元刑事诉讼概述『知识点』什么是诉讼；什么是刑事诉讼；刑事诉讼之简史；刑事诉讼的基本理念；刑事诉讼的基本原则、研究方法『重点』刑事诉讼的界定『基本要求』1、识记：诉讼、刑事诉讼、自由心证、司法独立、程序正义2、领会：程序法定、程序正义3、实践应用：刑事诉讼案件的运行过程第二单元刑事诉讼基本理论『知识点』刑事诉讼主体；辩护制度；辩护权；证据种类；证据资格；证明力；法院制度『重点』辩护制度、证据能力、证明力『难点』刑事诉讼主体与辩护、证据的内在关系『基本要求』1、识记：法院、检察院、侦查机关、辩护、证据、证明能力、证明力2、领会：中国刑事司法体制3、实践应用：法院、检察院与侦查机关之间的权力界限第三单元侦查程序『知识点』侦查的概念；侦查的基本原则；强制措施；侦查手段；侦查终结；补充侦查『重点』侦查任意性原则、侦查比例原则『基本要求』1、识记：侦查的概念、侦查的基本特征、比例性原则、侦查的开始、侦查终结2、领会：侦查行为3、实践应用：技术侦查的限度第四单元公诉程序『知识点』刑事起诉、审查起诉、提起公诉、不起诉『重点』不起诉『基本要求』1、识记：审查起诉、不起诉2、领会：不起诉制度3、实践应用：法定不起诉与酌定不起诉的界限第五单元审判程序『知识点』法院立案、庭前审查、庭前准备、法庭审理、刑事判决、简易程序『重点』刑事合议『基本要求』1、识记：立案、法院立案、庭前准备、法庭调查、法庭辩论、判决、裁定、决定2、领会：刑事第一审程序、简易程序3、实践应用：刑事第一审程序的运行第六单元特别程序『知识点』未成年人刑事案件诉讼程序、刑事和解程序、犯罪嫌疑人、被告人逃匿、死亡案件违法所得的没收程序、依法不负刑事责任的精神病人的强制医疗程序『重点』刑事和解程序『基本要求』1、识记：未成年人刑事案件诉讼程序、刑事和解程序、犯罪嫌疑人、被告人逃匿、死亡案件违法所得的没收程序、依法不负刑事责任的精神病人的强制医疗程序2、领会：未成年人刑事案件诉讼程序、刑事和解程序3、实践应用：刑事和解程序与法院调解的关系五、课程学习的方法及特点1.坚持传统教学手段和现代教学手段相结合，教学内容安排要突出重点和难点，全面应用多媒体教学技术，尽可能把抽象的理论转化为具体的案例、图表，使复杂的理论变得简单、直观，力求化难为易，努力提高学生的学习兴趣趣。

民事诉讼法教学大纲《民事诉讼法学》教学大纲一、课程简介民事诉讼法学是法学专业的核心课程之一，对我国民事诉讼实践具有很强的理论指导意义。

民事诉讼法学理论体系完整，其内容可分为六编：绪论、总则、审判程序、执行程序、涉外民事诉讼程序、海事诉讼特别程序。

鉴于民事诉讼法学与国际私法、海商法的内容存在交叉以及民事诉讼法学自身的特点，故绪论、总则、审判程序、执行程序是民事诉讼法学课程教学的重点。

结合法学本科生的培养目标，民事诉讼法学课程的教学主要围绕以下三个重心进行：新的诉讼法观念的植入、理论知识的系统讲解、实践案例的分析讨论。

.二、教学内容第一编绪论第一章民事诉讼法概述【教学目的和要求】：正确理解和识别民事纠纷，掌握现代民事纠纷解决机制的类型并树立纠纷解决机制多元化的观念，明确诉讼作为一种纠纷解决机制的地位、特点。

了解当事人的程序选择权。

理解并掌握民事诉讼的概念及特点。

掌握民事诉讼法的概念，认清民事诉讼法的性质，明确其任务，熟知民事诉讼法的效力范围，了解民事诉讼法的制定修改过程。

理解民事诉讼法与相邻部门法的关系。

【教学重点】：1、民事纠纷的特征；2、现代民事纠纷解决机制的类型及其各自的特点，诉讼作为一种纠纷解决机制的地位和作用；3、替代性纠纷解决机制的兴起和发展；4、民事诉讼的概念及特点；5、民事诉讼法的概念、性质、任务和效力范围。

6、民事诉讼法与相邻部门法的关系。

【教学难点】：1、诉讼作为一种纠纷解决机制的地位和作用：正确理解司法是正义的最后一道防线，而不一定是最好的一道防线；2、纠纷解决机制多元化观念的树立，特别理解ADR所带来的纠纷解决观念的变化；3、民事诉讼的概念；4、民事诉讼法对人的效力范围及其时间效力范围。

5、民事诉讼法与民事实体法的关系。

第一节民事纠纷及其解决机制一、民事纠纷二、民事纠纷解决机制三、多元化纠纷解决机制四、当事人的程序选择权第二节民事诉讼与民事诉讼法一、民事诉讼二、民事诉讼法第三节民事诉讼法与相邻部门法的关系一、民事诉讼法与宪法的关系二、民事诉讼法与民事实体法的关系三、民事诉讼法与刑事诉讼法、行政诉讼法的关系四、民事诉讼法与其他民事程序法的关系第二章民事诉讼的基本理论【教学目的和要求】：明确民事诉讼的六大基本理论问题，并了解各理论的主要观点及对民诉立法和实践的指导意义。