下载文档原格式
£小石潭记》同步练习 【枳累运用】2、依据拼音在括号里写出相应的词语:⑴竹树翠卷，蒙络摇缀，参差披拂。
译句：⑵潭西南而望，斗折蛇行，而灭可见。
译句： ________________________________________________________________________ ⑶以其境过清，不行久居，乃记之而去。
译句：【课内语段练习】明读课文，并回答问题：从小丘西行百二十步，隔整竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为址，为的，为娱，为岩。
青树翠茯，蒙络摇缀，参差披拂。
海中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
伶然不动，做尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差瓦，不行知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽遽。
以其境过清，不行久居，乃记之4、结合语境,说明下列各组句子中的加点诃语: Λ,(1) ……下见小潭,水尤清冽。
<)⅛:. ) (2) 以其境过清，不行久居…… （清：)B 、(1) 闻水声，如鸣佩环，心乐之。
（乐： ________ __________ ) (2) ……似与游者相乐。
（乐： ________ __________ )C 、(1)潭中鱼可百许头…… （可： ________ __________ ) (2) 斗折蛇行，明灭可见。
（可： )D 、(1)……皆若空游无所依。
（游： __________ ) ⑵ 同游者:吴武陵……（游：__________ )⑹寂宴无人，凄神寒骨。
（凄：寒： 5、把下列句子翻译为现代汉语:1、请为下列加粗字注音:如呜做（）环（信（）然不动做（）尔远 ti ,J(）披拂往来翕（）忽斗（ ）怆（ ）幽邃犬牙差（）折蛇 ）互寂寥（）无凛IiX ）翠mδn （3、结合语境,说明词语：⑴从小丘西行百二十步. ⑵闻水声，如鸣佩环，心乐之。
《小石潭记》同步练习一、基础练习1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．篁(huáng)竹清冽(liè) 蒙络摇缀(zhuì)俶(shū)尔远逝B．为坻(dí)翕（xī）忽犬牙差(cī)互往来翕(xī)忽C．寂寥（liáo ）翠蔓（màn）悄怆幽邃(suì)佁(yǐ)然不动D．悄怆(chàng)寂寥(liáo)参(cēn)差披拂隶而从者(lì)2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.翠蔓篁竹如鸣佩环日光下澈B.为嵁怡然凄神寒骨悄怆幽邃C.岸势差互蒙络摇缀俶尔远逝D.寂寥清洌参差披拂往来翕忽3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.隔/篁竹，闻/水声，如/鸣珮环B.伐竹/取道，下见/小潭，水尤/清洌C.青树/翠蔓，蒙/络/摇/缀，参差/披拂D.其岸势/犬牙差互，不可知/其源4.下列句中不含词类活用现象的一项是（）A.潭西南而望。
B.坐潭上，四面竹树环合C.凄神寒骨。
D.似与游者相乐。
5.下列句中不含古今异义现象的一项是（）A.潭中鱼可许头B.皆若空游无所依C.乃记之而去D.崔氏二小生。
6.下列各句加点词的意义和用法相同的是（）A.为①全石以为底②为坻，为屿，为嵁，为岩B.环①如鸣佩环②四面竹树环合为C.可①其岸势犬牙差互，不可知其源②以其境过清，不可久居D.以①全石以为底②以其境过清7.下列各句中特殊文言句式不同类的一项是（）A.乃记之而去。
B.卷石底以出C.斗折蛇行，明灭可见。
D.以其境过清8.下列句子所用修辞手法不同类的一项是（）A.闻水声，如鸣珮环B.往来翕忽，似与游者相乐。
C.潭西南而望，斗折蛇行D.其岸势犬牙差互，不可知其源。
9.抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是（）（多选）Ａ、闻水声，如鸣佩环Ｂ、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂Ｃ、四面竹树环合，寂寥无人Ｄ、俶尔远逝，往来翕忽Ｅ、斗折蛇行，明灭可见Ｆ、凄神寒骨，悄怆幽邃Ｇ、以其境过清，不可久居Ｈ、日光下彻，影布石上10.下列对文章内容和写法分析不当的一项是( )A．这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。
一、填空（8分）本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。
2、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可，是属于的范畴。
三、理解性填空（8分）1、侧面描写潭水清澈的句子是：2、《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧，心情愉快的句子是：3、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：4、久坐潭边游人会有怎样的感受？四、内容理解（9分）1、下面各组句子中加点词意思相同的一组是( )A．乃记．之而去岳阳楼记．B．明灭可见．才美不外见．C．以．其境过清不能以．游堕事D．潭中鱼可百许．头先生不知何许．人也2、选出没有比喻意义的一句是（）A、如鸣佩环，心乐之B、斗折蛇行，明灭可见C、卷石底以出D、其岸势犬牙差互3、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A、本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者悲凉凄怆的心绪。
B、第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。
C、第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。
D、柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。
其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。
五、对比阅读（11分）（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
（节选自柳宗元《小石潭记》）（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
【精品解析】部编版八年级下册语文《小石潭记》同步练习部编版2022-2023学年八年级下册语文《小石潭记》同步练习一、选择题1．下列加点字的注音不正确的一项是（）A．清冽（liè）翕忽（xī）为嵁（kān）B．为坻（chí）下澈（chè）篁竹（huáng）C．珮环（pèi）佁然（yǐ）幽邃（suì）D．俶尔（shū）寂寥（liáo）参差（cēn）【答案】D【知识点】常用易错字字音；形近字字音【解析】【分析】A正确；B正确；C正确；D俶应读chù，故错误。
故答案为：D【点评】本题考查汉字的正确读音。
汉字里许多字是同音字或形似字，我们容易读错，读错的原因可能是形声字认半边，或跟形似字相混，或是多音字没理解意义或习惯读法，这些都需要我们理解意义，要在具体的语境中去辨析。
平时多积累，多观察，多思考。
2．下列词语书写有误的一项是（）A．如鸣佩环往来翕忽悄怆幽邃B．明灭可见水尤清冽竹树环合C．凄神寒骨隶而从者犬牙差互D．日光下澈蒙络摇缀青树翠蔓【答案】A【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析【解析】【分析】A佩→珮；故有误；B正确；C正确；D正确。
故答案为：A【点评】本题考查汉字的正确书写。
汉字里许多字是形声字，而且是形似字，我们要理解意义，要在具体的语境中去辨析。
平时多积累，多观察，多思考。
3．下列加点词语解释完全正确的一项是（）A．水尤清冽（清凉）潭中鱼可百许头（许多）B．日光下澈（清澈）俶尔远逝（忽然）C．佁然不动（静止不动的样子）悄怆幽邃（凄凉）D．往来翕忽（轻快迅疾的样子）隶而从者（奴隶）【答案】C【知识点】常用文言实词【解析】【分析】A.许，表示约数；B.澈，穿透；C全部正确；D.隶，跟随。
故答案为：C【点评】本题考查对文言实词的理解与掌握。
文言实词类型有古今异义、活用、通假、一词多义。
词语的意义与语境关系密切，做这类题，首先要明白句子的大概意思，然后结合具体语境来推断词语的意义。
同步测试一、基础达标1．给下列字注音。
篁（）冽( ) 坻( ) 嵁( ) 怆( ) 邃( )2．下列字形全准确无误的一项是（）A．水尤清冽凄神寒骨蒙络摇缀B．如铭珮环其岸势犬牙差互卷石底以出C．日光下彻伐竹取道似与游者相乐D．寂辽无人佁然不动俶尔远逝3．选出不是比喻句的一项（）A．闻水声，如鸣珮环 B．似与游者相乐C．斗折蛇行，明灭可见 D．其岸势犬牙差互4．把下列句子译成现代汉语。
（1）日光下澈，影布石上。
（2）近岸，卷石底以出。
（3）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
5．解释加点词的含义。
（1）佁然．．不动( )（2）俶尔．．远逝( )（3）往来翕忽．．( )（4）下．见小潭( )二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成6—9题。
小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
6．用“／”标出下面句子的朗读节奏。
（1）潭中鱼可百许头。
（2）其岸势犬牙差互。
7．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
(2)四面竹树环合，寂寥无人。
8．作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？9．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
（二）阅读下面的文字，完成10—13题。
始得西山宴游记柳宗元自余为僇人，居是州，恒惴栗。
其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。
到则披草而坐，倾壶而醉。
部编版八年级下语文课课练第三单元10.小石潭记一、积累与运用1.解释加点词语在句中的意思。
（1）潭中鱼可．百许头不可．知其源（2）以．其境过清全石以．为底（3）从．小丘西行百二十步隶而从．者（4）环．如鸣佩环四面竹树环．合（5）全石以为．底为坻，为．屿……（6）水尤清．冽以其境过清．2.翻译下列句子。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）皆若空游无所依。
（3）其岸势犬牙差互。
（4）凄神寒骨，悄怆幽邃。
3.填空题（1）《小石潭记》作者，字，代杰出的家、家，唐宋八大家之一，《小石潭记》是《》中的一篇。
（2）“记”是古代的一种。
主要是记载事物，往往通过、、、来抒发作者的感情或见解。
（3）《小石潭记》一文先写，然后以特写镜头描绘和，写和。
（4）《小石潭记》的作者寓情于景，通过写，抒发之情。
4用课文中原句填空。
（1）从课文中哪一句可以看出小石潭是个人迹罕至的地方？（2）“皆若空游无所依”一句与上文的哪一句相呼应？（3）写潭中游鱼静态的句子是：，。
（4）写潭中游鱼动态的句子是：，。
二、阅读（一）（25分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1.课文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？（3分）2.作者是怎样发现小石潭的？（2分）3.形容流水的声音清脆悦耳的句子是。
（2分）4.作者为什么将小潭称之为小石潭？（用原文回答）（2分）5.作者写潭中游鱼的作用是什么？（2分）6.“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
10.《小石潭记》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据拼音写汉字。
（1）chù()尔（2）huáng()竹（3）xi()忽（4）清liè()（5）yi()然（6）犬牙cī()互（7）qiǎo()怆幽suì()2.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.《小石潭记》选自《柳河东集》，原题为《至小丘西小石潭记》，是柳宗元“永州八记”的第四篇。
B.古人常用多种方式来作为代称，用字来称呼，如柳子厚;用做官地点来称呼，如柳河东;用籍贯来称呼，如柳柳州，等等。
C.柳宗元与韩愈共同倡导了唐代古文运动，并称“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”。
D.“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙。
3.根据所给信息默写相应内容。
(1)怡然不动，，往来翕忽，。
(2)_，不可知其源。
(3)《小石潭记》中描写潭上景物的语句是：，，。
(4)《小石潭记》中借鱼儿自由游弋的悠闲情景，从侧面写出了水清澈见底的句子是：，。
(5)柳宗元的《小石潭记》中，写溪水曲曲折折，一段看得见一段看不见的句子是：，。
(6)柳宗元《小石潭记》中含蓄地表达了作者寂寞的处境和凄怆、哀怨的心境的句子是：，。
4.解释下列句中重点字词。
(1)隔篁竹篁竹：(2)为坻坻：(3)为嵁嵁：的岩石(4)青树翠蔓翠蔓：的藤蔓(5)水尤清冽尤：(6)潭中鱼可百许头许：表示约数(7)怡然不动怡然：的样子(8)俶尔远逝俶尔：(9)往来翕忽翕忽：的样子(10)悄怆幽邃悄怆：(11)以其境过清清：5.写出下列句子中加点词的古义。
(1)日光下澈．古义：今义：清澈(2)不可久居．古义：今义：居住(3)乃记之而去．古义：今义：前往，到某处6.指出下列加点字的词类活用现象并解释。
(1)从小丘西．行百二十步方位名词作状语，(2)下．见小潭方位名词作状语，(3)皆若空．游无所依名词作状语，(4)斗．折蛇．行斗：名词作状语，蛇：名词作状语，(5)其岸势犬．牙差互名词作状语，7.一词多义。
10 《小石潭记》同步练习（后附答案）一、基础积累1. 给加点字的词注音篁．竹( ) 清冽．( ) 为坻．( ) 下澈．( ) 怡．然( ) 翕．忽( )俶．尔( ) 差．互( ) 寂寥．( ) 悄怆．．（）幽邃．( ）龚．古( ) 恕己．．( ) 奉壹．( )2.解释下列划线的重点词语(1)从小丘西行百二十步（）(2)心乐之（）(3)水尤清冽（）(4)卷石底以出（）(5)潭中鱼可百许头（）(6)日光下澈（）(7)怡然不动（）(8)斗折蛇行（）（）(9)以其境过清（）（）(10)俶尔远逝（）(11)往来翕忽（）(12)悄怆幽邃（）3.文学文化常识柳宗元(773-819)，代家、哲学家，“唐宋八大家”之一。
字子厚，河东(今山西永济西)人，世称。
因官终柳州刺史，又称柳柳州。
与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。
记:古代的一种文体，以为主，可记游，可记事，可抒情，可议论，可描写。
4.解释下列多义词。
(1)从从小丘西行百二十步（）隶而从者（）(2)清水尤清冽（）以其境过清（）(3)以卷石底以出（）以其境过清（）(4)为全石以为底（）为坻，为屿（）(5)乐心乐之（）似与游者相乐（）(6)而乃记之而去（）潭西南而望（）(7)游皆若空游无所依（）同游者（）(8)环如鸣珮环（）四面竹树环合（）5.指出下列划线词的活用现象并解释。
(1)从小丘西行百二十步方位名词用作状语，(2)下见小潭(方位名词用作动词，)(3)皆若空游无所依(名词用作状语，)(4)俶尔远逝(形容词用作状语，)(5)潭西南而望(方位名词用作状语，)(6)斗折蛇行(名词用作状语，)(7)其岸势犬牙差互(名词用作状语，)(8)凄神寒骨(形容词的使动用法，)(9)心乐之(形容词的意动用法，)6.解释下列加点词的古今义。
(1)乃记之而去古义: 今义:从所在地到别的地方(跟“来”相对)(2)崔氏二小生古义: 今义:戏曲中生角的一种(3)不可久居古义:停留今义:(4)潭中鱼可百许头古义:表示约数今义:7.下列句子的节奏划分不正确的一项是（）A.全石/以为底B.潭中鱼可/百许头C.四面/竹树环合D.以其境/过清8.用现代汉语翻译下列句子。
部编语文八年级下小石潭记同步训练含答案一、基础演练1．给下列加点字注音。
篁．竹(huáng) 清冽．(liè)卷．石底(quán)坻．(chí) 嵁．(kān) 佁．然(yǐ)翕．忽(xī) 犬牙差．互(cī) 悄．怆幽邃．(qiǎo)(suì)2．解释下列句中加点词在文中的意思。
(1)隔篁竹．．篁竹：竹林(2)水尤．清冽尤：格外(3)为坻．坻：水中高地(4)为嵁．嵁：不平的岩石(5)潭中鱼可百许．头许：表示约数(6)日光下澈．澈：穿透(7)俶尔．．远逝俶尔：忽然(8)往来翕忽．．翕忽：轻快敏捷的样子(9)悄怆．．幽邃悄怆：忧伤3．解释下列句中加点词的词类活用现象。
(1)从小丘西．行百二十步西：方位名词作状语，向西边(2)皆若空．游无所依空：名词作状语，在空中(3)其岸势犬牙．．差互犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样(4)斗．折蛇．行斗：名词作状语，像北斗星那样蛇：像蛇(爬行)那样(5)心乐．之乐：形容词的意动用法，以……为乐4．辨析下列句中加点词的意思。
(1)从①从．小丘西行百二十步(由)②隶而从．者(跟随，跟从)(2)见①下见．小潭(现出)②明灭可见．(看见)(3)清①水尤清．冽(清澈)②以其境过清．(凄清)(4)可①潭中鱼可．百许头(大约)②明灭可．见(能够，可以)5．请写出下列句中加点的古今异义词的古义。
(1)乃记之而去．古义：离开今义：往(2)隶而从者，崔氏二小生．．古义：年轻人今义：指戏曲艺术中的一种角色6．下列各句朗读节奏划分正确的一项是(B)A．青/树/翠/蔓 B．潭中鱼/可百许头C．其岸/势犬牙差互 D．以其/境过清(解析：A.青树/翠蔓；C.其岸势/犬牙差互；D.以/其境过清。
)7．翻译下列句子。
(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青翠的树木，翠绿的藤蔓，(树枝藤蔓)蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。
部编版八年级下册语文3.10《小石潭记》同步练习一、基础知识1．下列划线字的注音不正确的一项是（）A．篁竹（huáng）清冽（liè）B．为坻（chí）为嵁（kān）C．参差（cēn cī）佁然（yǐ）D．俶尔（shū）翕忽（xī）2．下列词语中字形书写有误的一项是（）A．如鸣珮环青树翠曼往来翕忽B．犬牙差互水尤清冽竹树环合C．明灭可见凄神寒骨悄怆幽邃D．其境过清隶而从者纷至沓来3．下列划线词语解释不正确的一项是（）A．以裨形胜（增益）B．彰示来者（过来的人）C．悄怆幽邃（忧伤的样子）D．五色交辉（交相辉映）4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①这位发言人________指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。
②尽管这只是一次________，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然________日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
A．庄重演练引导B．郑重演示引导C．庄重演示导致D．郑重演练导致5．对下列诗句所运用的修辞方法判断不恰当的一项是（）A．嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”（排比、拟人）B．骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！（对比、夸张）C．海浪声声：“他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣……”（反复、拟人）D．我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你是母亲的情怀。
（拟人、比喻）6．下列句子翻译不正确的一项是（）A．全石以为底。
——潭以整块石头为底。
B．潭中鱼可百许头。
——潭中的鱼可以数出有百多条。
C．佁然不动。
——（鱼影）呆呆的一动不动。
D．凄神寒骨。
——感到心情凄凉，寒气透骨。
一、课文默写（1）伐竹取道，下见小潭，。
（柳宗元《小石潭记》）（2）青树翠蔓，_______________ _,参差披拂。
（柳宗元《小石潭记》）（3）全石以为底，近岸，，为坻……（柳宗元《小石潭记》）（4）潭中鱼可百许头，，日光下澈，影布石上。
（柳宗元《小石潭记》）（5）潭西南而望，，。
（柳宗元《小石潭记》）（6）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，，。
（柳宗元《小石潭记》）（7）柳宗元在《小石潭记》中描绘出池潭边植被茂盛，展现了小石潭周围极幽极佳景致的句子是：，，。
（8）《小石潭记》中，作者坐在小石潭边突出的感受是 , 。
『参考答案』（7）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（8）凄神寒骨,悄怆幽邃。
二、朗读节奏●用“／”标出下面句子的朗读节奏。
（1）潭中鱼可百许头（2）其岸势犬牙差互『参考答案』潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头）②其岸势/犬牙差互三、解释词语（1）从小丘西．行百二十步（2）闻．水声，如鸣珮环（3）心乐．之（4）水尤．清冽．（5）如．鸣佩环（6）卷．石底以出（7）蒙络摇缀．（8）潭中鱼可．百许．头（9）怡．然．不动（10）日光下澈．（11）斗．折蛇．行（12）其岸势犬牙．．差互（13）明灭可见．（14）凄．神寒．骨（15）悄怆．．幽邃（16）以其境过清．（19）隶而从．者（20）崔氏二小生．．『参考答案』（1）向西、往西（2）听见（听到）；（3）以……为乐（或：感到快乐）；（4）特别；凉；（5）好像、仿佛；（6）弯曲；（7）连结（8）大约；左右（上下、来）；（9）呆呆的样子；（10）同“彻”,穿过,透。
（11）像北斗星一样；像蛇一样；（12）像犬牙（像狗的牙齿）（13）显现，看得见；（14）感到……凄凉；使……寒；（15）忧伤的样子；（16）凄清，冷清；（17）离开；（18）留、停留（19）跟从、跟随。
（20）年轻人四、翻译语句（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
（3）全石以为底，近岸，卷石底以出。
（4）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（5）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（6）日光下澈，影布石上。
（7）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（8）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（9）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（10）四面竹树环合，寂寥无人。
（11）凄神寒骨,悄怆幽邃。
（12）以其境过清，不可久居。
『参考答案』（1）隔着竹林，(就能)听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。
（2）砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，水特别清澈。
（3）潭以整块石头为底；潭用整块石头作为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷起来，高出水面。
（4）青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
（5）小石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
（6）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上（或阳光直射到水底，鱼的影子映在石上）。
（7）（游鱼）呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，往来轻快而敏捷，好像在跟游人逗乐。
（8）向小石潭的西南方向看去，(小溪)像北斗星一样曲折像蛇爬行一样蜿蜒，忽明忽暗，忽隐忽现。
（9）那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
（10）四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。
（11）(感到)心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了。
（12）因为这里的环境太凄清，不可以久留。
五、内容理解1、整体感知（1）试用简洁的语言概括前四段的主要内容，全文抓住了小石潭怎样的特点？（2）作者对小石潭的整体感受是什么？『参考答案』（1）文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写潭中景物（水、石、树、鱼），第三段探寻小潭源流。
第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭幽静（清幽、寂静、冷清等）的特点。
（2）幽深冷寂，孤凄悲凉（意思对即可）。
2、内容理解（1）第一段，“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。
（2）课文哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点？（3）课文第四段作者写小潭“不可久居”的原因是什么？（4）课文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。
（5）课文第四段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
”流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。
『参考答案』（1）①表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；②表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。
（2）写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”水中鱼儿像在空中游动；“日光下澈，影布石上”日光直照到潭底，石上有鱼的影子，说明了水的清澈透明。
（3）是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。
（4）这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。
（5）流露出作者孤凄悲凉的心情。
作者产生此情的原因：一是他被贬谪而内心愤懑。
二是小石潭凄清环境的触发。
●请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。
『参考答案』示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。
●附：批注点评课文内容第一节：隔→闻→伐→取→见（移步换景，从视觉和听觉描写了小石潭水清、石美、树茂的美景。
）第二节：鱼→潭水（动静结合，用游鱼侧面衬托潭水的清澈。
）第三节：溪身→岸势（比喻的修辞，生动形象地描写了溪身的曲折蜿蜒和岸势的参差不齐。
）第四节：潭中气氛：幽深冷寂（融情于景，情景交融，既突出了小石潭的“静”，又写出了作者凄苦孤寂的心境。
）4、写作手法●课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。
如写石：“”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
②远近交错。
如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。
③动静结合。
如写鱼：“影布石上”是静，“”是动。
④虚实相生。
如“潭中鱼可百许头”表面写，实为写，以实写虚，虚实相应成趣。
『参考答案』①全石以为底③俶尔远逝④鱼水。
5、思想感情（1）作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2）作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。
（3）全文两次写到“乐”，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗?为什么?『参考答案』（1）表达了作者被贬滴后孤独、寂寞、凄凉之情（孤寂悲凉）。
（2）作者感情由“乐”变“凄”，作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到潭上凄清的环境，又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。
（3）不矛盾。
作者被贬，心中自然忧伤凄苦，而寄情山水正是为了摆脱恹伤的心情；但这种从自然美景中得到的快乐是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤凄苦的心情又会流露出来。
●同为山水游记，柳宗元在《小石潭记》中提到“乐”，欧阳修在《醉翁亭记》中也多次提到“乐”，柳宗元的“乐”与欧阳修的“乐”所表达的情感有何异同？『参考答案』相同：都借山水之乐来排遣遭贬后心中的郁抑。
不同：甲文是看到小石潭后的惊喜，是个人短暂的快乐，（以“乐”写忧，其情感主调是凄苦的）；乙文作者表达的是与民同乐（在他治理下，政治清明，百姓和乐，他也以此为乐）。
六、实际应用（1）如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。
其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。
(限在40字以内)（2）为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
（3）“山不在高，有仙则名”，永州的小石潭，因留下了柳宗元的足迹，因有了柳宗元的著名的山水游记《小石潭记》而出名。
今天，我们就“文”取材，根据小石潭景色的特点，为小石潭景点命名或写广告词。
（景点名称5字内，广告词20字内）『参考答案』（1）柳公，倾听您遭贬后内心的郁闷悲怆的心声，心中荡起同情的涟漪，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺．此事古难全”，人生难免会遇到坎坷和挫折，您要“不以物喜，不以己悲”，相信自己最终能够起用，来施展自己的才能和抱负。
（所写的句子含有劝勉安慰之意，能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺．此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中。
）（2）示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。
唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。
小石潭由此闻名遐迩。
（3）景点名称：①水清石异②清涟鱼乐③曲水通幽④茂林修竹学生优秀广告词展示赏石潭之景，品名人之韵——李沁园石潭美景与你招手，名人文化与你交流——葛文晴游石潭美景，览美境风情——路雪晴清清石潭水，浓浓柳公情——韩含茂林修竹将你环抱，潭中游鱼与你相乐——涂思雨游清幽石潭，赏人间美景——董鸣幽幽清水镶异石，茂茂竹林环石潭——孙静水清石异柳公赞，茂林修竹游人赏——李小刚赏石潭美景，水清石美，树密鱼肥品柳公妙笔，词佳景幽，情深意重——刘卓小石潭记，记幽美静穆小石潭小石潭游，游永州风情小石潭——安瑞七、课外积累●我们初中阶段已学过不少描写景物的古代诗词，试着把其中描写山水的名句摘录下来，并制作卡片。
（1）山随平野尽，江入大荒流。
李白《渡荆门送别》（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
陆游《游山西村》（3）水何澹澹，山岛耸峙。
曹操《观沧海》（4）客路青山外，行舟绿水前。
王湾《次北固山下》（5）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。
白居易《钱塘湖春行》（6）山光悦鸟性，潭影空人心。
常建《题破山寺后禅院》（7）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
李白《峨眉山月歌》（8）水是眼波横，山是眉峰聚。
王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》（9）锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
杜甫《登楼》●阅读下面两段文言文，完成题目。
(15分)（07年安徽省）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上。
佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
[注]澈。
又作彻。
(节选自《小石潭记》) 【乙】水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作晌。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(节选自《与朱元思书》) 1．解释下面加点词在文中的意思。
