江苏省兴化市戴窑学区秋九年级历史上学期第一次月考试题 新人教版
- 格式:doc
- 大小:158.50 KB
- 文档页数:5
九年级上册第一至第三单元历史试卷及答案题号一二三四五总分得分阅卷人得分一选择题(每题2分,共10题)1. 如果你是一位考古学家,你想研究最古老的人类化石,你准备去( )A.亚洲B.欧洲C.非洲D.美洲2 当你参观卢浮宫时,解说员指着一黑色的石柱说:“这是现存世界上最早的体系完备的法典。
”请你判断,该法典用的文字是A.象形文字B.拉丁字母C.楔形文字D.甲骨文3. 你看过获得奥斯卡最佳外语片奖的印度电影《阿育王》吗?阿育王在印度家喻户晓,他在位时,孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。
按古印度“种姓制度”的划分,阿育王应属于()A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗4. 如图,文物遗址是感知历史最重要的途径。
下面文物遗址中能够见证大河流域古代文明的是A.①②B.①③C.②③D.③④5. 自由、民主从古至今都是天赋人权。
在古代社会里,曾有一个国家开出了一枝民主之花。
这个国家是()A.斯巴达B.古埃及C.雅典D.古印度6. 公元前3世纪,罗马共和国同迦太基进行了长达100多年的战争,史称“布匿战争”。
战争的主要目的是A.称霸意大利半岛B.称霸欧洲C.维护民主制度D.争夺地中海霸权7. 培根说:“印刷术、火药、指南针这三样东西,已经改变了世界的面貌。
”把这三样传到西方的是()A、阿拉伯人B、埃及人C、波斯人D、印度人(1),它位于沙特阿拉伯,是伊斯兰教第一大圣寺。
——(2)它是一座典型的哥特式建筑,雨果把它比喻为“石头的交响乐”。
——(3)它是拜占庭建筑和艺术成就的结晶。
——(4)是罗马人的杰作,把远处的泉水引入城内,供居民使用。
——12 列举出下列信息相对应的文学作品。
(1 )“我的生命是不能贱卖的,我宁可战斗而死去,不要走上不光荣的结局,让显赫的功勋传到来世。
”———————(2)是阿拉伯民间故事集,生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。
________________________(3 )记述了东方的富有,激起了欧洲人对东方的憧憬与向往。
江苏省兴化市戴窑中学2021—第二学期一模历史试题(满分:50分时刻:60分钟考试形式:闭卷)请注意:一、本试卷分第一部份选择题和第二部份非选择题。
二、考生答题前,必需将自己的姓名、考试证号、座位号用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔填写在答题卡和答题纸的相应位置,再用2B铅笔将考试证号、科目填涂在答题卡上相应的小框内。
第一部份选择题(共20分)请注意:考生必需将所选答案的字母用2B铅笔填涂在答题卡上相应的题号内,答在试卷上无效。
1.“戴窑中学明智”历史爱好小组的同窗预备去实地探访古代“丝绸之路”,他们不该该去的省份是A.云南 B.陕西 C.甘肃 D.新疆2.教育是一个国家可否活着界竞争中站得住脚的重要基石,下面方法中制约了中国教育进展的是A.孔子开办私学 B.八股取士 C.开办京师大学堂 D.实施科教兴国战略3.图片是历史学习的重要资料,小丽在自主学习中搜集到以下一组图片,她要为这组图片拟定一个一起的题目。
最适当的应是张骞通西域鉴真东渡玄奘西游郑和下西洋A.祖国统一 B.民族团结 C.中外交往 D.抗击入侵4.“国家统一,民族融合”是中国历史进展的主流,有关这一主题以下说法不正确的选项是A.唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布B.元朝时我国形成一个新的民族“回族”C.明代设驻藏大臣增强对西藏的有效管辖 D.北魏孝文帝改革增进了民族融合5.历史影视作品对历史进行艺术加工,但必需尊重历史事实。
以下情节与历史事实不相符的是A.秦始皇规定以小篆作为标准文字,颁行天下B.铁木真仿效中原王朝的政治体制,成立行省制度C.宋朝政府前后在广州、杭州等地设置市舶机构治理海外贸易D.唐朝玄奘为中印文化交流做出了杰出奉献6.以下史实在《史记》和《资治通鉴》中都可以找到的是①秦始皇统一气宇衡②蔡伦改良造纸术③商鞅变法④开凿京杭大运河⑤张骞出使西域A.①②③ B.①③④ C.①③⑤ D.①②③⑤7.某校历史研究性学习小组开展了以“明清时期招架外来入侵”为主题的探讨活动,其搜集的历史资料中不适..当.的是A.军机处的设立 B.戚继光抗倭 C.郑成功收复台湾 D.雅克萨之战8.民生问题一样指百姓的生存、生计问题。
玉米播种后下大雨能出苗吗,播种后什么时候浇水好玉米播种后下大雨不能出苗。
玉米播种后下大雨会造成土壤结块,导致玉米种子很难拱出土。
玉米种子播种后,在正常的情况下一般7-10天左右就会出苗,土壤比较干燥时,大约10-20天左右出苗。
土壤较干时一定要加深播种深度,土壤耕翻后,表层失水严重,但土壤深层墒情正常就可以提高播种深度。
一、玉米播种后下大雨能出苗吗1、玉米播种后下大雨不能出苗。
玉米播种后如果下大雨就会造成土壤结块,这样会使玉米种子很难出土,即使出土也会出现黄苗、弱苗的现象。
玉米播种后一定要满足3个基本条件,分别是适宜的温度、水分和氧气。
这样玉米种植后就能吸收充足的水分,当气温达到发芽的条件时,就可以开始生根发芽出苗。
2、一般玉米种子播种后在正常的情况下,7-10天左右即可出苗,如果土壤比较干燥,一般10-20天左右出苗。
如果超过20天还没有出苗,基本上很难出苗,因为玉米种子经过20多天已经被微生物腐蚀变质发霉,失去生根发芽的能力。
3、种植玉米时要注意,当土壤较干时一定要加深播种深度。
土壤耕翻后,如果表层失水严重,但土壤深层墒情正常,这时就能提高播种深度,由原来正常情况的3-5cm提高到5-8cm。
这样会使种子吸收水分充足,发芽快。
如果土壤较干,播种后一定要振压,这样能使种子表面充分接触土壤,增强吸收水分的作用。
二、玉米播种后什么时候浇水好1、玉米播种后一般在当天浇水比较好,因为在播种前一般会施入足够的基肥,如果不浇水很有可能出现闷种的情况。
而且当天气比较炎热时土壤会变得干旱,此时播种后种子就没有办法正常出土,所以播种后一定要对其进行浇水,这样才能保证玉米种子的出苗率。
2、当玉米播种后如果土壤的墒情不足,或者播种后长时间不下雨,这样会对玉米的发芽产生不利。
玉米播种期间土壤的水分一定要保持在65%-75%左右,如果玉米在播种时土壤的含水量低于65%,就要先造墒然后再进行播种。
3、当玉米出苗以后,这一期间由于玉米植株矮小,根系也不发达,虽然耐旱但是却不耐涝,所以这一期间一般不需要浇水。
九年级第一次月考历史试题标题:九年级第一次月考历史试题分析九年级的历史学习是中学历史学习的重要阶段,其中的第一次月考更是对这一阶段学习的一次重要检验。
本文将对九年级第一次月考历史试题进行分析,帮助学生们更好地理解考试重点和难点,同时提供相应的复习策略。
本次月考试题在整体上体现了对历史知识的综合运用能力,试题涉及的内容主要涵盖了中国古代史、中国近代史和世界史。
其中,中国古代史的考察重点在于夏商周时期的历史,包括分封制、井田制、商周青铜器和《诗经》等知识点;中国近代史的考察重点则在于鸦片战争、洋务运动、甲午战争和戊戌变法等知识点;世界史的考察重点则在于古希腊罗马文明和欧洲文艺复兴等知识点。
在试题形式上,本次考试包括了选择题和问答题两种形式。
选择题注重对历史事件的细节和历史概念的考察,如“汉武帝为了推进儒学教育,采取了哪些措施”;问答题则更加注重对历史事件和历史人物的分析和评价,如“鸦片战争对中国社会产生了哪些影响”。
针对以上分析,学生们在复习时应注重以下几点:1、熟记基本的历史知识点,如历史事件的发生时间、地点、人物等,这是做好历史试题的基础。
2、理解历史事件的背景和影响,这有助于更好地理解历史事件的发展过程和意义。
3、培养阅读历史资料的能力,这有助于提高对历史事件的判断和理解能力。
4、多做历史试题,特别是问答题,这有助于提高对历史事件的分析和表达能力。
总之,九年级第一次月考历史试题的分析和复习策略的提出,旨在帮助学生更好地理解历史知识点,提高历史考试的成绩,同时也有助于学生对历史有更深入的认识和理解。
九年级第一次月考学生发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我是九年级的一名学生,今天我想和大家分享一些关于九年级第一次月考的想法和体验。
月考是我们九年级的重要考试之一,它不仅是对我们这一阶段学习的检验,也是对我们未来升学的一次考验。
在这样的考试中,我们需要充分发挥自己的实力,以期取得更好的成绩。
首先,我们需要明确九年级学习的目标。
顾庄学区五校2012~2013学年度第一学期第一次月度联考九 年 级 历 史 试 题(考试时间:60分钟 满分:50分) 成绩_________第一部分 选择题(共20分)在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,把它选出来,答案填入下表中。
(每小题1分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案.列表比较同类知识是学习历史的重要方法。
观察下表,符合表格中空白处的正确选项是姓 名 国 籍 作 品 但 丁 意大利 莎士比亚 英 国 《罗密欧和朱丽叶》A 、《最后的晚餐》 2.下面是文艺复兴时期意大利的艺术大师达·芬奇的名作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
画面内容直接反映的信息是A 、教会对人们实行精神控制B 、资本主义在西欧萌芽并发展C 、神学在西欧得到广泛宣传D 、刻画人物为主,体现人的个性 3.哥伦布说:“谁占有黄金谁就能获得他在世上所需要的一切,同时也取得把灵魂从炼狱中拯救出来,并使灵魂重享天堂之乐的手段。
”这表明哥伦布航海的动力是A 、追求财富B 、发现新大陆C 、拯救灵魂D 、享天堂之乐 4.新航路开辟后,在欧洲最早能吃到美洲玉米、马铃薯的是A 、英国人B 、葡萄牙人C 、西班牙D 、法国人 5.首先成功地开创了东西方之间最短海上线路的航海家是A 、迪亚士B 、达•伽马C 、哥伦布D 、麦哲伦 6.文献承载了丰富的历史信息。
下列规定出自《权利法案》这一文献的是A 、不经议会同意,国王不能征税B 、私有财产神圣不可侵犯C 、农奴有人身自由,地主不得买卖农奴D 、人人生而平等,都享有生命、自由和追求幸福的权利 7.有人认为英国“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王”,这表明英国资产阶级革命后确立了A 、君主专制B 、君主立宪制C 、总统制D 、民主共和制 8.“诉诸武力的办法是由英王选择的,北美大陆已接受了这个挑战”。
江苏省兴化市戴窑学区2015-2016学年第一学期学期九年级第一次月考历史试题 第一部分 选择题(20分) 1.文艺复兴时期,有一位人物在地质学、物理学、生理学等方面都很有成就,但他走进人们的视野却是从“蒙娜丽莎的微笑”开始。他是 A.但丁 B.达·芬奇 C.莎士比亚 D.哥伦布 2.某同学在历史课堂演讲中对文艺复兴的如下表述,错误的是 A.首先在意大利兴起 B.核心思想是人文主义 C.但丁是运动的先驱 D.是一场文化复古运动 3. 在欧洲某个时期,游记成了畅销书,水手变为最令人羡慕的职业,海外探险是人们津津乐道的事。出现这一现象的主要原因是 A.文艺复兴 B.新航路开辟 C.启蒙运动 D.郑和下西洋 4.右图是一个大洲的示意图,最早踏上这片大洲的航海家是 A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 5.英国资产阶级革命推动了世界历史的进程,成为世界近代史的开端。其中英国资产阶级革命结束的标志是 A、苏格兰人民起义 B、议会的重新召开 C、“光荣革命” D、宣布成立“共和国” 6.有人说,17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指 A. 《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《拿破仑法典》 D.《独立宣言》 7.林•亨特在《人权的发明:一部历史》一书的开篇提到:1689年英国《权利法案》、1789年法国《人权宣言》、1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……”。其中《独立宣言》与《权利法案》、《人权宣言》相比,其显著特点是 A.以法律形式限制君主的权力 B.宣告独立,脱离殖民统治 C.强调私有财产神圣不可侵犯 D.建立三权分立联邦制国 8.美国某纪念塔内有一块中国人赠送的石碑,上写“开疆万里,乃不僭位号、不传子孙,而创为推举之法……”。请判断石碑上的话是对哪位美国总统的评价 A.华盛顿 B.林肯 C.罗斯福 D.奥巴马 9.法国的国旗是三色旗,从左至右由蓝、白、红三色垂直排列而成,三色分别代表自由、平等、博爱。三色旗的寓意是法国哪部文献内容的体现 A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《共产党宣言》 10.从16世纪开始,欧美国家掀起了资产阶级革命或改革,其中彻底地摧毁了本国封建专制制度的革命是 A.英国资产阶级革命 B.美国南北战争 C.法国大革命 D.俄国农奴制改革 11.比较评价历史人物是历史学科能力的要求之一。拿破仑、华盛顿作为资产阶级政治家,其历史作用的相同之处是 A.赢得了民族独立 B.维护了国家的统一 C.打击了封建势力 D.推动了资产阶级民主进程 12.“极其漂亮的廉价棉织品给人民大众带来的利益……(19世纪)贫苦阶层也能像18世纪的中上层人士那样穿得非常整洁,甚至享受服装的乐趣。”该现象的出现,主要是由于 A.珍妮机的出现 B.远洋轮船的使用 C.火车投入运营 D.纺织工厂的涌现 13.下列不属于第一次工业革命所带来的影响的一组选项是 A.实现了人类生产方式的变革 B.社会日益分裂为两大直接对立阶级 C.人类进入了“汽车时代” D.环境招致前所未有的污染 14.19世纪60年代是资产阶级统治巩固与扩大的重要时期。下列历史事件,不能体现这一时期发展主题的是 A.南北战争 B.1861年改革 C.美国独立战争 D.明治维新 15.1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。通过法令的实施 A、使俄国彻底废除了封建残余 B、限制了俄国资本主义的发展 C、使农奴免费获得了一块份地 D、使农民背着沉重的经济包袱 16.列夫生于1821年,40岁时,他的奴隶身份被国家统一取消,成为了法律上的“自由人”,并自己出钱购买了一块“份地”,使这位男子身份发生改变的原因是 A.俄国农奴制改革 B.美国南北战争 C.第一次工业革命 D.日本明治维新 17.美国南北战争前是“一国两制”的经济格局,这里的“两制”是指 ①北方资本主义经济 ②南方封建制经济 ③北方奴隶制经济 ④南方奴隶制经济 A.③④ B.①③ C.①② D.①④ 18. “一百多年前,一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……《解放宣言》的签署预示着备受煎熬的漫漫长夜结束了,令人欢欣鼓舞的黎明到来了。”马丁·路德·金在1963年8月的演说中提到的这位“伟大的美国人”是 A.推翻英国殖民统治的领导者 B.国家统一的维护者 C.反法西斯战争的领导者 D.美利坚合众国的缔造者 19.抓关键词是历史学习的方法之一。与“19世纪60年代”、“天皇”、“武士”等关键词相吻合的历史事件是 A.法国大革命 B.美国南北战争 C.俄国农奴制改革 D.日本明治维新 20. “明治政府仿照欧美,设立新式学校,提倡学习欧美文明,盖洋楼,吃西餐,穿西服,改变传统的日本发型。”这反映了日本明治维新 A.加强中央集权 B.实行土地私有 C.提倡“文明开化” D.发展近代工业
第二部分 非选择题(30分) 21.14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变,在各个领域出现了一些新现象,不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料,回答问题:(8分) 材料一 (1)上图所示作品,其创造者分别是谁?(2分)这个时期涌现出的文学艺术作品集中体现了什么精神?(1分)
材料二 文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候,欧洲人的眼界不再只向内看了,不再只向欧洲这一个区域里看,要往外看,向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者,很快荷兰跟上来,英国跟上来,法国也跟了上来。 ——陈乐民《欧洲文明十五讲》 (2)依据材料二并结合所学知识,指出“先行者”中真正到达印度的人?(1分)
材料三 见右图 (3)依据材料三并结合所学知识,指出18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家?(1分)促成该国城市化急剧加速的主要历史事件是什么?(1分)
( 4 )依据上述材料,归纳推动欧洲社会巨变的主要因素有哪些?(2分)
22.“我和你,心连心,同住地球村……”一曲天籁般的《我和你》唱出了“地球村”的共同心声。“one world one dream”——我们共同期盼。(6分) 【世界被发现】 1492年10月2日,这一天,大西洋强劲的信风将哥伦布的舰队送上了梦寐以求的新大陆,也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。从这一天起,来自欧洲的航海家们,用新航线连接起一个完整的“世界”。 ——《大国崛起》解说词 (1)“用新航线连接起一个完整的‘世界’”指的是什么历史事件?(1分)该事件有何重大意义?(1分)
【畅游天地间】 科技革命改变了人类的生产、生活方式,人与人之间的时空距离不断缩短,整个世界紧缩成一个“村落”。 (2)以交通工具的发明为例,说明“人与人之间的时空距离不断缩短,整个世界紧缩成一个‘村落’”。请将下表填充完整。(2分) 类别 时间 交通工具 发明人 水路 1807年 ① 富尔顿 陆路 1825年 火车机车 ②
【发展的背后】 (3)根据以上漫画,分析工业革命以来,工业文明给人类社会带来怎样的问题?(1分)我们又将如何对待呢(1分)
23.古往今来,成为强国是许多国家孜孜以求的目标。回顾历史,一些国家根据国情,采取不同的方式探索强国之路。阅读下列材料,结合所学知识回答相关问题。(9分) 材料一 凡未经国会同意、以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。…… (1)材料一出自于哪一部法律文献?(1分)这一法律文献的颁布,是英国确立了这样的政治体制?(1分)
材料二 在那个距今二百多年的时代里,殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事。宣布独立的北美13个殖民地,在欧洲的法兰西等国家的支持下,与大宗主国的战争一直艰苦地打了8年,才最终赢得独立。 (2)材料二中的“北美13个殖民地”宣布独立的文献是什么?(1分)材料二中的“大宗主国”指的是哪国?(1分)
(3)根据材料二,结合所学知识回答,宣布独立的北美13个殖民地与大宗主国的战争指的是哪一战争?(1分)战争中领导北美人民的领袖是谁?(1分)用一句话概括他的历史功绩。(1分)
材料三 我拯救了濒于夭折的革命;我把它从废墟上扶了起来,并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲,我注入了新思想;这些新思想是不会消失的。 ——拿破仑《给儿子的遗训》 (4)拿破仑口中不会消失的新思想体现在哪一法令性文件中?(1分)评价该文件的历史地位。(1分)
24.阅读下列材料,回答问题。(7分) 材料一 2009年2月12日,奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动,并表示他特别感激林肯,因为有了林肯,他才有可能成为美国的第一任黑人总统。 (1)材料一中奥巴马为什么说因为有了林肯,他才有可能成为美国的第一任黑人总统?(1分)林肯在美国历史上的主要贡献是什么?(1分)
材料二 这次改革虽然留下大量封建残余,但它却是俄国近代历史上的重大转折点。 (2)材料二中“俄国近代历史上的重大转折点”指的是什么历史事件?(1分)这一历史事件是由谁进行的?(1分)
材料三 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权…… (3)材料三中的“变革”指的是什么历史事件?(1分)为了实现材料三中的“首要目标”,日本政府采取了什么措施?(1分)
(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(1分)