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Unit 7 Be Careful! Part C 学案1一、学习目标1. 能听懂、理解Part B Let’s chant部分中的歌谣大意，并能流利地说唱出该歌谣，要求模仿正确，语音语调自然。
2. 完成本单元其余的活动和练习，复习和巩固本中元所学知识。
二、学习过程课前准备：1. 熟悉Let’s chant及Listen and number部分的教学音频。
课前活动：1. 拼词比赛分成两大组，教师说词汇，在教师说开始之后，请两组同学抢拼词汇。
先举手并拼读正确的同学，为所在组贏得一分。
3.新课学习(1) Part B Let’s chant1. 听Let’s chant部分的录音，感知该歌谣的节奏。
2. 在教师启发下，理解歌谣中的生词：turn around, go ahead。
3. 仔细听录音中的读词部分，跟读Let’s chant部分的歌谣4. 录音中的说唱部分，跟随节奏一起说唱歌谣，也可以采用男生一句、女生一句的方式，有节奏地说唱歌谣。
5. 用手打拍子或桌子打节奏，齐说歌谣。
6. 全体同学起立，边做动作边说唱歌谣。
7. 分成若干组，组内成员一起合作设计动作，然后每组选一位代表上台，边说唱歌谣边做动作，比比哪组做得最好。
三、自主探究(1) Part C Listen and number1. 观察本部分的各幅图片。
2. 听Listen and number部分的录音，根据录音内容，为图片标序号。
3. 再次听录音，并按顺序描述图片，核对答案。
录音内容如下：1. The light is red. Liu Tao stops and waits.2. Mr. Gao is turning right.3. Huanhuan and her mother are crossing the street. The light is green.参考答案：2 3 1(2）单元小复习对本单元的重点内容做一回顾，具体方法如下：1. 对本单元所学的有关交通的重点词汇、重点句型逐一进行复习，可以是口头表达的、书面的，也可以做一些简单的小游戏和小测试等。
Unit 7 Be Careful! Part A 学案2一、学习目标1. 能听、说、读、写词汇:stop, wait, turn, left traffic, lights, Cross the street.2. 完成Part C Look, tick and say 部分的练习。
学习重点:能听懂、会写、会读、会说：stop, wait, turn, left, traffic, lights, cross the street. 学习难点:完成Part C Look, tick and say 部分的练习。
二、学习过程自主学习(一) 温故知新与老师问好，并复习单词1ight,积极回答老师的问题。
如：T: Hello, boys and girls. Nice to see you!S: Nice to see you too.T: Look, what is that?S: It is a light.(二) 课前活动:Part A Warming-up: color the traffic lights.(三) 互助释疑同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
(四) 探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流(一)小组展示小组内相互默写单词，加深单词的记忆。
点拨升华(一) 听录音，学生跟读，纠正读音。
(二) 开火车，读单词。
三、自主学习(一) 作业当堂清Part C Look, tick and say(二) 挑战自我默写本课单词。
(三) 用下列单词进行造句：stop, wait, turn left, traffic lights, cross the street.并与同桌进行交流与讨论。
(四) 自主完成下列问题：Please ... 请...Don’t ... 不要...分别造两个祈使句。
四、自我反思上完本堂课，我学习到了什么呢？。
Unit 7 Be careful！
主备人：杨川小学张志奇
教学目标：
1、“四会”词句：
stop, traffic lights, red, green, cross, park，turn right，turn left , wait ，cross the street ，wait a minute
2、“四会句型”：
Be careful
Look at the traffic lights
The light is ...now
Don’t......
Please wait a minute
3、学生了解一些简单的交通知识，并教育学生要遵守交通规则。
4、增强学生和他人进行小组合作的意识，培养其合作能力。
教学重点：
熟练的掌握四会词句
教学准备：
1.词汇卡片，一些交通指示灯的图片和红灯，黄灯，绿灯的图片。
2.录音机，录音磁带。
第一课时
一、课程导入
课前热身：
1.师生打招呼：
Hello ,boys and girls,Nice to meet you.
Nice to meet you,too
2.Part A ：warming up :color the traffic lights
引导学生根据图片中车辆行驶情况，判断道路上的交通信号灯的颜色，并进行涂色。
二、课程展示活动和过程：
1、教学单词Traffic lights
出示交通指示灯的图片，向学生介绍：Look these are the traffic lights，These are the traffic lights ，These are three colors ----red ，yellowand green。
板书、领读并拼写traffic lights
2、以同样的方法教学stop ，cross，turn right ，turn left
提醒学生要点：
Stop 的st浊化之后的读音是sd，并要求学生多读几遍。
3、播放录音，让学生起立，让学生模仿其语音语调跟读词汇。
三、操练活动：
Part C look tick and say
1、引领学生一起读本部分所给的各个句子。
2、引导学生仔细观察图片，选择相应的句子。
让学生在3到5分钟内独立完成练习。
3、学生完成勾选后，领读正确的句子，，核对答案。
期间，教师可注意向学生讲解图片上交通警察的收拾，在完成联系的同事，向学生普及交通知识。
第二课时
一．课程导入
课前复习与热身：
1、看图读词，听词做动作。
2、Part A ：warming up: Circle the sings you konw
让学生打开书中的53也，将各次认识的交通表示灯圈出来。
用英文讲解每个交通标识的意思，然后用英文补充回答。
二、课程展示
1、新课展示
承接上一环节在假装去动物园的路上出示黄色交通灯：
T ：Be careful！Look at the traffic lights.
Ss : Oh, It’s yellow.
T: Yes,Don’t corss the street. Stop and wait
引导学生作出回应，：
Ss：OK，all right .
继续出示交通指示灯:
T: Look at the traffic lights.What color is it?
Ss:It’s green.
T: Yes,the light is green.We can go now.
Ss: OK,Let’s go now.
板书Be careful！Don’t.........等句式,让学生在老师创设的语境中理解Be careful的意思,并强调don’t 的应用.
2.听力理解
播放录音,让学生合上书听Let’s talk 部分对话,回答问题: Where are they going?
Where are they going to do?
What color is the light in picture 1?
What color is the light in picture 2?
再次播放露营,让学生注意模仿录音中的人物对话语调跟读对话,并纠正学生的错误发音.
将学生分成两组,分角色读对话.
三操练活动
Part B Look and say
1,出示本部分图片,让学生自习观察图片,用Please 或Dont 造句. 如: Don’t cross
Please go now
Please stop and wait
Please turn left
Don’t turn right
2.随机出示本部分的图片，让学生抢答句子，加强对句型的理解与掌握。
第三课时
一、课程导入
课前热身
看口型说词汇：教师站在讲台前，面向学生，以夸张的口型读词汇(不要发出声音），让学生根据老师的口型猜测并说出该词汇。
待学生猜对后，可将该学生做口型让其他学生猜，一边更好的调动学生的积极性。
二、新课展示
1、Part B ：let’s learn more的第一个场景
教师指着红色的交通灯和学生回答：
T：What color is the light？
Ss Red
T：the light is red，Please stop，Don’t cross（转向另一名学生）Where are you going？
S : I am going to .....
T（无论学生去哪里，都可以说）Sorry，Please wait a minute。
板书wait a minute，领读几遍
2、以同样的方法教学Part B ：let’s learn more中的第二，第三个场景，重点教学词汇短语can, turn right ,turn left
3、听力理解
（1）让学生翻书到56页，让他们仔细观察图片，然后回答问题：What color is the light in picture 1 and picture3？
Where are the man going to do？
What color is the light in picture 2？
Where are the boys going ？
The light is green ，Can they go？
（2）播放录音，让学生模仿其语调跟读let’s learn more 中的对话，注意纠正学生的错误发音。
（3）将学生分成小组，分别模仿交警和其他人物，表演对话。
（4）让学生小组内排练对话3--5分钟，然后叫他们上来讲台上表演对话。
三、操练活动
1 PartA Let’s play
2、Part C：Look and match
（1）引领学生仔细观察并描述图片
（2）教师领读句子
(30学生自主连线，完成本部分内容
(4)老师描述图片，核对答案。
