2015年初中物理期末复习方法之三大点注意
夯实基础、保住“基本分”
对基础知识一定要掌握扎实，不可敷衍了事。
注意纠错与反思，挽回“应得分”
对以往做过的练习和考题，特别是考题要进行纠错、反思，重点就在理清解题的思路、
方法，提高应用知识解决问题的能力，避免出现雷同错误。
注重联系生活和实际
“从生活走向物理，从物理走向社会”是新课标的基本理念之一，所以贴近生活、创设
与生活实际相联系的物理情境也是近年来考题的重要特点。可以把教材中所出现的物理现象
重新进行分析。
把握好复习的“度”，实行“三段”复习法：在复习的初始阶段，由于知识的遗忘、综合能力欠缺等等原因，多数学生对已学过的知识感到生疏，在复习过程要把握好“度”，这个“度”是指复习的进度、知识的难易程度、能力要求程度，实行“三段”复习法，逐步建立学生学习的信心。
第一阶段：知识再现——细化复习；第二阶段：点拔四点——强化知识；第三阶段：查漏补缺——能力提高。
1、知识再现——细化复习由于初三学生学习任务得、时间紧，课外学生自主复习时间少，对两年来所知识遗忘较多，特别是对初二阶段学习的内容更感觉生疏，这就要求细化复习，使学过的知识再现，这个环节的复习是整个复习阶段的关键，它是下一步复习的基础。
细化复习具体做法：解决知识的覆盖面，解决基础知识，师生着重抓纲务本，系统复习，全面共讲，细化到每一个知识点，注重“双基”。
在这个阶段的复习中，各章节复习时间要充足，整个第一阶段的复习用时应在1—1.5个月时间，小的章节，较为简单的知识可以只用一个课时，也可以几个章节合在一起复习，如《运动的世界》和《声的世界》等章节可以合为一节复习，知识点多的章节应该用上2—4个课时复习，如《电流做功与电功率》、《机械与人》等章，同时练习要针对基本概念、基础知识，分部练习。
为了使知识再现取得较好的效果，每章复习给学生5—10分钟时间进行自主学习，然后再通过实验、列提纲等方法进行细化复习。
怎样才能在极短的时间内把学过的所有知识进行整合并有较大提高？又要让学生充满兴趣不厌倦，这就要求教师对“知识再现”选择合适的教学方法。
实验再现法：对比较抽象、不好理解但又是重点的知识，教师要根据教材的特点，用实验的方法再现所学知识，能够极大的引起学生的学习兴趣，给学生一种旧知识新感觉。
如凸透镜成像规律、电学规律的探究、测电阻、测电功率等部分的复习。
提纲法再现：把整章知识要点列出知识点框架，使整章知识一目了然，这种方法可以是教师边讲边列出，也可以指导学生自学列出，教师再进行指点，具体方法要根据复习内容而定。
初三上学期期末物理复习方法物理作为一门实践性强的科学学科，对于学生来说，既有一定的抽象性，又有一定的难度。
而初三上学期的物理期末考试是对学生知识掌握和应用能力的一次全面检验。
为了帮助大家高效备考期末物理考试，本文将提出一些实用的复习方法。
一、系统整理知识点整理知识点是复习的基础，对于初三上学期已学习的物理内容，学生应该对每个知识点进行系统的梳理。
可以按照章节或者主题进行分类，将相关的知识点整理在一起，形成清晰的脉络。
在整理知识点的过程中，可以采用多种方式，如制作思维导图、总结表格、编写笔记等等，根据自己的学习习惯选择适合自己的整理方式。
通过整理知识点，使得复习的内容更加有条理，便于记忆和理解。
二、多做题，查漏补缺在完成知识整理的基础上，学生要多做题目，查漏补缺。
可以选择学校配发的练习册，或者购买其他适合自己的习题集进行练习。
通过解答大量的题目，可以巩固知识点，强化对物理概念和公式的理解和应用能力。
做题的过程中，还要注意查找自己的不足和错误，尤其是那些经常犯错的地方，及时进行总结，并查漏补缺。
可以结合教材，查找相关知识点的详细内容，弥补自己的理解和记忆的不足，确保理论知识的完全掌握。
三、实践操练，提高应用能力物理是实践性强的学科，纯理论的学习往往不能完全掌握物理知识。
因此，在复习物理的过程中，学生要进行实践操练，提高自己的应用能力。
可以通过做实验、观察现象、解决问题等方式进行实践操练。
在学校或者家庭的实验条件下，选择一些具有代表性的物理实验进行操作。
通过亲自实践和观察，能够更好地理解物理规律和现象，并将理论知识与实际问题相结合，提高自己的应用能力。
四、合理安排时间，制定复习计划复习物理需要时间的安排和合理的复习计划，学生不能凭空想象利用碎片化的时间达到良好的效果。
因此，学生需要根据自己的实际情况，制定出合理的复习计划。
复习计划的制定应该具体、详细，将复习内容分配到每天的不同时间段，合理安排每个知识点的复习时间。
物理期末考试--你准备好了吗？ 同学们再过一个月就要期末考试了，相信好多同学都开始投入到了总复习当中了，但是尽管有些同学自认为认真复习了物理，可考下来总是不尽如人意，事实上物理复习必须要讲究方法，只有做到合理的复习，才能达到事半功倍的效果。那么在这里，我想教同学们几点复习的小技巧，希望对同学们有所帮助。 课本是物理教学的主要依据和教学手段，常言道:万变不离其宗，题型无论怎样变化都离不开课本，在全面夏习的过程中，要紧扣课本，围绕课本进行“四看”——即看课本、看插图、看实验、看习题。 1、看课本。主要是学会看物理现象、物理概念、物理规律和物理理论等，这是组成物理知识的四大因素，要明确各章节所包含的物理知识点及其相互关系，弄清各章节的知识结构、能力要求、重点难点，使学生弄清物理知识的来龙去脉。对于课文中用黑体字的内容要加以理解，熟记。如，在初中物理八年级下册中，对于力的概念，课文中是怎样讲的呢？一是课文中列举了大量的物体对物体作用的现象；二是从物理现象中归纳出共同点，概括成重要结论：“力是物体对物体的作用”和“物体间力的作用是相互的；”三是对力的既念作必要说明：即力的相互性、方向性、和能正确区分施力物体和受力物体。 2．看插图，什么是物理？在某种意义上讲就是“即物讲理”或“识物树理”。因此课本中的插图必须充分重视，认真分析，学懂弄通。初中物理课本中的插图有以下几种：①装置图——主要是设备的构造原理图，如托盘天平、量筒、压强计、气压计等。要学会分析它们的构造原理，掌握物理知识的应用。②实验图——演示实验和学生实验的装置和程序图，学会分析发生的物理现象和过程，总结出其中的规律。③受力图——包括力的图示，学会正确进行受力分析。总之，对课本中的每一张图和表都要细心分析，弄清意义。 3．看实验。期末考试实验题占了很大的分值，对教材中学生实验要认真研究，明确实验目的、器材、步骤、原理、数据测量和所得结论，做到“三会”——即会正确处理数据和分析结论。同时，对课本中的演示实验和小实验也要弄清其现象、过程和原理。例如：在讲压强与浮力时，做了许多有趣的小实验，比如马德堡半球实验，塑料瓶被压扁的实验，吸瓶中的饮料的实验；在讲物体的浮与沉时，所做的浮沉实验，孔明灯实验，潜水艇实验。同学们必须要学会用课本上所学会的知识来解释其中的道理，做到学以致用。 4、看习题。对于课本上的例题、练习题和复习题要重新研究一遍，对于重点习题要深入讨论，适当扩展延伸，学会一题多解、一题多变、一题多用，达到“做一题，会一片”的效果，提高试题的利用率和解题效益。对以往做过的好题目，要再回过头来做一做，经过再思考.再规范做.再总结,达到巩固基础知识，进一步提高分析问题和解决问题的能力，这样就可以做到基本题不失分，拿到新面孔题目至少会一步一步分析下去。而对于一些未做过的习题可以因人而宜地选做.精做。基础差一些的同学可以着重做一些基本题和中等难题，一些较难的题目可适当放一放，等老师讲解后再认真补做；基础好的同学可以多学习一些难题的解题思路。至于那些花了较多时间仍解不出难题，建议同学们不要耗费太多的精力和时间，让老师分析吧。 希望大家能通过我做的分析，能让你得到一些启发，也祝愿大家能在期末考试中取得好成绩。
