初中政治知识点归纳：我们的文化、经济权利

第七单元我们的文化经济权利7.1 维护受教育权我们的国家正迈入知识经济时代，我国社会正成为学习型社会。

公民只有不断接受教育。

掌握科学文化知识，才能跟上社会前进的步伐，适应社会发展对人才的需求。

当今社会，竞争激烈，焦点在科技，关键在人才，基础在教育。

一、受教育是我们的基本权利和义务1.受教育权的含义:所谓受教育权利，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

2.为什么受教育权即时我们的权利又是我们的义务？(1)就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。

从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。

(2)从国家的角度讲，要实现现代化建设和推进民主进程，提高公民的文化和科学素质是关键。

从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。

3.受教育权的内容：(1)学龄前儿童接受学前教育。

(2)适龄儿童和少年接受九年义务教育。

(3)符合一定条件的公民接受高级中等教育、高等教育。

(4)成年人接受成人教育以及从社会奇特合法教育机构、教育途径接受教育。

二、接受九年义务教育1.义务教育的含义：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

2.义务教育的显著特征：公益性3.九年义务教育的两个阶段：(1)初等教育(2)初级中等教育4. 义务教育的两个保障：(1)物质保障：国家每年拨出大量资金，兴办学校，提供教学设施，培养教师，尽可能地创造更好的条件让儿童、少年读书学习。

(2)法律保障：《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》5.新修订的《中国人民共和国义务教育法》明确了义务教育承担实施素质教育的重大使命，义务教育不但要解决适龄儿童和少年有书可读、有学可上的问题，还要把实施素质教育作为义务教育的一项新的历史使命，把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力作为促进学生全面发展的重点，并且提出了一系列实施素质教育的措施。

课时11 我们的文化、经济权利(第三单元) 考点清单第六课终身受益的权利1. 教育的含义及作用(P58～P60)(1)含义：以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

(2)作用：①对个人：一方面，是每个人生活的准备，是个人获得独立生活的必要前提；另一方面，激发人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。

对个人而言，教育可以获取知识，知识改变命运。

②对国家：对于民族、国家来说，教育成就未来。

2. 初中生应该如何珍惜学习机会？(P65～P66)(1)在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。

(2)接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力，学会学习。

(3)树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，为祖国的繁荣富强建功立业。

(长沙2017.36)3. 导致学生不能上学或辍学的原因因经济条件的不同造成学习条件的差异；父母重男轻女思想严重；个别教师和学校的教育方法不当，管理不到位；有些学生厌学，权利义务意识淡薄，缺乏义务教育观念；受“新读书无用论”的影响。

4. 要让中途辍学的同学返校，可以运用哪些知识劝说？(1)受教育既是我们的权利，也是我们的义务，中途辍学是违法行为，要承担相应的法律责任。

(2)义务教育具有强制性。

(3)教育能为人们未来的幸福生活奠基，对于国家和民族来说，教育成就未来。

(4)我们要珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务。

知识纵横“受教育权”可以与“公平正义”(八年级下册第四单元，见本书P71)“教育的重要性、科教兴国和人才强国战略”(九年级第二单元第四课，见本书P94)结合考查第七课拥有财产的权利1. 个人财产的含义及内容(P69)(1)含义：通俗地说，个人的财产就是属于他自己的东西或钱财。

(2)内容：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

第8课时依法维护公民的文化、经济权利考点一受教育权命题点1：我国法律如何保护公民的受教育权(1)相关法律有：宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法。

(2)宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

所以受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。

命题点2：教育的重要性(1)对个人：①教育能为人们未来的幸福生活奠定基础。

②只有接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己。

③只有接受教育，才能获得良好的就业机会，享受现代文明。

④受教育能改变我们的生活和命运，这是每个人自身生存和发展的要求。

(2)对国家：①实现现代化，科技是关键，基础在教育。

②教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。

③国际竞争的实质归根到底是教育的竞争、人才的竞争。

命题点3：青少年应该怎样对待受教育权(1)珍惜受教育的权利，努力学习，提高自身素质。

(2)当受教育权受到侵害后，运用法律武器维护自己的合法权益，可以采用非诉讼、诉讼等手段。

例如：与侵权人协商，请求妇联、居委会调解，到法院起诉等。

(3)尊重他人的受教育权。

命题点4：青少年应怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务(1)按时入学。

(2)接受规定年限的义务教育。

(3)遵守法律和学校纪律。

(4)尊敬师长。

(5)努力完成规定的学习任务。

(6)树立终身学习的观念。

命题点5：义务教育的含义及基本特征(1)含义：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。

(2)特征：①强制性：由国家强制力保证其推行和实施。

②公益性：就是明确规定“不收学费、杂费”。

③统一性：在全国范围内实行统一的义务教育，其统一性包括制定统一的义务教育阶段课程设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费标准等。

命题点6：为保障平等的受教育权，国家采取了哪些措施(1)加大投入，特别是加大对薄弱学校和落后地区的义务教育投入，优化办学条件。

(2)农村义务教育学校实行“免费营养午餐”。

教学过程一、课程导入：同学们，你们现在到学校上学不用交学费是为什么啊？我们去买东西可以七天内退换是为什么啊？今天我们通过学习这一单元知识解决这两个问题二、知识讲解知识点1：受教育权易考点：1.教育的重要性1）个人：有利于个人实现生活独立；有利于激发人的潜能，不断提高和革新自己2）国家：有利于提高国民素质；有利于实现中华民族的伟大复兴。

2.宪法规定，中华人民共和国公民有受教育权利和义务。

权利与义务相统一，享有权利的同时必须履行义务。

3.未成年人依法维护自己的受教育权受教育权被侵犯（家庭、学校、社会）时，可以采取非诉讼：向老师、社区、教育部门、新闻媒体等寻求帮助和诉讼：寻求司法机关的保护4.国家怎样保证平等受教育权1）加大投入，优化办学条件2）农村义务教育学校实行“营养餐工程”3）实行科教兴国战略4）制定完善教育法规5）号召社会力量，如“希望工程”义务性6）实施城乡免费义务教育特点公益性统一性5.如何履行受教育义务1）履行按时入学的义务，自觉接受规定的九年义务教育，中途不辍学2）自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长3）努力学习，完成规定的学习任务，在学业上不断进步4）积极锻炼身体，做个德智体美全面发展的好学生6.终身学习的意义1）可以明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵2）学习是丰富知识、增长才干的重要途径3）新时代对人们提出新的要求3.终身学习型社会对青年的要求1）在接受义务教育阶段，要树立远大的理想，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务2）完成义务教育后，发奋图强、努力学习，不断完善自我，获取更丰富的知识，为国家的发展和民族的振兴作出最大贡献知识点2.财产所有权和智力成果权法律保护公民合法（取得财产的方式和内容合法）的私有财产，未成年的财产继承权和智力成果权不受侵犯。

易考点：财产所有权含义：指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利法律保护私人财产所有权的原因1）有利于维护公民的正常生活2）有利于激励公民积极创造财富3）有利于保障公民的合法权益调动广大人民的积极性与创造性易错点：智力成果权含义：也叫知识产权，包括著作权、专利权和商标权，以及反不当竞争中的商业秘密等国家保护智力成果权的意义1)创新是一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，有助于培养未成年人的创新意识，提高未成年人的创新能力2)有助于未成年人从小树立维护自己和他人的智力成果权的意识，使国家的文化市场健康、有序的发展运用法律武器维护自己的智力成果权1）如果未成年人智力成果权受到侵犯，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任2）增强自己的维权意思，学会运用法律手段积极维护自己的合法权益3）积极参与社会对智力成果权的保护，尊重他人的脑力劳动知识点3：消费者的权益《消费者权益保护法》、《民法通则》、《产品质量法》、《食品安全法》等法律消费者享有安全权、之情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权等权利易考点：1.保护消费者权益的重要意义1）有利于促进生产的发展保证社会再生产的顺利进行2）维护社会的正常秩序让人们过上更美好的生活2.消费者维护权益正确途径1）与经营者协商和解2）请求消费者协会调解3）向有关行政部门申述4）根据与商家达成的仲裁协议提交仲裁机构进行仲裁5）向人民法院进行诉讼3.如何做一个合格的消费者1）主动学习消费者与消费者保护权益保护的知识，增强自己的判断能力和选择能力2）消费者有良好的权利意识和自我保护意识3）权利受到侵犯时要勇于拿起法律武器维护自己的合法权益4）自觉履行义务，维护好市场秩序，做有修养，有秩序，道德高尚的消费者4.如何建立一个良好的消费环境1）国家：加强思想道德建设，提高公民思想道德素质；健全和完善法律法规；依法行政，严格执法；加大市场监管力度，严惩违法犯罪。

第三单元我们的文化、经济权利一、单元地位本单元是全书不可或缺的内容，是对学生进行权利与义务教育的一个重要方面。

在公民的权利与义务中，受教育既是公民的基本权利，又是公民的一项基本义务。

初二学生正处于接受义务教育时期，这一课内容与学生在时间上和空间上最接近，与学生的活动最密切。

经济权利也是公民的重要权利，对于未成年学生来说同样非常重要，因为它是人们生存和发展的基础。

总之，这一单元是增强学生在受教育方面和经济权利方面的权利观念和义务观念的思想教育的落脚点。

二、主要内容本单元由“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”和“消费者的权益”三课组成。

第六课“终身受益的权利”包括两框：“知识助我成长”和“珍惜学习机会”。

第一框“知识助我成长”，主要是帮助学生了解到教育及义务教育的含义、地位和特征，让学生理解教育的作用和受教育的重要性，认识到接受教育是自己享有的一项基本人权。

第二框“珍惜学习机会”，是在学生理解了教育的作用和受教育的重要性，并认识到受教育是自己享有的一项基本人权的基础上，帮助学生在自己受教育权被侵犯的时候学会依法维护自己的受教育权，让学生明确应该珍惜受教育机会，更好地履行受教育义务。

第七课“拥有财产的权利”包括三框。

第一框“财产属于谁”，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的含义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。

第二框“财产留给谁”，主要让学生知道有关财产继承方面的基本知识，未成年人享有财产继承权，继承人继承遗产除依据法律规定外还要大力弘扬中华民族的传统美德。

第三框“无形的财产”，主要让学生懂得智力成果在人类社会发展进程中所起的重要作用，鼓励学生勇于发明创造，依法维护自己的智力成果权。

第八课“消费者的权益”由两框构成。

第一框“我们享有‘上帝’的权利”，主要让学生认识自己作为消费者的角色，了解消费者享有哪些权利。

第二框“维护消费者权益”，主要帮助学生提高鉴别水平，做一个聪明的消费者；帮助学生掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。

九年级经济文化政治知识点概述近年来，我国九年级的经济、文化和政治领域发生了许多重大变化，对于学生来说，了解这些知识点可以增强对国家发展的全面了解和认知。

本文将概述九年级教材中的一些重要经济、文化和政治知识点。

经济知识点：一、经济制度经济制度是经济活动的基本组织形式。

在社会主义社会中，我国实行的是社会主义市场经济制度。

这一制度的特点是强调市场资源配置的基础作用，同时也保持国家发挥宏观调控作用的重要性。

二、供求关系供求关系是市场经济中的基本法则之一。

供给是指生产者愿意提供的商品和服务的数量，需求是指消费者愿意购买的商品和服务的数量。

供求关系的平衡决定了价格的形成和市场运行的稳定性。

三、收入分配收入分配是指社会上各个经济主体在市场经济中获得经济利益的过程。

我国积极推进收入分配改革，旨在促进社会公平正义，实现共同富裕。

文化知识点：一、传统文化中国拥有悠久的传统文化，如儒家思想、道家思想和佛教等。

这些思想和价值观对中国的政治、经济和社会发展产生了深远影响。

我们应当了解传统文化的精髓，传承和发扬优秀的文化传统。

二、科技与文化科技的进步和发展也在改变着人们的文化生活。

互联网、智能手机等新科技的应用使我们的文化体验更加丰富多样。

然而，我们也要警惕科技发展对传统文化的冲击，努力保护和传承有益的传统文化。

政治知识点：一、宪法和法治宪法是一个国家的根本大法，规定了公民的权利和义务，也规定了国家政治制度和社会制度。

法治是建立在宪法基础上的，是指依法治国、依法行政的原则。

了解宪法和法治的基本概念，对于我们做一个有法律意识的公民至关重要。

二、国家体制我国是一个社会主义国家，采用人民民主专政的政治制度。

国家体制包括国家机构的组织和运行方式，如全国人民代表大会、国务院、中国共产党等。

了解国家体制和政治制度的运行有助于我们更好地参与社会和国家事务。

以上只是的简要概述，希望同学们能够更加深入学习和理解相关知识。

这些知识点不仅涉及到我们日常生活的方方面面，也与国家的发展息息相关。

初中政治知识点归纳：我们的文化、经济权利初中政治知识点归纳：我们的文化、经济权利1.受教育权的含义。

所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

受教育既是公民的基本权利，又是基本义务。

2.教育的重要作用。

①教育是每个人生活的准备。

②它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。

③教育能为人们未来的幸福生活奠基，让短暂的生命发光，有尊严有意义地度过一生。

教育获取知识，知识改变命运。

②对于民族、国家来说，教育成就未来。

3.义务教育及其特征。

①含义：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。

②特征：强制性、公益性、统一性。

4.青少年如何自觉履行受教育的义务？①其一，认真履行按时入学的义务；②其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

④在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力，树立远大志向，树立终身学习观念。

5.财产所有权。

①含义：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

②保护方式：民事法律、刑事法律。

6.继承权。

继承方式：法定继承和遗嘱继承。

7.智力成果权。

①保护的意义：给予创新成果以智力成果权的保护，是对创新精神的最有效的鼓励。

②如何保护：（1）保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。

当自己的智力成果权受到侵害时，要运用法律来维护自己的合法权益。

（2）我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

8.消费者的权益。

（1）安全权、（2）知情权、（3）自主选择权、（4）公平交易权、（5）依法求偿权、（6）结社权、（7）获得教育权、（8）人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、（9）监督权。

课时15 我们的文化经济权利【课程标准】1、知道公民有受教育的权利，能依法履行受教育的义务。

2、知道法律保护公民的合法财产，能依法保护自己作为消费者的权利。

【考点解读】1．教育对个人的成长和国家的发展有什么重要作用和意义？（1）对个人而言；教育改变命运。

能不断提高和革新自己，奠定走向未来的基础（2）对国家而言；教育成就未来。

教育可以提高民族文化素质，培养人才，推动社会进步。

2．为什么受教育既是权利，也是义务？（1）从公民自身的发展来讲，受教育是公民的一项基本权利。

（2）从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的义务。

3．初中学生如何珍惜在校学习的机会，履行受教育的义务？（1）认真履行按时入学的义务；（2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务4.什么是财产所有权？是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。

5.当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？（1）与经营者协商和解；请求消费者协会调解；（2）向有关行政部门申诉；（3）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁；（4）向人民法院提起诉讼。

【2012中考预测】受教育既是公民的权利也是公民的义务，是权利和义务一致性的具体体现。

在中考命题上常以选择题、联系教师体罚学生的材料题的形式出现。

财产所有权在复习时要着重公民的财产所有权受法律保护这一知识点。

【复习教学建议】1.熟记考点解读中的知识点并完成主干知识和核心知识中的训练题（15分钟）2. 必做题部分：完成训练题基础应用当中的单项选择题、多项选择题、辨析题、观察与思考题。

（25分钟左右）3.选做题部分：班中的尖子生在做完必做题的基础上可以完成训练题中的培优题。

4.教师讲评：选择题着重讲解学生反映的问题，辨析题着重讲解从哪几个角度回答。

其它题可让学生熟读。

也可结合时政热点点评。