《常见的地貌类型(第1课时)》教学设计【高中地理人教版必修1(新课标)】《常见的地貌类型》教学设计教学目标1.通过实地观察或运用视频、图像等资料，辨识喀斯特地貌、河流地貌、风沙地貌、海岸地貌等常见地貌类型；2.通过图文资料、实验等，描述各类地貌景观的主要特点，分析地貌成因；3.通过地貌景观的特点，说出其分布区域；4.依据材料简单分析地貌和自然地理要素之间的相互作用，及其与人类活动的关系。
重点难点【教学重点】识别喀斯特地貌、河流地貌、风沙地貌与海岸地貌，描述上述四种地貌景观的特征。
【教学难点】结合野外观察或实地景观图片，描述上述四种地貌景观特征。
第1课时教学过程【课程引入】出示：XXX旅行路线图及《徐霞客游记·滇游日记二》节选内容师：《游记》中提到的“粤西面目”，我们从XXX 的其他有几种可以找到描述，如“岭忽乱石森列，片片若攒刃交戟。
”、“石片层层，尽若鸡距龙爪下蹲于地，又如丝瓜之囊，盘缕外络而中系透空。
”、“诸危峰分峙叠出于前，愈离立献奇，联翩角胜矣。
石峰之下，俱水汇不流，深者尺许，浅仅半尺。
诸峰倒插于中，如出水青莲，亭亭直上。
”等。
出示：喀斯特地貌景观图片师：作者描述的哪种类型的地貌？XXX：（可能的回答）喀斯特地貌师：地貌类型多样，千姿百态，特点各异，今天就让我们来了解常见的地貌类型。
（板书）常见的地貌类型【讲授新课】师：喀斯特地貌是在恰当前提下，可溶性岩石（碳酸盐）的物质溶于水并被带走，或从头沉淀，在地表和公开形成形状各别的地貌，又称“岩溶地貌”。
（板书）喀斯特地貌师：在认识了喀斯特地貌概念的基础上，请人人考虑：结合喀斯特地貌的定义，分析喀斯特地貌形成的前提。
XXX：（可能的回答）：需要满足一定的岩石（碳酸盐岩，如石灰岩）和气候或水文条件（气候湿润、降水充足）活动：模拟实验：了解喀斯特地貌的形成原理学生分小组进行实验，观察实验现象，讨论影响石灰岩溶蚀作用的主要因素。
按照小组展示实验现象和讨论结果。
