走进信息世界PPT

②多媒体。
◇人们可以随时接收任何地方传来的文字、 声音和图像……
走进信息世界
家庭调查
信息分类以及获取信息资料的方法：
信息分类： 体育类、军事类、交通类、生活故事类…… 获取信息资料的方法： 1、亲自看到或听到 2、电话或短信 3、报刊或书籍 4、广播或电视 5、网络 6、其他
调查全家人在一天中获得的信息及渠 道，并进行简单分析。
如果你就是苏珊，你能怎么办？ 如果没有网络，结果会怎么样？
桑恩救援的过程：
网上呼救—→ 打电话给县政府—→ 打电话给救援中心—→ 救援人员赶到学校
网络在我们生活中的应用 ：
银行用网络实现在ATM机上存取款； 邮局用网络快速汇款； 医生利用网络给在家中的病人看病； 观众在家中通过网络观看演出……
不良网吧对我们的危害 ： 危及生命； 影响学习和身体； 养成不良习惯； 心理不健康，远离亲情，远离现 实……
3、自由阅读《把握自己》，边读边思考，这篇演讲 稿给我们提出了什么样的问题？举了哪些“电子杀手” 做的坏事？把自己体会最深的地方勾出来多读读，把 自己的感受写在旁边。
绘声绘色
署名
瘫痪 灼痛 两肋 束缚
猝死 铤而走险 憧憬 深渊
奴役 心急如焚
苏珊当时的紧急情况：
“图书馆里一片寂静，这一层只有她一个 人。离他最近的电话在外面的走廊上，靠 瘸着的腿走到那里是办不到的。”
搜集资料的 方法
优点
不足
适用范围
自己观察、 记录
调查、访问
第一手资料， 费时 真实
比较真实可 信 材料集中， 信息较多 速度快，信 息量大 工作量大
可以直接观 察的对象
小范围调查
从书籍报刊 上摘录 利用网络搜 索
寻找费时
需要较多资 料时 需要大量资 料时
需要设备
梳理筛选资料： 1、是否与研究的课题有关。有关的保 留，无关的删除。 2、这个资料已有还是未有。没有的留 下，已有的删去。 3、要注意资料中是否与自己有不同的 看法，要把不同的观点保留下来。
走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
《古人传递信息的故事》 《因特网将世界连成一家》
自读提示一：
1、自由阅读《古人传递信息的故事》，说说 古人是靠哪些方式传递信息的呢？
2、你还知道哪些从前人们传递信息的故事呢？
3、读读《因特网将世界连成一家》并结合上 一个故事，看看人类历史上从远古到当代信息传 递方式发生了哪些变化？各有什么特点？
《关于李姓的历史和现状的研究报告》， 是一则规范的研究报告。 这个研究报告分四部分： 1、问题的提出。 2、调查方法。 3、调查情况和资料整理。 4、结论。
学习提示： 选择感兴趣的问题当小组研究报告的 主题 1、我们家生活的变化。 2、身边同学的近视情况的调查极其原因 的分析。 3、成语中的名人故事。
②不精确。
◇各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火 速率兵出击。 ◇……然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却 以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。
因特网传递信息的特点： ①速度快、不受地域阻隔。 。
◇ 如今，坐在家中的计算机前轻点鼠标， 远在万里之外的友人可在瞬间收到你发去的 电子贺卡。 ◇计算机把全世界连成一家，“天涯若比 邻”已经不再是梦想。
家庭成员 爸爸 妈妈 我 获得的信息 获得的信息的渠道
走进信息世界
《神奇的电脑魔术师》 《网上呼救》 《把握自己》
自读提示一： 1、自由阅读《神奇的电脑魔术师》 《网上呼 救》 ，电脑和网络在文中帮助人们做了什么？说说 苏珊是在什么样的情况下呼救的？桑恩救援的过程是 怎么样的？ 2、网络还能帮我们做什么？
走进信息世界
利用信息，写简单的研究报告
自读提示： 1、阅读《奇怪的东南风》 《关于李姓的历史和现状的研究报 告》，读准字音。
2、小组合作，把两个作者的 调查步骤、方法列出来。
咳嗽
硫酸
赐予 皋陶
开国员勋
《奇怪的东南风》：爸爸奇怪的咳嗽的原因。
作者的做法是：
① 记录信息。 ② 分析信息。 ③ 请教别人得出结论。
诸侯
昏庸无能 故伎重演
俘虏
驿差
长途跋涉
信息传递方式的变化
古代: 烽火狼烟、人跑步传信、飞马 传书、信鸽远飞、漂流瓶——>近代:交 通工具的邮政系统信息传递——>现代: 电报、电话、广播、电视——>当代:微 波、光缆、卫星、计算机网络
古代信息传递方式的特点： ①速度慢。
◇哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852 年才被人发现。 ◇当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平 原出发，一刻不停的跑了40多千米……
怎样理解“网络能造就人才，也能诱 使许多对事物辨别能力差的人走向无底深 渊。”
ຫໍສະໝຸດ Baidu
网络中的信息资源，有效地利用资 源就能获得成功，被不良信息捕获就会 发生悲剧。
走进信息世界
辩论会
“怎样正确利用媒体”的辩论赛
一、明确任务，选择立场 辩题：正方：小学生上网好处多∕ 反方：小学生上网坏处多 二、小组讨论，充分准备 三、展开辩论，陈述观点