下载文档原格式
【2018-2019】大学生模拟法庭策划方案-实用word文档
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！
== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==
大学生模拟法庭策划方案
在二零零九年的五月，我们将迎来长江大学文理学院第三届“泮池五月风科技文化节”，为了配合好这项活动的开展，同时丰富广大同学业余生活，长江大学文理学院法律服务团将发起并组建模拟法庭。
一、模拟法庭简介
模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。
通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践;通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。
二、活动目的
通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。
三、活动宗旨
“弘扬法治精神，服务科学发展”即本年度的法制宣传的主题。
四、活动地点
3教408
五、庭审预演阶段活动安排
(一)策划阶段准备工作
1、在四月中旬完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工作
2、本次模拟法庭案例初步定位为刑事案件
(二)演员角色确定及培训工作。
模拟法庭操作规程一、设置模拟法庭的目的为适应法学教育新的教学改革模式不断发展与完善的客观需要，培养出适应我国加入WTO以后市场经济条件下对法治发展所需要的，德、智、体全面发展，熟悉我国法律、法规，系统掌握法学理论知识和技能，并能够在社会实践中较为熟练地加以运用，达到全日制高等学校法学专业四年制本科毕业水平的，能在国家机关，企事业单位和社会团体，特别是国家司法考试制度建立后，能够顺利通过该项考试，在司法机关、行政机关，仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级应用型法律专门人才，学校在进行广泛的调查研究的基础上，决定在法学专业本科的实践性环节阶段进行模拟法庭的操作训练。
二、实施模拟法庭操作的组织与指导机构模拟法庭统一由法律系组织实施，具体由模拟法庭指导小组负责。
指导小组应有具体负责教学管理学校领导、教学部门的领导和专业教研室负责人参加。
由专业教研室拟定具体的实施计划，报指导小组批准后实施。
为保证模拟法庭应有的质量和水准，使参加模拟法庭实践的学生在技能上都得到较大的提高，应当选定一个法院作为固定的实习基地，定期或不定期地到法院进行旁听，以增加学生的感性认识。
与法院应当签订协助指导合同，并同时聘请法学理论基础扎实、实践经验丰富、热爱教育事业、责任心强、思想作风好的庭长或院长作指导教师。
三、模拟法庭指导教师组模拟法庭（为一个学生小组单位）应当由3名指导教师组成的教师指导组具体负责指导。
单个教师不得对模拟法庭进行指导。
指导教师的资格按毕业论文指导教师的资格进行选聘，并指定其中1人为组长。
一个教师指导组指导模拟法庭一般以2个为宜，但不得超过3个。
四、模拟法庭的组成、准备与试演1、确定模拟法庭小组人员模拟法庭由审判长、审判员、书记员组成。
此外：（1）民事案件应有原告、被告，原、被告代理人；可根据案情，设证人。
（2）行政案件应有原告、被告，原、被告代理人；可根据案情，设证人。
（3）刑事案件应有公诉人、法警、被告人、被告人的辩护人；可根据案情，设被害人、被害人的代理人、证人。
2017年第十五届“理律杯”全国高校模拟法庭比赛规则及赛题答疑鉴于各赛队对本年度规则和赛题皆提出了疑问和建议，组委会讨论后将其归纳为两部分，即“规则释义”和“赛题答疑”，并分别回复如下：第一部分：规则释义一、第三条第二款中，“每一参赛队伍应包含参赛队员3—7位，可以设置领队一位。
”领队是否包括在3—7位中，且领队是否可以由学生担任？回复：可另设领队一名，如领队为学生，可作为参赛队员。
第二部分：赛题答疑一、能否说明本案中甲公司所在地，甲公司的成立与上市时间，以及案情发生过程中甲公司的股票价格情况？回复：赛题中不包含相关具体信息。
二、甲公司股本总额构成是否全部视为流通股本？甲公司公开发行在外的股份占公司股份总额的百分之多少？回复：①假设甲公司的全部股本都是流通股份。
②本赛题第2段中的“股份总额”修改为“股本总额”三、第一段1、第1段中表述，乙、丙公司分别持有甲公司股份24％与15％，而在董事会中乙提名了4人，占董事总人数的36％，丙公司提名3人，占27％，缘何与其在公司中持股比例不一致？回复：赛题中不包含相关具体信息。
四、第二段1、第2段中“自2015年9月起，自然人A和A股票账户组陆续买入甲公司股票……”，关于这一事实，请问自然人A和A股票账户组采用的是要约收购还是协议收购方式？回复：A和A股票账户组系通过二级市场交易方式增持的股份。
A股票账户组及其一致行动人增持甲公司股票从5%到16%的具体过程如何？回复：可以假定本案系争期间内，除甲公司停牌日之外的绝大部分交易日，A及A股票账户组均有交易其股份的记录，赛题及其答疑中另行提供的信息除外。
怎么买可能涉及到是否有内幕信息生成以及是否构成内幕交易的行为？回复：留待各赛队自行研讨。
A持续买入甲公司股票的行为，是否对甲公司股价造成影响？若存在影响，影响到何种程度？回复：赛题中不包含相关具体信息。
2、本段中“在陆续持股过程中……没有暂停购入甲公司股票”疑义：根据《证券法》第86条的规定，投资者持有一个上市公司已发行的股份达到百分之五时，应当在该事实发生之日起三日内，向国务院证券监督管理机构、证券交易所作出书面报告，通知该上市公司，并予公告；在上述期限内，不得再行买卖该上市公司的股票。
模拟法庭庭审规程一、庭审开场在模拟法庭庭审开始之前，首先要进行开场仪式，以正式宣布庭审的开始。
以下为模拟法庭庭审开场的规程：1. 保持庄重肃穆的氛围。
所有参与模拟法庭庭审的人员，包括法官、原告、被告、律师、陪审团等，应穿着适当的服装，并确保庭审现场的秩序和安静。
2. 法官开场宣布。
法官在庭审开始前，应发出开庭宣告，宣布庭审的名字、时间和地点，同时也要宣布庭审的目的和程序。
3. 各方介绍。
在介绍环节，法官会要求各方出庭人员进行自我介绍，包括姓名、职务和代表的立场。
这有助于建立参与者的身份认同感，并明确各方的角色。
二、庭审程序模拟法庭庭审程序的规程如下：1. 法官宣布庭审程序。
法官会宣布庭审的具体程序，包括原告的陈述、被告的答辩、律师的辩论等。
在这个过程中，法官要求各方遵守庭审规则，并保持庭审的公正性和公正。
2. 原告陈述。
原告在庭审中陈述其起诉理由和诉求，要清晰地陈述事实和证据，以支撑其主张。
同时，原告还需要回答法官和被告提出的问题，以澄清案件的细节。
3. 被告答辩。
被告在庭审中对原告的指控进行答辩，可以针对原告的陈述提出异议，并提供证据来支持自己的辩解。
被告也需要回答法官和原告提出的问题。
4. 证人证言。
证人是对案件有关系的人，他们的证言往往能提供关键的信息。
在庭审中，法官会要求相关证人出庭作证。
证人经法官讯问后，可以对案件进行陈述，并回答律师和法官的问题。
5. 律师辩论。
原告律师和被告律师在庭审的辩论阶段，可以对对方的陈述和证据提出质疑，并提供自己的意见和理由，以支持自己的立场。
在辩论过程中，律师要遵守庭审的规则和法律的约束。
6. 法官宣布休庭。
在庭审过程中，如有需要，法官可以宣布暂停庭审，以便审查证据、研究问题或进行辩论。
在休庭期间，法官会指定下次开庭的时间和地点。
7. 法官宣布判决。
在最后阶段，法官会宣布判决结果，并解释判决的理由和依据。
法官的判决是根据庭审过程中呈现的证据和辩论而做出的，其目的是根据法律确立法律的公正性。
模拟法庭方案第一篇：模拟法庭方案模拟法庭策划书一活动目的和意义：由于法学教育为学生提供的实践机会比较少，同时单纯学习课本的法条未免乏味枯燥，并不能打到很好的普法目的，也不能让同学们更深入的了解和运用法律，因此，青年法学社在学院领导的指导和学院团委的支持下开展本次“模拟法庭”活动，目的是为了让同学们能有一个平台来运用平时学到的法律知识，同时让同学们互相沟通、互相切磋，形成良好的校园文化环境，同时也为配合学院“迎评促建”工作出一份力。
二活动主题：三活动形式：法庭角色扮演四主办单位：承办单位：五活动对象：学生六举办时间：2011年*月*日七举办地点：八活动流程：（一）准备：通过面试将参与人员分为2~3个庭，并分配好角色，选出负责人，各组个庭发予不同案例。
通过培训后两组分别进行表演，通过表演进行筛选，得出表演当天的名单。
（二）当天：在旧篮球场进行对外表演。
九工作安排：（一）前期准备1、社长负责收集各方意见，配合策划部写好方案，制作活动流程的安排；2、模拟法庭部负责出案例和制定比赛评分规则；3、宣传部负责张贴海报、发放宣传单、活动当天所需装饰物品的采购和制作邀请函；4、外联部负责拉赞助；5、秘书部负责派发邀请函到各相关老师、各学生会、组织和社团作为评委或嘉宾；6、秘书部负责向内部会员宣传，并到广播站申请海报或版头宣传；7、分配人员去摆摊招人；8、模拟法庭部、辩论部负责培训选手；9、若有补充，由理事会内部协议以后再行决定。
（二）正赛当天活动当天，理事成员提前到活动现场布置场地。
会长负责流程安排，沟通各个环节，讲解整个活动内容，安排好其他各部门的工作，确保活动有序进行。
策划部安排好评委、嘉宾位置。
宣传部摆好物品，布置好会场。
外联部负责接待讲师及嘉宾。
其余人员做好各项准备。
活动结束后，各部长要组织干事清理现场，做好活动后期工作。
十奖项设置：优秀表演奖（3~6名）最佳模拟法庭奖（1名）十一经费预算：1、嘉宾饮用水2、透明胶、彩带、气球3、邀请函4、资料（纸片）5、宣传海报、横幅6、签到表7、奖状、纪念品十二突发事件设5人为突发小组成员，看管现场物品，维持现场的秩序。
2020年第十八届理律杯全国高校模拟法庭竞赛规则第一条 竞赛组织、地点与宗旨1.1. 举办单位2020年第十八届“理律杯”模拟法庭竞赛，由理律杯模拟法庭竞赛组委会主办、台湾理律文教基金会和台湾理律法律事务所协办。
竞赛的具体组织和安排由竞赛组委会设立的秘书处负责。
1.2. 竞赛地点和联系办法2020年第十八届“理律杯”模拟法庭竞赛采取线上方式进行，组委会秘书处地点位于清华大学明理楼302办公室。
1.3. 竞赛宗旨组委会希望理律杯模拟法庭竞赛能够为法学教育改革提供一个新的场地和机会，帮助未来的法律职业者，在学校课堂与课本学习之外，在一个模拟的实战场所获取法律实务的经验。
组委会已经成功地组织了2003年至2019年十七届理律杯模拟法庭竞赛。
在此基础上，组委会将再次组织2020年第十八届理律杯模拟法庭竞赛。
组委会也希望能够借着此活动，鼓励各个院校的同学加强沟通，相互切磋，增强自己的业务能力和综合素质，积累经验，并进而在各自院校内设置相关课程和组织相关的活动，促进法律思维和法律人综合素质的培养以及法庭辩论活动的研究与发展。
第二条竞赛题目2.1. 出题竞赛组委会秘书处负责聘请专家学者编写题目。
2.2. 题目的修正各参赛队伍对于竞赛题目中的事实如有不明之处，应当于9月20日17:00前，以电子邮件方式请组委会秘书处澄清或要求对题目进行修正。
2.3. 题目修正的回复组委会如确认必须澄清或修正题目，应于9月30日17:00前，将修正内容正式通知各队领队。
修正后的内容为正式竞赛的依据。
第三条参赛资格与队伍组成3.1. 参赛队伍与参赛队员资格除经组委会核准外，本次竞赛限我国大陆地区相关法律院校、系、所组队参加，每一学校／院／系／所以一队为限。
参赛队伍得由符合前述资格的本科生组成。
除经组委会核准外，参赛学生限于法学专业本科学生。
3.2. 队伍组成与挑选每一参赛队伍选手不超过七人，可另设教师领队一名。
如无教师领队，可指定一名参赛队员担任领队。
学校模拟法庭活动方案一、活动目的学校模拟法庭活动旨在培养学生的法律意识和运用法律知识解决问题的能力。
通过模拟法庭的方式，学生可以深入了解法律制度和司法流程，并锻炼自己的辩论和表达能力，提高思维逻辑和口头表达能力。
二、活动时间和地点活动时间：活动将在每周五下午3点至5点进行，持续8周。
活动地点：学校多功能报告厅。
三、活动内容1.第一周：活动介绍和组队–介绍模拟法庭活动的目的和意义；–分发报名表格，学生可以自由组队参与活动；–讲解模拟法庭活动的规则和流程。
2.第二周：法庭程序和角色分配–讲解法庭程序，包括开庭、庭审、辩论和判决等各个环节；–学生自由选择并分配角色，包括法官、检察官、辩护律师、证人、法庭书记等。
3.第三周至第七周：案件准备和庭审模拟–根据已提供的案例材料，学生根据自己所扮演的角色，进行案件准备；–学生以小组为单位，进行庭审的模拟，包括诉讼请求、辩论、调查和质证等。
4.第八周：总结与颁奖–学生通过模拟法庭活动后，进行总结分享，回顾整个活动的收获和经验；–组织颁奖仪式，对表现突出的学生进行奖励。
四、活动规则与要求1.所有参与学生必须按时参加活动，缺勤者将不能参与庭审模拟；2.活动过程中，学生必须遵守法庭程序和角色扮演的规则，言行得体；3.学生需要自行研读案例材料，准备辩论材料，并能够独立运用法律知识分析和解决问题；4.支持团队合作，学生可以互相支持和协助，共同完成庭审模拟；5.学校将组织专业人员进行指导和评估，对学生在模拟法庭活动中的表现进行评分。
五、活动预期效果1.提高学生的法律意识和法治观念，培养学生的守法意识和法律素养；2.培养学生的辩论和表达能力，提高思维逻辑和口头表达能力；3.提升学生的团队协作和协调能力，培养学生合作精神和领导才能；4.增强学生对法律职业的了解和兴趣，为未来的法律专业选择提供参考。
六、活动评估1.根据学生在模拟法庭活动中的表现，学校将组织专业人员进行评估；2.评估将主要从角色扮演的表现、思维逻辑和辩论能力等方面进行评分；3.对评选出的优秀学生进行奖励，包括奖状、奖品和特殊学分等。
1 / 9 2019年第十七届理律杯全国高校模拟法庭竞赛规则 第一条 竞赛组织、地点与宗旨 1.1. 举办单位 2019年第十七届“理律杯”模拟法庭竞赛，由理律杯模拟法庭竞赛组委会主办、台湾理律文教基金会和台湾理律法律事务所协办。 竞赛的具体组织和安排由竞赛组委会设立的秘书处负责。
1.2. 竞赛地点和联系办法 2019年第十七届“理律杯”模拟法庭竞赛地点定于清华大学法学院，地址为北京市海淀区清华大学法律图书馆楼（廖凯原楼）。
1.3. 竞赛宗旨 我们希望理律杯模拟法庭竞赛能够为法学教育改革提供一个新的场地和机会，帮助未来的法律职业者，在学校课堂与课本学习之外，在一个模拟的实战场所获取法律实务的经验。我们已经成功地组织了2003年至2018年十六届理律杯模拟法庭竞赛。在此基础上，我们将再次组织2019年第十七届理律杯模拟法庭竞赛。组委会也希望能够借着此活动，鼓励各个院校的同学加强沟通，相互切磋，增强自己的业务能力和综合素质，积累经验，并进而在各自院校内设置相关课程和组织相关的活动，促进法律思维和法律人综合素质的培养以及法庭辩论活动的研究与发展。
第二条 竞赛题目 2.1. 出题 竞赛组委会秘书处负责聘请专家学者编写题目。 2.2. 题目的修正 各参赛队伍对于竞赛题目中的事实如有不明之处，应当于9月22日17:00前，以电子邮件方式请组委会秘书处澄清或要求对题目进行修正。
2.3. 题目修正的回复 组委会如确认必须澄清或修正题目，应于9月30日17:00前，将修正内容正式通知各队领队。 修正后的内容为正式竞赛的依据。 2 / 9
第三条 参赛资格与队伍组成 3.1. 参赛队伍与参赛队员资格 除经组委会核准外，本次竞赛限我国大陆地区相关法律院校、系、所组队参加，每一学校／院／系／所以一队为限。 参赛队伍得由符合前述资格的本科生组成。 除经组委会核准外，参赛学生限于法学专业本科学生。
3.2. 队伍组成与挑选 每一参赛队伍选手不超过七人，可另设教师领队一名。如无教师领队，可指定一名参赛队员担任领队。领队对外代表该队并负责与组委会联络相关赛务。每支参赛队参加口头竞赛时，作为原告方或被告方的人数不得超过两人。 参赛队伍一经组委会确定，其队员不得更换。
3.3. 代表队的确认 参赛队伍报名表应请该校（院）主要领导签名，并加盖该校（院）公章以确认参赛队伍获得该校的代表权。
3.4. 指导与咨询 本竞赛所有相关赛务，包括案件分析、课题研究、书状撰写以及言词辩论，皆应由参赛队员单独或合作完成。参赛队员可以接受指导老师以及其它人员的指导。指导老师的指导可以包括为参赛队员讲解有关的法律基本知识，提供有关的资料和训练辩论技巧。但案件的分析、法律意见的形成、法律书状的撰写和出庭竞赛必须由参赛队员独立完成。 除各队的指导老师外，参赛队伍也可以向其他专家和学者进行咨询，但咨询内容以法律基本知识为限。 参赛队伍也可运用图书馆、网络或其它渠道进行相关资源的搜寻与运用，但不得抄袭或剽窃。如有违反学术规范的抄袭行为，有关参赛队的资格将被取消。
第四条 报名与队伍编号 4.1. 报名方式 各队应于报名期限内，将报名表填妥送达组委会，除经组委会核准外，逾期不予受理。组委会应催告报名表尚未填妥的参赛队伍补齐相关资料。参赛队伍于催告期限内未补齐资料的，视为报名无效。
4.2. 队伍编号 3 / 9
参赛队伍完成报名后，组委会应组织赛务会议以适当方式确定赛队编号，以决定该队书状制作及言词辩论时的身份，并通过适当方式告知各赛队。
第五条 评审 5.1. 评审席的组成 书状评审五位，对全部书状分别独立打分。 每场口头评审三位，担任模拟法庭法官。 评审资格以法律院校教授、法官、检察官、律师或其它从事法律相关工作的专业人士为原则。 每场口头评审应推选一人担任审判长。
5.2. 评审的回避 各队的指导老师不得担任评审。 评审如任教于该场竞赛两队所属校／院／系的，原则上应当回避。 任何参赛队不得为本队或其他队的胜负以任何形式向担任评审的人士施加影响。如有发现有上述行为者，有关参赛队在该场赛事中的成绩为0 分。
5.3. 评审讲评 评审于竞赛结束后讲评时，得对两队的整体表现进行评述，而不宜针对相关的法律争议进行说明与解答。但冠军赛除外。
第六条 书状 6.1. 书状的提交期限、份数与交换 双方的诉讼文书（民事起诉状、民事答辩状；刑事起诉书、刑事答辩书；仲裁申请书、仲裁答辩书；等）应于11月2日17:00前同时提交，迟交者或未提交者依罚则相关规定处理。 各队应提交原告方与被告方纸版书状各十三份，邮寄至组委会，以备书状评审及言词辩论所需。同时，各队应向组委会电子邮箱提交电子版本书状。纸版以各队寄出时间为准，电子版以组委会电子邮箱收到时间为准。 组委会以电子邮件方式代为交换各场竞赛双方之书状。
6.2. 书状格式 书状（包括封面与内文）长宽标准为A4 规格，全文应以计算机打字撰写，双面打印，装订则应以订书钉装订，不得使用封胶、穿孔活页或其它方式。 4 / 9
字形应使用宋体，字体大小为五号。行距以一倍宽（single space）为标准。 封面需注明“队伍编号”与原告方、被告方。内文（不含附件）不得少于十页，不得超过三十页。
6.3. 原告方书状的内容 原告方的书状，应至少记载下列事项： a） 请求所依据的事实及理由； b） 以竞赛题目及其附件所提供的资料为限，运用证据证明所主张的事实，并进行深入的法律分析，论证己方主张的法律根据； c） 对他方主张的事实、证据及法律根据提出反驳意见；并提出理由和根据。 d） 所有引用的学术观点和根据应当以脚注方式注明出处。
6.4. 被告方书状的内容 被告方的答辩状，应至少记载下列事项： a） 答辩的事实及理由； b） 以竞赛题目及其附件所提供的资料为限，运用证据证明所主张的事实，并进行深入的法律分析，论证己方主张的法律根据； c） 对他方主张的事实、证据及法律根据提出反驳意见；并提出理由和根据。 d） 所有引用的学术观点和根据应当以脚注方式注明出处。
6.5. 书状的修改 书状于提交后不得修改。除非系内文整页漏印，以致影响整份书状的完整性，且经主办单位核准后方得补齐。但应依相关罚则扣减其书状成绩。
6.6．书状纲要 提交书状的同时，各队应当提交原告和被告书状纲要各十三份，以方便评委了解书状之基本观点。纲要内容为书状的主要论点和论据，范围不得超出书状内容，超过部分视为无效。 该纲要长宽标准为A4规格，全文应以计算机打字撰写，字形应使用宋体，字体大小为 小四号。行距以一点五倍宽为标准。 抬头需注明“队伍编号”与原告方、被告方。页数不得超过一页。
第七条 言词辩论 7.1. 原则 竞赛双方应于辩题所确定的事实与己方提供的书状基础上进行法律辩论，模拟审判程序。 双方提交的书状应作为双方辩论结果的考量因素之一。 5 / 9
7.2. 言词辩论程序 辩论程序首先由原告方陈述其理由，其次由被告方陈述其答辩理由。评审可于双方陈述时介入提出问题。于陈述阶段完成后，即进入双方答辩阶段，最后“总结陈述”阶段，此程序仍由原告方先行陈述，继之由被告方进行答辩，两方于总结陈述时，不得提出新论点，违反规定者，审判长决定对于该部分应不予采纳。进入复赛阶段后，评审可对程序进行合理调整。 言辞辩论程序各部分的时间分配如下所示： 原告方陈述：由原告方代表进行陈述，20分钟； 被告方陈述：由被告方代表进行陈述，20分钟； 原告方提问和被告方答辩：原告方提问（不超过5分钟），被告方就问题进行答辩（15分钟）； 被告方提问和原告方答辩：被告方提问（不超过5分钟），原告方就问题进行答辩（15 分钟）； 原告方总结陈述：原告方针对对方陈述和答辩进行反驳和总结性陈述，5分钟； 被告方总结陈述：被告方针对对方陈述和答辩进行反驳和总结性陈述，5分钟。 注：提问答辩阶段采取一问一答方式进行，评审可在辩论阶段随时提出问题或者打断、阻止选手辩论，但应注意一视同仁，公平对待。另外，评审提问时间不计算在竞赛时间之内，但选手回答问题时间计算在竞赛时间之内。
7.3. 队员间的沟通 言词辩论进行中，场上队员间的讨论或沟通皆须以纸笔方式传递讯息。但正在发言的队员不得与任何队员进行任何形式的沟通与讯息传递，若经发现，评审得加以制止，并扣分。
7.4. 身份保密规定 任何队员不得将己所代表之校名或系所名透露给评审，即使评审无意间加以询问，队 员亦应婉转予以拒绝，违反者予以扣分。
7.5. 时间限制与逾时处理 言词辩论的各部分应于限定时间内完成。若时间限制已至而评审正在发言，待评审发言结束后立刻终止该程序，进入下一阶段；若系参赛队员正在发言，审判庭应强制其停止发言，并进入下一阶段。各部分程序的时间限制，若得评审允许，可以延长，但以一次不超过三分钟为限，同时应当注意一视同仁、公平对待。延时不得超过两次。
7.6. 录音与录像 主办单位得就竞赛事务进行录音和录像，且无向参赛者提供该影音数据的义务。 7.7. 展示品的使用
