高频电子线路课程设计-硬件部分201112

目录一设计总体思路及比较 (2)二单元电路思路 (6)输入回路 (6)本机荡回路 (8)中频滤波器匹配参数 (10)限频电路 (12)鉴频电路 (13)低频放大电路 (14)三总结体会 (15)四总原理图 (16)参考资料 (17)第一章设计总体思路及方案比较一．调频收音机的主要指标调频接收机的主要指标有：1工作频率范围接收系统可以接受到的无线电波的频率范围称为接收机的工作频率范围。

接受系统的工作频率必须与发射机的工作频率工作频率相对应。

调频接收机的频率范围为88~108MH，是因为调频广播收音机的工作范围也为88~108MH。

2 灵敏度接收系统接受微弱信号的能力称为灵敏度。

一般用输入信号电压的大小来表示。

接收的输入信号越小，灵敏度越高。

调频接收机的灵敏度一般为5~30uv。

3选择性接收系统从各种信号和干扰信号中选出所需信号，抑制不需要的信号的能力称为选择性，单位用dB表示，dB数越高，选择性越好。

调频接收机的中频干扰应大于50dB。

4 频率特性接收系统的频率响应范围称为频率特性或通频带。

5 输出功率负载输出的最大不失真功率称为输出功率。

二调频接收机的系统方框图调频接收机的系统方框图如所示，它是由输入回路，高频放大器，混频器，本机振荡，中频放大器，鉴频器，低频放大器等电路组成。

其工作原理是：天线接受到的高频信号，经输入调谐回路选频为f1，再经高频放大器放大进入混频级。

本机振荡器输出的另一高频f2也进入混频级，则混频级的输出为含有f1、f2、（f1+f2）、（f2-f1）等频率分量的信号。

混频级的输出接调频回路选出中频信号（f2-f1），再经中频放大器放大，获得足够高增益，然后鉴频器解调出低频调制信号，由低频功放级放大。

三MC3362芯片特点MC3362是低功耗窄带双变频超外差式调频接收机系统集成电路，它的片内包含两个本征，两个混频器，两个中放和正交鉴频等功能电路。

MC3362的接收频率可达450MHz，采用内部本征时，也可达到200MHz。

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实验内容



用模拟乘法器MC1496实现普通调幅，观 察并记录输入和输出信号的频率、幅度和 波形，测出ma； 用模拟乘法器MC1496实现平衡调幅，观 察并记录输出波形; 实现混频和倍频，观察并记录输入和输出 信号的频率、幅度和波形。
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实验注意事项
模拟乘法器在通信中的应用b级课设题目一高频电子线路课程设计10模拟乘法器在通信中的应用b技术指标?要求在中心频率f05mhz负载电阻rl10k?的情况下使mc1496各管脚静态值满足设计要求并不失真的输出普通调幅波输出普通调幅波双边带调幅波倍频混频波形
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哈尔滨工程大学实验示范中心
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六、成绩评定
基础单元实验占总成绩的40%（其 中实验和报告各占50%）。 课程设计占总成绩60%（其中设计 报告、实验报告占50%；操作 50% ）。

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七、课设题目
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课程设计有3个题目供大家选择,题目 分为A、B、两个等级，A级题目优 秀起评，B级题目良好起评。 根据自己的实际情况在3个题目中任 选一个，按照所选题目的要求进行 设计并书写设计报告。
课设题目二
变容二极管调频振荡器设计（Ａ）
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技术指标
1. 2. 3. 4. 中心频率 : 输出电压 : 频率稳定度: 最大频偏 : f0＝6.5MHz Uom≥180mV(最大值) △f/f0≤10-4/半小时 △fm≥75kHz 并算出其调制灵敏度。
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采用变容二极管设计一个调频振荡器， 在中心频率处测试振荡器的频率稳定 度，输出电压幅度。在波形不失真的 情况下达到设计指标； 改变变容二极管两端电压使振荡器的 频率在f0左右变化，在保持输出电压 幅度不变的情况下，测出最大频偏； 绘出变容二极管特性曲线。

目录摘要 (I)Abstract (II)1 高频功率放大器的基本原理 (1)1.1 宽带功放 (2)1.1.1 静态工作点 (3)1.1.2 甲类功放的负载特性 (3)1.1.3 宽带功放的功率增益 (4)1.2 丙类功率放大器 (5)1.2.1丙类功放基本关系 (5)1.2.2 负载特性 (9)2 参数设计 (11)2.1 宽带功放参数计算 (11)2.1.1 电路参数计算 (11)2.1.2 静态工作点计算 (12)2.2 丙类功放参数计算 (12)2.2.1 放大器的工作状态计算 (12)2.2.2计算谐振回路及耦合回路的参数 (13)2.2.3 基极偏置电路参数计算 (14)3 总体电路设计 (15)4 电路仿真 (16)4.1 宽带功率放大器电路仿真 (16)4.2 丙类功放电路仿真 (18)5 心得体会 (19)6元件清单 (20)7参考文献 (21)摘要高频功率放大器用于发射机的末级，作用是将高频已调波信号进行功率放大。

以满足发送功率的要求，然后经过天线将其辐射到空间，保证在一定区域内的接收机可以接收到满意的信号电平，并且不干扰相邻信道的通信。

高频功率放大器是通信系统中发送装置的重要组件。

放大器可以按照电流导通角的不同，将其分为甲、乙、丙三类工作状态。

甲类放大器电流的流通角为360°，适用于小信号低功率放大。

乙类放大器电流的流通角约等于 180°；丙类放大器电流的流通角则小于180°。

乙类和丙类都适用于大功率工作。

丙类工作状态的输出功率和效率是三种工作状态中最高者。

高频功率放大器大多工作于丙类。

但丙类放大器的电流波形失真太大，因而不能用于低频功率放大，只能用于采用调谐回路作为负载的谐振功率放大。

由于调谐回路具有滤波能力，回路电流与电压仍然极近于正弦波形，失真很小。

高频功率放大器在很多领域和方面都有应用，并且涉及到很多方面的知识点，则在此次设计中我们可以掌握高频宽带功放与高频谐振功放的设计方法，电路调谐及测试技术；负载的变化及激励电压，基极偏置电压，集电极电压的变化对放大器工作状态的影响；了解寄生振荡引起的波形失真及消除寄生振荡的方法；并且可以了解并掌握仿真软件的应用。

《高频电子线路》课程难点与教学实施对策高频电子线路是电子信息专业中的一门重要课程，它不仅是电子信息类专业的核心课程之一，也是影响学生后续学习和工作的关键课程。

本文将从难点分析和教学对策两个方面进行探讨。

一、难点分析1. 理论知识与实际应用的融合高频电子线路涉及到的理论知识颇为庞杂，如传输线理论、滤波器、放大器等，而其实际应用则需要具备较高的工程实践技能，如高送转换、微波或毫米波电路设计、调试等。

这需要学生具备厚实的基础理论知识，同时又要具备较强的动手能力和实践能力，才能将理论知识与实际应用相融合，从而真正做到理论与实践的有机结合。

2. 信号传输与干扰抑制在高频电子线路设计中，信号传输和干扰抑制是重要的考察内容。

首先，传输线的特性阻抗匹配和阻抗适配是很难做到的，需要学生精通不同的特性阻抗的数学计算，以及掌握一定的电磁场理论；其次，高频信号受到的干扰会更加严重，这需要学生具备噪音、干扰的分析和抑制的能力。

因此，学生需要着重掌握电磁波理论和噪声、干扰分析的方法，才能更好地处理信号传输和抑制干扰。

3. 软件仿真与硬件设计相结合高频电子线路仿真软件快速发展，如CST、ADS、HFSS和Sabar等软件，这无疑大大方便了学生的学习和设计，但与之相对应的是，仿真软件不是万能的。

由于硬件设计中常常会涉及到高频特性、负载匹配、稳定性控制等问题，这需要结合硬件实验才能更好地解决。

因此，学生需要从软件仿真和硬件设计两个角度进行学习，自主设计电路并结合实验进行验证。

二、教学对策1. 教学方法灵活多样在高频电子线路课程中，对于理论知识的掌握，需要采用多种教学方法，如教师讲授、课堂讨论、案例分析、研究性学习等；对于实际应用能力的培养，则需要注重课程设计与实验教学相结合，使得学生能够在实验环节中发现问题、解决问题，培养创造性思维和综合运用能力。

2. 软件仿真和实验实现并重在实验室中，为了促进学生对理论知识与实际应用能力的进一步内化和巩固，应该充分利用仿真软件进行实验模拟，与学生通过设计与仿真电路的方式来巩固、加深理论知识的联系。