二年级道德与法治第8课爱护花草树木

部编版二年级下册《道德与法治》

（根据新使用的部编版教材编写）1《安全地玩》第一课时教材分析：《安全地玩》一课，侧重提升学生对游戏的安全意识与辨识能力，培养学生对自己和他人安全问题的关心与责任感。本课三个主题分别有不同的教学侧重点。“在这里玩安全吗”意在引导学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患，以培养学生对生活环境留意观察的能力，知道如何安全地玩；“我是安全警示员”旨在让学生从关心他人安全的角度，提醒他人注意安全隐患；“我们的安全提示牌”侧重把课堂所学的安全意识，以活动的形式进行运用和推广，同时，鼓励学生做安全生活的积极推动着，为他人安全地生活做出力所能及的努力。绘本故事《她会去玩吗》以胆小、喜静的“怕怕”这样的同学为例，提醒教师在教学中可以让学生通过同学互助的方式，丢掉心理包袱，消极、逃避的心理和过度的自我保护，积极参与到游戏活动中来，感受游戏带来的快乐与成长。学情分析：二年级的学生大多数好奇心强，喜欢玩耍，在学校、在校外，包括在家里，在玩耍中常常会遇到各种安全隐患，他们虽然有一定的安全意识，但还不能准确地判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。对于二年级的小学生来说，在尽情游戏时能相对理性地发现游戏或环境中存在的安全隐患并小心避开，是不容易做到的；因此，在本节课中培养学生安全地玩的意识，让他们能在生活中自觉远离这些安全隐患，是十分必要的。其次，发自内心地去关心他人的安全，尤其是关心他人在公共场所的安全。从关注个人生活到关注公共生活，对二年级的小学生来说，有不小的跨度，需要教师的特别引导才能达成。教材目标：1.帮助学生学习识别生活以及游戏中的安全隐患，自觉地远离危险，形成安全地生活与游戏的意识，为自身的安全成长负责。2.培养学生关心他人安全的意识与责任感。教学重难点：重点：1.提升学生对游戏的安全意识和辨别能力。难点：2.培养学生对他人安全问题的关心与责任感。部编版二年级下册《道德与法治》

部编版二年级下册道德与法治第8课《安全地玩》教案

一、教学目标

1. 了解什么是安全，并认识安全在日常生活中的重要性。

2. 理解儿童在玩具、游戏等方面的安全问题，掌握安全使用玩具的方法和注意事项。

3. 学习报警电话“110”和“119”。

二、教学内容

1. 安全意识

• 什么是安全？

• 安全的重要性。

2. 玩具、游戏等方面的安全问题

• 安全使用玩具的方法和注意事项。

3. 110和119报警电话

• 什么情况下需要拨打110或119报警电话。

• 如何正确拨打110或119报警电话。

三、教学重点和难点

1. 教学重点

• 认识安全的重要性，掌握安全用玩具的方法和注意事项。

• 学习报警电话“110”和“119”。

2. 教学难点

• 如何正确拨打110或119报警电话。

• 如何让孩子们形成对安全的正确认识。

四、教学准备

1. 课件和教学PPT。

2. 多媒体教学设备。

3. 玩具等实物。 五、教学过程

1. 教学导入

1. 通过简单的谈话、故事、图片等方式让学生对安全有基本的认识。

2. 引导学生思考，如家中使用哪些物品需要遵循安全规范，如何防止危险等。

2. 学习安全意识

1. 介绍安全的定义，帮助孩子们认识到什么是安全。

2. 然后通过图片或视频等方式展示安全和不安全的场景，引导学生进行辨别。

3. 玩具、游戏等方面的安全问题

1. 引导学生认识到在玩具、游戏等方面的安全问题，然后介绍安全使用玩具的方法和注意事项。

2. 展示或分发实物和示范，让孩子们互相学习。

4. 110和119报警电话

1. 通过图片或视频等方式告诉孩子们什么情况下需要拨打110或119报警电话。

2. 让学生了解正确拨打110或119报警电话的方法。可以教授孩子们记住自己的家庭地址和电话号码的技能。

5. 小结和检测

1. 教师可以回顾一下本课内容，帮助学生更好地巩固所学知识。

2. 帮助孩子们了解高危场所和紧急情况下的正确处理方法。

部编版道德与法治二年级下册 9 小水滴的诉说 第一课时 教学设计

课题 小水滴的诉说 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级

学习

目标 1、情感态度价值观目标：提高珍惜水资源的意思，懂得节约用水。

2、能力目标：能够正确看待水资源的丰富和有限，能够珍惜水资源。

3、知识目标：了解水是生命之源，了解我国的水资源状况。

重点 我很珍贵。

难点 水资源稀缺现状。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 1、播放视频《水和妈妈》。

2、思考：你刚才听的这首歌曲里面，介绍了一位 “妈妈”，她是谁呢？

3、学生回答：水妈妈。

4、导入语：我们这节课就通过了解一下我们的水 妈妈。 思考。 导入新课。

讲授新课

一、我很珍贵。 1、小数据：根据人体正常新陈代谢表明人一般可 以 7 天不喝水 , 但人体最多可以 3 天不补充水分。 2、思考：从这个数据中，你知道了什么？

3、由学生回答总结出：水是生命之源。 4、展示图片材料说明水是生命之源： （1）珍贵的水·哺育山川

（2）珍贵的水·灌溉田野 （3）珍贵的水·养育牛羊

（ 4）珍贵的水·滋养生命 5、朗读诗歌：《小水滴的诉说》 我走过山川，山川绿了。 我流进田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊笑了。 思考并回答问

题。

朗诵诗歌。 先通过一个小数

据，让学生明白 水对于人的生命 的重要性，作为 本节课的切入 点。再展示课本 的一些材料，说 明水不仅养育

人，还滋养着其 他的生命。并让 学生思考如果没 有水，会带来什

我流进人们的嘴里，大家心里甜了。

么样的影响。

我是地球的血液，我是生命的源泉。

设计意图：让学

6、思考：你从小水滴的诉说里，知道了什么？ 思考并回答问 生的逐渐深入的

7、学生回答：水很珍贵。 题。 问题探讨过程当

8、小小讨论会：你认为“水”重要吗？为什么？

中，明白水的重

（ 1）如何没有了水，小鱼就无法生存。

二年级上册道德与法治

第8课《装扮我们的教室》第二课时 教学设计

课题 大家一起来动手

我们的教室更漂亮了 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级

教材分析 本课旨在让学生感受美观的教室，学会与他人合作共同设计自己班级的教室，在此基础上，使学生积极参与到班级活动中去，为班级建设出谋划策，培养学生的集体意识和团队意识。从学生的心理特点与认知程度来看，二年级学生的意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制性相对较差。教师需要在教学中通过各种教学活动，针对学生的身心发展特点，培养学生的各种能力。

“大家一起来动手”这个话题设置的目的是引导学生按照设计蓝图进行动手实践，培养学生合作实践能力和团队精神。

“我们的教室更漂亮了”这个话题设置的目的是让学生学会欣赏，珍惜他人的劳动成果，激发集体荣誉感。

核心素养目标 政治认同：增强学生的审美情趣，培养学生对班级建设的兴趣和热情，帮助学生形成积极参与班级事务的态度，加强学生对集体的热爱之情。

道德修养:提高学生的审美能力和动手操作的能力，锻炼学生与人合作交流的能力，使学生学会分析问题和解决问题。

法治观念:学会合理设计教室，知道集体的力量并学会与人合作解决问题，学会分工配合、共同建设班级。

健全人格：在展示、欣赏中，了解自己的劳动给班级带来的可喜变化，增强集体荣誉感。

责任意识：与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。在装扮的教室的过程中学习怎样计算、制作、粘贴等技能。

重点 学会合理设计自己班级的教室，积极参与班级事务。与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。

难点 知道集体的力量并学会与人合作解决问题，学会分工配合、共同建设班级。形成初步的团结合作精神和创新意识。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 激趣导入新课

1.素材：装扮教室

2想一想，说一说：

（1）视频中的班级布置的怎么样？有什么特点？