信息技术说课课件信息技术说课课件人们对信息技术的定义，因其使用的目的、范围、层次不同而有不同的表述：小编收集了信息技术说课课件，欢迎阅读。
电脑图案设计师第一部分：设计意图一、研究问题：任务驱动教法的任务从何而来?为什么要完成任务?如何更好地培养学生分析问题的能力，是当前信息科技学科急需解决的一大难题。
二、课前设想：课始设置了故事情境，让学生帮助喜羊羊解决难题，围绕教师给出的问题进行有针对性的讨论，从学生的讨论中去有效地分析问题，并提出问题，让学生进一步明确任务，从而培养学生分析问题的能力，最后在实际学习中去学会解决问题。
第二部分：教学设计教学分析：一、教材分析《电脑图案设计师》是湖北省小学信息技术四年级上册教材第11课，属于本册的画图版块。
主要学习windows画图软件中图像的翻转与旋转，拉伸与扭曲。
学好本课，学生进一步了解图像处理技巧，为创作出丰富多样、更具个性的绘画作品打下坚实基础。
二、学情分析四年级的学生已经掌握了画图基本工具的运用(如图像的复制与粘贴等操雾，作)，能带着问题去探究，具备了主动学习的能力。
但他们自控能力差，主动探究的兴趣不能持久。
在教学中，要吸引学生注意力，并确保学生的学习兴趣贯穿于整节课。
三、目标分析【知识目标】：学生学会对图块进行翻转和旋转。
【能力目标】：会根据实际情况，合理选择、采用适当的方法和技能完成操作。
会分析问题，并能解决问题。
【情感目标】：激发学生学习兴趣，培养观察生活、善于思考的能力。
并在自主探究的过程中体验成功，提高对信息技术的学习兴趣。
四、重难点分析教学重点：图像翻转与旋转的操作方法。
教学难点：翻转与旋转操作的区别，学生能够根据自己的需要恰当选择。
五、教法与学法1、教法：情境创设法、任务驱动法、范例分析法、实物演示法2、学法：自主探究、小组合作学习六、媒体运用在机房安装多媒体网络教学软件七、教学过程教学过程具体如下：(一)情景引入，激发兴趣1.动画视频引入：同学们，你们喜欢看动画片吗?2.观看动画片--《喜羊羊和灰太狼》片断。
