江苏省赣榆县海头高级中学高中语文《罗密欧与朱丽叶》导学案 苏教版必修5

《罗密欧与朱丽叶（节选）》班级________姓名________评价________【学习目标】1、了解莎士比亚生平及其戏剧创作。

2、欣赏莎士比亚诗化的戏剧语言。

3、认识罗密欧、朱丽叶爱情悲剧的时代意义和社会意义。

【重点难点】1、品味本文诗化的语言，并分析人物形象。

2、认识罗密欧与朱丽叶爱情的反封建礼教的意义，树立正确的人生观和爱情观。

【课时安排】2课时第一课时：自学质疑课【学习目标】1、了解莎士比亚生平及其戏剧创作。

2、熟读课文，整体感知内容，初步领略本剧的悲剧美。

文学常识（自主阅读，画出重要信息，积累文学常识）一、走进作者莎士比亚出生于英国中部斯特拉福城一个富裕市民家庭，少年时代在当地文法学校学习古代语言和文学。

后家道中落，前往伦敦谋生。

莎士比亚青年时期在伦敦的剧院里打杂，为看戏的绅士们看管马匹，后来才当上一名雇佣演员。

这些职务给了他接触各阶层人士的机会，增加了他的生活经验。

后来，他参加编剧的工作，并且成为剧团的股东。

他又结识了一些青年新贵族和大学生，扩大了他的生活经验，进一步接触到古代文化、意大利文艺复兴时期文化和人文主义思想。

这些为他杰出的戏剧创作打下了基础。

从1590年起至1612年止的二十多年中，莎士比亚一共完成叙事长诗两部、十四行诗一共一百五十四首、戏剧三十七部。

马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”。

二、剧本背景《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的早期作品，它是根据意大利民间故事写成的一部悲剧。

当时正是先在意大利产生，然后在欧洲其他许多国家相继发展起来的一次中世纪后期的思想文化运动，即文艺复兴运动。

这个时期是欧洲封建社会逐渐解体，资本主义生产方式在封建社会母体内孕育的时期，人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。

其主要内容：第一用人性反对神权；第二用个性解放反对禁欲主义；第三用理性反对蒙昧主义。

其中个性解放是针对封建社会宣扬的禁欲主义，要求劳动人民克制欲望、放弃斗争、放弃现实的幸福而提出的，它肯定现实生活，认为现实幸福高于一切，人生的目的就是追求个人自由和个人幸福。

第一课时【学习目标】1.能流利背诵以下名篇及其中的片段：《陈情表》、《长亭送别》（[正宫][端正好][滚绣球] [一煞][收尾]）、《报任安书》、《渔夫》。

2.能准确默写上述名篇及其片段中的所有名句，做到不漏字、不添字、不错字。

【学习过程】一、《陈情表》臣密言：__________________，夙遭（）凶。

生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。

祖母刘（）臣孤弱，躬亲抚养。

臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。

既无伯叔，终鲜兄弟，__________________，晚有儿息。

__________________，__________________，茕茕孑立，形影相吊。

而刘__________________，__________________，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。

________________；后刺史臣荣举臣秀才。

臣以供养无主，辞不赴命。

诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，_________________。

_________________，当侍东宫，_________________。

臣具以表闻，辞不就职。

诏书切峻，________________；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。

________________，则刘病日笃，________________，则告诉不许。

臣之进退，实为狼狈。

_________________，凡在故老，__________________，况臣孤苦，特为尤甚。

且臣少仕伪朝，__________________，本图宦达，__________________。

今臣亡国贱俘，至微至陋，__________________，__________________，__________________，有所希冀！________________，气息奄奄，______________，朝不虑夕。

臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。

【创新方案】高中语文 第一专题 第10课 罗密欧与朱丽叶（节选）落实应用板块 苏教版必修5 (时间：40分钟 分值：50分) 一、基础巩固(15分，每小题3分) 1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( ) A．创．痕(chuànɡ) 纤．手(xiān) 墙垣．(yuán) 乳媪．(ǎo) B．怂．恿(sǒnɡ) 舵．手(tuó) 清婉．(wǎn) 浩淼．(miǎo) C．红晕．(yùn) 矜．持(jīn) 海滨．(bīn) 蓓．蕾(péi) D．懊．丧(ào) 慷慨．(kǎi) 赔偿．(chánɡ) 泄．漏(xiè)

解析：A项创．痕(chuānɡ)；B项舵．手(duò)；C项蓓．蕾(bèi)。 答案：D 2．下列各句中没有错别字的一项是( ) A．我借着爱的轻翼飞过园墙，因为砖石的墙恒是不能把爱情阻隔的；爱情的力量所能够做到的事，它都会冒险尝试，所以我不怕你家里人的干涉。 B．朦胧的夜色可以替我遮过他们的眼睛。只要你爱我，就让他们瞧见我吧；与其因为得不到你的爱情而在这世上挨命，还不如在仇人的刀剑下丧生。 C．爱情怂恿我探听出这一个地方；它替我出主意，我借给它眼睛。我不会操舟驾驼，可是倘使你在辽远辽远的海滨，我也会冒着风波寻访你这颗珍宝。 D．我必须承认，倘不是你乘我不备的时候偷听去了我的真情的表白，我一定会更加矜持一点的；所以原谅我吧，是黑夜泄露了我心底的秘密，不要把我的允诺看作无耻的轻狂。 解析：A项“墙恒”应为“墙垣”；C项“驾驼”应为“驾舵”；D项“泄露”应为“泄漏”。 答案：B 3．将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是( ) (1)我的慷慨像海一样________，我的爱情也像海一样深沉。 (2)爱情________我探听出这一个地方；它替我出主意，我借给它眼睛。 (3)书的封面设计________于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。 A．宽广 怂恿 归属 B．宽广 纵容 从属 C．浩淼 纵容 归属 D．浩淼 怂恿 从属 解析：浩淼：形容水面辽阔。宽广：指面积大，范围大。怂恿：鼓动别人去做(某事)。纵容：对错误行为不知制止，任其发展，含贬义。从属：依从，附属。归属：属于，划定从属关系。 答案：D 4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A．影片《阿凡达》以全程佩戴3D眼镜的观影方式，天衣无缝的特效制作，还原出詹姆斯·卡梅隆脑海中天马行空的世界，这让所有影片在其面前黯然失色．．．．。B．湖人队主帅菲尔·杰克逊谈及沙奎尔·奥尼尔日前关于禅师当年蓄意制造沙克和科比·布莱恩特之间矛盾的言论时轻松带过，一笑置之．．．．，表示自己并未真正在意。 C．我虽然喜欢你，却不喜欢今天晚上的密约；它太仓促、太轻率、太出人意料．．．．了，正像一闪电光，等不及人家开一声口，已经消隐了下去。 D．梅花向来被视作品行高洁的象征，明白这一点，梅花成为林逋笔下频繁出现的形象就不足为训．．．．了。 解析：D项，不足为训：指不能当做典范或准则。句中应用“不足为怪”。 答案：D 5．下列各句中有语病的一项是( ) A．大概是渐渐丰富的经验和逐渐确定的认识起了作用，稍后的莎士比亚，他的语言就完全不同了。 B．作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧，而且明确地把悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识。 C．中国现代话剧的滥觞时期，在向西方戏剧广搜博采的同时，就采纳了对不同艺术流派和多种艺术表现方法的吸收与借鉴。 D．戏剧演出由于受到舞台条件的制约，形成了自己特有的时空观念。 解析：C项，动宾搭配不当，将“采纳了”改为“开始了”。 答案：C 二、类文阅读(20分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 帕里斯 (倒下)啊，我死了！——你倘有几分仁慈，打开墓门来，把我放在朱丽叶的身旁吧！(死) 罗密欧 好，我愿意成全你的志愿。让我瞧瞧他的脸；啊，茂丘西奥的亲戚，尊贵的帕里斯伯爵！当我们一路上骑马而来的时候，我的仆人曾经对我说过几句话，那时我因为心绪烦乱，没有听得进去；他说些什么？好像他告诉我说帕里斯本来预备娶朱丽叶为妻；他不是这样说吗？还是我做过这样的梦？或者还是我神经错乱，听见他说起朱丽叶的名字，所以发生了这一种幻想？啊！把你的手给我，你我都是登录在恶运的黑册上的人，我要把你葬在一个胜利的坟墓里；一个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年，这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满着光明的欢宴的华堂。死了的人，躺在那儿吧，一个死了的人把你安葬了。(将帕里斯放到墓中)人们临死的时候，往往反会觉得心中愉快，旁观的人便说这是死前的一阵回光返照；啊！这也就是我的回光返照吗？啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌；你还没有被他征服，你的嘴唇上、面庞上，依然显着红润的美艳，不曾让灰白的死亡进占。提伯尔特，你也裹着你的血淋淋的殓衾躺在那儿吗？啊！你的青春葬送在你仇人的手里，现在我来替你报仇来了，我要亲手杀死那杀害你的人。原谅我吧，兄弟！啊！亲爱的朱丽叶，你为什么仍然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？为了防止这样的事情，我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫；我要留在这儿，跟你的侍婢，那些蛆虫们在一起；啊！我要在这儿永久安息下来，从我这厌倦人世的凡躯上挣脱恶运的束缚。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！为了我的爱人，我干了这一杯！(饮药)啊！卖药的人果然没有骗我，药性很快地发作了。我就这样在这一吻中死去。(死) 6．“这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满着光明的欢宴的华堂。”罗密欧为什么这么说朱丽叶的坟墓？(6分) 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“这是一个灯塔”，表明朱丽叶在罗密欧心中的地位：她就是为归航的船导航的灯塔，引导着自己追随而去。他觉得坟墓是他最好的归宿。“欢宴”表现出他因能重见爱人，且为之殉情而感到快乐、幸福，“充满光明”“华堂”则是罗密欧对朱丽叶的由衷赞美，朱丽叶太美了，就连阴森的墓穴也为之生辉，由此可见罗密欧用情至深。 7.[对应考点链接]“啊，亲爱的朱丽叶，你为什么仍然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？”罗密欧当时的心情是怎样的？ (4分) 答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这是罗密欧假想死神娶朱丽叶为妻的台词。罗密欧不敢相信朱丽叶的死亡，甚至想象是死神、妖魔要娶她为妇，在这里罗密欧用嫉妒性的语言反衬朱丽叶的美，表明了他的极度痛苦和深深的思念。 8．赏析下面两句人物独白，说说各用了什么修辞手法，有何作用。(6分) ①眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！ 答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！ 答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①这段台词用了排比修辞，增强了语势，表明罗密欧既有无限的眷念，又有立志死亡、追随朱丽叶而去的决心。 ②这段台词用了比喻的修辞，表达出罗密欧的痛苦和绝望。 9．罗密欧为什么对“死”去的朱丽叶反复倾诉“我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫”，“我要在这儿永久安息下来”，“跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约”？(4分) 答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这表明爱人已死，他痛不欲生，不愿独自生活在世上，立志殉情的决心。 三、语言运用(15分) 10．学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。(6分) 第一个节目《雷雨》演出结束—— 串联词(1)：___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二(1)班演出。 串联词(2)：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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高二语文第二专题罗密欧与朱丽叶教学案苏教版。

罗密欧与朱丽叶教学目标：1．积累莎士比亚及与之有关的文学常识。

2．欣赏莎士比亚诗化的戏剧语言；领悟戏剧旁白、对白所表现的人物情感和对爱情的追求。

3．体会东西方文化表情达意的差异。

教学重难点：欣赏戏剧语言，领悟戏剧旁白、对白所表现的人物情感和对爱情的追求。

一．教学导入：今天我们来学习莎士比亚，走进他的名著《罗密欧与朱丽叶》。

说到莎士比亚，我们初中时学过他的作品——《在法庭上》，作品中那个可笑的吝啬鬼形象——夏洛克至今成为人们津津乐道的典型。

1．作家作品莎士比亚（1564一1616），英国著名戏剧家，他的戏剧代表了文艺复兴时期人文主义文学的最高成就，也是欧洲以至世界文学的高峰之一。

从1590年起至1612年止的二十多年中，莎士比亚一共完成叙事长诗两部、十四行诗一共一百五十四首、戏剧三十七部。

主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》，四大悲剧《汉姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》，以及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。

马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”。

1616年，莎士比亚由于生病离开了人世。

在他的墓碑上刻着这样的碑文：“看在上帝的面上，请不要动我的坟墓，妄动者将遭到诅咒，保护者将受到祝福。

”他的墓现在他家乡的一座小教堂旁，每年都有数以千万计的人像朝圣一般去瞻仰。

2．《罗密欧与朱丽叶》剧情二．阅读全文，理清思路１．学生朗读课文，思考：节选部分是全剧的第二幕第二场，说说这场戏主要讲了什么。

是讲两人花园相会的，简称“阳台会”。

它描写的是罗密欧在凯普莱特家花园里与朱丽叶幽会的情景。

表白热烈而真挚，体现了他们追求幸福，向往美好未来的人文主义思想。

2．理清课文脉络情节。

请同学划分文章层次结构明确：一两人独白，表达相思二两人对白，说爱盟誓三两人定情，不忍离别课文节选部分-是原作第二幕第二场，这一场简称“阳台会”。

描写了罗密欧与朱丽叶的月夜相见和互诉衷肠，通过这对青年为争取婚姻自由和幸福与封建势力的阻拦形成的激烈矛盾冲突，歌颂了青年男女真挚自由的爱情，体现了文艺复兴时期人们渴求美好感情、追求幸福、反对禁欲的人文主义精神。