《做一个心灵随意的人》读书笔记

读于永正《做一个学生爱好的师长教师》——读书笔记之马矢奏春创作看了于师长教师的书,以为他的经历特别有意思,对他的文笔,舒缓有致的阐述方法,对他讲述点点滴滴的,充满至真至纯的师生间产生的故事,教室传授教化中的感悟,教导活动中的偶得颇有感悟.以至于用近两天时间看完这本书.列举一、二与大家分享分享：于师长教师愚蠢小语：读和写是我的教导、传授教化不竭进步的双翼.读与写的过程,是不竭肯定本身、鼓动鼓励本身的过程,同时也是不竭检讨本身、否定本身的过程.在这样一个一再轮回过程中,让本身的实践有了理性,使本身的路走得越来越正,越来越直了.于师长教师像甘草一样温厚,多学生温和宽厚.微笑是他的咭片.宽厚是他的品格.在于师长教师措辞中,一个被男生洒上墨水的女孩的脸蛋是“锦上添花”,一句幽默的措辞,让女孩子破涕为笑.化干戈为财宝.于师长教师愚蠢小语：先处理好本身的心情,再处理任务.我们教导孩子“不要忘记本身曾是孩子”.于师长教师愚蠢故事：于师长教师在书中介绍一个经典故事：《摘缨会》,一次楚庄王打了一场胜仗,宴请群臣于渐台之上,命宠姬许姬为大臣敬酒.溘然一阵大风吹灭了所有灯烛.有人趁机牵许姬的衣袖,许姬反手扯下他的帽缨,此人惊慌罢休.许姬把这件事奉告了楚庄王,要求掌灯,查出帽子上无帽缨之人.谁知楚庄王不单不掌灯,反而敕令所有人把帽缨取下来,此后掌灯,中断猛饮.楚庄王对许姬说,酒后狂态,人之常情.后来,一位叫唐狡的人在与吴邦交战的时刻,作战勇敢,奋力拼杀,楚庄王慨然,问到为何如斯奋掉落落臂身.唐狡说,“臣,先殿上绝缨者也！”于师长教师愚蠢小语：教导的魅力也正好就在于创造每个学生的“弱点”,引导、鼓舞鼓励他努力由“不及”到“及”.每个学生都很在意师长教师对他的立场,心田深处都希望师长教师爱好他.但,要师长教师爱好每位学生,难；可是,假如像美国教导家托德.威特克尔说的,“做出爱好他的样子”,则比较随意马虎.如斯,教导会真消掉一类别样的境界.托德.威特克尔：不强求你爱好每个学生,但要做出爱好的样子.假如你的行为其实不说明你爱好他们,那么你无论多么爱好他们都没有用.但是,假如你的行为表示出爱好他们,那么,无论你是否真的爱好也无关紧要了.于师长教师愚蠢故事：一位大官爱好吃鸭子,厨师每餐都为他准备一只鸭子,但是都少一只腿.大官纳闷,问厨师是否吃了一条腿,厨师说：“没有啊！您到后院看看,我们养的鸭子都是一条腿.”大官到后院一看鸭子都一条腿站着.大官知道这是鸭子睡觉的习惯,于是拍拍手,鸭子放下别的一条腿.大官责怪道：“你骗了我！你看鸭子不是两条腿吗？”厨师道：“我上菜的时刻,请您鼓拍手,鸭子就两条腿了.”于师长教师愚蠢小语：拍手是有力的赞赏；信赖和等待,也是表达对学生关爱的一种方法；大德无形,大教无痕；教导之所以成为一门科学,成为一门艺术,是因为学生计在巨大的差别性.没有差别,教导的价值准确是掉落去了大半；教导有一种最主要或者最底子的力量——“情”字.前人云：书犹药也,善读之,可以医愚.第斯多惠语录：教导艺术的本质,不在于传授的本领,而在于鼓动鼓励、唤醒和鼓舞.于师长教师愚蠢小语：假如说教导的第一个名字叫“影响”,那么他的第二个名字叫“鼓动鼓励”.作为师长教师我们应该记住：应该像尊重上帝一样尊重孩子；没有赏识就没有教导；不是因为美才憎恶,是因为憎恶才美；尊重是平易近主对话的根本；爱是赏识鼓动鼓励的前提.于师长教师鼓动鼓励孩子的几个原则很是值得我们进修：针对性原则；实指性原则；引领性原则；及时与一再性原则；鼓舞性原则；于师长教师在语文传授教化中恰当,创造性运用朗读,让孩子们在朗读声中体悟,体会,经历,品味文章中人物心理、人物表面、人物动作、人物形象.于师长教师运用朗读感悟词汇意思.他运用语文传授教化教导孩子做人的道理,例如在传授教化《林冲棒打洪教头》这一课品味林冲人物性格和品格时,引出林冲“宽让”的品格,进而引入《论语》中介绍孔子的五大美德：夫子温、良、恭、俭、让.即孔子：温和,善良,做事负责,生活简朴,肚量宽广.苏联教导家斯维特洛夫：教导最主要的也是第一位的助手,就是幽默.于师长教师说,幽默当然有赖于常识的丰富、思维的敏捷、白话的畅达,但更主要的是要有融融的爱心、广博的肚量胸襟、乐不雅的情绪、爽朗的性格.这本书的最后,于师长教师给我们这些教导行业的小字辈们谆谆教导：我们这些做教师的应该要有文化,要成为文化人.他引用陶继新师长教师的话,文化就是以文化人,经典文化假如内化到我们个体心里,外化出来的就是一道亮丽的风景.因为经典文化可以修改我们的话语方法、思维方法、甚至是言谈举止.以至于心灵状态.于师长教师向我们推荐：《论语》、《学记》、《道德经》、《弟子规》、《三字经》、《给教师的建议》等.他说,没有艺术的教导是完全的教导,科学求真,艺术求新,艺术的器械没有最好,只用更好.。

《寻归荒野》读书笔记《寻归荒野》读书笔记导语：我们需要荒野，无论我们是否真正走进它。

我们需要一个避难所，尽管我们永远也不必去那里。

《寻归荒野》读书笔记一最近在读《寻归荒野》，心灵的自由，一直是我内心的召唤。

自然天赋予人类的心性的同时，也赋予了人类发见的眼睛。

梭罗在他著名的自然随笔《散步》中写道：“我所说的西部实际上是荒野的代名词，而我一直想说的是，只有荒野才能保护文明。

”人类所生存的环境，是人类赖以为继的生命之源，也是大自然的无私馈赠，“只有荒野才能保护文明”，正是想提醒工业时代、后工业时代的人们，环境、自然、风景，这些才是人类文明是否延续的核心所在。

阖书静思，怅然若失……阅读《寻归荒野》，其实就是阅读美国自然作家的小史。

这本书给我最为重要的启示就是，自然是人生的风景不可或缺的部分，而我们也是自然不可阙失的生灵，正基于此，我们更应注目于这片广袤之野，返璞归真，寻求内心的静谧和安宁。

此书印象最深的是巴特姆、梭罗、惠特曼，这些美国自然、超验主义的作家的共同特征，就是把视野投向无际的大自然之中，用诗性、野性的笔端，汩汩生发出对自然的无限挚爱。

这一点，我在阅读梭罗的Walden时便深有体悟!而巴特姆还是给我不小的震撼，他一生热爱自然，对植物尤其痴迷，一生生活在父亲的庄园之中，以发见自然、灵魂的风景为终生不渝的职志，未有婚娶，直至归于尘土、安然瞑目。

我并不是说，追寻自然的风景，就要孤寂一生。

我只是觉得欧美自然主义作家所呈现在我们面前的自然风景，是令人愉悦的，也是富于哲思的。

梭罗所言：“时间只是供我垂钓的小溪流”、“每个聪明人都善于在不竭之泉源挖掘他的地窖”，是多么启人深思!反观东方，沉浸于返回内心、慎终追远，或张扬狂傲，不羁于世俗的枷锁，或调适内心、自动上缴灵魂和良知，真正注目自然、灵魂的风景，如陶渊明、林逋式的隐士，还是太少。

掩卷长叹，不禁黯然。

我也在一直追寻湖泊、江河、山川、竹林、幽涧的风景，追寻着远方，心向往之!然人们对环境保护的漠视淡然，政府的虚张声势实则戕害环境、竭泽而渔的心态，都让我心生倦意!远逝的风景，即将不再的灵魂风景，都让我心凄神伤!日月经天，江河行地。

《做最好的老师》读书笔记《做最好的老师》读书笔记1最近我读了李镇西老师所写的一本书——《做最好的老师》。

当然，李镇西老师所谓的‘做最好的老师，’不是与其他名师相比，而是和自己比，也就是用今天的你与昨天的你相比——你今天备课是不是比昨天更认真？你今天上课是不是比昨天更精彩？强调自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，坚持不懈，我们便不断地向‘最好的老师’的境界靠拢。

显而易见的，一名好老师就是要不断地反思自己的教学，上课的哪个环节比较能激发学生的兴趣，哪个环节怎样做会显得更好，效果更突出，学生更乐于接受、吸收呢？反复的钻研自己的教案，一遍一遍的思考，寻找一种更适合学生的教学方式，从而提升自己的教学能力与提高学生的学习效率。

面对小学生，我们要时刻怀着一颗童心，不要觉得小孩子没有什么思想，在一起叽叽歪歪的惹人厌烦。

其实，小孩子都有一颗纯真的心，也许他说的天马行空，完全是在自己想象的世界中，或者话语说起来幼稚的让成年人感觉可笑。

但作为老师，我们应该积极的引导，记住：每个孩子都是一个小小发明家，我们不能遏制他们的思维发展。

也许你对那种重金属摇滚音乐并不太感兴趣，但你的学生对此如痴如狂，那么，你也不妨多少听听，这绝不是一味地迁就学生，而是教育的需要：多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径。

除了有童心，我们还要有爱心和责任心。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

当然，对学生的爱，最终还要体现在为学生的未来负责，让学生学习到相应的技能和知识，让他们能够在将来靠自己的实力在社会中立足。

所谓“金无足赤，人无完人。

”“没有教不好的学生，只有不会教的老师。

”每个老师在教学过程中总会遇到学的特别快的孩子，也会遇到怎么也学不会的孩子。

学习成绩的好坏并不能用来作为衡量一个学生的唯一标准。

对于差生，我们不能对之置之不理，而是应该积极地去引导他，教育他，而不是给他贴上一个差生的标签，任由其自生自灭。

下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!读完一本经典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。

到底应如何写读书笔记呢？以下是小编精心整理的简爱读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。

简爱读书笔记1在我的心目中，《简·爱》是一部完美而伟大的著作，因为它使我懂得了什么是善恶美丑，学会了怎样做人，而书中的主人公简·爱就是我学习的榜样，她的聪明、善良、坚强、有主见，是最令人敬佩的。

简·爱的一生悲欢离合。

她遭遇了许多挫折和坎坷，可以说是不幸的，但是她却从不向命运低头，任何困难在她面前都会感到恐惧。

简·爱她从小被她的舅妈收养，受尽了她的虐待。

而且她舅舅的儿子约翰里德还是一个又胖又大、蛮横无理、猪狗不如的禽兽。

他经常无缘无故地打骂简·爱，但她的舅妈不但不去制止，反而支持她野蛮的儿子。

然而，简·爱是一个顽强的、决不向恶势力低头的人。

她再也忍受不了了，她对约翰的恨压倒了对他的畏惧，不顾一切地跟他对打起来。

当然，结果可想而知，简·爱受到了她舅妈的惩罚。

但她的这次举动足以令约翰胆颤心惊。

简·爱曾说过这样的一段话，给我的印象很深，也很能体现她的性格。

她说：“如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺，那么那些坏家伙就更要任性胡来了，他们会什么也不惧怕，这样也就永远也不会改好，反而越来越坏，当我们无缘无故挨了打，我们一定要狠狠地回击。

”我很赞成简的这种说法，因为自尊、自重是做人的最起码的要求。

但是海伦·彭斯，她的观点与简是截然不同的。

林清玄的读书笔记(通用8篇)林清玄的读书笔记篇1翻开一本书，和着淡淡墨香，如品茗般幽雅清韵。

三言两语，智慧的光芒闪烁其中。

洗净铅华，抛开那些看起来很虚无的深邃，所有的真相都会展示在面前。

称其为散文精神的至高，也不足为过。

没有剩余的文字，一切仿佛是那么自然，却又充满了奇妙的联想，空灵流动。

转换了时空，仿佛置身于那书中的情景，心灵却澄澈洞明。

我佛云“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，包罗万象，应作如是观”。

即便是遵从了“如是观”的强烈的现实主义精神，在讲述真理的同时，又显得如此接近生活，如此接近生命的真相。

一些原本很普通的事情，在林清玄的笔下，就能够发射出熠熠的真理的光芒。

在林氏的散文中，我们能够看到平凡生活中各种各样的苦与乐，从最平凡的生活中，感悟佛法，感悟禅、感悟宇宙人生的真谛。

继承了佛家广博的智慧与胸怀，轻轻一挥手袖，便装凌云的壮志，巧妙地幻化为柔美月光下心香的隽永与人性的温情。

于是，我们得以看到东方美学理念和佛教哲学情怀融为一体、禅的机锋和日常生命体悟为一体的杰作。

正如《黄昏菩提》中写到:“凡是树，就会努力生长;凡是人，就不会无端堕落。

凡是人，就有人的温暖，凡是树，就会有树的风姿。

”“感恩这人世的缺憾，使我们警醒不至于堕落。

感恩这都市的污染，使我们有追求明净的智慧。

感恩那些看似无知的花树，使我们深刻地认清自我。

最大的感恩是，我们生而为有情的人，不是无情的东西，使我们能凭借情的温暖，走出或冷漠或混乱或肮脏或匆忙或无知的津渡，找到源源不绝的生命之泉。

”还记得那住在林中的年轻人，当人们问他为何不到山外打工时，他的口吻不容置疑:“这是我的家。

”在年轻人的眼中，森林中的一切生灵，都在冥冥中传递着广博与自然，带给他家的熟识气息。

不会忘记那位卖馄饨的老人，他总是在深夜敲起清越的木鱼，向老主顾传达着生意的信号，却不致中断熟睡者的美梦，更在不经意间温暖了迟睡者的心灵。

正是这平凡乐器奏出的平凡音响，委婉地传达着这位老者的淡泊心态，使串串云淡风清的声音久久在心灵的上空回绕……读毕林清玄的散文，豁然开朗，生命的价值别有洞天。

《行走的人生》读书笔记《行走的人生》读书笔记细细品尝一本名著后，信任你心中会有不少感想，须要回过头来写一写读书笔记了。

为了让您不再为写读书笔记头疼，以下是我为大家收集的《行走的人生》读书笔记，希望能够帮助到大家。

第一次听到这本书名是在小破站随意点进去的一条短视频里，up主在激情澎湃地讲解并描述着俞敏洪老师的人生成就，详细讲的什么内容在我切换到另外一条视频的时候就已经抛到九霄云外了，不过视频中间提到了俞老师的一本书，也就是《行走的人生》，已然不记得是里面哪句话吸引了自己，到后来也是始终记忆犹新，爽性就买了纸质书，果真不失所望。

末伏夏尽等待收获蔚蓝色的硬纸封皮儿，隐隐镶嵌着一个背着旅行包的人站在山顶望向远方，“妆容”可以说是简洁又精致。

假如有人问我想去哪里玩玩，我想我的脑海里出现的第一个答案可能是青海的`哪里哪里，再大些就是中国的哪里哪里。

于是在我看到书名的时候也是想当然的认为俞老师应当是写了好多关于他在中国旅行过的一些地方，而事实是到最终一页他仔细描述过的在中国的旅行经验只有去新疆这一次，其余是在意大利、以色列、肯尼亚、奥地利、法兰西、摩洛哥等海外国家的旅行经验，瞬间感受到自己格局甚小。

所以我也跟着俞老师在这些国家的小镇走了一圈，领会了一番稍带罗曼蒂克色调的海外风情。

除了旅行中看过的的风景还有对劳碌生活的思索与谛视，更有专心感怀到的细碎美妙与欢乐。

《行走的人生》是一本顺手记的合集，小散文集，给我的整体印象是朴实、真实、简洁、大方，富有批判性。

每篇短文的底层逻辑可以说是行为加思索，先阐述个人经验或者他人的经验再加以雕琢，凝练出其中道理，引人共鸣。

书中出现频率最高者当属“思索”二字以及“独立思索实力”，人心浮躁，安静难得，深度思索的确不易。

电影、文学、艺术、政治、历史、律法、教化、生态、个人素养等在书中均有涉猎，均富有个人的独特谛视与批判。

于是我在想：一个人怎么样才算是见过世面？怎么样才是有见识？是去过许多地方，经验过别人没有经验过的事吗？是因为生命中没有任何一步是白走的，用脚步丈量的地方是在拓展我们生命的版图，实际经验过的事是在丰富我们生活的内涵。

《人生最美是清欢》读书笔记3篇《人生最美是清欢》读书笔记3篇引导语：当细细地品读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不写一篇读书笔记记录下呢？你想好怎么写读书笔记了吗？下面是整理的《人生最美是清欢》读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《人生最美是清欢》读书笔记篇1以诗意的心情来品味一本书的智慧――题记我身旁总有一本书2，无论是在我伤心难过或是困惑不解时，随手翻开书的扉页，它总是能带给我启迪。

这本书就是林清玄的《人生最美是清欢》。

最初与这本书结缘是在书店，正当我面对众多大家之作无从选择时，它那清新淡雅的封面映入我的眼帘。

我迫不及待地买下它，随意找了个座位在角落里开始读了起来。

这本书是林清玄的散文集，其中收录了最能代表他作品风格和思想智慧的文章。

在这本书中，林清玄用数十载的人生经历和生活智慧给读者展现了他最深的感悟――人生最美是清欢。

正如林清玄在他文章中所写的“第一流的文学是生命的化妆，文学是青少年最好的化妆。

”那么读这本书塑造了我很更美的灵魂。

如果说向外奔走，领略风格是人们不可或缺的旅行，那么读《人生最美是清欢》就是我们心灵的旅行。

今年对我来说是最重要的一年，因为在今年的6月我完成了一场重要的考试，从那，我跨进了高中的大门，刚开学的一个月里我便感受到了无形的压力。

不久前，我进行了一次考试，结果不是很理想，夜里我辗转反侧，难以入睡，就在这时，我想起了这本书中的一篇文章《t有一种淡然与潇洒》，我才意识到真实的人生不是只有考试，而在学习中学会思考，培养正向的能量。

人生的变数有很多，唯一不变的就是每天都在改变。

我们的生活不能永远顺利，但也不会永远曲折，只有保持淡定的心情，才能活出“淡然”与“潇洒”。

曾经看过许多报道，有许多人看不惯哪些随意挥霍金钱的人而做出一些损人不利己的行为，这种思想只会困扰自己，正如林清玄在《一步千金》里写到：“时间对于每个人都是公平的。

使生命感到充盈的不是欲望的扩张，而是心灵深处的触动，使生命焕发价值的，不是拥有多少财富，而是开发了多深的智慧，使人生充满意义的，不是对某一目标的奔赴，而是每一步都得到心安与落实。

读书笔记合集摘抄大全(优秀10篇)读书笔记合集摘抄大全篇1暑假的假期里，我看了一本书，名字叫《爱的教育》。

这本书是意大利作者亚米契斯著的书里内容非常有意思。

书里的主要内容是一个意大利四年级的男孩在一年中写的日记，每一篇都把爱表现得淋漓尽致，大至国家，小至父母，师长，朋友间。

小说以一个小学生的眼光审视着这个世界的丑，恶，善和美，这本书把世界上最伟大的爱：父母之爱，同学之爱，师生之爱都体现了出来。

世界上最伟大的东西就是爱人，人人之间也都有爱。

这本书是想通过爱来告诉我们，人与人之间要团结友爱，在日常的交往中最好互相尊重，让人人都平等。

读书笔记合集摘抄大全篇2这本书的主要内容是：一个叫法布尔的人，特别喜欢昆虫，于是他把观察到的昆虫都写了下来，因此有了《昆虫记》这本书。

书里介绍了许多不同种类的昆虫,他们习性各有不同,看完这套,让我觉得这个世界太奇妙了.这些微不足道的小昆虫有着许多奇妙的本领,他们很勇敢地接受了大自然的考验,努力地生存,这很值得我们学习。

法布尔写的昆虫非常形象、生动。

他用了拟人、比喻、夸张的手法，把蜜蜂比喻成聪明的猎人；蜘蛛还会建造房子；有一种叫步甲的虫子最爱装死来保护自己；还有会唱歌的蝉，一到夏天就唱个不停......读到书中那些生动活泼的文字，这些昆虫就立刻出现在我的眼前。

这本书让我大开了眼界，学会了仔细观察、反复试验、绝不放弃的科学方法。

我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊！读书笔记合集摘抄大全篇3从很久以前，就在书店里看到过《茶花女》这本书。

但是，我从来也没想要读它。

甚至在四天前，我都没有这个想法。

但是，我的确是在四天前开始读这本书的。

所以，绝对是一个我自己都没想到的意外。

是爸爸把这本书拿给我的。

在开始读之前，我看着书的封页想，这么薄啊，一个星期就能读完。

因为是假期，我把大部分时间都放在玩上面了。

只有在晚饭后等待看电视的时候才会记得看看。

浅尝幸福之源——《做一个幸福的教师》读书笔记尊敬的领导，亲爱的老师们：大家下午好！这个学期，在学校的安排下，让我有幸拜读了《做一个幸福的教师》这本书，作者的高尚人格和好学的习惯以及他敬业的精神感动了我，真的像品尝了一次精神的大餐，感受了一次精神的洗礼。

那洋洋洒洒，如行云流水般的文字汩汩的在我心田流淌着，滋润着我心灵的深处。

让我感觉真正走近了一个高尚的灵魂，字里行间流落着从容淡定，平易亲切；包含着慷慨大气、恢宏深刻的思想。

那一个个鲜活的事例，那一句句警言箴语，那一段段经典释义，给了我很多人生启示。

这本书收录陶继新老师的三部分讲演录：读书与教师生命成长、打点幸福人生、孔子的精神境界。

三篇讲演录，分别从不同的角度诠释了作为教师、作为个体的自我应该怎样充盈自己、完善自我，思考自己的职业责任感与生存价值。

《读书与教师生命成长》讲演录中，共分九讲，分别是：第一讲《读书：教师生命成长的必需》；第二讲《读书走向：取法乎上》；第三讲《诵读内容：古今中外经典》；第四讲《疏离浮躁，淡泊名利》；第五讲《读书教学相得益彰》；第六讲《读写成为生命成长之双翼》；第七讲《读书与思考同行》；第八讲《经典诵读的思考与行动》；第九讲《终身幸福的文化之旅》。

这九讲按主要内容我把它归纳为三个大问题，即为什么要读书？读什么书？怎样读书？首先，为什么要读书？陶老师认为，读书是教师生命成长的必需。

他主张大量的经典诵读，则是另一种存款，称之为文化存款。

只是没有存到银行里，而是存到自己的心灵了，而文化一旦在心灵里安顿，就成为人一生幸福的储蓄。

我们应该不断用读书来充盈自己，且要读经典名著，用经典文化来内化自己。

“作为教师，首先应该是文化人。

而要想拥有文化，就必须读书。

经典文化一旦内化到教师的心里，外显出来的就是一道绚丽的风景。

因为经典文化不仅流淌着智慧的光华，而且还摇曳着思想的要义。

”反思自己这几年来，几乎没怎么读书，难怪在这段时间里，常常感到自己教书力不从心，不而知所措了，这也许就是自己的储蓄用完了吧。

《人生》读书笔记(精选27篇) 《人生》读书笔记(精选27篇)第一篇：《人生》读书笔记人生很漫长，但紧要处只有几个，要慎重选择。

人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有那么几步，个性是当人年轻的时候。

没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，无论哪一个，走错一步，能够影响人生的一个时期，也能够影响一生。

就像《人生》中的高加林一样，其实所有的路都是他自己选取的。

没有人的人生路是笔直、顺利的，从小到大，我们的生理与智力都由弱变强，没有人刚刚降生时就强悍，应对周围的世界和自己的生活，没有人有绝对的自信。

一句话，我们都以前是弱者，都是经过无数的努力，才成为此刻的自己。

于是，在高加林身上，我们无一例外地看到了自己的影子，我们能够体会他被人顶替了民办教师职位后的愤恨，能够体会有知识有抱负的他，应对自己重新成为农民这一现实时的苦闷，甚至当他获得巧珍的感情时，作为读者的我，内心也浸润着清凉的感动，对加林在不幸中的幸福感同身受。

文学作品的神奇之处在于，它在制造距离的同时，也制造了关联性，让你在别人身上看到了自己，让你与作品中的人物不自觉地产生“同感”。

书中有句话特别好“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。

”做事要凭自己的良心，不能被自己所处的环境所变化，保留自己最真实的一面。

在面对一系列艰难抉择的时候，好好的想清楚，不要伤害那些深深爱你的人，我们可能会失去一些机会，但是它还有可能会得到，有些人我们一旦错过了就不会再有。

第二篇：《人生》读书笔记最近看了《人生》一书，这是刘慈欣先生写的一本书，看到他的名字就让我想起了：“路遥知马力日久见人心”这句话。

看了这本书，让我思考什么叫做“热爱生命，热爱生活”。

那么纯粹的因为生命的美好而每天充满活力，每天踏实的生活。

我想因为我没有真正接触过那么厚重的土地，在土地上认真的劳作过。

也就没有办法感受土地宽广的胸怀，那包容一切的力量，那最原始生命的意义和热量。