艰苦奋斗开拓创新课件
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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1,面向学生:√中学□小学2,学科:思想品德3,课时:14,课前准备:教师:老师制作相关课件,搜集整理相关资料,学生:查阅有关艰苦奋斗的资料,了解中华民族艰苦奋斗的创业史及先进人物的奋斗历程。
二、教学课题(一) 情感态度和价值观目标:使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习,增进对社会主义的情感,从小树立艰苦创业精神。
(二)过程与方法目标:培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力,认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分;懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。
(三) 知识与能力目标:了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德,认识全面建设小康社会,建设有中国特色社会主义,需要大力发扬艰苦奋斗精神。
三、教材分析艰苦奋斗精神是中华民族传统美德,是中华民族民族精神的重要内容,是我们战胜困难,不断发展壮大的重要精神动力,因此理解艰苦奋斗的精神实质,切实做到弘扬艰苦奋斗精神就是我们学习的重点,另外中学生普遍存在现状国家经济发展,人民生活水平提高,发扬艰苦奋斗精神没有必要的错误认识,澄清这一错误认识,从我做起发扬艰苦奋斗精神就需要我们认识到对于中学生来说,发扬艰苦奋斗、艰苦创业精神就是要具有顽强拼搏的精神,保持艰苦朴素的美德,展示出一往无前的勇气和积极向上的精神风貌,同时结合一些社会热点加深理解,如抗击冰雪、抗震救灾等,最后还要做到避免空谈,要从日常的学习生活做起,从点滴做起,逐步培养起艰苦奋斗精神。
【教学重点、难点】重点:艰苦创业,与时俱进难点:难点:全面建设小康社会,精神中国特色的社会主义,需要大力发扬艰苦奋斗精神。
突破方法:对于教学重难点的突破,充分发挥直观教学手段,选用一些典型例子、进行情景剧表演等形式。
一则引发学生的学习兴趣,二则使学生获得更好的感性认识,让学生在活动中解决掌握所学知识。
四、教学方法与手段教法:情景教学法、问题探究法、活动教学法学法:自主探究、小组合作、活动交流、老师点拨教学手段:互联网、多媒体PPT课件。