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2024年幼儿园小班班主任工作总结在担任教育工作者的历程中，本人一直怀揣着一份对孩子的热爱与教育的热忱。
六年的教学实践中，我坚守岗位，全身心投入，逐步推进班主任工作，使之有序开展。
一、注重培养幼儿的自理能力，旨在提升孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力的培养是独立性发展的基础。
由于现代家庭环境的特殊性，许多孩子失去了锻炼自理能力的机会。
在幼儿园，我们常见到一些现象：饭后桌面狼藉，洗手草草了事，玩具随意堆放。
因此，培养幼儿的自理能力至关重要，这不仅有助于他们愉快地参与幼儿园的日常活动，更是对其独立性发展的必要支持。
在培养过程中，我们应根据幼儿不同阶段的成长需求，提出适宜的要求。
例如，通过有趣的方式教授大班孩子洗手的方法，以及通过儿歌帮助孩子们学习系鞋带，从而提高他们的兴趣和参与度。
这一能力的培养应贯穿于幼儿园的日常活动和教学中。
二、强化德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念和习惯。
幼儿的行为反映了他们的社会交往能力和适应环境的能力。
德育教育对于培养幼儿良好的行为习惯，以及促进其身心健康发展具有深远影响。
教师作为孩子们的榜样，其言行举止对幼儿具有不可估量的影响。
因此，我始终严于律己，以身作则，并在发现自身错误时勇于承认，以此教育幼儿。
针对个别幼儿的特殊情况，我采取了个性化的教育措施。
例如，对于从农村转学而来的徐宇超小朋友，我们在日常行为中给予他督促和鼓励，现在他已能自觉遵守班级纪律。
对于具有攻击性行为的潘鹤亭小朋友，我们通过耐心谈话和引导，帮助他融入集体，改善行为。
三、更新教学观念，确立幼儿在活动中的主体地位。
随着社会的发展，教育观念也在不断更新。
在组织幼儿活动时，我始终坚持以幼儿为中心，教师作为活动的引导者和协助者，应顺应幼儿的生理和心理发展规律。
本学期，我园积极参与江苏省教研室《幼儿园综合活动》课程改革，打破学科界限，注重幼儿各项能力的综合锻炼。
四、建立教师与家长的教育合力，实现家园同步。
我园重视家长工作，将其作为班主任工作的重点之一。
小班班主任工作总结通用14篇小班班主任工作总结篇1时间飞逝，转眼间这一学期已经过去，在这一个学期中，我们班的四位老师以团结协作，共同努力的良好风气，共同做好班内各项工作，具体体现以下几点：一、班级情况我班共有23名幼儿，其中男孩10名，女孩13名，他们都是刚入园的新生，在孩子们刚开学的前几天，我们针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿分离焦虑，安抚幼儿情绪，我们几位老师齐心协力和孩子们一起游戏，在我们母爱般的呵护下，90%的幼儿很快适应新的环境，少部分幼儿如：张译晨，丁子航两位爱哭闹的幼儿，针对他们两位典型的幼儿我们也进行了访问，最后了解到，他们家长太过于溺爱自己的孩子，使孩子的依赖性特别强，小孩一时半会离不开妈妈的怀抱，最后我们采取的措施是：跟他们一起游戏，单独把他们带出去和他们聊天，不停的哄他们，让这个孩子感受到幼儿园的美好，依赖上老师，时间久了，他们也就不再哭闹了。
二、教育教学方面1、良好的课堂常规是一个班级班风班貌的体现，这一学期我们根据小班的特点着重做好了两点：（1）要求幼儿上课时能面朝老师，安静上课。
（2）养成上课举手发言，积极回答问题的好习惯。
在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意识，老师提问问题后不知道举手回答，只有邰亦晗小朋友能做到积极回答问题，我们只好以邰亦晗小朋友为榜样，经常开展一些评比活动，给上课表现好，有进步的小朋友粘上小贴画，请表现好的小朋友做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了明显的变化2、在本学期，我担任的科目有社会，国学，科学，我按照工作计划认真完成，按时备课，准备好有趣的教育活动，上课形式以游戏，互动为主，激发幼儿的兴趣，一学期下来，90%的幼儿都能够掌握所学知识，学会了一些礼貌用语你好，再见，谢谢，不客气等和自我保护的意识，在养成行为方面，孩子们懂得了，如何排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够掌握的.原因是他们自身的条件限制，接受能力较差，以及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导致他们没能很好的掌握。
小班班主任班级工作总结小班班主任班级工作总结（通用24篇）不经意间，工作已经告一段落，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
那么你有了解过工作总结吗？以下是小编帮大家整理的小班班主任班级工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班班主任班级工作总结篇1在忙忙碌碌中，我们的学期又接近了尾声。
回顾这一学期自己的工作，真是喜忧参半。
一边担负幼儿班的班主任工作，一边担负一年级的语文教学工作。
两者都很重要，都马虎不得半下。
这就会让我在这一年的工作中将会是忙碌不停的。
虽说工作累点，苦点，但是我还是感谢领导这样的安排，庆幸自己的幸运，让我能有这样一个磨练的机会，让我不断学习不断进步。
尽管一年级语文教学工作很重要，但幼儿班班主任这个角色也是重要的，因为我的对象是一群太小、太需要保护的孩子们。
我只能朝着一个目标努力：为了孩子们的身心健康，尽心尽力地工作，让他们学有所乐，学有所获。
今年的幼儿班只有19个孩子，虽说人少，但由于没有一个固定的老师担任教学工作，一个班，有七个老师每天轮流下去担任不同学科的教学，所以，这群孩子们的养成习惯将会是一个让人头疼的大问题。
每天的早上和中午的时间就变成我这个班主任进行卫生、礼貌、养成、安全教育的时间了。
日积月累，孩子们渐渐已适应这样的环境，也知道我每天必将唠叨的点滴，因此，只要看见我，孩子们便会不由自主地想起哪些该做，哪些不该做了。
半年下来，孩子们在大家的共同努力之下都有很大的进步。
1、在平时的教育中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯。
养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。
我平时就鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。
有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。
托班班主任工作总结范文托班教育是人生教育的起点,是人终生教育的一个特殊的阶段,是个体从家庭走向社会的第一步。
今天店铺为大家精心挑选了关于托班班主任工作总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。
托班班主任工作总结篇一(一)幼儿人数本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。
(二)存在的情况1、幼儿存在分离焦虑。
2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。
在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。
想喝就喝、想睡就睡。
幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。
幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。
有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。
有的家长在门口，或在窗外窥看。
家长自身情绪对幼儿有很大影响。
(三)优势我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验，每个教师合作意识强，沟通、协调好。
二、主要措施。
幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。
结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
(一)保教工作1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。
2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
本班教师与保育员要注意教育一致，互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。
2024年幼儿园小班班主任教学工作总结例文在投身教育事业之初，我怀揣着一份美好的愿景：成为一名受孩子们喜爱的“老师”，被他们簇拥着，欢声笑语中共同成长。
如今，这一愿景已成为现实，我在热爱的岗位上辛勤耕耘已六载，班主任工作亦稳步推进。
一、重视培养幼儿自理能力，助力孩子提升自我服务水平。
在孩子的成长过程中，自理能力是培养独立性的重要环节。
由于现代家庭环境的特殊性，许多孩子失去了锻炼自理能力的机会。
在幼儿园中，这种现象表现为餐后桌面狼藉、洗手草率、玩具乱扔等问题。
因此，我们必须以培养幼儿的自理能力为基础，确保他们能在幼儿园愉快地度过每一天。
在不同年龄段，对幼儿的自理能力要求应有所不同。
例如，在洗手环节，我们要求大班的孩子能够正确卷起袖子，按步骤洗手，并保持盥洗室地面干燥。
对于一些较为复杂的自理技能，如系鞋带，我们通过编写儿歌等方式，激发孩子兴趣，引导他们自发练习。
这种寓教于乐的方式，不仅提高了孩子的自理能力，也增强了他们的学习兴趣。
二、强化德育教育，引导幼儿养成良好行为习惯。
幼儿的行为反映了他们的社会交往能力和适应环境的能力。
德育教育对于培养孩子良好的行为习惯，促进身心健康发展具有深远影响。
教师作为孩子们成长的榜样，其一言一行都会对孩子产生深远的影响。
因此，我严格要求自己，做到事事以身作则。
针对不同孩子的特点，进行个别化教育。
例如，对于行为习惯较差的徐宇超小朋友，我们通过日常行为的督促和鼓励，使他逐渐养成了遵守纪律的习惯。
对于具有攻击性行为的潘鹤亭小朋友，我们通过一次次谈话和接触，培养他与老师的感情，引导他为班级服务，增进他与同伴的友好相处。
三、更新教学观念，确立幼儿在活动中的主体地位。
随着社会的发展，教育观念也在不断更新。
在组织幼儿活动时，我们应树立以幼儿为中心的理念，教师只是活动的组织者和引导者，要主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。
本学期，我园继续与江苏省教研室合作开展《幼儿园综合活动》课程改革。
幼儿园班主任简短个人工作总结我虽然工作已二十几年了，但担任托班的班主任还是头一次，记得刚开学时一个个还是走路蹒跚、说话奶声奶气的孩子。
经过了一学期的幼儿园生活和学习，他们各方面的潜力都得到了发展。
我作为班主任由衷地感到高兴。
下面总结我一学期来我的班主任工作如下：一、稳定幼儿的情绪，给予爱的依靠和安全感托班孩子年龄小，在刚开学的两周，孩子们都很想家，想父母，一下子不能适应幼儿园生活。
我想这是孩子们缺乏安全感造成的，要想稳定孩子们的情绪，就务必给予孩子一种爱的依靠和安全感。
当孩子每一天早上来园时，我总是在活动室门口笑咪咪地迎接他们，从父母的手里接过孩子，抱一抱他们，亲一亲他们，让他们感觉到老师就象妈妈一样喜欢他们。
为了让孩子进一步亲近我，我经常和孩子一齐玩玩具，玩游戏，使他们慢慢地愿意和我交谈，愿意亲近我。
由于托部玩具比较少，一方面我能自制一些玩具，另一方面我让家长把孩子喜欢的玩具带到幼儿园玩，使孩子们的情绪得到了稳定。
一个月后，大多数幼儿喜欢幼儿园生活。
二、注重培养幼儿的卫生习惯在日常卫生习惯方面，我做到心中有目标，每周我能对幼儿进行一个方面的重点培养。
如，教幼儿洗手。
我能耐心地手把手教孩子洗手的方法，每一天吃点心时，我都会让幼儿有序地进入洗手间洗手。
孩子们的杯子，毛巾，我都贴上幼儿喜欢的标记，让他们按标记取放，这样使他们构成了良好的卫生习惯。
三、培养了幼儿独立午餐潜力刚开学时，大部分孩子不会自己吃饭，我和____老师一齐喂他们吃，但这样下去总不是办法，于是，我们决定先从教孩子握勺子入手，指导他们用勺子喂小动物吃饭，进行一遍一遍地练习。
在孩子用餐时，我总是耐心指导，开始有的孩子把饭撒了一地，我没有责备，而是给予鼓励，让他扶好碗继续吃。
一学期下来，孩子们都学会了自己吃饭，大部分孩子吃得又快又干净，会把垃圾放在盘子里，吃完后会轻轻把碗放到指定地方，会自己用毛巾擦嘴巴。
四、培养了幼儿活动常规1、活动常规首先先从摆放椅子开始，我用即时贴剪成小圆点在地板上贴成半圆形，让孩子们群众活动时听音乐把小椅子轻轻搬到小圆点上。
幼儿园小班班主任工作总结(15篇)幼儿园小班班主任工作总结1在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。
幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。
在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下：一、工作方面小班开学第一天的情景是可想而知的，那些初次离开父母呵护的孩子、哭的闹的总是免不了，因为他们的身心面临着全新的、重的挑战。
为了让他们尽快的融入集体，我们也做了一系列的工作：布置环境、添置一些孩子喜欢的玩具、等角色游戏、不断的丰富桌面游戏的材料。
本学期，在教学上，我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方式，仔细观察，发掘每个人的优点。
二、保育及常规教育1.常规方面在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴，并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动助他人，并提供机会让幼儿做些力所能及的事情，自己的事情自己做，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。
2.保育方面每天一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各项卫生工作。
在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手；在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡；在接送方面，坚持做到人卡分离，认真完成职责，全心全意为幼儿服务。
孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定三、家长工作在家园工作中，及时主动地与家长交流联系，让家长们了解孩子在园的情况。
认真组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况,努力做到让家长放心,幼儿开心.总之，这学期来，我努力做好本工作。
托班2024年度工作总结范文2024年，我担任托班的班主任工作，我对自己的工作充满了热情和责任感。
在这一年中，我与孩子们相处融洽，与家长们密切合作，全面推进托班教育教学工作，取得了一些成绩。
现在，我来总结一下这一年来的工作情况。
一、教育教学工作1. 教育目标今年，我们的教育目标是以幼儿发展为中心，促进幼儿的综合素质培养。
我们注重个性化教育，尊重每个孩子的兴趣和特点，在游戏中学习，培养幼儿的生活自理能力、社交能力等。
2. 课程设计我根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计了一系列适合幼儿的课程。
包括音乐、美术、语言、数学、科学等方面的活动，让孩子们在快乐中学习。
3. 教育活动我们组织了许多富有特色的教育活动，如亲子活动、主题探究等。
这些活动既增加了家长与孩子的亲子互动，也拓宽了幼儿的学习领域。
二、班级管理工作1. 学生表现评价我及时记录幼儿的表现和进步，制定了评价标准，并与家长进行定期沟通。
这样不仅激发了幼儿的学习动力，也让家长更好地了解孩子的学习情况。
2. 班级活动组织我积极组织了各种班级活动，如冬至汤圆制作、感恩节礼物制作等。
这些活动不仅增加了班级的凝聚力，也培养了孩子们的合作意识和动手能力。
3. 班级管理规范我建立了一套科学的班级管理制度，包括值日、纪律要求、作业管理等。
这样能够让孩子们养成良好的生活习惯和学习习惯，提高班级的整体素质。
三、与家长的沟通与合作1. 家访工作我每学期都会进行家访工作，与家长面对面交流。
通过家访，我更好地了解了每个孩子的家庭情况，也促进了我与家长之间的信任和合作。
2. 家长会活动我定期组织家长会活动，与家长共同探讨孩子的教育问题。
这些活动既增加了家长对孩子学习的了解和参与程度，也让我能够及时了解到家长的意见和建议。
四、个人成长与发展在这一年里，我不断学习和提升自己的教育教学能力。
我参加了一些教育培训，学习了新的教育理念和教学方法。
同时，我还积极参与学校的教研活动，与同事们分享经验和讨论问题。
托班班主任工作总结_学前班班主任工作总结一、工作概述作为学前班班主任，我全面负责学前班的日常教学管理工作，包括幼儿的教育教学、班级活动组织、家长沟通等工作。
在过去的一年里，我积极履行职责，努力开展各项工作，取得了一定的成绩，也深刻认识到了自己的不足之处，将努力改进，提高工作水平。
二、学生教育教学1. 组织教学活动：在上学期间，我制定了详细的教学计划，合理安排教学内容和活动，每周为幼儿们设计了多样化的活动内容，如手工制作、游戏活动、音乐课等。
这些活动既让幼儿在愉快的氛围中学习，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。
在下学期，我将进一步细化教学内容，加强对学生个性化的教育。
2. 个性化辅导：我经常与幼儿进行个性化辅导，关注每一个孩子的成长与发展，通过观察和交流，及时发现幼儿的问题，给予适当的指导和帮助。
在未来，我将更加注重幼儿的情感教育，关注他们的情绪变化，帮助他们建立自信、自尊心。
3. 配合家园共育：与家长保持密切联系，及时向家长反馈幼儿在学校的表现和问题，建立良好的亲师关系，共同促进孩子的成长。
下学期，我将进一步完善家长会制度，定期与家长进行深入的交流，以达到更好的共育效果。
三、班级管理1. 班级规范管理：我认真遵照学校的管理制度，及时制定和完善班级的各项管理制度和规章制度，如督促幼儿按时完成作业，定期检查学生的学习用品，严格要求幼儿的日常表现等。
在未来，我将加强对班级规范管理的建设，培养幼儿的良好行为习惯。
2. 班级活动组织：我积极组织班级各种活动，如种植植物、庆祝节日、参观博物馆等，丰富了幼儿的课外生活，增强了团队合作和集体荣誉感。
在下学期，我将更具特色地开展一些主题活动，将班级和实际生活相结合，让幼儿更好地认识社会和环境。
四、个人成长本学期，我参加了多项培训和学习活动，如心理健康疏导、新课程改革等，积极提高自身的专业水平和综合素质。
我也针对性地查阅了相关教育书籍和文献，不断充实自己，提高自己的教育能力和教学水平。
幼儿园班主任工作总结报告6篇篇1尊敬的领导：本学期，我担任了幼儿园班主任的工作，在这个角色中，我不仅是一名教育者，更是孩子们的伙伴和引导者。
回顾过去的一个学期，我在工作中遇到了许多挑战，但也收获了许多成长和喜悦。
现在，我将对本期工作进行总结报告。
一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持“以爱为本，以严为辅”的原则，用心去呵护每一个孩子。
我深知，爱是教育的基石，只有爱孩子，才能教育好孩子。
因此，在日常工作中，我时刻关注孩子们的点滴变化，注重与他们的情感交流。
每当孩子们遇到困难或情绪低落时，我都会及时给予关心和帮助，让他们感受到温暖和鼓励。
同时，我也注重培养孩子们的自律能力，通过制定合理的班级规则和奖惩制度，引导孩子们养成良好的行为习惯。
二、教育教学在教育教学方面，我始终坚持以“寓教于乐”为宗旨，注重培养孩子们的兴趣和爱好。
我深知，孩子们的学习动力来源于兴趣，只有让他们在轻松愉快的氛围中学习，才能激发他们的学习热情。
因此，我采用了多种生动活泼的教学方法，如游戏、唱歌、跳舞等，让孩子们在玩中学、学中玩。
此外，我还注重培养孩子们的动手能力和实践能力，通过组织各种手工制作、实验操作等活动，让孩子们在亲身实践中感受学习的乐趣。
三、家长工作在家长工作方面，我始终坚持“密切联系、及时沟通”的原则，注重与家长的沟通和合作。
我深知，家长是孩子最重要的教育资源之一，只有与家长密切配合，才能更好地促进孩子的全面发展。
因此，我充分利用家园联系册、电话、微信等渠道与家长保持密切联系，及时向家长反馈孩子在园的情况和存在的问题。
同时，我也积极向家长宣传正确的教育理念和方法，帮助家长解决育儿难题。
四、个人成长在本学期的工作中，我也注重了自己的个人成长和学习。
我深知，作为一名班主任不仅需要丰富的教育经验和专业知识还需要不断学习和创新。
因此我利用业余时间参加了多个教育培训和学习活动不断提升自己的专业素养和教育能力。
同时我也积极参与园内的教研活动和交流会分享自己的工作经验和心得体会。
托班班主任工作总结4篇托班班主任工作总结第1篇光阴似箭，日月如梭，繁忙而又充实的一学期又接近了尾声，回首这充满酸甜苦辣的四个多月，在我们老师的共同努力和配合下，顺利完成了各项教育教学工作及园内外各种活动。
现将本学期的工作总结如下：保育工作方面：我们的孩子都是2岁半左右的孩子，他们来至不同的家庭，有着不同的生活方式。
大多数幼儿都没有进过托儿所。
要他们离开亲人来到了陌生的环境、陌生的人。
几乎每个幼儿都在哭，有的幼儿对老师拳打脚踢，更是难以对付，有的足足闹了一个月情绪才稳定下来。
（一）幼儿良好的生活习惯，我们做了以下工作：1、教学活动后都要求幼儿喝水，特别是户外活动后更强调喝水。
喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。
让幼儿知道用自已的杯子，我们在小杯架上贴上了各种图案的小粘贴。
2、厕所洗手时，在手龙头前排好队，一个个轮着来。
在自己相应的毛巾下擦手，不去动别人的毛巾，以免感染。
3、为了不让幼儿因为强小椅子打架，我们在桌子上和小椅子上都贴上了对应的数字，这样幼儿会很有秩序入座了。
（二）对幼儿能掌握并独立完成事情。
在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就慢慢会了。
但是对于个别能力差的，我们就耐心进行讲解，并手把手教，幼儿基本都掌握了。
现在幼儿在脱x服叠衣裤上都表现出色，虽然手法不是很好，但是很能体现他的小主人精神。
（三）对能力差的幼儿都教给他们相应的方法外，平时多跟他们接触手把手地一起帮助他们掌握巩固必要的技能和薄弱的环节，努力提高他们的水平。
教育教学方面：2-3岁是幼儿言语活动迅速发展的阶段，为了抓住这一语言发展关键期，我们用多种形式来鼓励引导幼儿勇敢表达。
通过阅读活动、唱唱跳跳、做做玩玩等活动，激发了孩子的兴趣，表演的欲望，锻炼了孩子小肌肉的协调性。
在活动中，我们关注孩子再直觉行为中闪现的思维火花，及时的给予支持鼓励孩子。
（1）习惯的培养为加强幼儿养成好的习惯。
我们班晚来园时间比较严重。
为了改善这现象。
我们采取了贴红花的形式，巩固幼儿8：30前到幼儿园，既提高了出勤率又提高了来园积极性。
不仅如此，睡觉、吃饭、课堂表现等也采取这种形式，。
（2）对图形的认知：托班幼儿对感知有了进一步的发展，观察力也开始发展，此时幼儿能分辨几种基本颜色，图形和一些日常熟悉的物品如交通工具、水果等。
根据幼儿认知特点，我们投放了包括颜色、图形、物品的分类玩具，开展了送图形宝宝回家等活动，通过活动，进一步提高了幼儿的认知水平。
（3）语言的发展我们每天都有会用动作来引导激发幼儿学儿歌和歌曲的兴趣，用带有情感的表情，给幼儿讲故事。
使幼儿不自主地入学习队伍。
学过的儿歌，我们也会去别的班级去给小哥哥小姐姐们进行表演，进一步培养幼儿自信心，提高他们表现欲望。
幼儿更好的培养了自我表答、自我表现能力。
（4）动手能力的培养小纸张、毛线、都有是我们动手的好伙伴。
一张纸我们会让幼儿折一折、卷一卷、揉一揉、画一画。
使幼儿在小手指的活动中，即开发了大脑的思维能力，也开发了幼儿的创造、想象的能力。
（5）游戏方面每个游戏都是我们细心地安排的，如：《钻山洞》《老狼几点了》《穿鞋比赛》《投布袋》。
通过游戏发展幼儿钻、爬、跨、跳，追逐跑及敏捷协调等动作。
幼儿兴趣很浓，充分地调动幼儿的主动性、积极性，使他们在各自的水平上获得更大的发展。
家长工作方面：家庭是社会地细胞，是幼儿成长的重要环境，幼儿园更是不能脱离家庭的教育。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
同时利用各种途径积极做好不同家长的思想工作，本学期除通过一些常规的途径与家长进行沟通、交流外，主要新增了以下内容。
（一）每天利用家长接送时，相互交换传递信息外。
我们还通一个月一次书面形式反馈幼儿在幼儿园所学的资识情况，让家长充分了解幼儿的情况。
家长反应良好。
（二）加强了家园窗的力度，让每个家长都关心、参与家园窗，我们开展的《心语心愿》栏目我们收到了许多家长的持。
（三）开展了丰富多彩的家委会活动，拉近老师与家长，家长和家长的距离，相互沟通，相互交流，相互理解，形成一个良好的交流空间。
由家委会成员和老师一同讨论活动，共同展开形式多样的、丰富多彩的活动。
有亲子活动受到了家长一致好评。
存在的不足：（一）区域材料的制作与投放应更贴近幼儿的实际需求与操作能力。
不能一味凭老师的主观来投放。
（二）应加强对有攻击性行为的幼儿的管理，在日常生活中更加对他们的团结和教育的力度，养成良好的行为。
（三）班级常规还没有达到更好的效果。
我会根据本班孩子的不足，进行有针对性的辅导和教育，使本班的工作不断完善、改进。
措施（一）平时尽量多翻看教育、教学杂志，寻找有用的经验、理论，以便更好的解决问题，多向有经验的老师请教实践中碰到的困难。
（二）班内保教人员注重一致性，多交流、沟通、协商、讨论，培养幼儿的良好习惯。
（三）对个别特殊儿童，给予更多的帮助和关心，并及时跟家长联系，做到家园配合，取得一致性。
（四）开展良好的常规培养。
重要循序渐进、多表扬、少批评、习惯从开始养成坚持长期性。
我相信在下学期中，我们三位老师会更努力的做好班级工作，使我们的孩子变得更自信、更活泼、更能干，成为以后祖国的栋梁的。
努力完成工作园长经常带我们去一些好的幼儿园向同行的老师们学习、借鉴完善我们自己。
取人之长、补己之短才是更好的发展之路。
一个人的力量是有限的，但是集体的力量是无人能够超越，在一个大集体中，我要努力学习，我也把自己的观点与班级的其他教师共享、讨论。
使我们都成为最优秀的教师。
托班班主任工作总结第2篇六月份工作总结如火如荼的夏季悄然而至，忙碌而又充实的六月即将结束，在这个月的工作中，虽然有些时候会觉得很辛苦，但是每当我看到那一张张纯真可爱的笑脸围绕在我的身边，顿时间所有的疲惫便烟消云散了! 这个月里，最让我开心的事情就是我们班又来了四个宝贝!都是小帅哥! 我们班一共有六个宝贝了!这真是太好了，希望在下个月再来四个宝贝，我们班就满员了!哈哈! 虽然我们班的宝贝年龄段比较小，但是良好的行为习惯还是要逐渐的养成的。
在上课的过程中，他们有随便下地走动的现象。
我每次都是把他们抱回到自己的座位上，尽量让他们坐的时间再长一些。
进餐的时候，他们几乎都有挑食的习惯，我会尽量的劝说他们，讲出食物中的营养，先让他们吃一口，下一餐再吃两口逐渐的增加。
这样挑食的习惯就慢慢的纠正过来了。
为了让我们班的宝贝各科学习成效都能达到最佳的状态 ,我会主动的与我班的科任老师进行沟通，了解每个孩子的学习状态和效果，做到心中有数。
我在科任老师上课之前，把孩子当天的出勤人数通知到科任老师那里，以方便他们准备充足的教具和学具，以确保课堂上教育活动的正常进行。
在我的课堂上，我会对于他们在全脑课、亲子课和英语课上所学习的内容进行复习和巩固。
有效的进行整合，例如：形状、数字、颜色这样互相的渗透，学习效果会更好的。
为了让每一位家长放心的把宝贝送到我们幼儿园来，我会在手工课及涂鸦课后，为宝贝们拍一些照片，发到我们班的群里，让家长实时看到宝贝们的动态，还有进餐的照片、感统课的照片、户外活动的照片等等。
在晚间会与家长们及时的沟通宝贝们在园内的表现，孩子们的点滴进步、可爱瞬间都是家长们最关切的内容。
这样，家长就会对我们幼儿园逐渐的信任了。
在这个月的十七日，发生了一件让我很愧疚的事情，颜颜摔倒在楼梯的沿儿上了，额头缝了四针，这是幼儿园开办以来最大的安全事故，我真的觉得辜负了家长、园长、校长对我的信任，在今后的工作中，我会万分的小心的，每天对于我们班级的环境进行排查，发现安全隐患，及时上报园里，快速解决处理。
杜绝类似现象的发生，给孩子们创设一个温馨、安全的学习和生活环境。
让我们班的宝贝快乐，健康的成长! 以上是我六月份的工作总结，还有很多需要努力和完善的方面，我会在七月份逐渐改进的，希望我们班的孩子越来越多，家长们越来越满意，领导们越来越放心，这就是我工作努力和前进的方向! 加油!托班班主任工作总结第3篇一个学期的工作即将结束，回想这学期里虽然忙碌，虽然有艰辛的汗水，虽然有难缠的家长，有哭泣的孩子，但更多的是孩子们的欢声笑语，更多的是幼教行业的幸福。
现在我将本学期班级工作总结如下：一、常规培养是基础小班幼儿在入园前毫无规则，任何事都是由着孩子，入园后孩子在常规方面有了明显提高。
比如：孩子能自己独立吃饭；在活动中学会了排队；由老师哄着睡变得独立入睡；孩子不再哭哭啼啼，知道有礼貌的与同伴和老师打招呼。
二、各项活动有序开展根据小班幼儿的年龄特点开展了相适应的活动，让幼儿在已有经验上得以提升。
比如：小班幼儿容易穿反鞋子，对幼儿进行及时引导，让孩子学会正确穿鞋子；小班幼儿会因为一个棒棒糖容易上当，对幼儿及时教育，不要跟陌生人走。
一系列活动的开展不仅可以丰富幼儿经验，同时促进幼儿更好的发展。
三、积极做好家园工作家长是孩子的第一任老师，孩子是连接家长和老师的桥梁，做好家园工作尤为重要。
为此，开展多种形式的家长活动。
如：家长会让家长了解配合工作；半日开放让家长了解孩子在园情况；亲子活动促进亲子关系等。
同时与家长建立平等关系，及时沟通，促进幼儿成长。
班主任工作责任重大，虽然本学期取得了不了成就，但我深知还有很多地方需要改进，我将不断努力，争取做得更好！托班班主任工作总结第4篇转眼间又是一个炎热的夏天，我班的师生已经共同生活一年了。
在这一年里幼儿各方面水平都在原有基础上获得了健康和谐的发展。
回顾这学期，有辛酸、有成功、也有快乐，与上学期相比，有着不一样的体会。
从家长手里接过刚入园的新生，仍是一张张稚嫩的小脸，听见的仍是一声声哀怜老师，我要回家！、我要妈妈！幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园；从不愿自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样菜都爱吃；从不会穿衣到学着自己穿；从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持与配合。
这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘起大拇指吗？能让家长不说：小班老师真辛苦！吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！当我们看到每个孩子的进步，我们从心理感到欣慰。
本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期的工作进行小结如下：一、总体分析本学期我班有幼儿18人，其中有8名幼儿是刚入园的新生。
孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学期的幼儿园学习与生活，每个孩子都有了很大的进步。
1、全面发展：本班幼儿全面发展情况为：23.5%为优；70.6%为良；5.9%为一般。
