2017-2018年人教版小学语文三年级上册32《好汉查理》ppt课件 (1)(公开课)

教学过程： 一、导入谈话：讲一个关于善意的谎言的故事 1．板书“欺骗”并理解
“欺骗”。 2. 生活是复杂的，并不仅仅是几句话能概括得了的。今天我们 要学习的 课文就是一场特殊的欺骗。齐读课题：别饿坏了那匹马
3. 关于这场欺骗，你们想知道什么？ 1 谁欺骗谁？ 2 为什么欺骗？ 3 怎么骗？ 二、结合自读导语，默读课文 1．文章主要写了什么事？
好汉歌
自由朗读课文。要求：读正确，读流利。 讨论交流：课文讲述了一个什么故事？
默读课文，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ读边画出不理解的内容。 查理有哪些变化？你找到了哪些句子？
• “不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。” • “谢谢！”查理显得彬彬有礼。 • “当然可以。” • “查理虽然调皮，但说话是算数的。整整 一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。” • “杰西，我会做个好汉。”
2．描写心理活动的句子： 1桑娜沉思…… 桑娜在继续等待丈夫的时候想到了哪些？ 2她忐忑不安地想：…… 为什么会想到这些？这里如此多的省略号有什么作用呢？（由于 桑娜家 庭的贫穷，由于桑娜热爱丈夫、同情孤儿，所以才会有如此复 杂的心理 活动。虽然桑娜的内心活动十分复杂，但是收养孤儿的决心 没有动摇。 ）
查理为什么会有这么大的变化呢？你 觉得查理的变化和哪些人有关呢？
你对故事中的这些人物有什么看法？
自由组合，分角色感情朗读。
读完了这个故事，你有什么感想？ 先说一说，再写一写。
镇上的人后来会怎么评价查理呢？ 请你发挥想象，写出人们对查理的 评价。
1. 穷人是什么意思？（穷苦的人）看着这个课题，你心里想到 些什么？ 课文为什么用“穷人”做题目？ 2. 为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者 和当
三、小结全文、续写课文 1. 渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿，以后的日子将 是何

彬彬有礼
查理虽然调皮，但说话是算数的。 整整一个暑假，他每天都陪杰西在 草地上玩。
“你想把它拿走吗？”
“你可以把它拿下来看看。好汉查理，我叫 杰西。”
“这刀是爸爸的，要不然我会送给你。 好汉查理，能推我到外面晒晒太阳 吗天坐在轮椅上，心想 __________！
“你想把它拿走吗？” “不，好汉查理从来不随便拿别人东西。” “你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。” “谢谢” “ 这刀是爸爸的，要不然我会送给你。好汉查 理，能推我到外面晒晒太阳吗？” “好吧。” “你能常来陪我吗？” “当然可以。”
整整一个暑假，他每天都陪杰西在 草地上玩。镇上的人们发现查理没 有再搞恶作剧。
他们俩在阳光下度过了一个又一个快 乐的下午。
“你会的，我从来就相信。”
与杰西告别时，查理握着杰西 的手，说：“杰西，我会做个 好汉。”
爱 爱是什么？ 爱是让出自己的座位； 爱是捐出自己心爱的书籍 爱是送上一杯热茶； 爱是伸出温暖的双手；
好汉查理
想想课文中的小男孩发生了哪些变化。 和同学交流对课文中人物的看法。 说说自己读后的感想。
调皮 羡慕 刀鞘 陪伴 背诵 彬彬有礼 恋恋不舍 查理 杰西 罗伯特先生
“好汉查 理”
好汉查理
他曾经_______，后来_______， 变成了_____。
“谢谢！”查理显得彬彬有礼。 他抽刀出鞘，仔细地看着。
爱是太阳洒下的无私与关 爱是一种欣赏,一种鼓励。 爱是一种包容，一种奉献
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放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步

有“好汉”的做派。
杰西虽然身有残疾但 是心态非常健康，她没有 自艾自怨，真诚又热情、 对生活充满希望，在她的 理解、尊重中，查理改正 了缺点。
小组分角色感情朗读， 进一步体会查理的变化。
拓展镇读：上了的这人个后故来事会，怎你么有评什价么 查感理想呢？ 请你发挥想象，写出 人们对查理的评价。
小组合作学习，提出问题。
a．查理有哪些变化？ b．查理为什么会有这么大的 变化？
读说有句这说礼子时查，候貌理感的的诚受查变查理实化理是。守的怎信变么化样。的自？信 有上进汉查 理”。
a．“不，好汉查理从来不随便拿别 人的东西。”
b．“谢谢！”查理显得彬彬有礼。 c．“当然可以。” d．“查理虽然调皮，但说话是算数 的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在 草地上玩。” e．“杰西，我会做个好汉。”
查讨理论为探什究么：会你有觉这得么查 大理的变化呢和？哪些人有关呢？
自己 杰西 罗伯特先生
你对查故理事既中调的皮这又些善人良物，有 什么喜看欢法帮？助人，举止言行很
善良、仁爱的金吉娅同情、 体贴一个陌生的小女孩，向她献 出了爱心。这个只有八岁的小女 孩给我们带来了一个感人的故事。 这儿有另一个感人的故事。
读了这个题目，你还想 知道什么呢？
查理是个怎么样的人? 课文讲了什么事?
讨论自交由流朗：读课文，要求读 正确，课读文流讲利述。了一个什么
故事？
自称好汉的调皮孩子查理， 在帮助一个残疾女孩的同时， 也得到女孩的理解和尊重，在 两个人的互相友好、互相帮助 中，查理也改变了自身弱点。

查理为讨什论么探会究有：这 你么觉大得的查变理化的呢变？化和哪些 人有关呢？
自己 杰西 罗伯特先生
杰西
• A、“你会的，我从来就相信。” • B、“你想把它拿走吗？” • C．“你可以拿下来看看。好汉
查理，我叫杰西。” • D．“这刀是爸爸的，要不然我
会送给你。好汉查理，能推我到 外面晒晒太阳吗？”
品读感悟
a．查理有哪些变化？ b．查理为什么会有这么大的变化？
读句这子时，候感的受查查理理是的怎变么化样。的？
查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜 欢他，倒是他叫自己是“好汉查理”。
调皮、爱捣蛋
读说有说句礼查子理，貌的感诚变受化查实。理守的信变化。自信 有上进心
a．“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。” b．“好吧。”查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。（读 第10自然段，观察图片） c.“谢谢！”查理显得彬彬有礼。 d．“查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑 假，他每天都陪杰西在草地上玩。” e．“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。” f.“谢谢您，罗伯特先生。” g.“杰西，我会做个好汉。”
杰西
“你想把它拿走吗？” “你想把它拿它拿下来看看。 好汉查理，我叫杰西。”
对查理的信任、尊重
罗伯特先生
“查理，你带给杰西的礼物是快 乐，现在我把刀作为礼物送给 你。”
对查理的夸奖、感谢
查理听着罗伯特先生的赞 扬，他心想_____________。
查理
“杰西，我会做个好汉。”
如果没有杰西的信任，查理（
）； ）。
拓展： 读了这个故事，你有什么感想？
作业
镇上的人后来会怎么评价查理呢？ 请你发挥想象，写出人们对查理的评价。
你如何理解“好汉”？

爱是一份暖暖的默契（qì）……
爱—— 还是什么？
爱，是人类最美好的情感；
爱，使人间充满温暖。
第十一页，共十二页。
杰西每天(Tian)坐在轮椅上，心想 __________！
第十二页，共十二页。
“你会的，我从来就相信。”
第九页，共十二页。
我想对
说：“你会
我从来就相信。因为你
的 ， (De)
。
第十页，共十二页。
爱
爱是什么？
爱是让出自己(Ji)的座位；
爱是捐出自己心爱的书籍； 爱是送上一杯热茶； 爱是伸出温暖的双手；
爱是太阳洒下的无私与关怀；
爱是一种欣赏,一种鼓励。 爱是一种包容，一种奉献。
整整一个暑假，镇上的人们发现查理没有再搞恶作 剧。
第六页，共十二页。
“你(Ni)想把它拿走吗？”
“不，好汉查理从来不随便拿别人东西。”
“你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。” “谢谢”
“ 这刀是爸爸的，要不然我会送给你。
好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？” “好吧。” “你能常来陪我吗？” “当然可以。”
好汉 查理 (Han)
天河区长兴小学 王(Wang)慧敏
第一页，共十二页。
调皮(Pi) 羡慕 刀鞘 陪伴 背诵
彬彬有礼 恋恋不舍
查理 杰西 罗伯特先生
第二页，共十二页。
这篇课文讲了：
查理 从前是(Shi)个
暑假时，他
变了一个
的叫自己是(Shi)“好汉查理” 他想：
第四页，共十二页。
查理后来有没有发生变化？读课文，你 发现查理是一个怎样的人？从(Cong)课文 里找出句子读一读，说一说。
第五页，共十二页。
“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。” “谢谢！”查理显得彬彬有礼。

⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪 食
⑶右手秉．遗穗
⑷左臂悬敝． 筐
⑸吏禄三百石．
⑹岁晏．有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻 译） 答：
_ _
5. 诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？ 答：
_ _ 6. 本首诗表达了怎样的主题 ？答：
（ A、虽乘奔御风，不以．疾也。 ．归。 C、普又以．其人奏。 。 7.请翻译：（2%）
）（2%） B、跪而拾之以 D、俱以．假山显
普颜色不变，跪而拾之以归： 8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？（2%）
3：阅读《黄鹤楼》，回答 1—5 题。（19 分） 州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于 此， 遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构 巍峨， 高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐 窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 1.给下列加点的词注音。（4 分） （1）四闼霞敞 （2）费祎登仙 （3）州城西南隅 2.解释下列加点的词语。（4 分） （1）坐窥井邑（2）遂以名楼 （3）返憩于此（4）州城西南隅 3.翻译下列句子。（4 分） 事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
长、老师、同学的姓名） （1）会上，你肯定会盛情地感激学校、老师对自己的培养：
。 （2） 接着，你要以同学、朋友的身份向其他同学作临别赠言：
。 8.综合性学习（7 分） （1）根据材料回答问题。（3 分） 下面表格是某权威机构针对高中择校现象进行研究后的数据。（择校 现 象指中考成绩没有达到重点中学录取分数线，非正式录取一部分 学生。 ）
D．蓑．衣（suō） 应和．（hè） 自诩．（xǔ） 2、选出下列词语没．有．错．别．字．的一组（