幼儿园大班语言“快乐口袋”PPT

幼儿园中班语言活动教案《快乐口袋》含课件活动背景：现在的孩子都是独生子女，平时家长们总是尽自己的一切能力，达致孩子的一切需求，努力使自己努力的孩子得到最多的快乐。

可性情更加多的孩子脾气急躁、自私自利、经不起挫折，找不到快乐。

《快乐口袋》是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事，故事里的装满小动物快乐的“神奇口袋”不但让小动物们充满友爱、快乐，还能帮助小动物帮助们克服困难、重新找回快乐，它生动、有趣、充满热心的情感主题，既让幼儿在听赏中着迷，又留给较大了幼儿较大的解决之道、思考问题的空间，还能让幼儿很直观地明白快乐是什么，快乐究竟在哪儿？活动目标：1、理解故事的内容，感受体验并体验故事中小动物们快乐。

2、能根据童话故事故事内容并积极参加讨论：什么是无论如何的快乐。

3、培养婴儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好品质的个性品质。

活动准备：1、制作一实物“快乐口袋”（用白布绘图成大口袋，外面画一些体现欢乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听）。

2、与故事“快乐口袋”内容相符的电脑课件和录音。

活动过程：一、问一问------设置疑点，激发幼儿兴趣。

老师通过展现实物教具“快乐口袋”，提问并导入课题。

使幼儿对快乐口袋有了的具象认识。

教师用语参考：“老师这儿有一个神奇的口袋，你们看，口袋上有什么呀？”------引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。

教师小结：快乐这些小朋友和小动物玩玩的都很开心、都很快乐，这是个快乐口袋。

“那麻袋里装了些什么呢？”老师打开录音，幼儿欣赏。

如：“今天是我五周岁的生日，我请了许多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快乐！”“我的初学作业被放旱进橱窗里展场展览啦，我的心里呀，真快乐！”“妈妈生病了，我端杯上开水给妈妈喝，妈妈夸我懂事了，我的心里呀，真快乐！”教师：你们听到了什么？那快乐口袋里装的虽然快乐是什么？（快乐）“有一天有只小猴也发现只了一只神奇的公文包，我们如果说一起来听听到底发生了哪些事。

幼儿园中班语言《快乐口袋》幼儿园课件(一)幼儿园是孩子们学习与成长的重要阶段，要想让孩子们在这段时期内发展良好，合理的课程设置和教学方式非常重要。

近年来，幼儿园课件的应用越来越广泛，而其中《快乐口袋》就是一种非常优秀的幼儿园中班语言课件。

一、课件概况《快乐口袋》是一套以“英语+数学”为主的幼儿园中班语言课件，主要适用于3-4岁的幼儿。

该课件通过可视化和互动性强的教学方式，让孩子们在学习语言的同时提高数学运算能力，深受广大幼儿园的欢迎。

二、课件特点1. 互动性强《快乐口袋》课件在教学过程中，不断与幼儿进行互动，如带领孩子进行歌曲、游戏和问答等互动环节，让孩子们主动参与，提高了学习的积极性与主动性。

2. 教学内容丰富《快乐口袋》课件覆盖了中班各个学科，包含丰富的英语单词、句型以及数学概念等。

教学内容不仅丰富，而且尽可能地贴近孩子们的生活，增加学习的趣味性。

3. 图文并茂在教学落实过程中，课件采用图文并茂的方式呈现知识，充分利用图像和短语等元素，让孩子们在视觉和听觉上都受到了良好的刺激，提高了接收和理解的能力。

4. 灵活多样的教学方式《快乐口袋》课件教学强调灵活多样的教学方式，不仅可以与孩子面对面互动，还可以通过视频、PPT等形式进行教学，满足了幼儿园多元化教学的需求。

三、课件应用《快乐口袋》幼儿园中班语言课件适用于幼儿园中班各种教学情境，如常规假期季节性专项等。

可以通过深入课堂、课前预习和课后复习等多种方式让孩子们熟练掌握所学内容。

另外，也可以与课外学习结合，让孩子们在家中继续学习与复习。

总之，幼儿园中班语言课件《快乐口袋》具有互动性强、教学内容丰富等特点，在幼儿园中班语言课堂中的应用是非常推荐的。

中班优质语言教案《快乐口袋》活动目标：1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们快乐。

2、能根据故事内容并积极参加讨论：什么是真正的快乐。

3、培养发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好的个性品质。

活动准备：1、制作一实物快乐口袋(用白布裁剪成大口袋，外面画一些体现快乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听)。

2、与故事快乐口袋内容相符的电脑课件和录音。

活动过程：一、问一问------设置疑点，激发幼儿兴趣。

老师通过展示实物教具快乐口袋，提问并导入课题。

使幼儿对快乐口袋有了一定的具象认识。

教师用语参考：老师这儿有一个神奇的口袋，你们看，口袋上有什么呀?------引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。

教师小结：这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很快乐，这是个快乐口袋。

那口袋里装了些什么呢?老师打开录音，幼儿欣赏。

如：今天是我五周岁的生日，我请了许多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快乐!我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦，我的心里呀，真快乐!妈妈生病了，我端杯开水给妈妈喝，妈妈夸我懂事了，我的心里呀，真快乐!教师：你们听到了什么?那快乐口袋里装的都是什么?(快乐)有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋，我们一起来听听到底发生了哪些事。

二、听一听------幼儿欣赏故事，体验作品经验。

教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画，听完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。

(一)、教师讲故事幼儿边听边看动画(二)、逐图出示，分析故事内容教师：森林里住着【中班语言教案/zhongban/yuyan/】一群可爱的小动物，它们都是谁呢?小猴发现的这只神奇的口袋只能装什么?(教案出自：教案网)那这只口袋，我们把它叫做什么口袋?(快乐口袋)哪些小动物跑来对着口袋说话的?它们分别说了什么?我们一起来学学。

(幼儿依次学习小孔雀、小青蛙、小鸟、小象、小猪、小猴的话，并用适当的语气和动作表现。

)突然森林里发生了一件什么事?小猴想起了什么?它是怎么做的?最后小动物们怎么样了?是谁让小动物们又重新快乐起来的? (三)、完整欣赏故事教师：这只快乐口袋真是太神奇了，我们一起再来完整的听听这个故事，请小朋友跟着故事说说小动物们的话。

【大班语言教案】大班语言教案《快乐口袋》一、教学目标1、理解故事内容，感受故事中快乐口袋的神奇之处。

2、能用连贯的语言表达自己的快乐经历和感受。

3、体验积极乐观的情绪，懂得发现和分享快乐。

二、教学重难点1、重点：理解故事内容，感受快乐口袋的神奇。

2、难点：能用清晰连贯的语言表达自己的快乐，并将快乐传递给他人。

三、教学准备1、故事《快乐口袋》的 PPT 课件。

2、一个自制的“快乐口袋”。

3、绘画工具和纸。

四、教学过程（一）导入部分1、教师出示自制的“快乐口袋”，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友们，今天老师带来了一个神奇的口袋，它叫做“快乐口袋”。

你们猜猜这个口袋有什么特别的地方？（二）基本部分1、教师结合 PPT 课件，讲述故事《快乐口袋》。

师：让我们一起来听听这个关于快乐口袋的故事吧。

（教师生动形象地讲述故事，引导幼儿认真倾听。

）2、提问帮助幼儿理解故事内容。

师：故事里都有谁？师：小动物们为什么把自己的快乐事情放进了口袋？师：快乐口袋有什么神奇的地方？3、引导幼儿讨论自己的快乐经历。

师：小朋友们，你们有没有像小动物们一样快乐的事情呢？和旁边的小伙伴说一说。

（幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

）4、请幼儿分享自己的快乐经历。

师：谁愿意来和大家分享一下你的快乐？（鼓励幼儿大胆表达，教师给予积极的回应和肯定。

）（三）拓展部分1、教师引导幼儿将自己的快乐画下来，放进快乐口袋。

师：现在，请小朋友们把自己的快乐画下来，然后放进我们的快乐口袋里。

（幼儿绘画，教师指导。

）2、教师与幼儿一起感受快乐口袋里满满的快乐。

师：哇，我们的快乐口袋里装了好多好多的快乐呀！（四）结束部分师：小朋友们，希望你们每天都能发现快乐，把快乐放进我们的口袋里，让自己和身边的人都能变得快乐！五、教学延伸1、将快乐口袋放置在教室的一角，鼓励幼儿随时将自己的快乐放进去。

2、鼓励幼儿回家后与家人分享自己在幼儿园的快乐经历。

六、教学反思在本次教学活动中，幼儿对故事表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和分享。