苏教版教材《关节》专家课件1

结构特点
既牢固又 灵活
关节腔 内有滑液
（思考：如果没有关节，会怎么样？）
运动
关节的类型： 铰链关节
旋转关节
球状关节
铰链关节
铰链关节是只能朝一个 方向运动的（前臂） 是旋转关节。
球状关节
球状关节是既能屈伸又能旋转，还能向多个方向运动 的关节，例如肩关节、颌关节、髋关节等；
教科版
三年级上
第
一 单 元
关节
不活动的 半活动的 活动的骨连接 骨连接 骨连接 -----关节
骨头与骨头相连的地方叫关节。
( 关节软骨 )
( 关节囊 ) ( 关节头 )
( 关节面 ) ( 关节窝 )
( 关节腔 )
关节囊 外有韧带，内壁分泌滑液
关节面
关节头：略凸 关节窝：略凹
覆盖 关节 软骨
关节的作用： 运动
缓冲
离开教室时，请大家收拾干净 自己的桌面，把凳子放好。谢谢！

关节的作用
你认为关节 有什么作用？
•连接骨头 •缓冲压力 •使运动更加灵活
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认识关节 关节的活动方式 关节的作用
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认识关节
1.走路 2.下蹲
你看，如果没有 关节，人体就会像木 板一样僵硬。
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关节的活动方式
体验关节的多种活动方式，比较一下，它 们有什么不同。
关节具有 缓冲作用。
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关节的作用
你认为关节 有什么作用？
•连接骨头 •缓冲压力 •使运动更加灵活
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关节的活动方式
铰链关节
旋转关节
球状关节
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关节的活动方式
铰链关节
膝关节 指关节 肘关节

•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
3、关节常见的类型有：（ 铰链关节 ）、（ 旋转关节 ）、（
球状关节 4、关节常见的运动方式有：（
）、（
）、（
屈伸
旋转
5、既人能体屈关伸节又有能（旋转 ）和（
）的作用。
）。 ）。
运动
缓冲
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
关节的作用1：
不同的关节能使人 做多种方式的运动
将你的脚尖踮起，然后迅速将脚跟落下。 比较身体在身体挺直和膝关节弯曲，这两种状 态下做这个动作，你的感觉有什么不同？
关节的作用2：
直立时迅速将脚跟落下，头 部能感觉到明显的震动，而腿 弯曲时头不会感觉到震动，说 明关节具有 缓冲作用
本课总结
骨头与骨头相连的地方叫做关节
苏教版小学科学四年级（下）
关节
在刚才的热身运动 中，你身体的哪些
部分动起来了？
什么是关节？
骨头与骨头相连的地方叫做关节
固定关节
关节
活动关节
哪些是可以活动的关节，在人体图上圈出 来
肩关节

•连接骨头 •缓冲压力 •使运动更加灵活
认识关节 关节的活动方式 关节的作用
认识关节
骨头与骨头相连的地方叫关节。 人体的支架——骨骼是一个完整的整体，它由 许多块小骨组成，而不是一块块的大骨，每两块小 骨之间由关节相连。
活动一下身体，指出 哪些是可以自由活动的关 节，并在人体图上圈出来。
认识关节
肩关节 肘关节
腕关节
踝关节
髋关节 膝关节
认识关节
1.写字 2.穿回形针“项链” 3.把豆子放进小口瓶
1.系鞋带 2.拉拉链 3.写字
你能做到吗？
认识关节
1.走路 2.下蹲
你看，如果没有 关节，人体就会像木 板一样僵硬。
关节的活动方式
体验关节的多种活动方式，比较一下，它 们有什么不同。
关节的活动方式
•连接骨头 •缓冲压力 •使运动更加灵活
谢谢学习
1.通过画 上学路 线图和 玩交通 安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学 路上要 遵守交 通规则 ，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
3．学会识 记常见 的交通 和安全 标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学 生自己 的观察 、实验 、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观 察整理 、分析 推理、 模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。