第五课·时间向小马车
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李园子小学 导学案
课题：时间像小马车 所属单元：第 五 单元
总课时第 课时 本单元共 课时第 课时
主备人：高晓琳
教学目标：
1、能用轻快活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》，并且通过歌曲的学习让
同学认识到时间是永远不会停止的，懂得如何珍惜利用好时间。
2、通过欣赏《在钟表店里》体验轻松优美的音乐情绪
。
3、积极为歌曲创编动作，从中体验到与他人合作的快乐。
教学重难点：
1．学唱歌曲《时间像小马车》
2.感受《在钟表店里》不同的节奏、速度的音乐。
教学过程：
（一）、学唱歌曲
1、谜语导入
师：今天老师给大家猜个谜语：方方圆圆体育场，三个选
手比赛忙，滴滴答答有快慢，最后成绩一个样。谁能猜到？
生：……
师：钟表是我们大家的好朋友，它可以提醒我们作很多的
事情，谁能说一说钟表对你有哪些帮助呢？
生……
2、学读歌词
师：时间很宝贵，就像飞驰的小马车一样，老师这有一首
关于时间的歌谣，大家一起来读一读。（生自由读，按节
奏读歌词。）
3、学习旋律
师：时间的小马车还为我们带来了一首歌呢，听！（课件
播放歌曲，出示课题，反复听两遍）
师：那时间的小马车是怎样走的呢？仔细听一听，看一看。
（播放歌曲旋律，），看时间的小马车向我们走来了，它
亲自为大家带来了礼物，我们一起唱一唱吧。
（1）学生分成四组自由学唱，教师巡回指导。
（2）然后学生分句接唱，自由交换歌谱，再唱一唱，大家
一起唱。
（3）学生分别视唱第一、二段歌词。
（4）跟伴奏完整的演唱歌曲。
4、创编动作
（1） 把同学分成四小组，每小组成员互相合作创
编歌曲一乐句的动作。
（2）各小组汇报编排成果。
（3）全体同学一起表演。
（二）、听赏《在钟表店里》
师：老师要带大家到一个非常有趣的地方去，让我们乘上
时间的小马车一起出发吧。
1、初步欣赏乐曲，分别感受音乐欢快优美的旋律。（教师
引导学生感觉音乐不同乐段的不同音乐情绪）
2、感受学习秒针走动的声音，并模仿动作。
（三）、知识拓展
1、师：时间过得真快，我们应该怎样来利用时间呢?（学
生讨论，通过这个拓展，让学生时间的可宝贵，懂得珍惜
每一分每一秒的时间）
2、师：老师有两段名言送给大家，让我们共同来努力吧。
（四）、课堂小结
时间像飞驰的小马车一样，不停的向前跑，同学们一定要
珍惜时间，努力学习，不要丢掉每一分钟哦。
【板书设计】：
时间像小马车
1=F2/4 稍快
【教学反思】：
一节好的音乐课导入很重要，有好的开始，就有好的结尾，精
彩的导入可以吸引学生的注意力，这一方法效果良好。
