浙教版七年级科学下第3章运动和力

浙教版七年级科学下册思维导图(全册) 浙教版七年级科学下册思维导图（全册）
第1章代代相传的生命
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第2章对环境的察觉
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第3章运动和力
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第4章地球与宇宙
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注意：文章中的所有数字序号均已删除。

第1章代代相传的生命
本章主要介绍生命的起源、发展和传承。

通过研究，能够了解生命的基本特征和结构，探究生命的多样性，理解生命的进化和适应。

第2章对环境的察觉
本章主要介绍生物对环境的感知和适应。

通过研究，能够了解生物的感官器官和感知过程，探究生物对环境的适应和互动，理解生物的生态位和生态系统。

第3章运动和力
本章主要介绍运动和力的基本概念和原理。

通过研究，能够了解物体的运动状态和运动规律，探究力的作用和变化，理解运动和力在生活中的应用。

第4章地球与宇宙
本章主要介绍地球和宇宙的基本知识。

通过研究，能够了解地球的结构和运动，探究地球的环境和资源，理解宇宙的起源和演化。

第三章运动和力1、同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

（没有绝对的静止或运动，只有相对静止或运动）（选择的参照物就是假定不动的物体）2、机械运动：物理学里把物体空间位置变化叫做机械运动。

3、比较物体运动快慢的方法：⑴比较相同时间内通过的路程;⑵比较通过相同的路程所用的时间。

4、速度：物体在单位时间内通过的路程。

速度是描述物体运动的快慢的量（与路程和时间没关系）公式：速度(v)=路程（s）/时间（t）即：v=s/t变型：路程=速度x时间即：s=v.t时间=路程/速度即：t=s/v5、单位：主单位：米/秒，符号：m/s，常用单位：千米/时，符号：km/h，换算：1米/秒=3.6千米/时6、力的概念：力是物体对物体的作用。

（没有物体，一定没有力）7、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（不接触也能产生力，如磁铁；相互接触的物体不一定产生力，如水平面上相互挨着的课桌）8、力的作用效果：①使物体发生形变②改变物体的运动状态（运动状态包括运动方向和速度大小）。

9、力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在两个不同物体上）。

10、力的单位：主单位：牛顿，简称牛，符号N表示。

常识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N，一个苹果重2N11、力的测量：测力计，常用测力计为弹簧测力计（弹性限度内，拉力和伸长长度成正比）12、弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比（受拉力越大，弹簧伸长越长）使用方法：“看”：使用前注意量程、分度值、指针是否指零；“调”：指针调零；“读”：读数=挂钩受力。

（在太空中失重情况先不能测重力，不能使用天平，但可以测拉力、摩擦力等）注意：在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

13、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

（任意一个要素不相同，力就不相同）（影响力的作用效果不同，主要是力的三要素不相同）14、重力：物体由于地球吸引而受到的力叫做重力（一般说的物体重量、物重等都指重力）15、重力的方向：竖直向下（不管物体在斜面还是在水平面上，不管作向上运动还是向各个方向运动或静止时，它的方向总是竖直向下）应用：重垂线16、重力的作用点：重心（重力在物体上的作用点叫做重心）注：①重心不一定在物体上，如圆环的重心。

七下第3章第1-3节强化训练基础强化一、选择题（每题2分，共30分。

）1．如图为“神舟十号”与“天宫一号”对接时的示意图，成功对接后，若认为“神舟十号”处于静止状态，则选取的参照物可能是（）A. 地球B. 月球C. 太阳D. “天宫一号”2．一辆轿车行驶的速度是100k m/h，一辆自行车前进的速度是5m/s，这表明（）A. 轿车行驶的路程一定比自行车多B. 轿车一定始终在自行车前面C. 自行车的运动时间一定比轿车长D. 轿车的运动一定比自行车快3．如图是某汽车通过一平直公路时记录的v-t图象，甲、乙、丙、丁四个过程中，汽车做匀速直线运动的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁4．把带有墨水装置的小车放在水平桌面上的纸带上，小车每隔相等的时间滴一滴墨水．当小车向左做直线运动时，在纸带上留下了一系列墨滴，其分布情况如图所示．设小车滴墨水的时间间隔为t，那么小车从图中第一滴墨水至最后一滴墨水的运动过程中，下列说法中正确的是（）A. 小车的速度逐渐增大B. 小车的速度逐渐减小C. 小车的运动时间是8tD. 小车在做匀速直线运动5．如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）6．踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（）A. 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B. 只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C. 踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D. 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态7．乒乓球是我国人们真爱的运动项目之一，下列关于乒乓球受力及运动的说法中错误的是（）A. 球拍击球时，乒乓球和球拍之间的作用力是弹力B. 球在空中飞行时，如果不考虑空气阻力，则乒乓球只受重力作用C. 击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关D. 运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态8．小明用在水平方向完成校“0”的弹簧测力计测量一个重10N的物体时，弹簧测力计的读数（）A. 大于10N B. 等于10N C. 小于10N D. 无法判断9．一个苹果的质量约为0.3kg，要测量该苹果的重力，图中最适合的器材是（）10．过春节时贴年画是我国的传统习俗．在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正．如图所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是（）A. 换用质量大的重锤B. 上下移动年画的位置C. 调整年画，使年画的长边与重垂线平行D. 调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行11．两列火车如图所示，西子号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶，如果以地面为参照物，则下列说法正确的是（）A. 若西子号向东行驶，则和谐号一定静止B. 若西子号向东行驶，则和谐号一定也向东行驶C. 若西子号静止，则和谐号可能向西行驶D. 若两车都向西行驶，则西子号行驶得较慢12．2015年田径世锦赛在北京举行，如图是男子100米冠军博尔特冲线瞬间的照片，照片右上角显示的时间为其成绩，根据这些信息（）A. 可知博尔特跑得最快B. 可排出各选手的最终名次C. 不能求出博尔特全程的平均速度D. 可知博尔特跑完全程用的时间最长13．如图所示，选取甲、乙、丙、丁四根完全相同的弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F 的力拉甲右端，用大小为F的力压乙右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（）A. L甲=L乙＞L丙=L丁B. L甲=L乙＜L丙=L丁C. L甲=L丙＞L乙=L丁D. L甲=L丁＜L乙=L丙14．如图，图甲是小车甲运动的s-t图象，图乙是小车乙运动的v-t图象，由图象可知（）A. 甲、乙都由静止开始运动B. 甲、乙都以2m/s匀速运动C. 甲、乙两车经过5s一定相遇D. 甲车速度越来越大，乙车速度不变15．某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如表，则下列说法中错误的是（）次数重力G/N质量m/g比值（G/m）/（N•kg-1）110021503200A. 小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验B. 小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比C. 小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比D. 小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差二、填空题（每空2分，共40分。

浙教版七年级下第三章3.1-3.2节练习以及答案解析一、单选题1.如图所示，某同学在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加6牛的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为( )A. 0牛B. 3牛C. 6牛D. 12牛2.短跑运动员在某次百米赛跑中测得5秒末的速度为9.0m/s，10秒末到达终点的速度为10.2m/s，则下列说法正确的是（）A. 在前5秒内运动员的平均速度为4.5 m/sB. 在后5秒内运动员的平均速度为9.6m/sC. 在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0 m/sD. 在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1 m/s3.观察图中的烟和小旗，关于a、b两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是()A. a、b两车一定向左运动B. a、b两车一定向右运动C. a车可能运动，b车向右运动D. a车可能静止，b车向左运动4.以下是我们生活中可见到的几种现象，在这些现象中，物体因受力而改变运动状态的有( )①用力揉橡皮泥，橡皮泥形状发生改变②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞A. ①②B. ③④C. ②③D. ②④5.为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了固定测速仪．如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号．第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是1.1s，超声波的速度是340m/s．则（）A. 汽车接收到第一次信号时，距测速仪170 mB. 汽车接收到第二次信号时，距侧速仪102 mC. 汽车的速度是34 m/sD. 汽车的速度是30.9 m/s6.甲、乙两同学沿平直路面步行，它们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是（）A. 8s末甲、乙两同学速度相等B. 第6s乙的速度小于甲的速度C. 0s～8s内，甲、乙两同学运动的路程相等D. 4s～8s内，甲、乙同学都作匀速直线运动7.下列说法正确的是( )A. 在发生力的作用时，一定可以找到此力的施力物体和受力物体B. 力是物体对物体的作用，彼此不直接接触的物体之间没有力的作用C. 没有物体，也可能会有力的作用D. 力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动8.用细线将一个金属小球悬挂于匀速上升的电梯中，小球稳定后，剪断悬线，则下列关于小球运动情况的说法中正确的是（）①以电梯为参照物，小球立即下落②以电梯为参照物，小球先上升而下落③以地面为参照物，小球立即下落④以地面为参照物，小球先上升后下落A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③9.小明和小华在操场上沿直线跑道跑步，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法正确的是（）A. 两人都做匀速直线运动B. 前2 s内，小明跑得更快C. 8 s内，小明的速度是5 m/sD. 8 s内，小明跑的路程更长10.汽车由西向东匀速行驶，车上的乘客看到窗外的雨是竖直下落的，那么在地面上的人看来，雨滴的下落方向是（）A. 竖直下落B. 斜向东下落C. 斜向西下落D. 斜向南或斜向北下落11.下列的估测中，最接近生活实际的是（）A. 一节物理课的时间约为40sB. 成年人正常步行的C. 一根新铅笔的长约为17cmD. 一份中考物理试卷的质量约为100g12.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有（）①两个物体相接触，就一定有力的作用；②两个物体相接触，但不一定有力的作用；③力的产生至少涉及两个物体；④一个物体也可以产生力的作用；⑤力的维持物体运动状态的原因；⑥力是改变物体运动状态的原因．A. ⑥②④B. ②④⑥C. ②③⑥D. ①③⑤13.小船往返于沿河的甲、乙两地．若河水静止时，往返一次需时间为t1，若河水流动，则往返一次需要时间为t2，则（）A. t1=t2B. t1＞t2C. t1＜t2D. 由船速和水速决定14.甲、乙二人各乘一台升降机，甲看见楼房在匀速上升，乙也在匀速上升。

第3课时力的三要素、力的示意图核心·易错请判断下列说法的正误(在括号内打“√”或“×”):(1)力的作用效果只与力的作用点有关。

()(2)两个大小相等的力产生的效果一定相同。

()(3)用力拉弹簧,弹簧就伸长;用力压弹簧,弹簧就缩短,这个现象说明力的作用效果跟力的方向有关。

()(4)推门时,我们总是推离门轴较远处,这样能省力。

()[核心知识]1.力的大小、方向和作用点叫力的三要素。

力的作用效果与力的三要素有关。

2.力的示意图是一种粗略表示物体受力情况的方法。

-------基础训练-------1.生活中常有“四两拨千斤”的说法,它描述的是通过改变力的哪个要素达到改变力的作用效果()A.力的大小B.力的方向和大小C.力的作用点和大小D.力的方向和作用点2.[2020·下城区期末]如图B3-2-9所示,用扳手旋动一颗螺帽,手握在A点比握在B点更省力。

这说明力的作用效果()A.跟力的大小有关B.跟力的方向有关C.跟力的作用点有关D.跟力的施力物体有关图B3-2-93.如图B3-2-10所示,将一薄钢条的下端固定,现分别用不同的力去推它,使其发生如图①②③④所示的形变,如果F1=F3=F4>F2,那么能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是()图B3-2-10A. 图①和②B.图①和④C.图①和③D.图②和③4.[2019·上虞区期中]王明同学用力提起一桶水时,他对水桶施加了一个拉力,此时水桶对王明的手也施加了一个拉力,这两个力的三要素()A.三要素完全相同B.方向相同C.作用点相同D.大小相同5.关于力的三要素,下列说法中正确的是()A.只要两个力作用在同一点上,这两个力的作用效果就相同B.只要两个大小相同的力作用在物体的同一点上,这两个力的作用效果就相同C.只要两个力的三要素中的任意两个要素相同,那么这两个力的作用效果就相同D.两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点上,这两个力的作用效果才会相同6.对于力的示意图,下列说法中正确的是()A.只能表示力的方向B.只能表示力的大小C.可以表示力的大小、方向和作用点D.只能表示力的作用点7.[2019·建德期中]用如图B3-2-11所示的水壶提水时,手应提在水壶把手的处;把水壶里的水灌到保温瓶中去时,手应提在水壶把手的(前两空均填“A”或“B”)处。

知识点1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用。

【说明】①不接触的物体间也可产生力的作用，如磁力、重力等；②接触的物体间也不一定产生力的作用。

如竖直墙壁对静止在水平面的球不产生力的作用。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的。

4、力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态；（2）力可以使物体发生形变。

【说明】物体的运动状态改变是指：物体运动速度大小或运动方向改变。

5、力的单位：牛顿简称牛，用N表示。

拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

6、力的测量工具：弹簧测力计（实验室测量力的工具）。

弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

★使用注意事项：观察：量程、最小刻度（分度值）；检查：指针是否指零；测量时拉力应沿着弹簧测力计的轴线方向拉挂钩，且弹簧不能与面板摩擦；读数时，应让视线与面板相垂直；测量的拉力不许超过它的最大量程。

【拓展】物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，、用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。

这种科学方法称做“转换法”。

利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计、压强计等。

【易错辨析】要注意弹簧长度和弹簧伸长的长度的区分，后者是弹簧长度的变化量，而与拉力大小成正比的是这个变化量。

7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往会随之改变。

两个力的三要素都相同时，其作用效果也相同。

8、力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一箭头表示力的方向。

【注意】①在同一图中，力越大，线段应越长；②应标出力的符号如（G、F拉、F支持等）及数值和单位；③一般情况下，我们用线段的起点表示力的作用点；④物体受到多个力作用在受力分析时，我们可视为力都作用在物体的重心上。

经典例题分析：一、选择题1．用手提水桶，手感到有向下的拉力，该力的施力物体是(B)A．手 B. 水桶 C. 水 D. 人2．下列图中能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是(A)3．下列运动中，运动状态不变．．的是(D)A．物体做匀速圆周运动B．被扔出的手榴弹在空中运动C．小球从空中自由落下D．木块从斜面上匀速滑下4．下列能说明“物体间力的作用是相互的”现象的是(B)A. 用力推车，车由静止变为运动B. 船工用撑杆推岸，船随之离岸而去C. 用力拉弓，弓发生形变D. 成熟的苹果从树上落下来5．下列事例中，物体运动状态发生改变的是(D)A．人坐沙发，沙发凹陷B．降落伞匀速直线下降C．用力拉弹簧，弹簧变长D．正在进站的火车6．力的作用是相互的，下列现象中没有．．体现这一原理的是(D)A．手拍桌子，手感到疼B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球7．两只鸡蛋相碰，往往只碰破一只，有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是(A)A．两只鸡蛋受力一样大B．破的那只鸡蛋受力大C．未破的那只鸡蛋受力大D．两只鸡蛋受力的大小无法比较【解】两只鸡蛋相碰，甲蛋对乙蛋有一个作用力，乙蛋反过来给甲蛋一个反作用力，作用力和反作用力大小是一样的。

2019年精选浙教版科学七年级下册[第3章运动和力第1节机械运动]练习题[含答案解析]第九十一篇第1题【单选题】星期天，小明与爸爸开车出行，在十字路口看见了红灯，停车等待，小明看着窗外旁边的汽车，突然发现他所坐的车向前移动，急忙向爸爸喊停车，爸爸说车没动．若爸爸判断正确，则爸爸和小明分别选的参照物可能是( )A、旁边向前移动的汽车，地面B、地面、旁边向前移动的汽车C、旁边向后移动的汽车、地面D、地面、旁边向后移动的汽车【答案】：【解析】：第2题【单选题】2015年，东营市以优异成绩入选第四届全国文明城市，清洁车在美化城市环境方而起着重要作用．如图所示，清洁车匀速行驶，将水不停地洒在地上．下列有关说法错误的是( )A、清洁车所受重力与地面对它的支持力是一对平衡力B、路上行人感觉清凉，是因为水蒸发要吸收热量C、洒水过程中清洁车的动能始终保持不变D、以清洁车为参照物，路两旁的树是运动的【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于运动和静止，下列说法错误的是( )A、拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机是静止的B、站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物C、站在地球上的人觉得地球同步通信卫星在空中静止不动，是因为他以自己为参照物D、飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机是运动的【答案】：【解析】：第4题【单选题】皮筏漂流是近几年来一项热门的水上活动，一漂流者坐在橡皮筏上顺流而下，下列说法正确的是( )A、以岸边的树木为参照物，人是静止的B、以橡皮筏为参照物，河水是运动的C、以河水为参照物，人是静止的D、以河水为参照物，人是运动的【答案】：【解析】：第5题【单选题】小明坐在汽车上，透过车窗看到与公路并排的铁路上一列火车的车头，过了一会儿又看到车尾。

关于火车与汽车的运动情况，不可能的是( )A、火车静止，汽车运动B、火车运动，汽车静止C、火车和汽车运动方向相同，火车的速度等于汽车的速度D、火车和汽车运动方向相反，火车的速度小于汽车的速度【答案】：【解析】：第6题【填空题】小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示的意思是______，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要______小时。