认识条形统计图(1)

1　认识条形统计图
项目内 容
1.小灰兔采了4朵蘑菇,小白兔采了6朵蘑菇,小黑兔采了5朵蘑菇,把3只小兔采蘑菇
的情况填入表中。

小兔采蘑菇数情况统计表
小灰兔小白兔小黑兔合计
蘑菇/朵
2.思考:上面的统计表,还能用什么形式表现出来?
3.读教材第40页例题。

条形统计图的组成:
(1)表头:表示本图统计的是什么的数据。

(2)横轴与纵轴:横轴表示节目的类别,分别为科普类、综艺类、动画类、体育类;纵轴
表示喜欢的人数。

(3)直条与数据:每格代表( )人,所以科普类有( )人,综艺类有( )人,动画类有
( )人,体育类有( )人。

(4)整体特点:可以直观地看出某班同学最喜欢的电视节目的状况。

4.通过预习,我知道了在绘制条形统计图时,注意写清( ),确定( )轴和( )轴
所表示的对象,确定( )轴1格所表示的大小及单位。

5.要结合数据的大小来确定1格表示几个单位。

数据大,每1格所表示的单位就( ),
数据小,每1格所表示的单位就( )。

6.萍萍、明明、玲玲、苗苗进行1分钟口算比赛,情况如图。

(1)萍萍答对了( )道题,明明答对了( )道题,玲玲答对了( )道题,苗苗答对了
( )道题。

(2)( )口算速度最快。

( )口算速度最慢。

温馨
知识准备:统计的相关知识。

提示
1. 4　6　5　15
2. 条形统计图
3. 2　6　15　12　13
4. 单位　横　纵　纵
5. 多　少
6. (1)45　35　20　50　(2)苗苗　玲玲。

条形统计图1教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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条形统计图（一）教学内容：二年级第一学期 P41——44教学目标：[认知目标]1、巩固与加深对统计表与条形统计图的认识。

2、读统计表与条形统计图。

3、填写统计表、画条形统计图。

[能力目标]培养学生仔细观察的能力。

[情感目标]体验数学来源于生活，感悟学习数学的价值。

教材分析：在第二册，孩子们已能读统计表与条形统计图了，并在帮助下画条形统计图。

本节开始孩子们正式开始与条形统计图这个专业名词接触，逐步加深对它的认识。

教学重点：知道一个单位刻度不仅可以表示1，也可以表示2等。

教学难点：搞清表格中一个单位刻度表示的数量。

教学准备：教学课件等教学过程：一、创设情景，铺垫引入：（先出示背景图）1、请学生观察，让学生看一下，这里是什么地方？游乐场2、游乐场的各种游玩的人都集中在一起。

3、游乐场内，各项游戏有多少人参加呢？让我们把人数填入表内好吗？4、请学生把得到的数据都填到相应的表中。

二、探究新知：（出示第二册中气象统计图）1、小朋友，这是我们上个学期学习过的上海的气象统计图。

2、这就是今天我们要学习的条形统计图。

3、让我们一起把游乐场的这些数据也制成条形统计图好吗？4、在画之前，先让我们弄清1格表示几个人？（1格表示2个人）5、请学生以小组为单位分别涂画，请一个代表在实物投影仪上画。

并最后进行解释统计图的意思。

三、拓展练习：（出示小丁丁画的条形统计图）12、请学生相互之间讨论交流，而后请学生将得到的结果填入统计表内。

3、让小组派代表将填好的统计表在实物投影仪上展示。

4、请学生根据班级中学生喜欢玩的玩具进行统计，然后进行制作条形统。

12108642某班学生喜爱玩具调查情况统计图四、总结：师：今天我们和小亚一起做了什么游戏？你有什么收获吗？对于你今天的表现怎样评价？对你的同组的同学呢？。

2024-2025学年四年级数学上册单元复习讲义（人教版）第七单元条形统计图（思维架构+知识精讲+习题精练+知识拓展）知识点01：认识条形统计图1.条形统计图的意义（1）条形统计图是用一个单位长度表示一定的数据，根据数据的多少画出长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。

（2）统计图有几个组成部分：标题；横轴；纵轴；图例；直条；数量2.条形统计图的特点能直观地看出各种数据的多少，还可以表示各种数据之间的差距。

直条越长，数据越大；直条越短，数据越小。

知识点02：绘制条形统计图1.根据图纸的的大小和实际情况制成（横向和纵向），画出两条互相（垂直）的线条，作为（纵）轴和（横）轴：2.在水平射线（横轴）上适当分配条形的位置，确定直条的（宽度）和间隔：3.在纵轴上确定单位长度，并标出数量的标记和（计量）单位：4.根据数据大小，画出长短不同的直条，并标上（标题）；5.若条形太小可适当在条形内画上颜色等区分。

考点1：一格表示一个单位的单式条形统计图【例1】四年级一班的女生1分钟仰卧起坐的成绩如下。

（单位：个）（2）根据表中数据，完成下面的统计图。

（3）这个班女生1分钟仰卧起坐成绩在（）个这一段的人数最多。

（4）李红娟1分钟仰卧起坐成绩在这个班女生中排在第12名，她的成绩可能超过40个吗？（）【答案】（1）见详解（2）见详解（3）40～49（4）不可能（2）统计图如下：（3）8532>>>答：这个班女生1分钟仰卧起坐成绩在40～49个这一段的人数最多。

（4）50～59有3人，40～49有8人，那么这两个段的共有3811+＝（人），而李红娟是第12名，应在30～39，所以成绩应该是30多个，不可能超过40个。

【趁热打铁】小华调查了自己所在组的每个同学最喜爱的运动项目，并制成了下面的条形统计图。

（1）根据条形统计图，把下面的统计表填写完整。

）的人最少。

（3）从这幅条形统计图中，你还知道了什么？请写出来。