武大学分制事件文档

武大辩论史Dean1前传（1997年9月前）武大的全校性新加坡式辩论赛不知道究竟起于何时。

但是蔚为风气，想来也与国内各大高校类似，始于93年复旦的狮城舌战之后。

与现在不同的是，当时武大的全校辩论赛，本科生与研究生是分开举行的。

本科生的比赛并非象现在是金秋艺术节的板块之一，而是独立安排在每年晚春（也就是学年的下学期），与写作比赛，数学竞赛等学术科研比赛在同一时间段举行（这说明在那个时候，校方对辩论的定位与现在是有些区别的）。

而研究生的比赛，时间上倒是与现在的差不多，这从该项赛事的传统名字上就可以看出：“红枫杯”——当然，这也与当时所有的研究生都集中在枫园住宿有关。

97年以前的校赛，是如何的一番景致，笔者无缘得见。

只能引述thomasz的文字聊胜于无——可惜他也是道听途说的——“那时武大院系众多，一次辩论赛经常历时一个月之久，1996年图院（图书情报学院）打了7场才打进决赛。

这个时期的辩论由于各院系专业背景不同形成了及其不同的辩风，当时的强队包括外语学院、经济学院、图院、政院、法学院等等……但是每个院队形成了各自的团队精神，不管输赢一般大哭一场、大搓一顿的传统也在此时形成。

总之在这样的半自发状态下武大辩论发展着”。

当时本科生校赛还有一个与今天截然不同的特色：各队主力，大部分都是大一新生（这也是校赛安排在下学期的好处所在）。

1996年的校赛决赛，新闻学院战胜图院获得冠军。

两队的领军人物，都是96级的学生。

一个是图院的王海宁（他后来成了笔者所在的武大校队的第一任队长），另一个则是新闻的余晓莉（她一直在辩坛上活跃到今天，真是长青树级的人物）。

在同一年，一大批后来成为各个学院辩论队传说中的大哥大，大姐大级别的人物进入武大，踏上辩论之路，其中法学院的余磊，生科院的鲍红波，管理学院的牛慕红、施文，都是个中翘楚。

武大辩论的盛唐气象已初见端倪。

同样是在这一时间前后，武大开始了参加全国性辩论赛事的最初尝试。

可惜外战的战绩却难以让人满意。

武大原校长揭露211评选内幕，公开鄙视两所211，被称为当代蔡元培来源：三味文在一次记者采访中，武汉大学前校长刘道玉的发言让在座的所有人大吃一惊。

他说“211工程”是没有必要的，是平均化的结果，是公关走路子的结果。

刘道玉的这番发言也是“211工程”实施以来，首次有重点大学的校长公开批评这件事。

随后刘道玉说：“就连延边大学都进了211，还有西安的长安大学，这所学校不就是原来西安公路学院改的吗？”后来长安大学的师生知道了刘道玉的发言，全校师生群情激奋，纷纷写抗议书，要求罢免刘道玉的职务。

可此时的刘道玉已经卸任了全部职务，真正是无官一身轻了。

拒绝担任武汉市长1977年，刘道玉担任教育部高教司司长，在这个特殊的时期，他通过与其他高校的一些教授联络，向国家提出了恢复高考的建议。

之后参加高考的大多数人认为，他们之所以能够通过教育去改变命运，都离不开刘道玉的努力，可以说他是中国恢复高考的功臣。

两年后，刘道玉决定辞去司长的职务。

由于他长期在教育高层工作，而且与人为善，所以拥有众多人脉，加上刘道玉还是湖北人，所以湖北省政府准备让他回到武汉担任市长。

刘道玉知道后，拒绝了武汉市长的职位，选择去武汉大学担任校长。

后来接受采访时他说，这就是他的个人选择，他是文人，文人不做官，做官的非文人。

刘道玉一生放弃了很多，在苏联学习化学时，他放弃了机会，选择回到祖国，后来虽然是化学系教授，但他远远没有一些化学家的实力。

因为他放弃了搞科研，在一些人看来，如果刘道玉一直研究化学，以他的能力完全能够评上中国科学院的院士，从此能够在学术界占有一席之地。

防失联请复制加微信：lutjwen 注明读者。

如果刘道玉当时选择其中任何一条路，他今后的人生都是坦途，更不会发生他被免职的事。

武汉大学的蔡元培成为武汉大学校长之后，大学教育百废待兴，需要新的教育方式来引领高等教育发展，为祖国培养更多高端人才。

在武汉大学，很多学生、老师都获得过刘道玉的支持，其中比较知名的就是易中天。

打架处分决定文档6篇Fighting decision document编订：JinTai College打架处分决定文档6篇前言：决定是适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项的公文，可以作为行政规范性文件制定的依据。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：打架处分决定范文2、篇章2：打架处分决定范文3、篇章3：打架处分决定范文4、篇章4：学生打架的处分决定范文5、篇章5：学生打架的处分决定范文6、篇章6：学生打架的处分决定范文打架是指对立双方或多方，在相互矛盾发展到极点时，其行为特点为具有暴力倾向，以对他人产生身体造成伤害为目的的一种主观意识行为。

下面小泰给大家带来打架处分决定，供大家参考!篇章1:打架处分决定范文11月2日、3日，我校发生了多起学生打架斗殴事件，涉及八年级、九年级共四个班级，涉及人数众多：八（1）班：刘伟、卢明贵、李振鹏、曾志刚;八（2）班：张德成、卢海松;八（3）班：李广、陈盛宝、李斌;九（2）班：杨伟、管小飞、邹少瑶，总共12人，刘伟、李广、陈盛宝、杨伟四人还携带铁棍，性质极其恶劣，造成了极坏的社会影响。

在此次打架斗殴事件当中，李广同学头部受伤，到宜黄县医院检查、治疗，现已出院，总共花费740元。

为严肃校纪、整顿校风，经学校研究决定，对以上同学和相关班级作出如下处理：1、所有涉及的12名的同学记大过处理，如下次再参与打架斗殴，学校将通知家长，勒令其退学。

2、刘伟等11位同学承担检查、治疗费用740元。

刘伟、陈盛宝、杨伟、管小飞、邹少瑶5人每人承担100元，共500元。

卢明贵、李振鹏、曾志刚、张德成、卢海松、李斌6人承担240元。

3、取消所有涉及到的班级第二次“流动红旗”评比资格。

雷军武大毕业演讲要永远相信梦想的力量确立梦想容易，坚持梦想却很难。

雷军结合自己的创业故事，对毕业生提出了两条建议，一是要永远相信梦想的力量，二是要勇于相信坚持梦想的力量。

雷军透露，为了准备讲话内容，他前天晚上没怎么睡好觉。

以下为雷军演讲实录：同学们大家好，站在这里话，我的心情和大家一样激动，因为22019年前我也和大家一样，带着小板凳，坐在这个小操场，参加毕业庆典，所以我特别能理解大家的心情。

大家参加毕业典礼，即将迎来人生新的征程，一定是有一点点紧张、一点点迷茫，但是更多的是激动是兴奋，是对未来美好生活的憧憬。

所以在这个时刻，我能跟大家讲点什么呢?昨天我想了一晚上，也没怎么睡好觉。

我在想，我比大家年长24岁，早24届，作为一个学长，面对这么多学弟学妹即将开始人生征程的关键时刻，我能讲点什么呢?说实话，千言万语，真的不知道应该从哪讲起，而且讲太多是不是真的对大家有帮助，这是我昨天晚上觉得压力巨大的地方。

我后来想，我们只讲两点。

第一点，要永远相信梦想的力量。

为什么在这里谈梦想，这是因为回顾我过去走过的路，在我的人生中，我最难忘的就是武汉大学，因为武汉大学在我的人生历程中起着不可磨灭的作用。

那还是我18岁的时候，大学一年级，一个非常偶然的机会，我在图书馆里看了一本书。

这本书在我的人生里起到决定性的作用。

书名我非常清楚地记得，叫《硅谷之火》，这本书大概是2块1毛4，____年出版，书里讲述了乔布斯这些硅谷英雄创业的故事。

看着这本书后，我的内心像是有熊熊火焰在燃烧，激动得好几个晚上没睡着觉。

接着我就在旁边的体育场上走了一遍又一遍，心情很难平静。

在武大操场一遍又一遍地走的过程中，我奠定了人生的梦想日后一定要干些惊天动地的事情。

天生我材必有用，日后自己一定要做个伟大的人。

当然，建立梦想是很容易的，我相信每位同学都有很伟大的梦想，但是有梦想之后你是否去实践了?所以在我在大学一年级的时候告诉自己，光有梦想是不行的，要脚踏实地地真正做几件不一样的事情。

雷军武大2015毕业演讲全文小米创始人雷军的成功，从金山公司到现在的小米的发展，他相信梦想的力量，2015年6月27日，雷军作为武汉大学的学子，来到美丽武大参加毕业典礼演讲，与毕业生分享坚持梦想的故事，下面是这篇雷军武大2015毕业演讲全文雷军武大2015毕业演讲全文同学们大家好，站在这里话，我的心情和大家一样激动，因为24年前我也和大家一样，带着小板凳，坐在这个小操场，参加毕业庆典，所以我特别能理解大家的心情。

大家参加毕业典礼，即将迎来人生新的征程，一定是有一点点紧张、一点点迷茫，但是更多的是激动是兴奋，是对未来美好生活的憧憬。

所以在这个时刻，我能跟大家讲点什么呢?昨天我想了一晚上，也没怎么睡好觉。

我在想，我比大家年长24岁，早24届，作为一个学长，面对这么多学弟学妹即将开始人生征程的关键时刻，我能讲点什么呢?说实话，千言万语，真的不知道应该从哪讲起，而且讲太多是不是真的对大家有帮助，这是我昨天晚上觉得压力巨大的地方。

我后来想，我们只讲两点。

1、要永远相信梦想的力量为什么在这里谈梦想，这是因为回顾我过去走过的路，在我的人生中，我最难忘的就是武汉大学，因为武汉大学在我的人生历程中起着不可磨灭的作用。

那还是我18岁的时候，大学一年级，一个非常偶然的机会，我在图书馆里看了一本书。

这本书在我的人生里起到决定性的作用。

书名我非常清楚地记得，叫《硅谷之火》，这本书大概是2块1毛4，1987年出版，书里讲述了乔布斯这些硅谷英雄创业的故事。

看着这本书后，我的内心像是有熊熊火焰在燃烧，激动得好几个晚上没睡着觉。

接着我就在旁边的体育场上走了一遍又一遍，心情很难平静。

在武大操场一遍又一遍地走的过程中，我奠定了人生的梦想——日后一定要干些惊天动地的事情。

天生我材必有用，日后自己一定要做个伟大的人。

当然，建立梦想是很容易的，我相信每位同学都有很伟大的梦想，但是有梦想之后你是否去实践了?所以在我在大学一年级的时候告诉自己，光有梦想是不行的，要脚踏实地地真正做几件不一样的事情。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

四川大学学分制条例（试行）第一章总则第一条为了更好地贯彻党的教育方针和《中华人民共和国高等教育法》，落实教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的精神，全面推进素质教育，深化我校教学改革，转变教学管理模式，建立学生自主成才机制，调动教师教学积极性和学生学习主动性，进一步提高教育质量，培养品德好、素质高、基础厚、专业宽、能力强，能主动适应新世纪社会经济和科技文化发展，具有创新精神和实践能力的高级专门人才，促进社会主义现代化建设，特制定本条例。

第二条学分制是相对于学年制的一种教学管理制度。

它以选课制为基础，以学分作为学习计量的单位，以在规定的年度内取得必要的最低学分作为学生毕业和获得学位的标准。

第三条本条例的适应对象为四川大学所有文、理、工科类和部分医科类全日制普通本科学生。

第二章开课第四条学校和院（系）根据本科生培养目标、规格要求和学分制特点制定模块式教学计划，作为开课与选课、修课的依据。

第五条各院（系）按照教学计划，每学期第６周前向教务处上报下学期教学任务书（主要内容包括开设课程名称、学时、学分、课程性质、先修课程、任课教师、选用教材、考试方式及时间等）教务处于第12周向全校公布课程表。

第六条各开课单位应认真审查任课教师资格。

未经试讲或试讲不合格的教师不得任课。

助教未经批准不得担任主讲教师。

教授原则上每学年至少应为本科生讲授一门课（含实验课）第七条学校加强对教学全过程的监控与督导，进一步完善考核机制和奖惩措施。

对不称职的教师和教学管理人员，要及时撤换。

对教改成绩突出、教学优秀的教师和成效显著的教学管理人员，学校按有关规定给予表彰与奖励。

第八条按《教育法》的规定，所有任课教师都应用普通话授课，1955年９月１日以后出生的教师必须使用普通话授课。

第九条任何教师主讲的任何课程，必须达到规定的最低修读人数才能开课。

具体的规定是：公共性课程或每年招生人数在４０人以上的基础性、专业性课程，修读人数不少于３０人；每年招生人数在２０－３９人的基础性、专业性课程以及少数特殊的选修课，修读人数不少于１５人；个别专业的特殊情况，由所在院（系）提出意见，教务处单独审批。

以下是选摘自刘道玉自传《一个大学校长的自白》中被免职部分的内容。

1988年1月25日至31日，国家教委在北京京西宾馆召开直属院校工作会议，部署了新的一年工作的安排。

回校后，我向中层以上的干部传达了会议的精神，要求各院系、各部处在放寒假以前，提出本单位新学期的工作计划，重点是转变教育观念，制定加大教学改革力度的措施。

与此同时，我组织了一个调查组，先后到法学院、经济学院、图书情报学院、管理学院、中文系、化学系进行调查研究，直到2月9日上午，我还在物理系召开教师座谈会。

我的打算是，在调研的基础上，利用寒假的时间，制订《武汉大学第二个十年教育改革纲要》，以便从寒假以后的新学期开始，掀起武汉大学教育改革的第二次高潮。

可是，到了第二天（2月10日），形势发生了急剧的变化。

是日上午，国家教委驻汉工作组组长张文松通知我到东湖宾馆谈话，宣布免除我的党委副书记、校长的职务。

当天晚上，工作组在东湖宾馆召开武汉大学校级干部会议，宣读了国家教委免除我职务的传真文件。

时值春节前夕，消息传出，全校哗然，业内震惊。

校内外为我请愿的信函纷纷寄到北京，质问这是为什么？虽然这些于事无补，但是为我鸣不平的深情，却使我得到了极大的慰藉。

正如一位教授对我所说：“道玉同志，你被免职是因为你的观念超前了，改革的步伐太大了，致使那些‘九斤老太们’不能容你。

”我心想，是呀，我32岁任副教务长，39岁任党委副书记，45岁任教育部党组成员兼高教司司长，48岁任大学校长，54岁被免职。

所以，有人说，我是个超前的人，不仅教育观念超前，而且任职和离退也都超前了。

过去，有不少人曾不解地向我提过相同的一个问题：“你为什么要辞去教育部的任职和拒绝出任武汉市的市长？要不然，你现在也能当上一个什么大官了，至少地位、物质生活条件要比你现在强多了。

”在某些人看来，这的确是不可思议的，有些人为了往上爬，削尖脑袋投机钻营，到处跑官、要官，甚至不惜用重金去买官。

其实，这也没有什么不可理解的，人各有志，人各有求嘛。

关于刘道玉最后一次在武汉大学演讲演讲稿关于刘道玉最后一次在武汉大学演讲的演讲稿主讲人刘道玉主办方武汉大学公共管理学院学工组地点武汉大学人文馆主厅时间2008年3月22日1900 中国需要一场真正的教育体制改革赠言（大意）学生是大学的根本，没有学生大学就不存在。

（鼓掌）摘要一、大学教育改革应从体制改革入手 1.教育体制改革的历史回忆了十一届三中全会的历史意义。

“它的重大意义怎么估计都不为过”。

其中有两位历史功臣，一个是冒险为很多人平了反的胡_耀_邦，他是“中共的良心”；另一个是赵_紫_阳，推动了农村改革。

回忆自己参与关于教育体制改革草案的制定。

“可惜的是这个草案后来不了了之”。

邓小平讲话中谈到对教育问题的高度重视，可惜没有落到实处。

2.何谓“从体制改革入手” 这才是从根本上改变教育现状的困。

要减政减权，有系统的进行改革，要扩大学校自主权。

教育的根本目的提高民族素质。

衡量教育的标准是人才，而不是经济指标。

可惜现状并非如此。

3.为何要从体制入手教育体制属于中观的体制。

中国自古有大一统集权的体制传统，教育体制也不例外。

特点是垄断一切教育资源。

甚至出现教育部的法盲行为，管得过宽，与现有法律都产生了抵触，如限制学生结婚、租房甚至买电脑这在刘道玉的时代是不可想象的，这不是大学。

教育体制的集权还体现在工程思维上，巧立名目，炒作。

各种各样的教育工程计划，教育部直属的大学也越来越多。

各种评比，搞形式主义。

浪费宝贵资源，“好大狂”的做法。

本质上是计划经济时代沿袭下来的计划教育。

这与市场经济是相悖的，与教育规律是相悖的，与时代精神是相悖的。

4.形式主义与官僚作风盛行为什么现在中国的大学普遍没有特色，缺乏创造性这和瞎指挥和冒进有关。

比如合并大学，是以行政命令的方法合并的，不能体现大学自身的需要。

211工程搞了10余年，劳民伤财。

毫不客气地说某些大学虽然进了211，但是本质上是垃圾。

大学的发展和合并，就要像自由恋爱，而不是包办。