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高中英语非谓语动词的三种形式及基本用法课件牛津版.

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非谓语动词课件用法全PPT课件

非谓语动词课件用法全PPT课件
现在分词通常以“动词原形+ing”的形式出现，而过去分词 则以“动词过去式+ed”的形式出现。
分词的用法
分词的用法：分词在句子中可以作为主语、宾语、定语或状语，表示正在进行的 动作或存在的状态。
作为主语时，分词可以表示正在进行的动作或存在的状态；作为宾语时，分词可 以表示动作的承受者；作为定语时，分词可以修饰名词；作为状语时，分词可以 表示动作的方式、时间或地点。
PART 03
动名词
动名词的定义
总结词
动名词是非谓语动词的一种形式，表 示动作或行为的名词化。
详细描述
动名词是由动词变化而来，保留了动 词的词义和语法特征，但以名词的形 式出现，用于表示动作或行为的名词 化。
动名词的形式
总结词
动名词有一般式、完成式和被动式三种形式。
详细描述
动名词的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生的动作；动名词的完成 式表示在谓语动词所表示的动作之前已经完成的动作；动名词的被动式表示被 动语态的动作。
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非谓语动词课件用法 全ppt课件
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• 非谓语动词概述 • 不定式 • 动名词 • 分词 • 非谓语动词的特殊用法
总结词
详细描述
非谓语动词作状语，表示行为或状态的方式、 条件、时间等
非谓语动词作状语时，通常表示某个行为或 状态的方式、条件、时间等，对整个句子的 语气和意义起到修饰作用。例如：Walking in the park, I saw a beautiful butterfly. （在公园散步时，我看到了一只美丽的蝴 蝶。）

高中英语非谓语动词课件(70张PPT)

高中英语非谓语动词课件(70张PPT)
Not to get there in time is your fault. 注：常用it做形式主语，将to do放在位于 之后，使句子保持平衡。
句型1：It + 谓语 + to do It takes us an hour ___ get there by bus.
句型2：It’s + n. + to do It’s our duty __ help the poor. It is a great enjoyment __ spend our holiday in the mountains
用括号内所给动词的适当形式填空，使句子完整、正确。
1.Let me _h_e_l_p__(help) you _(t_o_)w_a_t_e_r (water) the flowers.
2.Little Sandy would love _to__ta_k__e_(take) to the cinema this evening.
不定式为不及物动词时，须加介词
he is loo for a room to live in.
1.The house is not big enough for us all_______. A. to live in B. to be lived in C. to live D. for living in
make let have
do + sb. + doing
done
2). I often hear them (sing) this song.
Did you notice anyone (come )in ? I would have him (wait) for me for a long time. Look at the horse jump.

高中英语非谓语动词ppt.课件

高中英语非谓语动词ppt.课件
• Bill suggested holding a meeting on what to do for the Expo during the vacation.
• ②动词短语can’t stand，give up，feel like， keep on，insist on，look forward to，put off， devote...to，object to，be busy (in)，get down to，have difficulty/trouble (in)，have a good/wonderful/hard time (in)，have fun等 后要接动名词作宾语。
• I made myself understood by students.
• (2)不定式作补语
• ①接带to的不定式作宾补，此类动词(短语) 有：advise，allow，ask，cause，command， encourage，expect，forbid，force，get， invite，leave，like，mean，order，permit， persuade，prefer，request，tell，want， warn，wish，call on，depend on/upon， long for，wait for等。
• I got to the office earlier that day，having caught the 7：30 train from Paddington.
• ③被动式having been done
• 表示非谓语动作发生在谓语动作之前，与句子的 主语是被动关系。
• Having been asked to work overtime that evening， I missed a wonderful film.

高中英语 语法之非谓语动词用法详解 牛津版

高中英语 语法之非谓语动词用法详解 牛津版

非谓语动词用法详解定义：在句子中充当除了谓语以外的各种句子成分的动词形式叫做非谓语动词。

非谓语动词有三种：不定式，动名词，分词。

注：非谓语动词具有时态和语态的变化，可以同否定词not连用，构成否定形式，可以带宾语，状语，补语。

非谓语动词的名词，形容词，副词的特征；可用在句中做主语，宾语，补语，状语，和定语等。

—不定式（原形动词前加to, 构成动词不定式。

不定式不做谓语，属于非谓语动词）不定式的时态，语态一般式：不定式所表示的动作和谓语动词所表示的动作或状态同时发生或几乎同时发生或存在。

但多数情况下是在谓语动词所表示的动作之后发生。

e.g :They often watch us play football. (同时)She hopes to go there again. (之后发生)完成式：不定式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示动作或状态之前。

e.g : I’m glad to have seen your mother yesterday注：1）用在intended, expected, meant, hoped. promised, wanted, planned. wished.thought, desired, was, were等后，表示过去没有实现的愿望，期待或计划的等，也用来表示先于谓语动词发生的动作或状态。

e.g: He wanted to have met (=had wanted to meet) you at the airport,but he didn’t getthere in time.他原想去机场接你（事情已经发生），但他没及时赶到那儿。

（没接成）e.g: We planned to have done (had planned to do) good deeds for the poor people lastmonth.我们原计划上个月为贫困的人们作些好事。

高中英语语法 非谓语动词 动名词的用法课件(共58张PPT)

高中英语语法 非谓语动词 动名词的用法课件(共58张PPT)
2) I’ll remember to post the letter． 我会记着去寄信的。
3) I shall never forget seeing the famous writer． 我__永__远___不__会__忘__记__见__到__过__那__位__著__名__ 作__家__。_
4) Don’t forget to write to your mother． 不__要__忘__了__给__你__母__亲__写__信__。_
E. go on doing 和 go on to do go on doing 继续做一直在做的事； go on to do 接着做另一件事。如：
1) 请接着做这同一个练习。
P__le_a_s_e_g_o__o_n_d_o_i_n_g_ the same exercise． 2) 请做另外一个练习。 P_l_e_a_s_e_g_o_o_n__t_o_d_o_ the other exercise．
一般式 完成式
主动形式 doing
having done
被动形式 being done having been done
一. 作主语 动名词作主语时，句子有三种形式：
①动名词直接置于句首主语的位置上。 1) 捉弄别人是我们万万不能干的.
_P_la_y_i_n_g_t_r_i_ck__s_o_n_o_t_h_e_r_s_ is something we should never do． 2) 学习新单词对我来说非常重要。
_it_i_s_p_l_e_a_sa_n__t _w_o_r___w_i_t_h_y_o_u_．_____
③ 在there be结构中作主语，这种结 构的意思相当于“It is impossible to do… ” 如：

高中英语 模块五非谓语动词-分词精讲课件 牛津版必修5

高中英语 模块五非谓语动词-分词精讲课件 牛津版必修5
= which faced standing • The house ___________(stand)at the corner = that of the street was built in 1955. stands
总结：
现在分词作定语:a.表示正在进行的动作 b.表示 经常性的动作或现在/当时的状态。
被动形式
being done having been done
△
过去分词只有一种形式: done
二、 功 能
1．作表语 2．作定语 3．作宾语补足语 4．作状语
1.分词作表语
• surprising, surprised surprising The result was ___________ . They were ____________ at the news. surprised • satisfied, satisfying He appearedsatisfied __________ with my answer. satisfying The answer was ____________.
3.作宾语(主语)补足语： thinking • His lecture got us_________ (think). • He got his bike ________ (repair) just now. repaired carried • He watched the bed ________ (carry) out of the door. taken • He felt a great weight ________ (take ) off his mind. 他感到心头如释重负。 cut • How would you like your hair ______ (cut)? • He is very popular among the students as he always tries interested to make them _________ (interest)in his lectures. picked • The other day, I had my pocket ________(pick) on the bus. waiting • I am sorry to have kept you ___________(wait) for so long a time.

高中英语非谓语动词的三种形式及基本用法课件 (1)


非 谓 语 动 词
分词 -ing 形式
不定式
分词分现在分词和过去分 词两类，具有形容词和副 词的语法功能，在句子中 可以充当表语、定语、状 语和宾语补足语
动名词
•
.动名词在书写形式上同现在分词相同，但语法概念
和语法功能各异。动名词具有名词的语法作用，在句子
中主要充当主语和宾语。
Step 1 不定式的形式 to do （基本形） not to do to be done
eg. What the teacher said encouraged us to try our best at our work.
注意 ①在feel, hear, listen to, look at, notice, observe, see, watch, have, let, make 等词后的补足语中，不定式不带to。但 是这些句子如果变成被动结构时，就必须带to。
4. Mary is always the first student teacher’s questions in class. A. rising C. rose
进行时
to be doing
无
完成时
to have done
to have been done
练习 1. —The light in the office is still on. ---Oh, I forgot .
A. turning it off C.. having turned it off
Eg. I often hear him sing the song. He is often heard to sing the song.
注意 ②不定式动词在介词but, except, besides 后面时，如果这些介 词之前有行为动词do 的各种形式，那么，这些介词后的不定 式不带to, 否则要带to。

高中牛津英语非谓语动词语法公开课课件.ppt

❖ 1. ______ blood if you can and many lives will be saved.
❖ A. Giving B. Give C. Given D. To give ❖ 2.______ some of this juice, you’ll like it. ❖ A. Trying B. Try C. To try D. Tried ❖ 3. When he returned , he found the book
一、分析句子结构,辨别“谓与非谓” 1. _C_____many time_s_, _b_u_t_he still couldn't understand it . 2. _A_____many times , he still couldn't understand it . A. Having been told B. Told
• having been built
• to be built
C.being built
D. built
After he graduated from Harvard, Obama worked as a lawyer, lecturer and then took up politics.
Having graduated from
❖ 1.非谓语作状语时， ❖ 2.非谓语作定语时， ❖ 3.非谓语作宾补时， ❖ 4.非谓语作表语时， ❖ 5.独立主格结构中，
三、分析语态
分析语态就是在确定逻辑主语之后， 分析非谓语动词和逻辑主语在搭配 使用时是主动还是被动关系。
1._S__e_e_n___from the top of the hill, o__u_r_
True or false 1k.iNBnodetilnye.g：Fatnheorapghraene,mtehnetnoufrstehetresautbejdectth.e boy

高考英语语法非谓语动词课件


动词不定式作主语
不定式结构所表示的动作是谁做的，即不定式的逻辑主 语，通常可以通过 for sb. to do sth. 的结构表达:
It is not necessary for us to finish (finish) all the work tonight. It is important for all the students to learn (learn) English well.
动词不定式作状语
一、作目的状语
to do 可以与 in order to / so as to 相互替换，均表示“为了”
① She opened the window to get some fresh air. ② My father got up early in order to have enough time to pack. ③ He left early so as not to miss the last train.
-ing分词作状语
五、作结果状语
It rained heavily, causing (cause) severe flooding in that area. The old man died, leaving (leave) nothing but debts.
六、作伴随状语
Our teacher went into the classroom, holding (hold) a book in her hand. He sat by the roadside, begging (beg).
动词不定式作表语
不定式作表语对主语起补充说明作用
主语通常是以 aim, duty, hope, idea, job, plan, problem, purpose, thing, wish等 名词为中心的短语，或以what引导的名词性从句

高中英语非谓语动词课件(共24张PPT)

The top of the mountain is covered by snow.
否定式：一律在其前面加否定词not, never构成
虚拟语气主从句时态搭配
时态
从句
主句
对过去事实 对现在事实
Had+过去分词
Should/could/might/ would+have+过去分 词
Were(Be的过去式)/动 Should/could/might/
词过去式
would+动词原形
对将来事实
The news is encouraging.
The result is a little disappointing.
The explanation sounds very convincing.
She is much encouraged.
She looked much disappointed.
主动语态
被动语态
一般式
Doing
Being done
完成式
Having done
Having been
性质：具有动词性质，它有时态d与on语e 态变化；可又自
己的宾语或状语，并构成动名词短语。具有名词性质，
它在句子中起着名词的作业，可单独或引起短语用作 主语、表语、宾语（或介词的宾语）等。
Entertaining audiences is the purpose of movies.
动词分词
1. 分词是动词的另一种非限定形式：现在分词是由 动词原形加词尾-ing构成，过去分词一般是由动词 原形加词尾-ed构成分词可用在谓语中帮助构成进 行时态或被动语态；另外，分词主要起着形容词和 副词的作用，在句子中可用作定语、表语或状语， 有时也可以在复合结构（如复合宾语）中。
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(2)如果谓语表示的动作（情况）发生时，不定式表示 的动作正在进行，这时不定式就要用进行式。 Eg. They seemed to be talking about something secret.
(3)如果不定式的动作发生在谓语动词之前，就要用完 成式。 Eg. I’m sorry to have done that .
3. Little Tom should love ______ to the theatre this evening. A. to be taken B. to take C. being taken D. taken
allow, ask, advise, encourage, expect, forbid, force, get, would like, order, permit, persuade, teach, tell, want, warn, wish (3) 作宾语补足语 ▲(构成“V.+ Sb.+ to do”的形式)
Step 1 不定式的形式 to do （基本形） not to do to be done
to be doing
to have done to have been done
Step 2
不定式的时态和语态
(1)不定式的一般形式所表示的动作，通常与谓语的 动作（状态）同时发生. Eg. They invited us to go there this summer.
eg. What the teacher said encouraged us to try our best at our work.
注意 ①在feel, hear, listen to, look at, notice, observe, see, watch, have, let, make 等词后的补足语中，不定式不带to。但 是这些句子如果变成被动结构时，就必须带to。
▲(构成 "主语+V.+ it +宾补+ to do sth." 的形式)
与动名词做宾语比较
动名词 作宾语时,在意义上比较一般和抽象,时
间观念不强,不指某一次动作。动词不定式作
宾语常表示某个具体动作。 He likes swimming, but he doesn’t like to swim today. 只能跟 to do的动词 want、wish、hope、expect、decide、 agree、manage、promise、pretend
Eg. I often hear him sing the song. He is often heard to sing the song.
不定式短语作主语时，用it 作形式主语，真正的主语后置。 eg. 1) It is right to give up smoking. 2 )I think it would be a good idea to have comments from secretaries and typists who are already using it.
(2) 作宾语
▲(构成"V.+ to do"的形式) agree, decide, expect, fail ,help, hope,manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, refuse, wish
不定式短语可以作宾语，以上动词后，跟不定式作宾语

不定式
分词分现在分词和过去分 词两类，具有形容词和副 词的语法功能，在句子中 可以充当表语、定语、状 语和宾语补足语
动名词
•
.动名词在书写形式上同现在分词相同，但语法概念
和语法功能各异。动名词具有名词的语法作用，在句子
中主要充当主语和宾语。
只能跟动名词的动词
enjoy、finish、mind、miss、avoid、 risk、suggest、escape、practise、 insist on、give up 二者皆可无区别
begin、start、like、hate、prefer、 continue、intend 二者皆可但有区别 stop、remember、forget 、try、regret、 mean
eg. 1
"Let's have a break." "Not now. I don't want to stop ______ yet." A. study B. to study C. for studying D. studying
2. The little time we have together we try ______ wisely. A. spending it B. to spend it C. to spend D. spending that
• I’m very delighted to be invited to Mary’s birthday party. • I’m pleased to have been given this chance.
如果不定式的逻辑主语是 不定式所表示的动作的承 受者，不定式要用被动形 式.
Step 3 不定式的用法 (1) 作主语
非谓语动词的概述
时态
Step 2 不定式的时态和语态 Step3：不定式的用法
小结 练习巩固
非谓语动词（非限定动词） 一.非限定动词在句中不能单独作谓 语动词。不受主语的人称和数的限制。
二.非限定动词具有动词的特征.可以有自 己的宾语、状语。有语态和时态的变化。 另外还有一些非动词的特征，相当于名词、 形容词等，在句子里可以作这些词类所能用 作的句子成分。
eg. We have decided to give them a hand.
• I find it interesting to work with him. • 如果还带有宾语补足语，往往把不定式宾语放在宾语 补足语之后，而用it 作形式宾语。类似的动词还有 (
)等
feel, think, consider, make, believe