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第1课中国远古人类一课一练基础识记一、选择题1.人类的起源距今的历史至少有( )A.160万多年B.170万多年C.200万多年 C.300万多年2.遗留人类化石残骸最多的是( )A.半坡人B.北京人C.元谋人D. 河姆渡人3.古代历史上所谓的北京人是指( )A.生活在北京的人B.居住在北京周口店的人C.居住在北京龙骨山顶的人D.居住在北京周口店随近龙骨山洞穴里的远古人类4.北京人学会了把石块打制成简易的工具。
使用打制石器的时代，考古学上称( )A.“新石器时代”B.“旧石器时代”C.“青铜时代”D.“金石并用时代”二、材料解析题5. 那时，周口店一带气候温和湿润。
龙骨山上有巨大的洞穴和岩石缝。
山上树林茂密，林间鸟儿飞来飞去，猴子攀援跳跃。
剑齿虎、食肉虎、狼、熊、大象出没山间。
龙骨山东面有一条河，河水终年流淌。
河东是一片平原。
平原上杂草丛生，野马、野羊、梅花鹿纵横奔驰。
请回答：(1) 材料中描绘的田园诗般的生活环境的什么人的？他们生活在大约什么时候？(2)请你根据材料想象一下他们一天的生活状况。
活动探究跟你的同学讨论一下：北京人前额、眉骨和吻骨部与现代人有什么不同？开阔视野女娲在中国远古神话传说中有一个带有神秘色彩的人物，这就是曾以“造人”、“补天”而被尊崇为女神的女娲。
据史籍记载，女娲是被古人尊奉为人类始祖的伏羲的妹妹，在传说中，女娲和伏羲具一种人首蛇身的异相，女娲也被尊奉为人类之母，是中国历史上一个重要的人物。
《太平御览》卷七八引《风俗通》云：“俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。
剧务；力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人”。
这是女娲抟土造人之说。
又有当女娲造人之际，诸神咸来相助的记载。
《淮南子.说林篇》云：“黄帝生阴阳，上骈生耳目，桑林生臂手，此女娲所以七十化也”。
此为女娲与诸神共同造人之说。
显然前一说是受原始社会母权制时期的影响，后一说有原始社会父权制时期遗留的痕迹。
与女娲宇宙天人有密切关系的，就是女娲发明创造了笙簧（中国传统的吹奏乐器）。
华东师大版七年级上册历史教案全册
本教案共包括七个单元，分别为：
第一单元：认识历史
主要内容涵盖了历史的概念、历史的分类、历史研究方法、历史意识等。
第二单元：古代文明
主要内容涵盖了古代文明的概念、古代文明的发展、中国封建社会的特点、世界各古代文明国家的简介等。
第三单元：人类的探索与发展
主要内容涵盖了人类简史、世界三大文明古国介绍、中外发明家简介、工业革命等。
第四单元：宋元明清——中国封建王朝的发展
主要内容涵盖了中国封建王朝的发展史、政治制度、经济制度、文化与科技等。
第五单元：康乾时期的政治与文化
主要内容涵盖了康乾时期的政治背景、皇帝的文化爱好、康乾
艺术的特点、宫廷制度等。
第六单元：古代丝绸之路
主要内容涵盖了丝绸之路的概念、历史、丝绸之路的经济、文
化传播等。
第七单元：世界的发展
主要内容涵盖了世界的地理、经济基础、人口、政治等。
以上七个单元共同构成了华东师大版七年级上册历史教案全册，可以帮助学生更加深入地了解历史知识，增强历史意识与历史思维
能力。
华师大版七年级历史知识点总结（____字）一、人类社会的诞生及早期人类1. 人类起源和石器时代- 人类起源的地点和时间- 旧石器时代、新石器时代的特点及时代划分- 旧石器时代的生产生活方式、社会组织和文化特点- 新石器时代的农业革命和定居生活的特点2. 农业革命和古代文明的发展- 农业革命的意义和影响- 早期文明的诞生和特点（古埃及文明、古印度河流域文明、古中国文明）- 文明的五大活动（耕种、畜牧、手工业、商业和手工业、城市）3. 华夏文明的发展- 三皇五帝传说和玉玺传说的历史意义- 夏商周的兴衰演进过程- 周朝的分封制度、国家组织和奴隶制度- 春秋战国时期的兼并战争和封建制度的崩溃二、古代亚欧非古国的兴亡1. 古希腊的兴起及其民主制度- 希腊城邦的特点和发展- 希腊的两大城邦：雅典和斯巴达- 雅典的民主制度和人民大会2. 古罗马帝国的建立和衰落- 古罗马帝国的形成和扩张- 帝国统治者的特点和罗马法的制定- 罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡3. 古印度的兴起及其宗教文化- 古印度的“雅利安人”和种姓制度- 吠陀文和古印度的佛教兴起- 孔雀王朝的建立和繁荣4. 古埃及的兴衰及其宗教文化- 古埃及的法老制度和封建制度- 金字塔和陵墓的制作和作用- 象形文字和托勒密王朝的兴衰5. 古亚非国家的兴亡- 古波斯帝国的建立和在西亚的扩张- 阿肯色曼帝国的建立和在非洲的扩张- 巴比伦帝国的兴起和在美索不达米亚的统治三、中国古代史的发展1. 秦朝的兴起和秦始皇的统一- 秦朝的建立和分封制的废除- 秦始皇的改革和统一- 秦朝政权的崩溃和反秦起义2. 西汉的建立和“五经”启蒙时期- 刘邦的起义和西汉刘氏王朝的建立- 扶持儒学和批判法家的学说- 西汉末年的外族入侵和政权更替3. 东汉的兴起和志士的反抗- 光武中兴和东汉朝政权的建立- 宦官专权和民众的反抗- 而立之年的黄巾起义和匡济之举4. 三国演绎和两晋南北朝- 三国鼎立和蜀汉的衰亡- 东吴的兴起和曹魏的衰退- 两晋南北朝的分裂和北方游牧民族的入侵四、世界中古史及文化交流知识点1. 黑暗时代和斯拉夫人的崛起- 基督教的传播和欧洲的黑暗时代- 斯拉夫民族的起源和定居生活- 西罗斯的兴起和斯拉夫语的发展2. 伊斯兰教的兴起和伊斯兰帝国的扩张- 伊斯兰教的创立和阿拉伯帝国的建立- 伊斯兰文明的发展和文化的特点- 穆斯林商人和学者的文化交流与传播3. 中国古代文化在世界的传播- 丝绸之路和中国丝绸的传播- 瓷器的传播和中国的陶瓷工艺- 佛教的传播和中国的佛教艺术五、中国古代的国家制度和社会变迁1. 魏晋时期的政治制度和社会矛盾- 官僚制度的形成和士族的势力- 群雄逐鹿的战乱和社会变革- 阶级矛盾的激化和劳动人民的斗争2. 隋唐时期的统一和繁荣- 隋朝的建立和煤矿改革- 唐朝的开放政策和盛世文化- 唐宋边界之变和社会矛盾的激化3. 宋代的经济繁荣和文化成就- 科技发展和商业繁荣- 私人教育和科举制度的改革- 画院和诗词的繁荣六、中国古代民族融合和文化传统1. 民族融合和中国文化的形成- 匈奴族的崛起和汉族与匈奴的关系- 士族、豪族和少数民族的融合- 汉字的文字记录和文化传统2. 儒家文化的发展和传播- 孔子及其学说的发展- 儒家文化的影响和汉字文化的传播- 儒家文化的发展和变革。
2023年七年级历史上册华东师大版教案2023年七年级历史上册华东师大版教案1教学目标1.知识与能力：通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。
2.过程与方法：本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。
3.情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。
教学重点河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
教学方法讨论法、联系讲述法、图表法、图片分析法。
教具历史文物、遗物图片、投影仪、小黑板。
课时安排一课时教学过程教师活动学生活动预期效果同学们，上节课，我们学习了我国最古老的人类，了解了他们的生产、生活情况，知道了在早期人类时期，他们是以采集和渔猎为生，住在洞穴和树上，这种状况在一定程度上可以满足人们的生存需要，但也有很多不便之处，随着人类的进步，人口的增多，这种状况发生了变化，人类开始过着较为稳定的生活，然而靠采集渔猎为主的生活，对原始人类来说是否有保障?为什么?有什么好的办法让原始人的生活有保障呢?请大家阅读“导入框”的内容：这是个美丽的神话传说，但它至少给我们一些启示，那么原始农耕到底是什么时候出现的呢?自然界中的什么现象可以使原始人类注意到野生的植物可以人工种植。
学生：原始人类在长期的采集生活中，逐渐发现植物生长是有规律的，注意到了可食用的食物种子落地、发芽、生长、成熟的现象。
经过长期的观察和摸索，初步掌握了一些植物的种植方法，然而，这是一个漫长曲折的过程，神农尝百草的传说就是这个漫长过程的真实写照，随着原始农耕的出现，人们的生活方式渐渐由采集过渡到农耕，河母渡和半坡居民就是我国原始农耕生活的代表。
七年级上册《主体知识纲要》◆第一单元中华文明的起源第１课中国远古人类一、人类的起源距今至少已有300多万年的历史。
人类是从一种古猿进化而来的。
二、目前所知，生存年代最早的是170万年前的元谋人，遗留人类化石残骸最多的是北京人。
北京人距今约70万年至20万年，北京人能直立行走，懂得使用火，学会把石快打制成简易的工具。
使用打制石器的时代，考古学上称“旧石器时代”。
三、劳动在从猿到人进化过程中起了重要作用。
第2课原始农耕文化一、半坡聚落(黄河中下游流域), 距今约8000多年，是北方农耕文化的代表。
半坡聚落种植粟。
我国是世界上最早种植粟的国家之一。
人们日常生活的主要用具是陶器。
二、河姆渡聚落（长江下游流域），是南方农耕文化的代表。
河姆渡聚落种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家之一。
河姆渡人饲养猪、狗等家畜，掌握一定原始的纺织技术。
三、当时，南、北方的先民都已会制作磨制石器和陶器。
考古学上称使用磨制石器的时代为“新石器时代”。
四、北方先民居住的房屋结构是半地穴式。
南方先民居住的房屋结构是干栏式。
第3课中华民族的祖先一、相传5000年前，黄帝部落和炎帝部落生活于黄河流域，后结成联盟，于涿鹿之野打败蚩尤。
二、炎帝和黄帝后被尊奉为中华民族的人文初祖。
◆第二单元国家的产生和社会变革第4课从“公天下”到“家天下”一、相传黄帝之后，黄河流域出现了三位德才兼备的部落联盟首领：尧、舜、禹。
他们以原始民主方式推举首领，史称“禅让”。
二、尧舜时期，黄河流域经常发生水灾。
禹采取“疏”的办法，降服了洪水，史称“大禹治水”。
三、禹死后，禹的儿子启夺取权位，建立夏朝。
从此，王位世袭制代替了“禅让制”，“家天下”代替了“公天下”。
第5课夏商周时代的社会一、夏、商、周是中国历史上最早的朝代，史称“上古三代”，起于公元前21世纪前期，止于公元前771年西周灭亡。
二、我国历史上第一个王朝是夏朝。
而商朝是我国历史上第一个有出土文字证实的王朝。
华东师大版七年级历史复习提纲第一单元中华文明的起源第1课中国的远古人类1杂的﹑高级的生物，人类是由一种古猿进化而来的；明白的道理：科学的发现是以事实为依据，以奉献为代价的。
2、世界上的四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
我国境内已知的最早人类是—元谋人（距今约170万年，在云南省元谋县发现）3、北京人：时间：距今约70——20万年，是遗留人类化石残骸最多的人类。
P4-6地点：在北京周口店龙骨山发现的。
北京人特征；a、北京人能直立行走b、使用粗糙的打制石器，c、使用天然火，d、过着群居的生活 f、北京人上肢的进化比头部快，因为手直接从事劳动。
第2课原始农耕文化一、北方农耕文化 P8-9时间：约距今8000年前后地点：黄河中下游地区代表：西安半坡遗址条件：气候温暖、土地肥沃，适宜粟、黍等旱地作物的生长标志：这一地区的原始先民学会了喂养家畜和种植庄稼，开始步入原始农耕文化特点：已使用磨制石器，种植粟、白菜、芥菜，我国是世界上最早种植粟的国家。
住半地穴式房子；制彩陶；饲养猪、狗等家畜，打猎捕二、南方农耕文化 P10-11时间：距今约七千年地点：长江中下游地区代表:浙江余姚河姆渡遗址条件：土地肥沃、气候湿润，适宜水稻的种植特点：已使用磨制石器，种植水稻，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
住干栏式房子，挖水井，饲养猪、狗、水牛等家畜；会制造陶器。
三、新石器时代：南、北方先民已会制作磨制石器和陶器。
考古学上称使用磨制石器的时代为“新石器时代”。
四、原始聚落1、原因：农耕文明以后，早期人类慢慢的向适宜耕作的山前、低地迁移。
随着谋生方式的变化，他们告别原先居住的洞穴，搭建住所，形成原始聚落。
2、概况：a、当时北方气候干燥，人们居住的一般是半地穴式的房屋。
b、南方地势低洼，气候潮湿炎热，房屋多采用干栏式建筑。
第3课中华民族的祖先一、.文化遗址满天星斗自距今8000~9000年以来，先民的足迹遍布祖国东西南北；今4000~5000年前后，出现以“城堡”为中心的聚落群。
