应用临床路径对腹腔镜胆囊切除术病人实施健康教育

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・ 86 ・ 护理实践与研究2007年第4卷第6期 

应用临床路径对腹腔镜胆囊切除术病人实施健康教育 

毛庆华 

腹腔镜胆囊切除术(]aparoseopic]eeysteetomy,LE)是近几 

年来在国内外迅速发展的一项新型外科手术技术,我院2003 

年1月一2006年6月,应用临床路径对152例腹腔镜胆囊切 

除术病人进行健康教育,取得良好效果,现介绍如下。 

1资料与方法 

1.1一般资料 

选择在我院实施Lc手术病人152例,男66例,女86例。 

年龄20 78岁,平均(40.7 4-17.8)岁。其中胆囊结石115例, 

慢性胆囊炎24例,胆囊息肉13例。文化程度:小学及以下 

31例,中学25例,大专及以上96例。将其随机分为观察组 

与对照组各76例,两组在年龄、性别、文化程度、病程、术后 

诊断、治疗等方面比较,差异无显著意义(均P>0.05),具有 

可比性。 

1.2方法 

1.2.1健康教育路径的制定及内容:(1)制定:通过查阅文 献,征求意见,调查以往Lc病人病历的护理情况,收集所需 

资料,结合本科实际情况,编写Lc健康教育路径。并在临床 

使用中应用PDEA循环即计划(P)、实施(D)、检查(C)、处理 

(A)循环,不断加以修改完善。(2)内容:Lc健康教育路径表 

的主要内容见表1。 

表1 IJC病人健康教育路径表的主要内容 

教育时间 教育内容 入院时 

术前 

手术日 

术后1—3 d 

术后4—8 d 入院介绍:住院环境;主管医师、护士;相关规章 制度;临床路径诊疗;护理计划;术前检查目的、 意义、注意事项等。 介绍IJc的相关知识;麻醉方式、手术体位、简单 的手术过程、术中配合;术前皮肤、胃肠道准备 的目的 J。 介绍术后注意事项、正确体位、疼痛的控制;切 口敷料的护理;各种引流管的作用及护理要点; 术后由禁食过渡到流质、软食、普食的过程。 

介绍术后早期功能锻炼的意义,指导病人下床 活动,每日2 3次;辅助病人进行有效咳嗽咳 痰,每日3—4次。 评价健康教育知识掌握情况,进行护理质量满 意度调查,出院指导。 

1.2.2健康教育路径的实施 对照组采用传统的宣教方 

式。常规由病区护士实施。健康教育内容包括手术时间、麻 

醉方式、术后可能出现的痛苦与不适、注意事项;观察组按照 

作者单位:430071湖北省武汉大学中南医院内分泌科 毛庆华:女,本科,护师,助理护士长 健康教育路径为病人实施全程健康教育。(1)病人人院时, 

由当班护士或管床护士填写人院评估表,介绍住院环境、主 

管医师及护士,发放健康教育路径表,向病人解释健康教育 

路径的内容及意义,取得病人及家属配合。并在病历夹封面 

上贴“健康教育路径”字样以示区别。(2)管床护士每日按照 

路径上的内容及病人的需求进行健康教育,直至病人或家属 

清楚LC病程、症状、体征、治疗方案,病人能主动采取有利于 

健康的行为,积极配合完成治疗、护理方案。对病人了解的 

内容打“√”,不了解的打“×”,并注明原因。管床护士按临 

床路径时间表,对每项健康教育工作及时进行自我评价并签 

名。(3)护士长定期检查并提问,了解病人掌握情况,并在路 

径表上做出评价。 

1.3评价 出院前对每例病人做出总结及评价。(1)满意度调查。 

用自行设计的“病人满意度调查表”进行问卷调查。(2)知识 

测试。针对健康教育内容对病人进行测试。每项20分,得 

分≥80分的病人视为健康教育达标,否则为不达标。(3)护 

理服务质量评价。包括术后首次肛门排气时间、术后首次下 

床时间等。 

1.4统计学处理 

计量资料采用t检验,计数资料采用 检验。 

2结果(表2。3) 

表2两组病人健康教育效果比较例(%l 

表3两组病人护理服务质量比较(h. ±s) 

3讨论 Lc是一项新开展的外科手术方法,以其创伤小、出血 

少、痛苦轻、对内脏干扰小、术后恢复快等优点得以广泛开 

) ̄t31。传统的宣教方式在时间、人员、内容的把握上比较随 

意。由于病人对新技术了解甚少,

对较为随意的信息缺乏理 维普资讯 http://www.cqvip.com 堡塞践 究 0D7年第4卷第6期 

解能力,容易影响健康教育的效果。应用临床路径对病人进 

行健康教育,保证了时间上的连续性和内容上的完整性,病 

人及家属更容易掌握和接受。 

临床路径式的健康教育加强了护患之间的沟通,提高了 

病人的满意度。管床护士可以很清楚地知道病人对Lc的了 解程度,并能提供有针对性地帮助。同时也促进了病人了解 

Lc知识的主动性。 

提高了护士自身的综合素质。临床路径式的健康教育 

强调教育过程的完整性,任何一个环节的疏漏都会严重影响 

教育效果。为了保证健康教育的完整性,护士除了具备高度 的责任心外,还应有全面的护理知识。这就要求护士不断学 

习与更新知识,调整知识结构,从而提高自身素质。 

健康教育路径的早期功能锻炼是以Orem自理模式为指 

导,强调自我护理及调动个人的主观能动性,提高病人的行 ・ 87 ・ 

为能力。在实施健康教育路径中,管床护士协助病人下床活 

动,使病人的第一次下床活动时问、首次肛门排气时间比对 

照组均有所提前(P<0.O1)。同时由于科学地理顺了医疗护 

理工作程序,也有效缩短了病人平均住院日。 

参考文献 

[1]刘秀凤.合并慢性疾病的老年患者行腹腔镜胆囊切除术的护理 体会[J].腹腔镜外科杂志,2006,11(6):494. [2]陆昌保.腹腔镜胆囊切除术568例分析[J].中国误诊学杂志, 2007,7(1):107. [3]张会键。陶凯雄.老年人急性胆囊炎的腹腔镜手术治疗[J].腹 腔镜外科杂志,2004,9(4):239. 

(收稿日期:2007—02—13) 

(本文编辑王亚芹) 

家庭随访对心肌梗死患者生活质量的影响 

孙习铮 石玉兰 毕月斋 

心肌梗死是指因冠状动脉血供急剧减少或中断,使相应 

心肌严重而持久的缺血而导致心肌坏死。随着医疗条件的 

改进提高,心肌梗死患者急救成功率也大大提高。为提高患 

者生活质量,降低疾病复发率,我们从2004年5月开始,对患 

者进行了家庭访问,取得了满意效果,现报道如下。 

1资料与方法 

1.1一般资料 

选取2004年5月一2005年5月住院心肌梗死患者64 

例,其中男39例,女25例。年龄45—7O岁。均符合心肌梗 死诊断标准…。随机分为实验组和对照组。实验组32例, 

男l9例,女13例。年龄45—7O岁。伴有高血压16例,糖尿 

病9例,无基础病7例;对照组32例,男21例,女11例。年 

龄46..7O岁。伴有高血压15例,糖尿病9例,无基础病8 

例。两组在性别、年龄、病情、治疗等方面无显著性差异,具 

有可比性。 

1.2方法 两组患者在住院期间均接受系统健康教育,内容包括: 

情感、饮食、起居、服药、康复锻炼、监测血压、血糖等。对照 

组常规做出院指导和定期回院复查;实验组除此之外,有专 

职护理人员通过家庭随访、电话询问、组织联谊会等形式进 

行家庭护理指导,家庭随访每月1次,每次3O一60 mln,根据 

个体情况增加访问次数,保持电话联系,病友联谊会3个月1 

次,家庭随访时间持续半年。 

作者单位:050031河北医科大学中医院(孙习锋,石玉兰) 河北省儿童医院(毕月斋) 孙习锋:女,本科,主管护师 随访内容:(1)心理咨询 用和蔼可亲的态度与患者及 

家属交流,耐心倾听患者的主诉,并取得家属的配合与帮助, 

加强护患沟通,解除患者各种心理问题,如对治疗的疑虑、担 

心疾病复发、能否工作、干体力活,随访护师针对其心理问题 

做出应答,消除疑虑恐惧心理,介绍治愈患者成功的经验,增 

加其治疗信心,积极配合治疗,自我约束,似住院一样安心养 

病治疗。(2)技术指导 教患者及其家属测血压的方法,每 

日4次并做好记录,时间为早晨服药前6:O0,中午饭后14: 

oo,晚饭前18:o0,晚入寝前22:o0,血压计为电子血压计或台 

式血压计。测脉博时间与测血压同步,每次数1 min并记录。 

糖尿病患者采取用电子血糖仪,每日监测空腹血糖及餐后2 h血糖,血糖稳定者可2周测1次,每月随访时由护师监测做 

好记录,供医师参考。口服药按出院医嘱按时服药,剂量准 

确,包括降压、降脂、抗凝药物及硝酸酯类药物,备好急救盒, 

说明可能出现的副作用及不良反应,使患者及家属心中有 数。(3)健康教育饮食方面应做到低盐低脂,戒烟酒,忌暴 

饮暴食,一日三餐有规律,多食蔬菜水果,保持大便通畅,有 

糖尿病者控制甜食,肥胖者控制体重,合理安排运动锻炼,适 

度体力活动,情绪稳定,不急不躁,减少不良刺激。改变不良 

生活方式,保证睡眠,随季节变化加减衣服,注意个人卫生, 

预防感冒、传染病,控制房事。学会识别急性心肌梗死的先 

兆症状,如心绞痛发作频繁、程度加重、持续时间延长、服用 

硝酸甘油持续15 rain不缓解,应立即就诊,对不典型心绞痛 

表现如胃脘疼痛不适、胸闷心悸、颈背疼痛、牙痛,应按心绞 

痛处理,急救盒随身携带,舌下含服消心痛或硝酸甘油,取平 

卧位休息,保持心情平静,以防病情加重。可电话通知随访 

护师或打120急救电话,以便及时就诊。

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