Word办公软件教程：制作图形和文字混合编排的海报课件(教学设计表)

运用word图文混排功能制作一张海报（最终版）第一篇：运用word图文混排功能制作一张海报（最终版）运用word图文混排功能制作一张海报介休三中冯东升【教学目标】知识与能力目标：1、初步掌握在word中运用图形、图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；2、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

情感态度与价值观：1．在获得用WORD制作海报知识的同时，促进学生形成良好的审美观。

2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。

【学生与教材分析】《用WORD制作海报》是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。

【教学重点、难点】1．海报中图形、图片、艺术字、文本框之间的位置关系；层次关系2、插入对象（图形、图片、艺术字、文本框）的格式设置。

【教学方法】任务驱动法；【教学环境】多媒体网络教室；【教学准备】制作的一张海报。

【教学过程】一、导入新课：我们在生活中经常要举办各种活动，这样就需要制作海报，招贴画等，在前面我们已经学习了在word中分别插入图形，图片，艺术字，文本框等对象的方法，这节课我们来学习运用这些方法制作一张海报。

二、出示任务：大家先来看一张上一届一位同学们制作的海报，（展示提前准备好的海报）。

问题：请同学们根据这张海报，说出海报由那几部分组成，需要进行哪些操作？三，任务要点介绍：1、插入一个自选图形：矩形，作海报的背景。

设置自选图形格式。

2、插入一个自选图形：前凸带形，作海报报头的背景。

设置自选图开格式。

请同学们试一试，用5分钟完成这两个步骤3、插入艺术字：海报，作为报头。

设置艺术字格式4、插入一个剪贴画，作海报插图，设置剪贴画大小，位置。

请同学们试一试，5分钟完成这两个步骤，5、插入一个文本框：写入海报具体内容。

四．制作海报：现在请同学们发挥自已的想像力和创造力，完成这张海报的制作。

并使它更有创意。

注意：1、你们的海报不必要照搬这个海报的样子，各种对象的插入和格式可以根据各自的需要进行重新按排。

教你如何在word上制作一个漂亮的课程表——表、图、文字结合运用1、制作word背景页面布局→背景→其他填充颜色→图案（你也可以尝试其他填充方式）→自选前背景颜色，应当尽量选淡色Word变成2、添加形状插入→形状→选择基本形状中的矩形→调整矩形框的大小和位置→右击矩形框→选择“设置对象格式”→将填充颜色改为淡色玫红（颜色最好柔和一些）3、同2的步骤，再添加一个圆角矩形，将它放到第一个矩形的上面，并将圆角矩形的填充色改为白色。

一般情况下默认后添加的图形在上，所以不用再改变两个图形的叠放次序。

但是必须将两个矩形图案组合在一起，方法如下：按住ctrl键选中两个矩形图案→点击右键→点击组合4、添加表格由于表格与图形是不同的性质，所以添加的表格一旦拖到图形区域就会被图形覆盖。

此时右击图形→叠放次序→衬于文字下方。

添加表格的步骤：插入→表格→选择10×7的表格（按照自己要完成的表格样式进行选择，行列数多少也是可以加的）→修改表格将第一行的1、2列合并同理，将所有需要合并的单元格都合并。

然后改变单元格的长宽（将鼠标移到需要改变长宽的单元格上，鼠标变为两条平行线时就可以压缩了，如果单元格长宽无法调整，请右击单元格→选择行→尺寸→行高值改为固定值，现在就可以对单元格进行调整了。

如果单元格调整以后，单元格中的文字不能在单元格中显示，请将鼠标移至单元格→开始→点击段落一栏右下角那个按键→间距→段后→固定值（根据文字和单元格的相对距离改变固定值的具体大小）5、选择表格背景色全选表格→表格样式→选中首行填充、隔行填充→选一个自己喜欢的样式和颜色。

如果那里的样式没有你喜欢的，你可以自己制作，但是要自己去更改每一行的填充颜色，如果行数较多，建议你到excel里操作，那里面对表格的功能非常齐全6、添加表格以外的文字这需要自己添加文本框，并且更改文本框的背景色和边框线条的颜色，使其与之前添加的矩形融为一体。

插入→文本框→右击文本框→选择设置对象格式→边框与线条。

图文混排教案设计针对我在第一次作业中所提到的教案中的几个问题：不知如何做课程开始的引导，不知如何合理高效地安排一节课的时间，以及在一节课的时间内应该涵盖多少教案内容的量的把握这样三个问题，在通过国培计划学习了这么一段时间以后，从中也学习到了一些经验，所以我想借鉴在此学习到的一些经验，针对“利用软件进行图文混排”这个课题，作出一个教案设计，希望从这个教案设计中可以看出我的进步。

下面我将《图文混排》这一节的内容分为三个课时来进行教案设计。

教案目标：知识与技能1.在制作准备当中，学会对所需素材的检索与收集，以及独立创新设计的能力。

2.了解各种图文混排版式特点及适用范围.3.根据需要灵活选用合适的版式进行图文混排。

4.了解图像层次关系并掌握图像层次调整方法。

5.了解文本框、艺术字的版式设计与层次调整。

6.让学生独立完成一个图文混排设计。

过程与方法通过优秀案例展示，启发学生要自己制作宣传画,调动起学生的创作兴趣,培养学生知识的迁移能力,完成学生对知识的意义建构。

以实际需要为引入点，以问题带动探究，以任务驱动教案，让学生在实践体验中总结深入。

主要通过引导学生观察对比教案案例《美丽的台湾》中将文字设置为不同版式后的版面效果，激发学生的学习兴趣，然后自己归纳出各种混排版式的特点和适用范围，从而可以根据需要选择合适的版式，给学生提供一个自由发挥的平台，培养学生的观察、思考与归纳总结的能力，培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力。

情感态度与价值观1.鼓励学生大胆讨论交流，发表自己的意见和看法2.提高学生团结协作、互助共进的意识与能力3.培养学生科学的审美观，提升灵活运用所学知识安排版面、调整布局的能力。

重点：掌握不同的图文混排版式的特点及适用范围难点：能够合理、灵活地运用各种图文混排的版式第一课时（一节课分钟）1.引入：播放时长分钟的网络下载的优秀宣传片——《美丽的台湾》，其中介绍了台湾的美景、台湾的美食、台湾的特产、台湾的建筑等等，再配合以欢愉舒畅的背景音乐，让观看者有一种立即就想到此一游的冲动。

如何在WORD中实现复杂的文字和图像混排在现代办公软件的使用中，MicrosoftWord作为一款功能强大的文字处理工具，能够满足日常文档处理的各类需求。

如何在Word中实现复杂的文字和图像混排，是一个极具实用性的话题。

掌握这些技巧，不仅能提高工作效率，还能让你的文档更具专业感与吸引力。

把文字与图像结合的基础在于清晰理解Word的排版规则。

Word提供多种样式和格式设置功能，可以帮助用户灵活地调整文字与图像的结合方式，从而达到理想效果。

选择合适的图像格式是混排的第一步。

常见的图像格式如JPEG、PNG、GIF等，各有其特点。

JPEG适合用于照片，压缩率高但不支持透明。

而PNG则可以保持透明背景，适合用于需要无缝融合的效果。

选择合适的格式不仅能保证图像质量，还能影响混排的流畅度。

插入图像后，可以通过调整其位置来影响文字的环绕效果。

点击插入的图像，选择“布局选项”，会看到多种环绕选择，如“与文本环绕”、“紧密环绕”等。

合理利用这些选项，能够使得图文排版显得更加自然。

例如，选择“紧密环绕”会让文字围绕图像排布，产生动感的视觉效果。

需要注意的是，图像的大小和位置在混排过程中至关重要。

过大的图像会占据过多的页面空间，降低文档的整体美感。

合理的图像缩放可以通过点击图片后的角点进行调整，记得保持图像的原比例，以免变形。

根据内容需求，适时地对图像进行裁剪，能够提升视觉效果。

除了简单的图像排版，Word的功能还支持使用文本框和形状来创建更复杂的排版。

文本框允许用户将图文进行分块处理，用户可以调节文本框和图像的位置与层叠关系，使得混排效果更为出色。

在插入文本框后，结合“对齐”和“分布”工具，可以实现更加精确的布局。

在Word中还可以利用“节”功能来实现更复杂的页面布局。

不一样的节，可以让同一个文档在不同部分拥有不同的页边距、方向和格式。

比如，若需要在一个页面上同时展示一个完整的表格和复杂的图文结合，使用节分隔能够轻松实现。

教学方案设计初等教育一系刘影Microsoft word 2003 _图文混排教学目标：在word文档中插入图片，实现图文混排，使我们的文档更加美观教学重点：如何设置插入的图片使文档更加美观教学难点：设置图片的版式以及各种版式的区别教学方法：讲授-练习-讲授-练习（幻灯片演示）教学过程：一、组织教学二、导入与提问教师提问：“同学们你们每个人都有很多自已喜欢的课外读物。

是什么杂志？它是什么样子的？谁能给我讲一讲？”学生答：略导入：我们大家喜欢的是不是都是文字清新、并且加入了美观插图的作品。

如何输入一篇规范的文档我们已经学习过了，那么这节课我们就学习如何在文档当中插入一篇美丽的图片──图文混排。

（板书）三、新课讲授与学生练习幻灯1（1）插入图片讲解：现在我们先来看一下用WORD制作的文档可以达到的效果。

先来看一下未经插入图片的文档，如屏幕所示。

现在我们看到的图片是经过插入文档的。

我们将学习如何插入图片使之非常的美观和有感染力。

下面就请同学们跟着我学习一下插入图片的步骤。

演示：1首先将光标置于文档中的插入位置。

2打开菜单栏“插入”下拉菜单，选择“图片”命令，显示“图片”级联菜单。

3从“图片”级联菜单中选择“剪贴画”对话框。

4选择其中的“剪贴画”标签。

5双击要添加到文档中的剪贴画。

如果一次不能选择到满意的图片可以点击“后退”钮，从新回到剪贴画分类目录，再进行一次选择。

6此时图片已经插入到文档中了。

幻灯2讲解：大家学习了一会肯定很累了。

现在我们来自己练习一下做一个带图片的WORD文档。

我们在《我的电脑》里打开E:\08这个文件。

在文档中插入一幅图片。

指导：学生练习一教师个别辅导讲解：我们看到图片虽然已插入完成，但效果并不理想。

我们还需要将图片进行一下设置以达到最佳的效果。

幻灯3（2）设置图片格式讲解：我们先来学习设置图片的大小：提问：“大家还记得我们是如何调整窗口大小的吗？”回答：略在WORD中调整图片的大小也可用此类似方法，方法如下：演示：1单击图片，将其选中。

Word制作海报教案一、教学目标1. 让学生掌握Word软件的基本操作。

2. 培养学生运用Word制作海报的能力。

3. 提高学生创新设计意识和审美能力。

二、教学内容1. Word软件的基本操作。

2. 海报设计的原则和技巧。

3. 创意文字和图片的组合。

三、教学重点与难点1. 教学重点：Word软件的基本操作，海报设计的原则和技巧。

2. 教学难点：创意文字和图片的组合，个性化海报设计。

四、教学准备1. 教师准备教案、PPT、示例海报。

2. 学生准备一台装有Word软件的电脑。

五、教学过程1. 导入新课教师展示精美的海报，引导学生关注海报的设计元素，激发学生兴趣。

2. 讲解Word软件的基本操作1. 教师讲解Word软件的界面布局和功能。

2. 学生跟随教师操作，熟悉Word软件的基本功能。

3. 讲解海报设计的原则和技巧1. 教师讲解海报设计的基本原则，如字体、颜色、布局等。

2. 学生跟随教师操作，学会运用设计原则制作海报。

4. 创意文字和图片的组合1. 教师展示创意文字和图片组合的示例。

2. 学生跟随教师操作，学会创意文字和图片的组合技巧。

5. 学生实践1. 学生自主设计一张海报，运用所学知识和技巧。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 作品展示与评价1. 学生展示自己的海报作品。

2. 教师和学生共同评价作品的优点和不足，提出改进意见。

7. 总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。

2. 学生课后继续练习Word制作海报，提高设计水平。

六、教学评价1. 学生能熟练掌握Word软件的基本操作。

2. 学生能够运用海报设计的原则和技巧进行创作。

3. 学生的海报作品具有创意，文字和图片的组合美观协调。

七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况调整教学策略，以便更好地指导学生。

八、教学设计1. 针对不同学生的学习水平，设计不同难度的海报设计任务。

2. 在实践环节，鼓励学生发挥创意，不拘泥于教师的示例。