部编版五年级语文上册同步作文 第一单元 我的心爱之物 第2课时 课件

“独一无 二”说明作者
在我眼里，我家的“花花”是独一无二的， 对这条小鱼的
我很喜欢它。
钟爱。
更多例文一
更多例文二Байду номын сангаас
【优点借鉴】
• 文中介绍 • 文中多处 • 作者对
“花花”， 运用了比 “花花”
1序描正分“.，写按很文别有照胆部从序顺分 小”“很
2辞逼喻修形.，真运、辞象生用拟手生动修人法动， 3心于仔在程.，物突细描中融出观写，情中察过将， 地描写了 自己的喜
是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝壳?
是爸爸奖励你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶
织出来的围巾?
只瓷是虎好? 朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时要送求的那一 描述样子
要求二 叙述经过
要求三 说明原因
想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会 成为你的心爱之物。
温
“花花” 爱之情融
下面请和同位交换作文，
根据“评分标准”相互批 改。
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评 价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
评
4. 开头能点名主题，结尾能恰当呼应、升华。 5. 文章立意较好，符合主流价值观。
一、阅读中学习方法。 (一)画眉鸟
三年前爸爸买回一只画眉鸟，回家就把它关进了 笼子。从此以后画眉鸟就以笼子为家了。
画眉鸟周身黄褐色，尖尖的嘴和细细的爪子是淡 黄色的，头上有一双长在两侧、圆溜溜的小眼睛，眉
毛好像让谁用眉笔细心地画过似的，美丽极了！我想： 可能因为画眉鸟的眉毛像画过一样才叫画眉鸟吧。

奉献的人。
通过具体事例进行描写
【写法指导】
第三步：思维导图 写什么？怎么写？
动物 植物
乌龟、仓鼠、兔子、鹦鹉、小狗、小猫等。 多肉、绿萝、梅花、文竹、仙人球、向日葵等。
我的心 爱之物
文具 玩具
钢笔、笔记本、水彩笔、书包等。 积木、遥控飞机、小熊、汽车、坦克等。
生活 艺术 类
舞蹈服、溜冰鞋、钢琴、古筝、吉他等。
【习作点睛】
本次作文写“我的心爱之物”，“心爱之物”可以是动物、 植物或其它的物品。学习用品陪伴你学习；玩具、宠物陪伴 你玩耍；书籍启迪你的智慧；植物带给你美好的感受……它 们让你的生活更加丰富多彩，也可以留下了无限美好的回忆。
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的， 为什么会成为你的心爱之物。
【写法指导】
第二步：立意 回顾课文所述，学会把事物写具体 展现你的心爱之物带给你的快乐，表达你对心爱之物的
喜爱之情。
例如：《白鹭》《落花生》是怎样分别把白鹭、花生的特点写具体
的？从中你获得了哪些写法上的启示？
《白鹭》抓住白鹭美的像诗一样的特点来写，从外形、觅食（水田
钓鱼图）、栖息（枝头独立图）、飞行（空中低飞图）等方面来写，
③你与它之间一定有一些难忘的故事。故事要写明白，应通 过写物来表达观点、抒发情感。可以直接表达观点与情感，也 可以含蓄表达。总之，要写出真情实感。
②按照一定的顺序来写进行描写：按“总—分—总”的顺序 写；按事物各部分的空间顺序写；按先外后内的顺序写，即先写 外表，后写内部。
③写外形抓住主要特点，最好与习作的立意密切相关，以便表 达出对事物的喜爱之情。
叙述故事，表达喜爱之情。
①对于心爱之物的来历一定要讲清楚。 ②写它样子时，要展开想象和联想，不仅可以将心爱之物写得更 加生动，还可以增强文章的感染力。

活动交流准备
整理自己的观察记录，思考如果和别人 交流自己的观察所得，有哪些令你印象深刻 的内容值得交流？应该按照怎样的顺序来向 别人介绍？
交流观察活动，感受心爱之物的可爱
1. 展示某小组对心爱之物的观察结果。 展示学生观察的结果，紧扣观察活动的
设计，引导学生评价观察目标的设定、观察 活动的安排、观察活动的推进、观察成果的 整理，从而进一步学习观察的方法，培养有 目的、有针对性观察的意识和习惯。
②运用比喻 的修辞手法描写 小丑的外形，生 动形象。
很顽皮。鼻子像一个小圆球，鼻
尖上还有点红呢！②一张小嘴微
微噘着，像是要跟我说话。更可爱的是它的一 对扇风耳，好像在认真聆听主人随时发布的命 令。它的脖子上系了一条雪白的纱巾，身上是 红白相间的条纹衣服，脚上是一双特大号又黑 又亮的皮鞋，鞋头微微向上翘着。它胸前横挂 着一个大鼓，大鼓两面都画着五线谱，周围画 着精美的图案。鼓身上粘着一个大镲，小丑左
阅读例文，学习细腻生动地描写。
➢ 交流：写写你的心爱之物是什么样子的，你 是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
➢ 自由默读自己认为描写精彩的片段，边读边 想：我观察物品时，该怎样抓住哪一特点把 它介绍得细腻、生动？这些片段中哪些写法、 语言值得我学习、借鉴？
1. 那雪白的蓑毛，那全身的 流线型结构，那铁色的长 喙，那青色的脚，增之一 分则嫌长，减之一分则嫌 短，素之一忽则嫌白，黛 之一忽则嫌黑。
2. 要衔接自然，文章结构要完整。 3. 文中要合理运用比喻、拟人等修辞手法，
写出自己的观察感悟与收获。
我最心爱的小鹦鹉 鹦鹉快快和乐乐是我最好的伙伴，那是 姐姐不久前送给我的新年礼物，我特别喜欢 它们。 它俩总是唱着婉转嘹亮的歌，一天到晚 快快乐乐的，所以我管它俩叫快快与乐乐。

交流示例
我最心爱的玩具是一只毛绒熊，它是 我十岁生日时，好朋友小丽送给我的礼 物……
交流示例
我我最最珍珍爱爱的的玩宝具贝是是一一只双小溜熊冰，鞋它。是那十次 岁作生文日比时赛，，好我朋获友得小了丽二送等给奖我，的爸礼爸物奖。励了 …我…这双心爱的溜冰鞋……
交流示例
我我最有心一爱只的心玩爱具的是小一狗只，小它熊是，我它的是好我朋 十友岁。生每日天时上，学好，朋它友都小会丽送送我我出的门礼，物放。学后， …它…会在门口迎接我回家……
新课导入
每个人心中都有最珍爱 的宝物，小红最喜欢她的玩 具小熊，那是她最好的朋友 在她生日那天送给她的礼物。
你最心爱的物品是什么呢？ 和大家分享一下吧。
习作一
——我的心爱之物
课时目标
1.请详细描述你心爱之物的样貌 和来源。 2.学习本单元课文的写作手法， 以心爱之物为主题，把自己的喜 爱之情融入字里行间。
从头到脚，细致 描绘其外形，条 理清晰。
介绍小存钱罐的 可爱之处。
当我把钱放进去时，帽子下面的那个笑脸似 乎在说：“你一定要勤于积累，不要乱花钱。” 看着蜡笔小新的样子，我心里默默地说：“放心 吧，蜡笔小新，我会让你成为小富翁的！”
这就是我的蜡笔小新存钱罐，一个精致的蜡 笔小新存钱罐，它让我养成了不乱花零钱的好习 惯。我喜欢你，可爱的蜡笔小新存钱罐。
如果喜欢这个事物的主要原因是它 的来历，则要重点说清楚事物的来历 及其特殊性。
讨论交流
3 用具体事例来抒发真情实感。
写一写你和它之间难忘的故事； 写一写它成为你的心爱之物的原 因。（与朋友的友谊、父母之爱、成长 见证、抒发喜爱……）
介绍自己的心爱之物，首先要说清楚你 的心爱之物是什么，重点要说出自己为什么 爱它，它有着怎样的外形，有哪些非同寻常 的功能，有什么不一般的来历，你和它有哪 些难忘的故事等。