我30万大军胜利南渡长江读后感

部编版语文八年级上册我三十万大军胜利南渡长江教案与反思（精选3篇）【部编版语文八年级上册我三十万大军胜利南渡长江教案与反思第1篇】教学目标：1、了解新闻的基本常识，理解消息的特点.2、体会本文的语言特点.3、感悟人民解放军英勇无畏、锐不可当的英雄气魄。

评价任务：1、识记新闻知识，理解消息特点。

2、诵读全文，体会短小精悍、一气呵成的语言特点。

3、感受文中流露的自豪感。

第一课时一、导入新课：由对联“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心”引入新闻知识。

二、了解新闻相关知识：（一）消息的概念1.广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。

2.狭义的新闻报道专指消息，即是简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。

（二）消息的特点1、时效性：在最快的时间内报道所发生的最新的事情。

（释题）2、真实性：即用事实说话。

以叙述为主要表达方式，以冷静客观的风格传递信息。

3、传播性。

所有的新闻都是为了大范围地传播和交流信息的。

（三）新闻的要素：六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

即“五个W加一个H”：When(何时)Where（何地）Who（何人）What（何事）Why（何故）How（如何）（四）新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。

（五）新闻结构：标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。

导语：是消息的第一段或者第一句话。

是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。

主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。

背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。

结语：是消息的最后一段落或最后一句话。

背景和结语有时暗含在主体中。

消息有比较固定的格式，即将内容作由主到次的组织，称为“倒金字塔式”结构，即*在前。

《我三十万大军胜利南渡长江》辉煌时刻在历史的长河中，总有一些时刻闪耀着璀璨的光芒，成为永恒的记忆。

“我三十万大军胜利南渡长江”，便是这样一个辉煌的瞬间，它犹如一道划破黑暗的闪电，照亮了前行的道路，也铭刻在了无数人的心中。

那是一个风云激荡的时代，国家的命运悬于一线。

长江，这条奔腾不息的巨龙，横亘在南北之间，成为了一道天然的屏障。

然而，英勇的人民解放军却毫不畏惧，他们怀揣着解放全中国的坚定信念，毅然踏上了南渡长江的征程。

三十万大军，这是一支怎样的钢铁洪流啊！他们士气高昂，步伐坚定，眼神中充满了对胜利的渴望。

他们来自五湖四海，为了一个共同的目标汇聚在一起。

在出发前，战士们进行了充分的准备，他们磨利了刀枪，检查了装备，做好了迎接一切挑战的准备。

当战斗的号角吹响，江面上瞬间硝烟弥漫。

炮声、枪声、喊杀声交织在一起，奏响了一曲激昂的战歌。

战士们乘坐着一艘艘战船，向着对岸奋勇冲锋。

江面上波涛汹涌，战船在风浪中颠簸起伏，但战士们的决心却丝毫未减。

他们紧紧地握着武器，目光坚定地注视着前方，心中只有一个念头：冲过去，解放对岸！在激烈的战斗中，涌现出了无数的英雄事迹。

有战士在枪林弹雨中冲锋陷阵，身先士卒；有炮手精准地发射炮弹，摧毁敌人的阵地；有医护人员不顾危险，在前线抢救伤员……他们用自己的鲜血和生命，谱写了一曲曲壮丽的英雄赞歌。

经过艰苦卓绝的战斗，我三十万大军终于胜利南渡长江。

这一胜利，具有极其重大的意义。

它打破了敌人的长江防线，为解放全中国奠定了坚实的基础。

同时，也极大地鼓舞了全国人民的斗志，让人们看到了胜利的曙光。

当胜利的消息传来，全国上下一片欢腾。

人们奔走相告，欢呼雀跃，庆祝这来之不易的胜利。

在解放区，百姓们自发地组织起来，为战士们送上慰问品和祝福。

他们深知，正是这些英勇的战士们，用生命和鲜血换来了他们的安宁和幸福。

胜利的背后，是无数人的付出和牺牲。

那些在战斗中英勇牺牲的烈士们，他们的名字将永远铭刻在历史的丰碑上。

《我三十万大军胜利南渡长江》赞军勇渡江长江，这条波澜壮阔的大河，自古以来就是天险。

然而，英勇的人民解放军却以无畏的勇气和坚定的决心，成功地跨越了这道天然屏障，创造了军事史上的伟大奇迹。

那是一个具有历史意义的时刻，三十万大军集结在长江北岸，准备向南岸发起冲锋。

江面上波涛汹涌，风声呼啸，但战士们的眼神中充满了坚毅和果敢。

他们深知，这次渡江战役的胜利，对于全国解放事业的推进具有至关重要的意义。

在战役开始之前，部队进行了精心的准备。

各级指挥员反复研究作战方案，考虑到了各种可能出现的情况，并制定了相应的应对措施。

战士们则进行了严格的军事训练，提高了战斗技能和协同作战能力。

同时，后勤保障部门也全力以赴，为前线提供了充足的物资和装备。

当冲锋的号角吹响，三十万大军如猛虎下山，迅速登上船只，向着南岸进发。

江面上，千帆竞渡，炮声隆隆。

敌人的炮火猛烈地袭来，但战士们毫不畏惧，勇往直前。

他们心中只有一个信念：胜利！在渡江过程中，涌现出了无数可歌可泣的英雄事迹。

有的战士在船只被击中的情况下，依然奋力划桨，向着对岸前进；有的战士身负重伤，却仍然坚持战斗，直到最后一刻；还有的战士为了保护战友，不惜牺牲自己的生命。

这些英雄们用自己的鲜血和生命，谱写了一曲曲壮丽的赞歌。

经过激烈的战斗，我军成功地突破了敌人的防线，登上了长江南岸。

战士们迅速展开攻势，向纵深推进，不给敌人丝毫喘息的机会。

他们凭借着顽强的战斗意志和出色的战术指挥，迅速占领了一个又一个重要据点，为后续部队的推进开辟了道路。

这次胜利南渡长江的战役，充分展示了人民解放军的强大战斗力和英勇无畏的精神。

三十万大军在面对重重困难和强大敌人的情况下，依然能够取得胜利，这不仅是军事上的胜利，更是精神上的胜利。

这场战役的胜利，离不开党中央的英明决策和正确领导。

正是因为有了高瞻远瞩的战略部署，才使得我军能够在战场上占据主动，取得最终的胜利。

同时，也离不开广大人民群众的支持和拥护。

在战役期间，人民群众积极为部队提供情报、物资和人力支持，为战役的胜利做出了重要贡献。

《我三十万大军胜利南渡长江》英雄书写“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

”每当回想起那波澜壮阔的历史时刻，我的心中总是涌起无限的感慨和敬意。

那是一段充满热血与激情的岁月，是英雄们用坚定的信念和无畏的勇气书写的壮丽篇章。

今天，让我们一同走进“我三十万大军胜利南渡长江”的传奇故事。

1949 年，解放战争进入了关键的阶段。

国民党反动派的统治已是摇摇欲坠，而人民解放军则以排山倒海之势，向着胜利奋勇前进。

在这重要的历史关头，我三十万大军肩负着解放全中国的神圣使命，毅然踏上了南渡长江的征程。

长江，自古以来就是天堑，它波涛汹涌，水流湍急，给渡江作战带来了极大的困难。

然而，英勇的人民解放军战士们并没有被这看似不可逾越的障碍所吓倒。

他们在党中央的英明决策和指挥下，进行了充分的准备和周密的部署。

渡江前夕，战士们积极训练，熟悉水情，研究战术。

他们深知，这是一场艰苦的战斗，但他们的眼神中充满了坚定和决心。

他们互相鼓励，彼此支持，为了共同的目标而团结一心。

终于，渡江的时刻来临了。

随着一声令下，千帆竞发，万炮齐鸣。

江面上，一艘艘战船如离弦之箭，向着对岸疾驰而去。

战士们冒着敌人的枪林弹雨，奋勇向前。

他们的呐喊声震耳欲聋，仿佛要将这长江水都为之沸腾。

在战斗中，涌现出了无数的英雄事迹。

有一位年轻的战士，他在登船时腿部受伤，但他依然咬紧牙关，坚持战斗。

他说：“只要能打过长江，解放全中国，这点伤算什么！”还有一位班长，为了保护战友，用自己的身体挡住了敌人的子弹，壮烈牺牲。

他们用生命诠释了对祖国和人民的忠诚，他们的英勇行为将永远铭刻在历史的长河中。

在人民群众的大力支持下，我三十万大军迅速突破了敌人的防线，成功南渡长江。

这一胜利，极大地鼓舞了全国人民的斗志，也为解放战争的最终胜利奠定了坚实的基础。

胜利的消息传来，全国各地一片欢腾。

人们奔走相告，欢呼雀跃。

大家纷纷走上街头，庆祝这来之不易的胜利。

这一刻，人们看到了希望，看到了光明，看到了新中国即将诞生的曙光。

横渡长江杨波读后感读了杨波的《横渡长江》一书，感慨万千。

1949年4月23日，人民解放军渡江占领南京，这一党史、军史上的重大事件在作者细腻的描述之下，全景式地得以展现，使人读后兴味无穷。

作者曾担任渡江胜利纪念馆馆长，这一经历，使他对渡江战役有了更深一层的感受。

说起这个渡江胜利纪念馆，我也有过较深入的接触。

从1995年起，我就在下关江边工作，为寻找当年的“京电号”小火轮出过主意，并且参与建设了纪念渡江胜利的“胜利广场”。

2007年起，我又联系了几位市里、区里的政协委员，书面提出了“易地扩建渡江胜利纪念馆”的建议，提到1984年建在挹江门城楼上的纪念馆展品太少，场地太小，中小学生来接受革命传统教育时，容纳不了一两个班级，应在江边重建新馆。

这一建议引起了市政府的重视，2009年纪念渡江胜利60周年前夕，一座新馆建成开放，“京电号”小火轮也从外地运回南京，成为新馆最受瞩目的实物展品。

我曾把下关的两个纪念馆比喻为“起点”“终点”的标志。

1842年，英舰入侵长江，胁迫晚清政府签订了丧权辱国的《南京条约》，割让了香港，还要“赔款”2100万银元。

在议约地点静海寺建立的南京条约史料陈列馆，是中国近代屈辱历史“起点”的标志：自第一次鸦片战争起，中国开始沦为半殖民地半封建国家，被列强欺凌抢掠，成了忍气吞声的弱国。

1949年，同样在下关江面，我军横渡长江，又有英国“紫石英号”等军舰在江面耀武扬威阻碍我军，遭到我军炮火痛击狼狈而逃。

因此，渡江胜利纪念馆成为一百多年屈辱历史“终点”的标志。

我把这一比喻写进了《警世钟铭》：“起点终点，遥隔百年，浓缩于此，咫尺相连”“屈辱历史，此为终点；有碑为证，有钟为鉴”。

1997年10月26日，原中央党校副校长龚育之来参观考察时，听取了我的汇报后，为静海寺史料馆题写了如下文字：“中国近代史从这里开始，在这里结束。

伟人孙中山从这里开国，在这里长眠。

如同到西安想到秦汉，到南京就想起近代的屈辱和人民的抗争。

我三十万大军胜利南渡长江引言南渡长江是中国历史上重要的军事事件之一。

而我所率领的三十万大军在这次战役中取得了巨大胜利。

本文将详细介绍这次战役的背景、策略、战术以及胜利的原因。

背景在南渡长江之前，我所领导的大军一直面临着北方敌人的威胁。

加之长江的险阻，南渡面临着巨大的困难。

然而，为了稳定国家疆土，并保护人民的生命财产安全，我们决定挑战长江的阻碍。

策略为了成功南渡长江，我们制定了一系列有力的策略。

首先，我们进行了详细的情报收集和军事力量评估，以了解敌人的兵力和防守策略。

其次，我们加强了军队的训练和装备，确保士兵们具备优秀的战斗能力。

最后，我们积极探索了多种南渡方案，寻找最佳的作战路径。

战术在具体行动中，我们采用了一系列巧妙的战术来克服长江的难关。

首先，我们在战前进行了大规模的干扰行动，引起敌人的注意并分散了他们的精力。

接着，我们采用了疑兵、夜袭等策略来扰乱敌人的军队，并在夜晚选择了一段长江宽阔且流速较慢的河段进行渡江。

最后，我们利用了水军的优势，采取了火攻策略，迅速攻破敌人的防线，并夺取了南岸的制高点。

胜利原因我所领导的三十万大军能够胜利南渡长江，除了上述的策略和战术外，还有以下几个关键因素。

首先，我们的军队具备着强大的士气和不畏艰难的勇气，他们对胜利充满了信心。

其次，我们充分利用了地形和环境的优势，如选择较宽阔的河段进行渡江，使用水军等。

最后，我们在战役中做出了正确的决策，及时调整战术，并迅速行动。

结论我所率领的三十万大军在南渡长江的战役中取得了辉煌的胜利。

通过精心策划的战略和战术，我们成功克服了长江的阻碍，实现了胜利。

这次战役不仅巩固了我们的国土疆域，也提升了士兵们的战斗信心和士气。

这是一次具有重要历史意义的胜利，为我国未来的发展奠定了坚实的基础。

注意：此篇文档仅为人工智能生成的示例文本，并非真实事件的描述。

《我三十万大军胜利南渡长江》评析刚刚教了八上第一单元中《我三十万大军胜利南渡长江》一课，这篇文章在新闻单元中的第一课，我着眼于任务一：新闻阅读。

如何阅读新闻，在教材第二页中有明确的阅读策略，结合阅读策略我确定本课的重点为1. 从“六要素”的角度把握课文内容。

2.了解消息这种体裁的特点。

3.揣摩作者的态度与倾向。

首先，引导学生阅读课文，在课文中划出“何时”、“何地”、“何人”、“何事”、“何故”、“如何”，然后让学生说说本责消息的主要内容。

其次，帮助学生构建消息的文体知识，在结合本课具体感知消息的标题、背景、主题。

消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。

消息的特点是真实客观、及时准确。

消息的结构有标题、导语、主体、背景、结语。

标题有引标、主标、副标三种形式，是对消息内容的高度概括，要简明、醒目、概括性强。

导语消息开头的第一句话或第一段，它扼要地揭示消息的核心内容。

主体是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。

背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。

结语是是消息的结尾。

再次，分析结构——标题、导语、主体。

哪一句话让你快速知道新闻的内容？——标题哪一句话让你大概了解新闻的内容？——导语哪几句话让你详细了解新闻的内容？——主体最后，在教学中，让学生多样性朗读这篇新闻，以及听课文录音，留意文中字词，品味朗读，揣摩作者的态度与倾向。

课永远不可能是完美的，总有缺憾。

这篇文章在第一单元新闻单元中，《语文课程标准》的“总目标”提出要“具有独立阅读的能力”，“能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文，是朗读的总要求。

”这就要求中学生必须加强朗读训练。

通过朗读可以感受意境，理清思路，并促进听、说、读、写能力的提高。

对照课文录音：声色并茂，感人肺腑。

两厢比较，齐读更显逊色。

因此，新闻也要培养学生独立朗读的能力。