对配装眼镜检测的一些探讨摘要：国家标准《配装眼镜gb 13511-1999》中对装配眼镜检测进行了规定。
配装眼镜检测光靠肉眼是不能判定的，其需要相关的技术来对其进行准确的检测，根据gb13511-1999要求来判定其眼镜是否合格。
关键词：配装眼镜；检测；合格1.检测准备1.1焦度计测座的检查有些焦度计配有两种测座，其一检测框架眼镜，按焦度计标准的规定，该测座的尺寸大约在6~9毫米作用；其二是检测隐形眼镜，该测座的尺寸为4.5毫米。
1.2设置焦度计参数由于各种型号的焦度计的测量菜单不同，从而使得测量结果也会受到影响。
（1）镜片设置。
如topcon焦度计，在镜片设置的子菜单中有“普通、普通+垫片、软性隐形眼镜、硬性隐形眼镜”4种选择，在检测框架眼镜时这里将其设置为“普通”。
（2）准确度。
一般数字显示式焦度计的准确度菜单分为“0.01d、0.12d、0.25d”三档，通常应设置为“0.01d”，有些人将准确度菜单设置为“0.25d”，这样就失去了数显式焦度计的优势，大材小用。
（3）阿贝系数。
一般将阿贝系数都设为高值，如果发现镜片的阿贝系数较低，并且具有较大的顶焦度，此时可以进行相应的调整，依具体情况而定。
2.测量光学中心垂直互差和水平互差2.1光学中心垂直互差对于眼睛而言，调节能力在水平方向要比垂直方向好，因此，在检测配装眼镜是否合格中光学中心垂直互差是重要参数。
gb13511-1999之6.4.1规定：左右两镜片顶焦度相异时，按镜片顶焦度绝对值大的一侧进行考核。
gb13511-1999之6.4.2规定：含柱镜顶焦度的镜片，应将其在90°和180°轴位方向上的柱镜顶焦度分量叠加至球镜顶焦度后进行考核。
光学中心垂直互差值通过下面的公式进行计算：其中，垂直方向的柱镜顶焦度分量用来表示；柱镜顶焦度用来表示；柱镜轴与镜圈几何中心连线方向的夹角用来表示。
对光学中心水平互差的考核还是用上述同样的方法来进行。
实验一: 瞳距的测量1.选取三个本班同学作为实习对象(条件许可时选一特殊患者)2.采用角膜缘法、瞳孔缘法、瞳孔中心法、角膜映点法、瞳距仪法、视线距法,分别对实习对象进行远用及近用瞳距测量,并记录测量结果3.采用角膜映光点法、瞳距仪法,进行单眼远用瞳距测量，并记录4.进行数据比较分析,写出实习报告实验二：眼镜架的测量1.指导教师讲解(1)各种标识的含义(2)各种材料的特点:重量、颜色、强度、弹性、化学稳定性等;(3)各种款式镜架的结构特点:分解不同结构的眼镜架并讲解其结构特点;(4)工具的使用及注意事项::使用方法、安全事项;(5)示具体的测量方法2.学生练习(1)研读各种标识并理解其含义;(2)验证体会各种材料的特点;(3)拆卸并组合各种款式镜架并记录研读测量结果(表8-1)实验三：眼镜架的调整1.指导教师示范讲解2.各种调整钳的特点、使用场合、使用方法和注意事项;3.加热器的结构原理、使用方法和注意事项;演示塑料架调整的最佳软化状态(及加热过度造成镜架软化变形的情况)4.不同常见问题的观察分析方法、调整方法和注意事项,包括强调调整顺序、不同款式、材料镜架的调整方法和注意事项;;5.不同工具的结合使用6.演示具体问题的分析调整过程和方法.实验四：渐变多焦点镜片的高度测量1.为被检者选择合适眼镜架并按照配镜要求进行妥协调整;2.与被检查者在相同高度相对而坐(一臂远,约40cm)3.先测量被检查者的右眼,令被检查者看检查者的左眼4.将笔式电筒置于左眼下放,直射被检查者右眼;5.检查者闭上右眼(避免平行视差)6.观察被检查者右眼角膜反光;7.用标记笔在样片上画一横线(若镜架上没有样片,可粘上透明胶纸替代),标出角膜反光点位置8.用直尺测量横线到镜架下缘最低点内槽的垂直距离,即为该眼配镜高度9.同法测量左眼实验五：手工磨边（一）制作模板1、制作纸制模板（1）画模板外形：把眼镜架镜腿朝上，左手稍用力按住镜圈压在纸板上，右手用标记笔沿镜圈内缘在纸板上画出镜圈的形状。
质量检验就是对产品的一项或多项质量特性进行观察、测量、试验，并将结果与规定的质量要求进行比较，以判断每项质量特性合格与否的一种活动。
1.根据产品技术标准明确检验项目和各个项目质量要求；2.规定适当的方法和手段，借助一般量具或使用机械、电子仪器设备等测定产品；3.把测试得到的数据同标准和规定的质量要求相比较；4.根据比较的结果，判断单个产品或批量产品是否合格；5.记录所得到的数据，并把判定结果反馈给有关部门，以便促使其改进质量质量检验的主要管理制度：1．三检制三检制就是实行操作者的自检、工人之间的互检和专职检验人员的专检相结合的一种检验制度。
（1）自检。
自检就是生产者对自己所生产的产品，按照图纸、工艺和合同中规定的技术标准自行进行检验，并作出产品是否合格的判断。
这种检验充分体现了生产工人必须对自己生产的产品质量负责。
通过自我检验，使生产者充分了解自己生产的产品在质量上存在的问题，并开动脑筋寻找出现问题的原因，进而采取改进措施，这也是工人参与质量管理的重要形式。
（2）互检。
互检就是生产工人相互之间进行检验。
主要有下道工序对上道工序流转过来的半成品进行抽检；同一机床、同一工序轮班交接班时进行相互检验；小组质量员或班组长对本小组工人加工出来的产品进行抽检等。
（3）专检。
专检就是由专业检验人员进行的检验。
专业检验是现代化大生产劳动分工的客观要求，它是自检和互检不能取代的。
而且三检制必须以专业检验为主导，这是由于现代生产中，检验已成为专门的工种和技术，专职检验人员对产品的技术要求、工艺知识和检验技能，都比生产工人熟练，所用检测仪器也比较精密，检验结果比较可靠，检验效率也比较高；其次，由于生产工人有严格的生产定额，定额又同奖金挂钩，所以容易产生错检和漏检。
那种以相信群众为借口，主张完全依靠自检，取消专检，是既不科学，也不符合实际的。
2．重点工序双岗制重点工序双岗制就是指操作者在进行重点工序加工时，还同时应有检验人员在场，必要时应有技术负责人或用户的验收代表在场，监视工序必须按规定的程序和要求进行。
第17讲眼睛与光学仪器科学思维科学态度与责任 1.能够通过等效法知道眼睛的成像原理。
2.知道可以运用补偿法选择凹透镜和凸透镜来矫正近视眼和远视眼。
3.通过学习显微镜和望远镜了解优点组合法。
1.通过学习近视眼和远视眼的成因和矫正，增强保护视力的意识，注意用眼卫生。
2.通过了解照相机、显微镜和望远镜，体会科学技术对人类生活和社会发展的影响。
知识点01 眼睛是怎样看见物体的1．眼睛中的晶状体相当于凸透镜，眼球后部的视网膜相当于光屏。
物体经晶状体成像于视网膜上，再通过视神经把信息传入大脑，从而产生视觉。
2．近视眼简单地说就是看不清远(选填“远”或“近”)处的物体，可佩戴凹透镜矫正；远视眼就是眼睛看不清近(选填“远”或“近”)处的物体，可佩戴凸透镜矫正。
3．近视眼、远视眼的成因及矫正：类型 近视眼 远视眼光路线矫正方法 佩戴对光线有发散作用的凹透镜制成的近视眼镜 佩戴对光线有会聚作用的凸透镜制成的老花眼镜【即学即练1】一直以来，小强总是用这样的姿势看电视，近几天他发现自己看不清远处的物体，下列相关说法中（ ）知识精讲学科素养①小强的眼睛是近视眼②小强的眼睛是远视眼③可佩戴由凹透镜制作的眼镜进行矫正④可佩戴由凸透镜制作的眼镜进行矫正A．只有①③正确B．只有②③正确C．只有①④正确D．只有②④正确【答案】A【解析】由图和题意可知，小强能看清近处的物体，但看不清远处的物体，说明远处的物体所成的像在视网膜的前方，则小强的眼睛是近视眼；近视眼戴凹透镜加以矫正，故①③正确，②④错误。
综上所述，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
知识点02 影像的保存1．照相机是利用凸透镜能成倒立、缩小的实像的原理制成的，它主要是由镜头、光圈、快门和暗盒等部件组成的。
2．照相机的镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成被照物体倒立(选填“倒立”或“正立”)的像。
【即学即练2】小乐和妈妈来到幸福田园，他用为妈妈拍照留念。
