(完整版)《美化班级课程表》教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《美化班级课程表》教案《美化班级程表》教案教材分析：《美化班级程表》是安徽省小学信息技术教材第四册第一单元第三的内容，教学对象是小学四年级的学生。
《美化班级程表》一内容处于表格的创建与完善之间，具有很强的实用性、操作性，是经过辛勤劳动之后最终决定能否获得一张精美表格的关键，是对表格创建之后的艺术加工，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的。
本安排了3个知识点：设置字格式、设置表格边框、填充底纹效果。
其中的设置字格式的基本方法在以前介绍过，本介绍就相对简单一些，这里仅补充介绍了扁形字的设置方法。
通过对该内容的学习，将会带给学生非常大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。
学情分析：四年级学生对新事物更感兴趣，积极性高，理解力及创造力均较强。
《美化班级程表》一，是在学生较为熟练indsXP以及字处理软的基本操作，能用智能AB输入法正确录入汉字的基础之上的深入学习。
教学目标：【知识与技能】【1】在原先学习的基础上，更加熟练各种字体、字号、字形和颜色的使用，理解它们的作用，从而对表格中的字进行一定的修饰。
【2】掌握表格边框的颜色、线型的设置以及表格底纹的填充方法。
【过程与方法】【1】通过学习和操作，熟练掌握设置表格的字格式、设置表格的边框和填充底纹颜色效果的方法。
【2】培养学生的实践能力、创新能力、操作能力和自学能力，分析和解决问题的能力，提高对信息的处理能力。
【情感态度与价值观】【1】能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣。
【2】培养学生团结、积极向上的品质。
教学重点：【1】设置表格单元格中的字格式。
【2】设置表格边框的颜色、线型。
【3】填充底纹效果。
教学难点：【1】根据需要，选中并设置不同单元格的边框颜色和线型。
【2】根据需要，选中并填充不同单元格的底纹效果。
第3课美化班级课程表教材分析：本课是在前两节建立和编辑班级课程表的基础上，对其进行修饰美化的。
以表格的文字格式、边框样式的设置、底纹效果的填充构成本课教学内容的三个部分。
其中，文字格式的设置已在上学期《秀出班级新公约》一课已学，因此，本课就简单介绍一下；表格边框的设置和底纹填充的操作方法多样，教材仅选择简单易用、直观形象的方法对课程表进行美化、修饰。
这也为学生快速进入学习情境、深入其中作好铺垫，同时也为学生自由拓展、进一步自主探究创设了良好的学习环境。
学情分析：一方面，学习本课之前，学生已经学过如何制作、编辑一个表格，这为他们进一步学习美化表格做好了充分的准备；另一方面，上学期，学生已经学习了修饰和美化word文档的方法，这也为修饰和美化表格中的文字做好了很好的知识迁移和复习回顾，更是学习新内容的自然过渡，起着承前启后的作用。
基于以上两方面情况，可采用学生自我尝试、主动探究，教师合理引导、归纳总结的教学模式展开教学。
教学目标：【知识与技能】1、熟练设置表格文字，如字体、字号、字形、颜色等格式。
2、掌握表格边框的设置和底纹颜色效果填充的技能。
【过程与方法】1、通过对表格文字的进一步修饰，学生能在原有知识经验积累的基础上对各种字体、字号、字形和颜色的设置更加娴熟，为更好的理解醒目、突显、美观的文本格式设置找到认识和学习的价值与意义。
2、通过教师的步步设疑、引导演示，学生的尝试、探究、实践，学生学会表格边框的设置和底纹效果填充的基本方法，为今后设置更加生动、美观、个性化的表格奠定基础。
【情感态度与价值观】1、学生能在美化课程表的过程中感受美、鉴赏美，在自我创作的体验中找到成功的乐趣和不言放弃、努力的信心。
2、学生在学习实践中表现美和创造美的欲望和意识得以激发，信息素养和信息处理能力得以提升。
教学重点：1、设置表格的标题、表头及单元格中的文字格式。
2、设置表格边框的样式、线型、颜色。
3、填充单元格的底纹效果。
第3课美化班级课程表一、教材分析对作品进行美化、修饰是学生非常感兴趣的内容。
表格编辑完成后，对其进行修饰是展现学生个性的机会。
在教学内容上，先对表格文字进行修饰，然后对表格的边框进行设置，最后对表格的背景进行修饰。
通过本节课的学习，能够培养学生的审美情趣及实际动手能力。
二、教学对象的分析学生已经学过如何制作、编辑一个表格，这为学生进一步对表格的修饰做好了充分的准备。
在此之前，学生也会学会如何在word 文档中输入及修饰文字的方法，同样也为修饰表格中的文字做好了准备。
三、教学目标1、知识目标：学会简单的表格进行修饰。
2、技能目标：通过对表格修饰的学习和实际操作，培养学生的实践能力、创新能力，提高学生对信息的处理能力。
3、情感目标：（1）通过师生协作和学生互相配合，培养学生合作团结的精神；（2）培养学生热爱美的情感，激发学生表现美的欲望，使学生的审美能力得到提高。
四、教学重点1、掌握各种字体、字号、字形、字颜色的应用，以及各种边框和底纹的设置的特殊效果。
2、设置表格边框和底纹的具体方法。
五、教学安排1、课时安排：1课时。
2、教学方式：在网络教室中，教师利用多媒体网络教学软件进行讲解、演示，学生也可以借助教材进行自主学习。
六、教学过程第一阶段：复习旧知识，导入新课师：复习表格的编辑操作，运行Word 软件，打开上节课已初步制作但未编辑的课程表，提出以下问题：如何插入行、对齐单元格的文字？生：由一学生操作，将过程演示给大家，并口述操作过程。
、 （设计意图：因为表格编辑是新课所有操作的基础，所以要先行复习，为学习新知识打好基础，让学生操作可以培养学生的综合能力。
）第二阶段：创设情境，激发兴趣师：展示美化修饰后的课程表对比效果图。
（设计意图：通过强烈的对比，来激发学生的学习兴趣，同时培养学生的观察能力和审美情趣。
）四（1）班课程表修饰前四（1）班课程表修饰后师：同一张课程表的两种不同效果，哪一种效果比较好？两种不同的效果体现在哪些地方？生：观察，小组讨论，选出学生代表，讲述观察结果。
