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大学生沉迷网络调查报告大学生沉迷网络调查报告随着科技的快速发展和互联网的普及，大学生沉迷网络的现象日益严重。
为了深入了解这一问题，我们进行了一项调查，旨在探究大学生沉迷网络的原因、影响以及解决办法。
以下是我们的调查报告。
一、调查方法和样本我们采用了问卷调查的方式，共有500名大学生参与了我们的调查。
调查对象来自不同年级、专业和性别，以确保样本的多样性和代表性。
问卷主要包括关于网络使用情况、沉迷网络的原因和影响、以及应对沉迷网络的方法等方面的问题。
二、调查结果分析1.网络使用情况调查结果显示，绝大多数大学生每天使用互联网的时间超过4小时，其中有近一半的受访者每天使用互联网超过8小时。
这说明大学生对互联网的依赖程度较高。
2.沉迷网络的原因调查发现，大学生沉迷网络的主要原因包括以下几点：第一，网络上的娱乐内容丰富多样，吸引力强。
第二，网络可以提供社交平台，满足大学生的社交需求。
第三，网络游戏的刺激性和成就感使大学生难以自拔。
第四，学业压力和人际关系问题导致大学生寻求逃避和放松，从而沉迷于网络。
3.沉迷网络的影响大学生沉迷网络对个人和社会都产生了不可忽视的影响。
个人方面，沉迷网络导致学习成绩下降、注意力不集中、生活作息紊乱等问题。
社会方面，沉迷网络使大学生与现实社会脱节，缺乏社交技能和沟通能力，甚至影响就业前景。
4.解决沉迷网络的方法为了解决大学生沉迷网络的问题，我们提出了以下几点建议：第一，加强网络教育，提高大学生对网络的认知和风险意识。
第二，建立健康的生活方式，合理安排学习和娱乐时间。
第三，培养兴趣爱好，拓宽个人发展领域，减少对网络的依赖。
第四，建立良好的人际关系，增加社交活动，减少孤独感。
第五，学校和家庭应共同关注大学生的网络使用情况，提供必要的支持和指导。
三、结论通过这次调查，我们了解到大学生沉迷网络的现象在不断加剧。
沉迷网络对个人和社会都带来了负面影响。
为了解决这一问题，我们需要加强网络教育，培养健康的生活方式，并建立良好的人际关系。
大学生网络迷恋现象调查报告09 广一假晶旭学号14090901863摘要：本文以实证研究的方法，探讨了大学生对网络的使用状况。
作者采用了调查问卷的形式对大学生的网络使用状况进行了描述性分析并加以研究。
研究表明：网络作为一把双刃剑，在加速信息交流，促进知识创新，丰富大学生课余生活的同时，也造成了一些不利后果。
如果这种可能性不被发现，不被揭露，不被引起重视，它就会引发一系列的相关问题，因此，希望我们大学生能正确使用网络，抑制不良影响。
关键词：网络沉迷；症状；成因1问题提出网络如同一把双刃剑，它给我们学习生活带来方便之余也带来了极大的负面影响。
本研究以湖南理工学院为典型案例，考察大学生网络沉迷的特征并加以成因分析。
在查阅文献资料的过程中，笔者发现了两个问题：第一，在大学阶段，由于学习生活的时间完全由大学生自己来支配，在没有具体的人生目标、追求的时候，普遍会产生空虚、寂寞的心态从而从网络中寻求安慰，当明确自己的方向并付诸行动的时候，网络沉迷的症状就会缓解或消失；第二，在大学生网络群体中，由于把更多的时间花在网络上，因而在多调查的样本中，他们的学习、生活明显受到了影响，具体表现为学习成绩不佳，德智体下降等特征。
2研究方法2.1 被试选取湖南理工学院各年级、各专业共100 名学生作为被试，100 份问卷都是有效问卷，取得与100名学生匹配的有效量表100 份。
2.2 工具（1）大学生的基本情况：性别、学科隶属、年级、性格、有无电脑、上网时间、上网目的等；（2）大学生网络群体的普遍行为：是否经常上网、上网原因、有无通宵上网经历、上网环境等；（3）大学生对网络沉迷的看法：对网络沉迷的自测、形成网瘾的主要原因等；（4）大学生网络群体对待网络的态度：对游戏的态度。
2.3施测采用小组负责制对受调查者进行拦截调查。
2.4 数据处理本研究采用问卷法收集资料，利用计算机进行统计分析，对部分在校的全日制本科生进行抽样调查以了解他们对于网络的使用状况。
湖南师范大学大学生上网情况的调查报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2关于湖南师范大学学生上网情况的调查随着因特网的发展，电脑的普及，网络越来越接近我们的生活。
网络是信息的海洋，它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具，网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代，它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。
对于人类，尤其是对于我们大学生群体，网络到底是虚拟的，伊甸园还是潘多拉的盒子？网络究竟在多大程度上改变了我们的生活方式？种种网络现象折射出的又是怎样的深层心态？为此，我们设计了大学生上网情况的调查问卷，进行了一系列的调查，共发调查问卷103份，实际收回103份(回收率为100%)。
1 请问您是本科哪一级学生___？A 07级B 08级C 09级D 10级2请问您的性别是A 男B 女3您的网龄有多长？A 1年左右B 3年以内C 3至5年D 5年以上4您一般选择在什么地方上网？A 家 B寝室 C机房 D网吧 E其他_______5您每周用于上网的时间是？A 3小时内B 4~7小时C 8~15小时D 16小时以上6您在网上最主要的活动是什么？（可复选）A学习工作、查资料B 游戏C 看电影、电视剧或听歌D 浏览新闻E聊天F网购G其他_______7您会因为上网而逃课吗？A 不会B 偶尔C.经常8您通宵上网的频率是多少？A 经常B 普通C 偶尔D 从不9.您是否有过网恋的经历？A.正在网恋中B.曾经有过C.没有，但很向往D.没有，不感兴趣10上网的时候感觉如何？A兴奋 B有点开心 C没有特别感觉11您认为网络给你造成了什么影响？A正面影响多 B负面影响多 C难以说清楚12您会因为上网而影响与室友间的正常交流和交往时间吗？A会 B有可能 C不会13父母对你上网的态度如何？A同意 B父母不知情 C没有意见 D 毫不关心14您身边有人沉溺网络吗？A少数 B较多 C没有15您感觉对网络的依赖程度？A 相当依赖 C有点依赖 D完全不依赖16您以后会怎么样对待上网时间？A增加 B减少 C保持一、被调查者基本情况1 性别结构，男生占40。
当前大学生网络成瘾情况调查报告（精选10篇）当前大学生网络成瘾情况调查报告篇1当前随着电子计算机网络的飞速发展，大学生沉迷于网络的现象越来越普遍。
这种过度使用互联网而导致的社会、心理损害的一种现象，称之为网络成瘾。
网络成瘾给大学生带来的危害不仅仅是学习成绩的下滑、身体健康的损害、道德人格的缺失，更有甚者会因此引发犯罪。
作为高等教育管理工作者，我们应当对此引起高度的重视。
加强网络思想政治工作，加强对上网学生的心理健康教育，是当前对大学生教育和管理的重要课题。
一、大学生网络成瘾的危害网络成瘾的规范定义是指无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互连网而导致个体明显的社会心理功能损害。
网络用户长期过度使用互连网，使网络几乎成了现实社会的替代品，从而导致学习、工作和生活不能正常进行，精神和情感的稳定性受到严重威胁。
如果将他们与网络隔离，他们会感到孤独或脾气暴躁，与沉溺赌博、吸毒和贪食等无异。
主要表现为网络游戏成瘾、网上聊天与交际成瘾、网上收集信息成瘾等多种形式。
其危害性主要表现在以下几个方面：1、人格发展障碍。
上网成瘾的学生整日面对冷冰冰的机器，无形中拉大了人与人之间的距离。
在网上你可以畅所欲言，没人知道你的身份、真假，运用的表情、动作、乃至触觉信息都是在现实生活中难以感知的。
大多数成瘾者在网上是谈笑风生，幽默风趣，可在现实生活中往往不善言谈，孤僻冷漠。
成瘾者一上网，精神就表现出极度亢奋，而一旦下网，则焦躁不安。
久而久之不仅混淆虚拟与现实世界，忘记自己所承担的社会角色，责任感缺失，还形成封闭、孤立的性格特征，不利于人际交往，从而造成社会适应能力下降，甚至退化。
2、身体健康损害。
整天泡在网上对眼睛的损害是必然的。
据有关专家调查，网络成瘾的大学生眼疾发病率比一般学生要高的多。
特别是偏爱网络游戏的学生，因为游戏是闪烁跳跃的，上下左右变化迅速。
长时间盯着电脑屏幕并且还要随着游戏的变化速度进行视觉调节，会引起眼球过度疲劳，轻者引发近视，重者将引起视网膜脱落。
