小班综合：有趣的塑料袋
小班综合：有趣的塑料袋
案例背景
前几天，为了制作区域游戏材料，请小朋友收集了很多的废旧材料，在我们整理之后，多了很多的塑料袋，当时，我们就随手放在桌上了。午睡起床，孩子们零星走出午睡间，突然，我听到外面一阵嘈杂，出去一看，几个孩子正拿着塑料袋玩着，闹着，抢着，追着，正想生气呢，看着他们一脸的兴奋和快乐，不忍心了。于是走过去问道：“你们在干什么呢？”“老师，我们在开飞机。”“我们在抛气球。”“我们在戴帽子。”……原，在生活中最常见的、随手可得的塑料袋也可以成为孩子们的玩具。既然这样，何不引导他们好好地玩一玩呢？于是，我就精心设计并组织了这次活动。
活动设计与过程描述
一、活动目标
1．唤起幼儿对塑料袋的有关经验，发展他们的口语表达能力。2．引导幼儿动手动脑，培养他们的想象能力。
3．通过观察比较，让幼儿感知大小、颜色，培养他们的探索精神。
二、活动准备
各种各样的塑料袋
三、活动过程
1．说一说，唤起幼儿的已有经验
师：出示塑料袋，提问：
这些塑料袋都是小朋友带的，说说这么多的塑料袋是从哪里的？幼：超市里。
妈妈买衣服。（买裤子，买鞋子）
奶奶买草莓。……
师：逐一出示，请幼儿说说是哪里的塑料袋。
幼：随着老师拿出各个超市的袋子，他们非常踊跃地说着各个超市的名字：时代超市、世纪联华、峰大世界、肯德基……
师：你们真了不起，怎么知道的呢？
幼：自豪的说：这上面有标记呀！
思考：超市、肯德基都是孩子们最喜欢去的地方，都有自己的经验，所以，请他们说一说，他们就很开心，就连佳美超市、农工商超市，还有药店的、水果店的塑料袋他们都能一一辨认。
2．变一变，发挥幼儿的想象力
师：塑料袋会变魔术呢！看看，老师变出了什么？
老师示范变出小白兔、眼镜，引起幼儿的兴趣。
幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体交流。
思考：有趣的活动，会激发幼儿的兴趣和想象，在他们的探索中，一样样的东西变出了：萝卜、大大卷、气球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、灯笼、厨师帽、项链……他们的想象，还真让我对他们有点刮目相看了。
3．想一想，探索让塑料袋发出声音的办法
师：塑料袋会变魔术，还会唱歌呢！你们也试试看吧。
幼儿自由探索塑料袋发出声音的多种方法。
总结交流。
思考：刚才是教师的示范在先，幼儿的探索在后，目的是要引起幼儿的好奇心，没想到孩子的想象会那么丰富，所以，这个环节我就把幼
儿的探索放在先。在操作探索中，他们有摸索、有尝试，也有模仿，通过各种学习方法找到办法：甩一甩、拍一拍、揉一揉、转一转、拉一拉、搓一搓……
4．比一比，感知大小、颜色、质感的不同
请幼儿两个两个比一比塑料袋的个子、胖瘦、大小等，说一说哪个是哥哥、哪个是弟弟。
通过目测、比较，孩子们很愉快地交流着。
．玩一玩，利用塑料袋进行音乐游戏
师利用一个大的塑料袋在音乐的伴奏下，和幼儿玩网小鱼的游戏。
思考：在紧张而又兴奋的活动后，安排了音乐游戏，幼儿伴随着音乐
再次利用塑料袋轻松游戏，既符合幼儿好奇、好玩的天性，又达到了放松的目的。
延伸：幼儿每人1——2个塑料袋，到操场上自由玩耍。
活动反思
一、材料选择的便捷性和适宜性
塑料袋，是生活中司空见惯的物品，非常容易收集，所以，它具有很大的便捷性；小班幼儿的思维正由直觉行动思维向具体形象思维过渡，他们的情感外露、不稳定，思维带有很大的直观操作性和情绪性，塑料袋的操作符合小班幼儿的生理和心理特点；塑料袋既安全又具有可变性，具有简便易行的特点，幼儿借助塑料袋进行操作、想象，尝试不同的玩法，从中获得多方面的经验，因此，选择塑料袋作为本次活动的材料，对于小班幼儿说，非常适宜。
二、活动内容的可实施性和适宜的挑战性
本次活动始终伴随着幼儿喜欢的游戏情境：塑料袋变魔术、塑料袋唱歌、塑料袋比个子和胖瘦、塑料袋做渔网网鱼，符合小班幼儿的年龄特点，在游戏情境中吸引注意力、激活思维，伴随着教师对环节的一步步引领，孩子们的眼神和表情，由好奇到惊讶、从好奇到欢欣。本活动不仅仅停留在简单的玩塑料袋上，而是通过说、看、玩、想、比等过程，挑战和丰富幼儿的认知、语言等经验，刺激和发展幼儿的观察、比较、想象、概括等能力。
三、活动环节的有趣性和有益性
在偶尔发现了幼儿的兴趣后，教师把许多的塑料袋在一个活动中都集合起，并呈现给孩子，通过说一说、变一变、想一想、比一比、玩一玩，让他们尽兴地讨论、想象、探索、比较，尽情地玩耍、游戏，这对于小班幼儿说，是一个非常开心和有趣的过程，在老师对活动环节的预设下，孩子用非常熟悉的塑料袋演绎出丰富多彩的游戏活动，碰撞出激荡心智的思维火花。活动的第一个环节，让幼儿说说塑料袋，唤起孩子对塑料袋的回忆，引起孩子对塑料袋的兴趣。在接下的环节
中，孩子们的创造性思维、想象能力、操作探索能力、观察比较能力以及语言表达能力都得到了非常有益的发展。在有情又有趣的游戏中，孩子们愉快地学习着、成功着。
同时，本次活动的有效开展，给了我一个启发：我们身边一些唾手可得的材料，如各种盒子、饮料罐、报纸、手帕等等，可以大大方便我们的活动准备，又能使我们的教学活动变得有情又有趣，还能让幼儿从中获得积极有效的发展，善于利用这样宽广的教育资，让资中蕴涵的教育价值服务于幼儿当前的发展需要，只要做个有心人，我们都能做到！
报告编号：YT-FS-6737-37 关于对塑料袋使用的调查 报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
关于对塑料袋使用的调查报告(完整 版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得 的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行 修改和使用。 我们组的社会实践课题为“人们对‘限塑令’的看法”，为此我们走上街头进行问卷调查，在深大西门外的人人乐超市附近进行调查，受访人数超过一百。问卷的问题设置为5个问题，分别为：1.请问您知道国家颁布的《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》（限塑令）吗？2.请问您认为它会不会给您造成不便呢？3.请问您知道塑料袋是污染物吗？4.请问您会使用商店的有偿购物袋吗？5.请问您现在有环保袋吗？ 通过数据统计，我发现受访路人中大多数都听说过“限塑令”，只有四分之一的人没听说过；过半的人表示“限塑令”不会对自己造成不便，但也有三分之一的人表示会造成不便；几乎所有人都知道塑料袋是
污染物，但也有极个别人不知道；过半的人表示不会使用商场的有偿购物袋，而其他人则表示不方便的时候只能用；有准备环保袋的人与没有准备环保袋的人各一半。 我认为“限塑令”的宣传仍然不够全面，多数人不清楚其中的具体内容，部分人认为这个国家颁布这个决定很唐突，一时无法适应，还有少数人根本没听说过。大多数人还是表示愿意支持环保，自己小小的不方便可以忍受，也有人因为不清楚塑料袋对环境的危害而不赞同国家这种做法。许多人表示用商场无偿给的塑料袋已经成为一种习惯，要突然改变这种习惯非常困难，这也会成为使用有偿购物袋的原因之一，还有的原因就是在商场买的鱼之类的有异味或不干净的东西不宜放在反复使用的环保袋中。因为“限塑令”实施在即，许多厂商趁机利用赠送环保袋来促销商品，所以环保袋比较易得，而售价也不贵。 曾经菜篮子、布袋子一度销声匿迹，悄然退出我们的日常生活，取而代之的是更加便利轻巧的塑料袋。
:中国塑料行业网时间:2006-9-1 [这里散发的臭味都让人无法忍受.别说窗户.连门都不敢开啊."近日.大连市甘井子工商分局大连湾工商所在大连湾村一废旧库房附近巡查时.接到了群众的投诉.称附近民房内有一塑料加工点.严重干扰了居民的日常生活.执法人员一举将这个利用废旧塑料袋再加工黑塑料颗粒的黑加工点端掉.并查封其生产原料及工具. 执法人员在现场发现几百平方米的房子内到处都是堆得高高的垃圾塑料袋.这些垃圾袋经过简单地冲洗之后.传送到粉碎机里.经过高温冷却之后.形成塑料颗粒.地面上几个水槽内黑色的液体里飘着塑料碎片.满地的污垢.屋内根本无法进人.热气.臭气呛得人喘不过气来. 经查.当事人低价收购废旧塑料.加工成聚乙烯颗粒后.再卖给黑加工点制成塑料袋.有些塑料袋甚至被出售用来装散装食品.他们没有办理营业执照.执法人员依法对其进行了取缔. 塑料袋如何跨过反倾销道槛 作者WSMARKET 于2006-08-15 08:49:15 (91 次阅读) 塑料袋因为成本低廉.性能良好.被广泛应用于包装的各个领域.我国生产的塑料袋产品优价廉.具有较强的国际竞争力.在国际市场占据一席之地.但在我国塑料袋出口取得了快速增长同时.也引起了进口国的关注.接连受到主要出口市场的反倾销调查和裁决. 目前.各方关注的欧盟对华塑料袋反倾销案已经接近[大限之期".9月底前欧盟将正式公布的终裁结果.从现在欧盟披露的终裁草案了解.中国企业将获得15.2%的平均税率.业界普遍认为.最终的终裁结果与应该不会出现大的变化.按此税率.此前被美国反倾销大伤[筋骨"的中国企业.将再次深陷困境. 随着我国塑料袋出口量的不断增大.中国已成为欧盟最大的塑料袋进口来源地.大量低于欧洲当地均价的塑料袋进入欧洲市场对欧洲的原有的塑料袋生产商产生了很大的冲击.2005年6月30日.欧盟开始对产自中国的塑料袋进行了反倾销立案调查.共有107家中国塑料袋企业应诉此案.其中欧方抽取出口数量靠前的10家应诉企业为实地核查对象.并给予其中9家[市场经济地位".10家实地核查企业分别获得0%-15.2%的反倾销税.其余应诉企业获15.2%的平均税率.据中方统计.此次中方企业的涉案金额在3.1亿美元.虽然这次欧盟公布的针对中国塑料袋反倾销税率并不是很高.但国内行业人士表示.15.2%的反倾销税率.将使企业利润空间起码减少了两成. 目前国内的塑料袋生产企业一般使用回收的废旧袋子作原料.低廉的价格使得利润已经很少.加上近期原材料价格上涨造成成本的提高.情况更加恶化.每个普通袋除部分能获利1分以上外.大部分获利都只在0.3-0.5分左右.毛利仅在10%左右.但是一些国内企业为了继续生存下去.只有忍受[微利"甚至[无利"的局面.此次一旦最终的终裁结果生效.那么一部分出口企业因为税率的提高而不得不放弃海外市场.转而在国内强占市场份额.到时国内的塑料袋生产商之间的竞争将更加惨烈.市场的整体格局也会发生相应的变化. 长期以来.欧盟一直称中国是[非市场经济国家".直到1998年才将中国改称为[转型期市场经济国家".在我国进入世贸之后.欧盟和美国这两大贸易巨头也始终没有承认中国的完全市场经济地位.这造成我国在遭受反倾销调查中.常常受到不公平的待遇.即欧盟的反倾销调查当局在判定中国商品是否以低于成本价在其境内倾销时.不是以该产品在中国国内的价格为参照.将引用一个被承认完全市场经济地位的替代国的成本数据计算所谓正常价值.并进而确定倾销幅度.因此.欧盟及美国对中国进行的[反倾销"调查中便存在较大的随意性和不公平性.这大大影响了中国公司在应付反倾销指控时的自卫能力.现在我国塑料袋这一商品被美国和欧盟接连扣上[反倾销"的帽子.我们的企业是否只能坐以待毙呢? 从美国针对中国塑料袋反倾销的案例中可以发现.对于反倾销的积极应诉将有助于我国企业规避一定的倾销税.2003年.美国国际贸易委员会(ITC)开始对中国聚乙烯购物袋进行反倾销立案调查.2004年.美国商务部作出终裁.认定从中国进口的零售购物袋存在倾销行为.平均税
幼儿园中班艺术领域《有趣的塑料袋》教学设计 《有趣的塑料袋》 活动目标 1.认识塑料袋，初步让幼儿了解塑料袋的作用。 2.能运用粘贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。 3.初步增强环保意识，体验动手的乐趣。 活动准备： 即时贴装饰物、毛球、卡纸、皱纹纸、双面胶、不同的塑料袋若干、教师制作的范例、音乐磁带《郊游》《水边的阿狄丽娜》《走秀音乐》。活动过程： 一：导入音乐 1、随音乐拍手带幼儿入场，和老师打招呼。 师：小朋友，老师今天给你们带来一个新好朋友，瞧，它是谁？ 要求：小朋友知道它的名字是塑料袋。 二：基本部分 1、提问：你们在哪里见过塑料袋？ 小结：我们在很多地方都见过塑料袋。 2、提问：那你们知道塑料袋有哪些用处吗?引导幼儿回忆说出塑料袋的用处(装东西、垃圾、衣服、养鱼、保鲜食物，化妆品等)。 小结：塑料袋的用处可真多呀！不仅能装好多东西，而且还能提垃圾。
3、提问：我们要把装垃圾的塑料袋扔到哪里？引导幼儿回答垃圾扔在垃圾桶，随即深化，没有把垃圾扔在垃圾桶的会怎么样？ 小结：有些人没有把装有垃圾的塑料袋扔到垃圾桶，会出现？一起看PPT，不把垃圾扔在垃圾桶，随意扔在地上、小河里、垃圾桶的外面，地球妈妈会伤心！强化环保意识。 4、师：老师这里还有好多好多的废旧塑料袋，看！老师做成了什么？(吸引幼儿兴趣，激发制作兴趣。) 小结：依次与幼儿欣赏老师作品，鼓励幼儿大胆描述和想象，为下一步创作打下基础。 7、提问：如果你有一个塑料袋，你想把它做成什么？ 8、提问：小朋友想不想试一试？介绍材料。 幼儿分组自由制作，教师巡回指导。 1组粘贴小动物或装饰，2组装饰塑料袋服装， 三：结束部分 1.小朋友伴随音乐穿着自己装饰的塑料衣服，表演模特走秀，向教师展示自己的作品。 2.教师：“小朋友，你手里的作品是怎么做成的？” 3.教师：“孩子们，废旧的塑料袋我们可以做出这么漂亮的艺术品。废旧的塑料袋不要乱扔，我们要保护环境” 延伸活动
Screen and evaluate the results within a certain period, analyze the deficiencies, learn from them and form Countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 关于对塑料袋使用的调查报告
编号：FS-DY-20994 关于对塑料袋使用的调查报告 我们组的社会实践课题为“人们对‘限塑令’的看法”，为此我们走上街头进行问卷调查，在深大西门外的人人乐超市附近进行调查，受访人数超过一百。问卷的问题设置为5个问题，分别为：1.请问您知道国家颁布的《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》（限塑令）吗？2.请问您认为它会不会给您造成不便呢？3.请问您知道塑料袋是污染物吗？4.请问您会使用商店的有偿购物袋吗？5.请问您现在有环保袋吗？ 通过数据统计，我发现受访路人中大多数都听说过“限塑令”，只有四分之一的人没听说过；过半的人表示“限塑令”不会对自己造成不便，但也有三分之一的人表示会造成不便；几乎所有人都知道塑料袋是污染物，但也有极个别人不知道；过半的人表示不会使用商场的有偿购物袋，而其他人则表示不方便的时候只能用；有准备环保袋的人与没有准备环保袋的人各一半。
我认为“限塑令”的宣传仍然不够全面，多数人不清楚其中的具体内容，部分人认为这个国家颁布这个决定很唐突，一时无法适应，还有少数人根本没听说过。大多数人还是表示愿意支持环保，自己小小的不方便可以忍受，也有人因为不清楚塑料袋对环境的危害而不赞同国家这种做法。许多人表示用商场无偿给的塑料袋已经成为一种习惯，要突然改变这种习惯非常困难，这也会成为使用有偿购物袋的原因之一，还有的原因就是在商场买的鱼之类的有异味或不干净的东西不宜放在反复使用的环保袋中。因为“限塑令”实施在即，许多厂商趁机利用赠送环保袋来促销商品，所以环保袋比较易得，而售价也不贵。 曾经菜篮子、布袋子一度销声匿迹，悄然退出我们的日常生活，取而代之的是更加便利轻巧的塑料袋。买早点、买菜、逛超市、装垃圾……每天，我们得和塑料袋进行多少次“亲密接触”？工业文明给人们带来便利的同时，也造成了环境的污染和资源的浪费。日前，xx办公厅下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，指出鉴于购物袋已成为“白色污染”的主要来源，今后应禁止生产、销售、使用超薄塑料购物
下月起，合格塑料袋应有标志 违规者将被处予10000元以下罚款作者：陈泥杜宁 厦门网[海峡网]日期:2008-05-30 本报讯（记者陈泥通讯员杜宁）随着“限塑令”实施时间的临近，市消费者权益保护委员会日前特别向全市消费者发出倡议：“拒绝使用不合格塑料购物袋，自觉减少或不使用塑料购物袋，重复使用耐用型购物袋”。同时，市消保会也就相关问题，向消费者做了消费提示： 一、装熟食、生鲜食品的塑料预包装袋不在新规限制范围内，市民去超市买熟食、豆腐之类，仍可用塑料预包装袋。而用于食品的塑料购物袋必须标注“食品用”字样。 二、消费者可通过标志识别塑料袋。合格的塑料购物袋除厚度要大于0.025毫米外，还应有醒目的、不易褪色的标志，如环保声明、厂名、厂址、使用原料等。 三、塑料购物袋价格将由商品零售场所自主制订，但必须明码标价，不得低于经营成本，不得采取打折或其他方式，向消费者无偿或变相无偿提供塑料购物袋，否则将被处予10000元以下罚款。 四、下月起，塑料袋将作为一种商品，同其他商品一样受到监管。经营者提供来路不明或不合格塑料袋将受处罚。 中国塑协塑料再生利用专业委员会副会长董金狮指出合格塑料袋印刷上包括五要素：
1、塑料袋名称，如普通购物袋、可生物降解淀粉树脂购物袋、食品购物袋等； 2、塑料回收标志的图形、塑料代码与对应的缩写代号，如三个箭头的等边三角形中加“01”，下注“PET”，表示该塑料袋可循环利用，主要原料为聚对苯二甲酸乙二醇酯； 3、安全性说明，如“为避免和防止儿童窒息等危险，请远离婴幼儿”等； 4、塑料袋的规格和生产标准； 5、塑料袋的生产厂家信息。食品专用塑料袋上注明“食品专用袋”字样，并印有QS标志和编号。 不过，记者发现市内各士多提供的塑料袋大多不符合这个印刷标准，总有一两项缺失，大部分缺少第2项和第4项。超市提供的塑料袋标识则更清楚些，具体情况如表一。
关于塑料袋的倡议书 塑料袋在日常生活中为人们广泛使用。当塑料袋给我们的生活带来方便的同时却也带来了长久的危害，美丽的自然不断在退化，我们的健康也受到了威胁。众所周知，塑料袋的自然降解时间在200年以上，白色污染已经给我们生活的环境造成了极大污染和危害。下面小编为大家精心整理了关于塑料袋的倡议书，希望能给你带来帮助。 关于塑料袋的倡议书篇一：限制塑料袋使用的倡议书XXX：塑料袋在日常生活中为也带来了长久的危害：美丽的自然不断在退化，我们的健康也受到了威胁 塑料袋的自然降解时间在2XX年以上，白色污染正是构成目前城市污染的重要污染源之一。 为减少塑料袋的使用，保护我们共有的家园，还原一片蓝天和一方净土。国务院办公厅已经下发《关于限制生产销售使用塑料袋的通知》，国家商务部、发改委、工商联也已发布《商品零售场所塑料购物袋有偿使用管理办 法》，决定从2010年6月1日起开始在全国范围内的商品零售场所实行塑料袋有偿使用制度。 我们渴望美丽的地球，健康的生命，环保的家园和绿色、健康、卫生的校园。由于学校餐厅餐位有限，且学校餐厅使用的塑料袋属《办法》规定允许使用范围之内，故杜绝塑料袋需要依靠大家共同的努
力。因此，我们倡议： 一、超市购物用环保购物袋替代塑料袋; 二、尽量在餐厅就餐，如需带走，请尽量自备餐具; 三、相互监督，减少塑料袋的使用。 让我们以实际行动证明：远离塑料袋，生活更精彩! 倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 关于塑料袋的倡议书篇二：关于减少使用塑料袋的倡议书亲爱的环保局局长： 您好! 虽然2008年6月1日已经实行有偿提供塑料袋的政策，但是我走到菜场、小商品市场等地方，在顾客购买商品的时候，店家还是像原来那样免费提供塑料袋，而且都是不可降解的。 为什么人们不选择环保袋和可降解塑料袋呢?一是因为人们的习惯，人们出去购物总是不习惯带环保袋，那些袋子只扔在家里。二是可降解塑料袋价格贵，商家提供不起，但怕不提供袋子会没有生意，所以只好用不可降解塑料袋来赠送给顾客了。 这样一来，有偿提供塑料袋的政策不能发挥环保作用，还造成生产环保塑料袋企业破产。对于这样的现状，我们应该怎么办呢?我有三点建议，首先要关闭那些生产不可降解塑料袋的生产企业，让不可降解塑料袋失去源头，其次对于那些生产环保塑料袋的企业应该进行政策和资金的帮助，尽可能地降低环保塑料的价格，从而让老百姓都
规格：小号32CM（高）×20CM（宽）×10CM（侧宽）（双层）3丝 0.095元 规格：中号42CM（高）×26CM（宽）×12CM（侧宽）（双层）4丝 0.14元 规格：大号50CM（高）×32CM（宽）×14CM（侧宽）（双层）5丝 0.21元 背心袋，宽：23厘米，高：37厘米，折边6厘米，展开12厘米，双层3丝，普通单面印刷，一万个，0.11元/个 背心袋，30*17.5侧宽3.5公分双层3丝 30000个一面单色印刷，0.06元/个 背心袋，宽36厘米，高：58厘米，折8厘米（展开16厘米）低压，单色单面普通印刷，双层7丝，一万个，0.33元 背心袋，高80 宽60 侧宽24 一边折进去12CM 双层8丝，二万个，0.8元/个一万个起步
挖孔袋，宽：26厘米，高：42厘米，折边6厘米，展开12厘米，单层5丝，单色双面普通印刷，五千个0.31元/个 挖孔袋，高：50厘米，宽：40厘米，两侧折边4厘米，单层5丝，5000个0.43元/个 挖孔袋，40厘米*40厘米，单层5丝，单面普通印刷，一万个，0.277元 挖孔袋，高28 宽22 双层14丝普通两面单色印刷，五万个，0.145元/个 挖孔袋，25*35，两侧无折边，单层5丝，双面单色普通印刷，低压，一万个，0.19元 挖孔袋，宽30厘米，高：40厘米，两侧无折边，单层5丝，普通单色双面印刷5千个；0.27元一万个是0.25元 挖孔袋，高40 宽39 侧宽7 双层10丝高压膜，一万个，0.31 挖孔袋，高55 宽49 侧宽8 一边折进去4CM 双层8丝低压扣手，一面普通印刷，一万个，0.39 塑料手提袋高30 宽36 侧宽12 一边折进去6CM 双层10丝低压膜。提手式，一万个，单色印刷 方底0.445元（下图是方底的）直底的0.335元
好玩的塑料袋（科学） 活动目标： 1、愿意参与科学活动，对生活中熟悉的事物感兴趣并乐于探索。 2、大胆尝试使塑料袋发出声音的办法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。 3、通过游戏活动了解塑料袋的一般特性。 活动准备： 各种塑料袋若干（保证每位幼儿两个塑料袋），幼儿熟悉的简单歌曲 活动过程： 1、导入活动，塑料袋变魔术，唤醒生活经验。 （1）组织幼儿玩变变变的手指游戏，在游戏的最后从背后取出塑料袋。 导：塑料袋不仅可以装东西，还能变魔术呢！让我们想一想，可以把塑料袋变成什么？ （2）幼儿尝试用塑料袋变魔术，可以用折、卷、捏、吹等各种方法。 （3）幼儿集体交流将塑料袋变成了什么，运用了什么方法。 2、鼓励探索，寻找让塑料袋发出声音的方法，提升生活经验。 （1）提出问题，引发幼儿思考。 导：塑料袋除了会变魔术，还会唱好听的歌呢！（搓一搓塑料袋）想一想，老师是用什么办法让塑料袋发出声音的？ （2）幼儿独立尝试或结伴寻找让塑料袋发出声音的方法。 （3）师幼一起交流让塑料袋发出声音的方法。 （4）尝试用自己的方法让塑料袋为简单歌曲伴奏。 3、游戏情境，增强趣味性，再现生活经验。 导：塑料袋有这么多的本领，它非常想和小朋友交朋友，玩游戏，让我们把塑料袋当成翅膀，一起奔跑吧！ 师幼一起背着或举着塑料袋玩动物模仿的游戏。 4、巧用儿歌，收拾整理，结束活动。 导：塑料袋和我们玩了这么久，都累了，我们整理一下下次再玩吧！ （1）通过儿歌鼓励幼儿运用肢体语言表现清洗和晾晒塑料袋的过程。 （2）叠塑料袋，可以以儿歌“一个胖子，变成一个瘦子；一个高个子，变成一个矮个子”引导幼儿整理好塑料袋，结束活动。
《有趣的塑料袋》说课稿 《有趣的塑料袋》说课稿 各位领导： 大家好，今天我为大家带来的说课是中班下学期的美工教育活动《有趣的塑料袋》。这是一节与日常生活紧密相连的美工课。因此，我在科学教育活动内容选择上特别注意活动内容”源于生活，缘于兴趣”。根据以上的情况便生成了“有趣的塑料袋”这个活动。目的在于保持幼儿们的好奇心，激发他们的探究热情。 《纲要》中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。在日常活动中，我们经常需要用到塑料袋，然而也时常看到孩子们把这些塑料袋拿出来当玩具，他们有的把塑料袋放在头上当帽子；有的拿着塑料袋当风筝；还有的用塑料袋包扎糖果。这个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了孩子的宝贝，捕捉到这个兴趣点后，我有意识地观察过孩子的反应，发现他们对于塑料袋的玩法显得比较局限，但是兴趣依旧浓厚。当孩子遇到难以跨越的障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展，从而帮助孩子拓展经验，获得知识。 二、说目标幼儿科学教育就是教师利用周围环境，为幼儿创设条件，提供物质材料和机会，采取不同的教学组织形式，以多种方式对幼儿的探索活动进行不同的指导与参与，让幼儿在有计划的活动中，获取经验，掌握方法，全面发展。我制定了以下活动目标： 1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。 2、发展幼儿的观察能力、动手探索能力以及想象力、创造力及表达能力等。 3.培养孩子的环保意识。 三、说教学重点、难点 重点：能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。 难点：引导幼儿发挥想象用多种方法装饰塑料袋。 四、说准备
1.请你说说塑料袋五种重新使用的方法。 答：防尘鞋套放置杂物当垃圾袋购物袋 2.铁生绣与什么因素有关呢？请你自己选择一个因素，设计一个实验。（20分）。 研究的问题：铁生锈与空气有关吗？我们的假设：铁生锈与空气有关。 实验方法：1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油；2、把一枚铁钉放在盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水一半暴露在空气中 观察到的现象：空盘子中的铁钉有点生锈；一半在水里的铁钉锈很多；菜油盘中的铁钉没有生锈。 实验结果：铁生锈与空气有关。 3. 把下列实验器材与它在实验中的作用用线连起来 4、探究题（4+4+3=11分） 小资料：《错了地方的原料——垃圾》 某一过程的垃圾，往往是另一过程的原料，所以，垃圾又有“放错了地方的原料”之称。实现垃圾从源头分类，资源回收将大有作为。 可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％，如果全国每年1400万吨废纸能够回收利用，就可以生产1120万吨好纸，少砍2.38亿棵大树，节省4200万立方米的垃圾填埋场空间；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料，获利8000元；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。 厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。 有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 （1）根据上面这段文字中所获得的信息，请你给生活垃圾分类 答：生活垃圾可分为：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾 （2）分别怎样处理这四类垃圾才是最合适的呢？ 答：可回收垃圾：回收利用 厨余垃圾：生物技术就地处理堆肥 有害垃圾：特殊安全处理其他垃圾：卫生填埋 （3）为了减少垃圾对我们环境的影响，你可以给你的同学提一些合理的建议吗？
第一章塑料袋行业概述 第一节塑料袋行业简介 一、行业定义 塑料袋行业是指生产塑料袋的产业。塑料袋、塑料包装袋已经成为人们生产生活中必不可少的物品，目前塑料袋、PVC袋、复合袋、真空袋、PVC包装袋、塑料膜等各种常用的塑料制品市场需求量大，因此塑料袋行业的生产量也非常庞大。 生产塑料袋的原材料主要有以下几种： 第一，聚乙烯是塑料袋、塑料制品用量最大、最重要的材料，是目前世界上最理想的接触食品袋材料，市场上的食品包装袋一般均是用该材料制成的。聚乙烯轻盈透明，具有理想的防潮、抗氧、耐酸、耐碱、热封性等优势，而且无毒、无味、无臭，符合食品包装卫生标准。 第二，聚氯乙烯/ PVC，是目前世界上仅次于聚乙烯的第二大塑料品种，是塑料包装袋、PVC袋、复合袋、真空袋的理想选择，也可以用于书刊、文件夹、票证等封皮的包装装潢等。 第三，低密度聚乙烯是各国塑料包装印刷工业中用量最大的品种，适用吹塑法加工成管状薄膜，适用于食品包装、日化用品包装、纤维制品包装等。 第四，高密度聚乙烯，耐热耐蒸煮，耐寒耐冷冻，防潮、防气、隔绝性能好，并不易破损，强度为低密度聚乙烯的二倍，是塑料袋的常用材料。 第五，双向拉伸聚丙烯薄膜，其机械强度、对折强度、气密度、防潮阻隔性优于普通塑料膜，由于这种塑料膜透明度极好，里印后再现色彩格外光亮美观，是塑料复合软包装的重要材料。 第六，收缩薄膜也是塑料包装袋的常用基材，在使用过程中受到热空气处理或红外线照射便会收缩，经热处理后紧裹在被包装物上，收缩力在冷却阶段达到最大值，并能长期保存。 以上是塑料袋、塑料包装袋、复合袋、真空袋等塑料制品的常用材料，随着技术的发展和不断进步，更加环保、绿色的环保塑料袋、塑料制品将会成为未来发展的方向和趋势。 二、行业分类 图表1：塑料袋行业按照有没有复合分类 塑料袋按照有没有复合分类 没有复合的 没有复合的材料一般用HDPE、LDPE 、OPP、CPP、收缩膜等。HDPE和LDPE一般用于服装包装袋比较多，还广泛用于方便袋、购物袋、手提袋、背心袋等。 OPP、CPP用于服装内包装袋，服装包装袋是为了客人方便携带。服装内包装袋主要是在衣服还没有拆开之前的话可以防潮防脏等用处。 背心袋的主要材质是HDPE，就是我们经常在超市看到的购物袋，那就是用HDPE材质做的。 OPP材质还用于面包的包装，因为它这个材质的透明度比较好，能较好的提升产品的档次。 OPP和CPP材质还普遍用于小商品的包装。
精心整理 大班综合活动《好玩的塑料袋》 活动目标： 1、培养幼儿大胆尝试、探索的能力。 2、引导幼儿运用正确的动词表述自己的动作，丰富幼儿的词汇，如搓、甩、拍、捏等。 3、通过活动培养幼儿丰富的想象力、创造力，并让幼儿体会游戏的乐趣，体验塑料袋的好玩。 活动准备： 塑料袋若干；各类装饰性材料皱纹纸、彩纸、以及半成品装饰物等；人手一把剪刀、双面胶、透明胶、线；宽敞的场 地便于来回跑动 活动过程： 一、会“变魔术”的塑料袋 1、认识塑料袋 （出示塑料袋）小朋友看，这是什么？这个袋子是用塑料做成的，所以我们也可以叫它塑料袋，想想你们平时在哪儿 见过塑料袋？它有什么作用呢？ 2、教师用塑料袋“变魔术”
塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢！变变变，变成了什么？（一朵花）塑料袋又要变了，它这次又变成了什么呢？（气球） 3、幼儿自主探索“变魔术” 塑料袋真神奇，它还会变成许多许多的东西呢！小朋友你们想不想动手试一试？轻轻地从小椅子下拿出塑料袋，开动 脑筋想一想，看谁变得和别人不一样。 4、集体交流 你用塑料袋变成了什么？你是怎么变的？ 教师小结：小朋友们真会动脑筋，用塑料袋变成了气球、金箍棒、小红花等等这么多的东西，真棒！ 二、会“唱歌”的塑料袋 1、教师演示 塑料袋本领大，它不但会“变魔术”，还会“唱歌”呢！好听吗？我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？这个动作叫什么？（搓） 2、幼儿自由探索 搓一搓，塑料袋就能唱歌了，那还有哪些方法也能让它唱歌呢？动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的方法最多，到前 面篮子里拿一个塑料袋想方法吧！ 3、交流让塑料袋“唱歌”的方法
小朋友，塑料袋唱歌唱得有点累了，我们请它到小椅子下休息一会儿吧！现在，谁先来说说你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？（幼儿向别人介绍自己的动作时，引导其他幼儿学学他的动作） 教师小结：小朋友们想出的方法可真多呀！想到用手去搓、折、捏、拉等等，这些方法都能让塑料袋唱歌，你们真聪明！ 三、会“飞”的塑料袋 1、塑料袋的心愿 嘘！（教师作倾听状）塑料袋告诉老师，它一直有一个心愿，就是想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，请小 朋友帮它实现这个愿望好吗？愿意吗？好，现在请你们动动小脑筋，有什么好办法让塑料袋飞上蓝天呢？ 2、引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋，探索让塑料袋飞起来的方法 要求幼儿自由分组，到教师准备好的操作材料前进行探索。遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的，或向同伴寻 求帮助，也可以请教师帮忙指导。 3、在幼儿操作过程中，与他们互相交流 你想利用塑料袋做成什么？怎样飞上蓝天？ 4、实现塑料袋的心愿 去室外，让自己完成的作品飞上蓝天。
幼儿园小班安全《有趣的塑料袋》教案模板范文 案例背景： 前几天，为了制作区域游戏材料，请小朋友收集了很多的废旧材料，在我 们整理之后，多了很多的塑料袋，当时，我们就随手放在桌上了。午睡起床， 孩子们零星走出午睡间，突然，我听到外面一阵嘈杂，出去一看，几个孩子正 拿着塑料袋玩着，闹着，抢着，追着，正想生气呢，看着他们一脸的兴奋和快乐，不忍心了。于是走过去问道：“你们在干什么呢?”“老师，我们在开飞 机。”“我们在抛气球。”“我们在戴帽子。”……原来，在生活中最常见的、随手 可得的塑料袋也可以成为孩子们的玩具。既然这样，何不引导他们好好地玩一 玩呢?于是，我就精心设计并组织了这次活动。 活动目标： 1.唤起幼儿对塑料袋的有关经验，发展他们的口语表达能力。 2.引导幼儿动手动脑，培养他们的想象能力。 3.通过观察比较，让幼儿感知大小、颜色，培养他们的探索精神。 4.加强幼儿的安全意识。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 各种各样的塑料袋。 活动过程： 1. 说一说，唤起幼儿的已有经验 师：出示塑料袋，提问： 这些塑料袋都是小朋友带来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的? 幼：超市里。 妈妈买衣服。(买裤子，买鞋子) 奶奶买草莓。…… 师：逐一出示，请幼儿说说是哪里的塑料袋。 幼：随着老师拿出各个超市的袋子，他们非常踊跃地说着各个超市的名字：时代超市、世纪联华、文峰大世界、肯德基…… 师：你们真了不起，怎么知道的呢? 幼：自豪的说：这上面有标记呀! 思考：超市、肯德基都是孩子们最喜欢去的地方，都有自己的经验，所以，请他们说一说，他们就很开心，就连佳美超市、农工商超市，还有药店的、水 果店的塑料袋他们都能一一辨认。
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对塑料袋使用的调查报告 我们组的社会实践课题为“人们对‘限塑令’的看法”,为此我们走上街头进行问卷调查,在深大西门外的人人乐超市附近进行调查,受访人数超过一百。问卷的问题设置为5个问题,分别为:1.请问您知道国家颁布的《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》(限塑令)吗?2.请问您认为它会不会给您造成不便呢?3.请问您知道塑料袋是污染物吗?4.请问您会使用商店的有偿购物袋吗?5.请问您现在有环保袋吗? 通过数据统计,我发现受访路人中大多数都听说过“限塑令”,只有四分之一的人没听说过;过半的人表示“限塑令”不会对自己造成不便,但也有三分之一的人表示会造成不便;几乎所有人都知道塑料袋是污染物,但也有极个别人不知道;过半的人表示不会使用商场的有偿购物袋,而其他人则表示不方便的时候只能用;有准备环保袋的人与没有准备环保袋的人各一半。我认为“限塑令”的宣传仍然不够全面,多数人不清楚其中的具体内容,部分人认为这个国家颁布这个决定很唐突,一时无法适应,还有少数人根本没听说过。大多数人还是表示愿意支持环保,自己小小的不方便可以忍受,也有人因为不清楚塑料袋对环境的危害而不赞同国家这种做法。许多人表示用商场无偿给的塑料袋已经成为一种习惯,要突然改变这种习惯非常困难,这也会成为使用有偿购物袋的原因之一,还有的原因就是在商场买的鱼之类的有异味或不干净的东西不宜放在反复使用的环保袋中。因为“限塑令”实施在即,许多厂商趁机利用赠送环保袋来促销商品,所以环保袋比较易得,而售价也不贵。曾经菜篮子、布袋子一度销声匿迹,悄然退出我们的日常生活,取而代之的是更加便利轻巧的塑料袋。买早点、买菜、逛超市、装垃圾……每天,我们得和塑料袋进行多少次“亲密接触”?工业文明给人们带来便利的同时,也造成了环境的污染和资源的浪费。日前,xx办公厅下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》,指出鉴于购物袋已成为“白色污染”的主要来源,今后应禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋、并将实行塑料购物袋有偿使用制度。
塑料袋究竟有什么危害? 塑料袋究竟有什么危害? 根据网上资料显示，塑料袋的有害成分为苯并芘、增塑剂、邻苯二甲酸盐，这些成分会转移到食物中，对人体健康造成严重的危害。 事实上只要符合相关的国家标准要求，在常温下或冷藏温度下使用食品包装材料，其安全性还是有保障的。 q1：苯并芘作为彩色塑料袋的着色剂，与食品接触后会转移到其中? 彩色塑料袋含苯并芘，但冰箱里面温度较低，而且基本恒温，即使有苯并芘也是稳定的。此外，现在用来装食物的一般都是透明白色塑料袋，彩色塑料袋不多见。 用塑料袋存放食物，在冰箱也就一两天，短时间内也不易挥发有毒害的物质。因此，该说法不可信。 在家里最容易产生苯并芘的情况就是高温油炸、烧烤、烟熏食物。因此，平时尽量少吃煎炸和烧烤食品，远离油烟，就可以较好地避免摄入苯并芘。 q2：增塑剂从塑料袋表面析出，人体通过接触袋中食材将其摄入体内，会对人体健康造成严重危害? 增塑剂，是常见的塑料添加剂，可增加塑料的柔韧性和弹性。增塑剂有一定毒性，但急性毒性很低，人体摄入后短时间内几乎无表现。
研究表明，包含塑化剂的塑料制品，在碰到油脂或者100摄氏度以上的高温环境下，会发生迁移，这种迁移是比较缓慢的。 通俗一点而言，对于塑料制品，要避免和油脂类的物体接触，少加热。因此用塑料袋装油条、锅贴、麻辣烫、关东煮等温度较高的食物塑化剂会发生迁移，且温度越高迁移量越大。 不过对于这种迁移也不用非常恐惧，迁移的量是非常少的，比国家允许的标准都要少许多倍。 只要不超过国家规定的标准，是不会对人体造成损害的。而且人体对于塑化剂有代谢功能，只要不是长期大量的摄入，都不用担心。 q3：邻苯二甲酸盐(塑化剂的一种)会增加患糖尿病风险? 研究人员在调查分析了1000多名志愿者的生活习惯和患病情况后发现，即使在考虑了肥胖、血脂异常、吸烟以及缺乏运动等因素后，如果血液中的“邻苯二甲酸盐”浓度上升，糖尿病发生率仍会随之翻番。 尽管仍需要更多研究才能证实该研究结果，但尽量少用塑料制品无疑对大家的健康有益无害。 保鲜袋与塑料袋有何区别? 保鲜袋一般是使用以下三种材质制成：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pvc)、聚偏二氯乙烯(pvdc)。 其中，pe、pvdc保鲜袋相对安全，pe主要用于水果蔬菜的包装，pvdc主要用于一些熟食、火腿的包装。 而pvc保鲜袋虽然广泛用于食品蔬菜的外包装，但对人体有一定的潜在危害。 正规合格的保鲜袋有较强的透气性，氧气可以流通，能比较
中班艺术活动《有趣的塑料袋》 李桂芹 活动目标： 1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。 2、发展幼儿的观察能力、动手探索能力以及想象力、创造力及表达能力等。 3.培养孩子的环保意识。 活动准备： 1、知识经验准备：对塑料袋的性质有初步的认识。 2、物质材料准备：塑料袋；剪刀、双面胶、线、各类装饰性材料皱纸、彩纸、即时贴等。 活动重、难点： 重点：能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。 难点：引导幼儿发挥想象用多种方法装饰塑料袋。 活动过程： 1、激发孩子的活动兴趣，引出课题。 （1）出示一塑料袋，引导孩子说说塑料袋的用处。 （2）了解塑料袋不但有许多用处，我们还可以把它们做成玩具跟它们做游戏。 2、带领孩子们欣赏范例，帮助孩子们思考制作塑料袋玩具的方法。 （1）出示教师的范例，说说老师的塑料袋为什么是鼓鼓的？你喜欢老师的作品吗，为什么？ （2）引导孩子说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料？ 3、孩子们自由制作，教师巡回观察指导。 （1）鼓励孩子自由选择材料，制作自己喜欢的作品，如：小动物头、小房子等。
（2）教师巡回指导，根据孩子的具体情况，给予适当的帮助。 （3）引导孩子把自己的塑料袋里装上空气，并帮助其他孩子用细绳把口扎紧。 4、展示孩子的作品，提示孩子们相互欣赏、评价。 请孩子说说喜欢谁的作品，喜欢的原因是什么。鼓励孩子向同伴介绍自己的作品。 5、激发孩子们玩塑料袋玩具的兴趣。 启发孩子们说说我们做的这些玩具可以怎么玩？如：可以拴上长长的绳子像放风筝一样玩等。 6、了解“限塑令”，教师小结，增强环保意识。 塑料袋可以变出这么多好玩的东西，但如果乱扔塑料袋的话，就会对我们的环境造成污染。所以我们国家为了保护我们的环境不被污染颁布了“限塑令”要求我们尽量少用塑料袋。那我们去买东西的时候可以用什么来代替呢?（篮子、环保布袋等）。 7、带孩子拿好自己的塑料袋玩具和同伴一起到户外共同游戏。
报告编号：LX-FS-A30214 关于对塑料袋使用的调查报告标准 范本 The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
关于对塑料袋使用的调查报告标准 范本 使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 我们组的社会实践课题为“人们对‘限塑令’的看法”，为此我们走上街头进行问卷调查，在深大西门外的人人乐超市附近进行调查，受访人数超过一百。问卷的问题设置为5个问题，分别为：1.请问您知道国家颁布的《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》（限塑令）吗？2.请问您认为它会不会给您造成不便呢？3.请问您知道塑料袋是污染物吗？4.请问您会使用商店的有偿购物袋吗？5.请问您现在有环保袋吗？ 通过数据统计，我发现受访路人中大多数都听说
过“限塑令”，只有四分之一的人没听说过；过半的人表示“限塑令”不会对自己造成不便，但也有三分之一的人表示会造成不便；几乎所有人都知道塑料袋是污染物，但也有极个别人不知道；过半的人表示不会使用商场的有偿购物袋，而其他人则表示不方便的时候只能用；有准备环保袋的人与没有准备环保袋的人各一半。 我认为“限塑令”的宣传仍然不够全面，多数人不清楚其中的具体内容，部分人认为这个国家颁布这个决定很唐突，一时无法适应，还有少数人根本没听说过。大多数人还是表示愿意支持环保，自己小小的不方便可以忍受，也有人因为不清楚塑料袋对环境的危害而不赞同国家这种做法。许多人表示用商场无偿给的塑料袋已经成为一种习惯，要突然改变这种习惯非常困难，这也会成为使用有偿购物袋的原因之一，
“限塑”后,塑料袋使用情况调查报告 一、小组成员 二、调查时间：2010年8月 三、调查地点:牌楼乡信用社 四、正文： 一、问题的提出:为了增加社会经验。 长久以来，塑料袋给人们的生活带来了极大的方便，但是由于塑料不易被分解,塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久地存在并不断累积，会对环境，实际已对环境造成了极大危害。而塑料购物是当前"白色污染"的主要来源。幸运的是，人类已开始觉醒，意识到了它的危害性。世界上已经有很多国家，已经不使用塑料袋购物，如我们经常去吃的美国麦当劳、肯德基，外卖打包，用的是纸包装袋。我们国家也十分重视这一问题，并从实际出发，以实际行于今年2008年6月1日，颁布了"限塑令"，规定从即日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。"限塑令"下达已经两年多了，执行的力度如何？商家、顾客的自觉性如何呢？为此，我们走访了镇的壹加壹超市、牌楼农贸市场和学校附近的一些零售小卖铺，获得了一手比较真实的材料。 二、调查过程： （一）走访超市 超市是人们购物的主要场所，也是塑料袋大量使用的场所。在暑假这个假期里，我们走访了乡里的一些超市进行调查。我们带着照相机进入商场内，一开始，商场的保安，不给我们进去，我们只好采取实际考察的方式，在超市收银台后观察人们的购物习惯并列表统计，调查情况如下： 调查时间：2010年8月5日 人数\项目男女合计 用塑料袋的19 12 31 用塑料袋的比例33.3﹪19.7﹪26.2﹪ 买环保袋的22 31 53 买环保袋的比例38.6﹪50.8﹪44.9﹪ 自带环保袋的10 15 25 自带环保袋的例 5.7﹪24.5﹪21.1﹪ 不用的 6 3 9
塑料袋打包食物危害大 https://www.doczj.com/doc/ae3708192.html, 2010年01月14日09:03 东莞阳光网共(0)条评论查看更多评论 有关专家指出，塑料袋打包可能会对人体造成很大危害，长期会导致破坏免疫、影响智力、胆肾结石等，严重的可能致癌，建议市民少使用。 据了解，有些塑料袋会添加一些增白剂、荧光粉，它们除了有潜在致癌性，还会破坏人体的免疫力。非食品用塑料袋中含有的聚氯乙烯，经加温加热后，就易产生二恶英等有害物质，引起肝肾以及中枢神经系统、血液系统疾病。食品用塑料袋的成分多为聚乙烯，只要在110摄氏度以下就不易分解，所以装温度不超过100摄氏度的含水食物时，一般没问题。但油条等刚出锅的油炸食物，温度远远超过了食品袋的耐受温度，可能导致有害物质的产生。轻者可能头晕、恶心，重则有致癌可能。孕妇如果中毒，胎儿出现畸形的几率很大。 另外，不合格的硬塑料餐盒和塑料袋中多含有工业碳酸钙和石蜡。碳酸钙可让人出现便秘或胆、肾结石，短则几个月长则几年内，就会在人体内反映出来；石蜡则会让人拉肚子。如果塑料袋中重金属超标，还会对血液系统和智力发育造成影响。所以市民平时应多避免使用塑料袋，环保的同时又可以保障自己的健康。 在住宅区的早餐点，常能看到热气腾腾的油条、蒸包一出锅，马上被扔进塑料袋，塞到顾客手里，像流水线一样，利落快捷。不仅如此，打包剩饭菜、超市装熟食，处处可见塑料袋的踪影。可你有没有意识到，塑料袋不是万能袋，即使是食品专用袋，装错了东西，也会危害健康。国际包装协会常务副会长兼秘书长董金狮指
出，塑料袋打包可能会对人体造成很大危害。 破坏免疫力。有些塑料袋和纸质餐盒会添加一些增白剂、荧光粉，它们除了有潜在致癌性，还会破坏人体的免疫力。 引起血液系统疾病。非食品用塑料袋中含有的聚氯乙烯，经加温加热后，就易产生二恶英等有害物质，引起肝肾以及中枢神经系统、血液系统疾病。 致癌。食品用塑料袋的成分多为聚乙烯，只要在110摄氏度以下就不易分解，所以装温度不超过100摄氏度的含水食物时，一般没问题。但油条等刚出锅的油炸食物，温度远远超过了食品袋的耐受温度，可能导致有害物质的产生。轻者可能头晕、恶心，重则有致癌可能。孕妇如果中毒，胎儿出现畸形的几率很大。 导致胆、肾结石。不合格的硬塑料餐盒和塑料袋中多含有工业碳酸钙和石蜡。碳酸钙可让人出现便秘或胆、肾结石，短则几个月长则几年内，就会在人体内反映出来；石蜡则会让人拉肚子。 影响智力。如果塑料袋中重金属超标，会对血液系统和智力发育造成影响。 近日，有市民反映，路边小摊和小饭馆外卖打包用的都是超薄塑料袋，而不是国家要求的食品专用袋，不知会对身体产生什么危害。昨日，记者对省会多家小饭馆以及小摊进行了走访，发现用超薄塑料袋打包过热食品，袋包碗盛放食品的