中级汉语写作课教案——《香港之旅》一、教学对象学习汉语大约2000 学时，掌握词汇2000 个左右，汉语水平相当于 HSK3 ～6 级的外国留学生。
二、教学内容内容：记叙文的写作方法；文章的结构形式；学习一些形容城市特色的词和一些专有名词；分析范文的写作思路；学习写自己的旅游经历；掌握本课重点句式“ v.+pron. （表示疑问）（+n. ）+都”，“最之一”，“一个，另一个”，“可以说是”和关联词“尽管但是”。
三、教学目标目标：是同学了解记叙文的写作方法和总分的写作结构；掌握本课重点句式和关联词，并能使用。
四、教学重点与难点重点：文章的结构形式（总分的结构）；本文的重点句式难点：上下文的衔接过渡，句式结构“v.+pron. （表示疑问）（+n. ）+都”五、教学方法1、阅读范文，并带学生分析范文；2、使用 PPT进行讲解分析；3、布置作业，提出写作要求。
4、给同学总结提纲。
六、教学过程（两个课时，每个45 分钟）第一课时1、组织教学（ 3 分钟）同学们好，今天我们讲的内容是跟旅游有关的，相信同学们一定都喜欢旅游，那老师就想问一问同学们，你们最想到什么地方去呢？（提问，引出上节课学习的句式“到去”【板书】，请同学回答，出示 PPT）好了，同学们，今天我们要去的地方是中国的香港，有没有同学去过香港，还知道香港有什么别称吗？（提问，出示PPT）2、阅读课文（ 3 分钟）范文（ PPT）师生齐读课文香港之旅我喜欢旅游，去过很多地方，可给我印象最深的是香港。
尽管每个地方都有属于自己的特色和文化，但我跟朋友们每次谈起旅游的事情，都觉得香港最有特色，在香港过得最舒服。
为什么呢？因为香港的生活跟中国内地的生活很不一样。
香港的公共交通非常发达。
人们可以在任何地方选择巴士、地铁和的士，到哪都不用担心。
虽然城市拥挤，但几乎从来不堵车，所以花在路上的时间很短。
虽然是繁忙的大都市，但香港也有很多休闲的好地方。
比如喝茶，可以说是香港的特色。
对外汉语写作课教案
课程名称：对外汉语写作课
课程类型：中级汉语写作课程
教学目标：
1. 掌握汉语写作的基本技巧和方法。
2. 提高学生的汉语表达能力和写作水平。
3. 培养学生的思维能力和创新能力。
教学内容：
1. 写作技巧：包括如何构思、如何组织语言、如何运用修辞手法等。
2. 写作类型：包括记叙文、说明文、议论文等。
3. 写作练习：通过课堂练习和课后作业，让学生巩固所学知识。
教学方法：
1. 讲授法：讲解汉语写作的基本技巧和方法。
2. 练习法：通过课堂练习和课后作业，让学生巩固所学知识。
3. 讨论法：组织学生讨论写作作品，提高学生的思维能力和表达能力。
4. 反馈法：对学生的写作作品进行反馈，指出不足之处，帮助学生提高写作水平。
教学过程：
1. 导入：通过提问或讨论，引出本次课程的主题。
2. 讲解：讲解汉语写作的基本技巧和方法。
3. 练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
4. 讨论：组织学生讨论写作作品，提高学生的思维能力和表达能力。
5. 反馈：对学生的写作作品进行反馈，指出不足之处，帮助学生提高写作水平。
6. 总结：总结本次课程的内容，布置课后作业。
教学评价：
1. 学生写作作品的质量。
2. 学生在课堂上的表现。
3. 学生的学习态度和积极性。
#### 一、教学对象中级汉语水平留学生#### 二、教学目标1. 帮助学生掌握本课词汇和语法点。
2. 提高学生的口语表达能力，使其能够在实际情境中运用所学知识进行交流。
3. 培养学生的听、说、读、写综合运用汉语的能力。
#### 三、教学内容1. 词汇：重点词汇包括“计划”、“旅行”、“推荐”、“安排”等。
2. 语法：重点语法点为“把”字句和被动语态。
#### 四、教材《汉语中级阅读A》（熊文主编，北京语言大学出版社）#### 五、教学工具1. 图片2. 多媒体课件3. 口型图4. 白板或黑板#### 六、教学时间2课时#### 七、教学步骤##### 第一课时1. 复习旧课- 复习上一课的生词和语法点。
- 通过问答形式检查学生的掌握情况。
2. 新课导入- 利用图片或多媒体展示旅行相关的场景，激发学生的学习兴趣。
- 提问：“你们喜欢旅行吗？为什么？”3. 学习生词- 教师带领学生认读新词汇，并解释词义和用法。
- 学生跟读，并进行组内练习。
4. 讲解语法点- 解释“把”字句和被动语态的构成及用法。
- 通过例句让学生理解并掌握。
5. 课堂练习- 设计练习题，让学生运用所学词汇和语法点进行填空或改写句子。
##### 第二课时1. 复习上节课内容- 回顾上节课的生词和语法点。
- 通过小组讨论或问答形式检查学生的掌握情况。
2. 情景对话- 设计一个旅行场景，让学生进行角色扮演。
- 教师提供关键词汇和语法点，引导学生进行对话。
3. 语法点讲练- 针对上节课的语法点进行讲解和练习。
- 通过例句和练习题帮助学生巩固。
4. 综合练习- 设计一篇短文，让学生阅读并完成相关练习。
- 练习内容包括填空、改写句子、翻译等。
5. 小结与布置作业- 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 布置作业，要求学生复习本节课的生词和语法点，并完成一篇小作文。
#### 八、板书设计1. 生词：计划、旅行、推荐、安排等。
2. 语法点：“把”字句、被动语态。
